【期中单元测试卷】（苏科版）2023-2024学年八年级生物上册 第十六章+人体生命活动的调节 单元测试卷

第十六章 人体生命活动的调节

单元测试卷

（满分30分，考试用时30分钟） 

一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．神经系统结构和功能的基本单位是（　　）

A．神经纤维 B．反射 C．神经元 D．突起

【答案】C

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

【详解】神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

2．神经系统中调节人体生理活动的高级中枢在（　　）

A．大脑皮层 B．大脑 C．脑 D．脊髓

【答案】A

【分析】脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。

【详解】A．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。故符合题意。

B．大脑包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球。端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢，故不符合题意。

C．脑包括大脑、小脑和脑干，其中大脑上面有大脑皮层，故不符合题意。

D．脊髓里有许多低级的神经中枢如膝跳反射中枢、排尿反射中枢，缩手反射中枢等，要受大脑皮层的控制，故不符合题意。

故选A。

3．神经系统中结构和功能的基本单位以及反射的结构基础分别是（　　）

A．神经元，反射弧   B．反射，反射弧  C．神经元，反射       D．脑，脊髓

【答案】A

【分析】神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位。分为细胞体和突起两部分。细胞体由细胞核、细胞膜、细胞质组成，具有联络和整合输入信息并传出信息的作用。人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。

【详解】神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，通常由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体）组成。因此，A符合题意。

故选A。

4．视觉让你能够看到周围的事物，感知美好的世界，人的视觉的形成于（ ）

A．角膜 B．晶状 C．视网膜 D．大脑皮层

【答案】D

【分析】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。据此解答。

【详解】如果把人的眼球比作照相机，视网膜就相当于照相机的底片，晶状体相当于照相机的镜头，因此在视网膜上形成的仅仅是一个物像，并不是视觉，如图。物像刺激视网膜上的感光细胞，感光细胞产生的神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢才能形成视觉。

A.角膜是无色透明的，折射光线。A错误；

B.晶状体是双凸透镜，可以折射光线，使人看远近不同的物体。B错误；

C.视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。C错误；

D.大脑皮层上有视觉中枢，能够形成视觉。D正确。

【点睛】本题考查眼球的结构和视觉的形成的相关知识，要求学生熟记并掌握。

5．某人因幼儿时期缺乏某种激素而患呆小症，该激素是(　　)

A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．肾上腺素

【答案】A

【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。

【详解】A．幼年时期甲状腺激素分泌不足，就会患呆小症，患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全，符合题意。

B．胰岛素分泌不足会发生糖尿病，不符合题意。

C．生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用，幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症，不符合题意。

D．肾上腺激素是由肾上腺分泌的，是一种应急激素，当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）时分泌出这种激素，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，为身体活动提供更多能量，使反应更加快速，不符合题意。

故选A。

【点睛】掌握各种激素的作用是解题的关键。

6．小明身体健康，测定其早餐前后血糖浓度发现，早餐后半小时血糖浓度升高，2-3小时后血糖恢复正常，是因为下列哪种激素的作用（    ）

A．生长激素 B．肾上腺素 C．胰岛素 D．甲状腺激素

【答案】C

【分析】在人体中，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质，叫做激素。激素在血液中的含量极其微少，但它们所产生的调节作用却非常显著，特别对于新陈代谢、生长发育和生殖等基本生命活动，激素的调节作用是不可或缺的。

【详解】A．生长激素是一种由垂体前叶分泌的激素，对人体的生长有重要作用，故A不符合题意。

B．肾上腺素的作用主要是能增强新陈代谢、增强心肌收缩性、兴奋心脏等，故B不符合题意。

C．胰岛素能够促使血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用，对人体糖代谢具有重要的调节作用，故C符合题意。

D．甲状腺激素是由甲状腺分泌的激素，能促进生长发育和新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性，故D不符合题意。

故选C。

7．某病人因脑部出血导致呼吸和心跳骤停，可能是凝血块压迫了（    ）

A．大脑 B．小脑 C．神经元 D．脑干

【答案】D

【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。

【详解】A．大脑调节人体生理活动的最高级中枢，如：运动中枢、语言中枢、听觉中枢等，A不符合题意。

B．小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是协调运动，维持身体平衡，B不符合题意。

C．神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，C不符合题意。

D．脑干中有呼吸中枢和心血管运动中枢，所以若病人因脑部出血导致呼吸和心跳骤停，可能是凝血块压迫了脑干，D符合题意。

故选D。

8．以下调节方式与相应实例不相符的是（　　）

A．神经调节——吮吸反射 B．激素调节——注射胰岛素治疗糖尿病

C．神经调节——膝跳反射 D．激素调节——手碰到烫手的馒头迅速缩回

【答案】D

【分析】人体的各项生命活动同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，各器官、系统的活动才能协调一致，其中神经调节为主导因素，人体神经调节的基本方式——反射，反射分为条件反射和非条件反射，分析作答。

【详解】A．吮吸反射为非条件反射，是神经调节的结果，A正确。

B．胰岛素属于激素，通过注射胰岛素来治疗糖尿病，属于激素调节，B正确。

C．膝跳反射为非条件反射，是神经调节的结果，C正确。

D．手碰到烫手的馒头迅速缩回为非条件反射，是神经调节的结果，不属于激素调节，D错误。

故选D。

9．下列各项中不属于内分泌腺的是（　　）

A．唾液腺 B．胸腺 C．卵巢 D．垂体

【答案】A

【分析】人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。

【详解】A．唾液腺分泌的唾液淀粉酶能进入消化道，是外分泌腺，A正确。

B．胸腺能合成并分泌胸腺素，进入血液，是内分泌腺，B错误。

C．卵巢能合成并分泌雌性激素，进入血液，是内分泌腺，C错误。

D．垂体能合成并分泌促甲状腺激素、生长激素等，进入血液，是内分泌腺，D错误。

故选A。

10．观察下图，属于正常眼的选项是（  ）

A．B． C． D．

【答案】A

【解析】近视眼成因：远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方造成近视眼。近视矫正方法，需佩戴凹透镜。远视眼成因：远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，落在视网膜的后方造成的。远视矫正方法，需佩戴凸透镜。

【详解】A．图A是正常人的眼睛成像在视网膜上，A正确。

B．图B是近视眼，成像在视网膜前方，B错误。

C．图中C在眼前加一个合适的凹透镜，即将物像的焦点后移，光线才在视网膜上汇聚，因此是近视眼，C错误。

D．图中D光线在视网膜后汇聚，因此是远视眼，D错误。

故选Ａ。

【点睛】正常人的眼睛是成像在视网膜上的，若像不成在视网膜上，这样的眼睛是病态的，成像在视网膜前方的是近视眼，成像在视网膜后面的是远视眼。

11．听觉产生的部位是

A．鼓膜 B．耳蜗 C．大脑皮层 D．听觉神经

【答案】C

【分析】听觉形成的过程是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢。

【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动。神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。故选C。

【点睛】本题考查听觉的形成过程。回答此题的关键是明确耳的各部分结构和功能以及听觉形成的过程等知识。

12．下列不属于反射的是（　　）

A．草履虫趋向牛肉汁 B．婴儿吸吮乳汁

C．学生听到铃声走进教室 D．有蚊子叮咬时用手拍打

【答案】A

【分析】人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。

【详解】A．草履虫没有神经系统。因此，草履虫趋向牛肉汁不属于反射是应激性，A不正确。

BCD．婴儿吸吮乳汁、学生听到铃声走进教室、有蚊子叮咬时用手拍打，都是通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动，都属于反射，BCD正确。

故选A。

13．下列反射活动中，与“看精彩漫画哈哈大笑”反射类型相同的是

A．沸水烫手，立即缩回 B．说到酸梅时分泌唾液

C．强光刺激，瞬间闭眼 D．吃火腿肠时分泌唾液

【答案】B

【分析】（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。

（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。

【详解】“看精彩漫画哈哈大笑”是通过大脑皮层的语言中枢参与形成的人类特有的条件反射。

ACD．沸水烫手，立即缩回、强光刺激，瞬间闭眼、吃火腿肠时分泌唾液，是生来就有的，不学就会的，没有大脑皮层参与的非条件反射，ACD不符合题意。

B．说到酸梅时分泌唾液是出生后通过学习获得的，有大脑皮层语言中枢的参与，因此属于人类特有的条件反射，B符合题意。

故选B。

【点睛】解答此类题目的关键是理解非条件反射与条件反射的区别。

14．小明在做手工的时候，不小心扎到了手，立即缩手并查看，如图是与缩手反射相关的结构模式图。下列分析中正确的是（    ）

A．立刻缩手是非条件反射，觉得疼是条件反射

B．完成该反射的传导路径为②→④→⑤→③→①

C．若③受损，则人能感觉疼痛但不能完成缩手反射

D．缩手反射的神经中枢位于脊䯝，脊髄有连接、传导和反射的功能

【答案】D

【分析】反射活动是由反射弧完成的，如图所示反射弧包括①感受器、②效应器、③传入神经、④传出神经、⑤神经中枢。

【详解】A．立刻缩手是非条件反射，立即缩回，后感到痛，痛觉产生于大脑皮层，先天性行为是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，故A错误。

B．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，任何一个环节的中断反射不能进行，所以完成该反射的传导路径为①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器，故B错误。

C．若③传入神经受损，则人不能感觉疼痛，也不能完成缩手反射，故C错误。

D．脊髓具有传导功能和反射功能，在脊髓内有调节人体生命活动的低级神经中枢，脊髓通过发出的脊神经来支配人体的生命活动，从而对外界和内部的各种刺激产生有规律的反应，所以缩手反射的神经中枢位于脊䯝，脊髄有连接、传导和反射的功能，故D正确。

故选D。

15．我校部分学生由于长时间看书、手机和电脑，不注意用眼卫生，鼻梁上早早就架上了近视镜。下列对近视成因及预防的叙述错误的是（　　）

A．近视的症状是看不清远处的物体，是由于晶状体曲度过大造成的

B．近视的结果导致物体所形成的物像落在了视网膜的前方

C．可以配戴凸透镜加以矫正

D．要注意用眼卫生，勤做眼保健操，长时间用眼后远眺几分钟

【答案】C

【分析】近视形成原因：晶状体过度变凸不能恢复原状或眼球的前后径过长，导致远处物体反射的光线经折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。矫正：配戴凹透镜矫正。预防：做到“三要”、“五不看”。三要是，①读书写字的姿势要正确。②看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿 ；③要认真做眼保健操，所按穴位要准确。五不看是：①不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；②不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；③不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；④做作业不要用淡色铅笔；⑤看电视时间不要太久。

【详解】AB．近视是由于晶状体曲度过大导致远处物体反射的光线经折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，正确。

C．看远处物体时，必须戴凹透镜，使远处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚，错误。

D．预防近视，要做到“三要四不看”，读书姿势要正确，眼与书的距离要在33cm左右；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下，要远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书，正确。

故选C。

16．当人体内胰岛素分泌不足时，会导致的疾病是（    ）

A．侏儒症 B．糖尿病 C．佝偻病 D．夜盲症

【答案】B

【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。

【详解】胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。具体说，它能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，会导致的疾病是糖尿病。故B符合题意，ACD不符合题意。

故选B。

17．杂技团中的演员在表演走钢丝时，神经系统起着主要作用的机构是  （      ）

A．小脑 B．大脑 C．脊髓 D．神经

【答案】A

【详解】脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此，杂技团中的演员在表演走钢丝时，神经系统起着主要作用的是小脑，A正确。

18．如图是人眼球结构示意图，下列叙述错误的是（    ）

A．②是晶状体，对光线有折射作用

B．③是角膜，无色透明，可以透过光线

C．④是玻璃体，支持眼球壁，并折射光线

D．①是视网膜，能够接受光线刺激产生视觉

【答案】D

【分析】图中：①视网膜，②晶状体，③角膜，④玻璃体。

【详解】A．在眼球的结构中，晶状体透明、有弹性，类似照相机的镜头。睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，睫状体舒张，晶状体曲度变减小。所以，②晶状体对光线起折射作用，A正确。

B．③是角膜，在眼球的最外面，无色、透明，可以透过光线，B正确。

C．④玻璃体是透明胶状物质，支撑眼球壁，并能折射光线，C正确。

D．①视网膜上有感光细胞，可以接受光线的刺激并产生神经冲动，但不能产生视觉，视觉是在大脑皮层的视觉中枢产生的，D错误。

故选D。

19．孕妇缺碘可能会导致孩子出生后智力低下、体格矮小，这是因为碘参与合成（    ）

A．生长激素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．性激素

【答案】C

【分析】1．垂体分泌的生长激素（蛋白质类物质），作用于全身细胞，具有促进生长，促进蛋白质合成和骨生长的作用。

2．胰岛散布于胰腺中，能够分泌胰岛素。胰岛素的功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。

3．性激素是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、第二性征发育及维持性功能等作用。

【详解】碘是合成甲状腺激素的重要原料。如果成人由于缺碘，会导致甲状腺激素合成不足，容易引起甲状腺增生肿大，从而导致其后代从幼年时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症。患者身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全，也就有了一些缺碘地区流传的“一代肿，二代傻，三代、四代断根芽”之说。

故选C。

20．某兴趣小组探究了“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,将两个同样的水槽编为甲、乙两组。两组均注入2000毫升河水，并各培养8只同种、同样大小的蝌蚪。每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5毫克，持续5次；乙组不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同。

每两天换1000毫升河水，每天喂相同的食物。实验记录如下表。有关叙述错误的是（    ）

A．该探究实验的对照组是甲组，实验组是乙组

B．甲组蝌蚪各发育期所需的平均时间少于乙组

C．若破坏乙组蝌蚪的甲状腺，其不能发育成蛙

D．实验表明甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用

【答案】A

【分析】甲状腺分泌的甲状腺激素（氨基酸衍生物），几乎作用于全身组织细胞，具有促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性的作用。

【详解】A．在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理的对象组叫对照组。在该实验中，实验组是添加了甲状腺激素的甲组，对照组是没有添加甲状腺激素的乙组，A错误。

B．由实验记录表可知，甲组蝌蚪的长出后肢所需的平均时间为4天，而乙组蝌蚪需要5天；长出前肢所需的平均时间分别为7天和9天；尾消失所需的平均时间分别为26天和37天。可以看出，甲组蝌蚪在各个发育阶段所需的平均时间都比乙组蝌蚪少，B正确。

C．甲状腺激素是由甲状腺分泌的一种激素，对蝌蚪的生长发育起着重要作用。如果破坏乙组蝌蚪的甲状腺，就会导致其缺乏甲状腺激素而不能正常发育成蛙，C正确。

D．通过对比甲组和乙组蝌蚪发育的时间和特征，甲组蝌蚪在各个发育阶段所需的平均时间都比乙组蝌蚪少，可以看出甲状腺激素对蝌蚪的发育具有促进作用，D正确。

故选A。

二、综合分析题：每空1分，共10分。

21．请看下面耳的基本结构图回答：

（1）有些人晕车，与耳④        和③半规管有关。

（2）听觉感受器位于[    ]           中，听觉的形成在                。

（3）感冒以后，病菌可以沿[  ]          进入中耳，引起人的中耳炎。

（4）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击[   ]            导致破裂。

【答案】  前庭    ⑤耳蜗     大脑皮层     ⑥咽鼓管     ⑨鼓膜

【分析】观图可知：①是耳廓，②是外耳道，③是半规管，④是前庭，⑤是耳蜗，⑥是咽鼓管，⑦内耳，⑧听小骨，⑨鼓膜。

【详解】（1）③是半规管，④是前庭，前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因。

（2）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激⑤耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。

（3）⑥是咽鼓管，是咽喉与中耳的通道，病菌若由此进入中耳，人会患中耳炎。

（4）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击⑨鼓膜导致破裂。

【点睛】结合图示进行解答记忆比较容易。

22．实验探究为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，实验中学某兴趣小组设计了如下探究实验：

（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；

（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；

（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；

（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶．结果记录如下，请分析回答：

（1）进行试验探究之前我们首先要提出问题，针对上述试验我们可以提出的问题是：      

（2）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是     ；其中B缸起         作用。

（3）根据实验结果，你得出的结论是：            。

（4）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与           （“A”/“B”）缸完全相同。

【答案】  甲状腺激素对蝌蚪的发育是否有影响？（甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗？）     控制单一变量     对照     甲状腺激素能促进蝌蚪发育或甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用     B    

【分析】本题考查探究实验的设计和激素的作用等知识。

探究实验的过程一般包括：提出问题（从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题，根据已知科学知识揭示矛盾）→作出假设（根据已知科学知识对问题提出假设，判断假设的可检验性）→制定计划（拟定计划，根据拟定的计划，列出所需材料和用具，选出控制变量，设计对照组）→实施计划（采用多种途径实施计划，记录现象、数据，评价现象，数据的可靠性）→得出结论（描述现象，处理数据，分析得出结论）→表达交流（撰写探究报告，交流探究过程和结论并完善）。

设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。

甲状腺，分泌甲状腺激素，有促进新陈代谢、生长发育及提高神经系统兴奋性的作用，分泌异常会导致呆小症、甲状腺功能亢进、地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）。

【详解】（1）根据“为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，我们可以提出问题：甲状腺激素对蝌蚪的发育是否有影响？

（2）设计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量），可知，实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是控制单一变量，A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，故为实验组，B组不做处理，是为对照组。

（3）根据实验结果，尾脱落时的平均体长，A组为0.7㎝，B组为1.3㎝，可知，甲状腺激素对蝌蚪的发育有促进作用。

（4）根据探究实验的单一变量原则可知，再选取10只相同的小蝌蚪，将其甲状腺破坏，其它培养条件应与B缸完全相同。

【点睛】熟知探究实验的设计过程及激素的作用是解答本题的关键。