江苏省泰州市2023年九年级上学期联考化学试题（附答案）

这是一份江苏省泰州市2023年九年级上学期联考化学试题（附答案），共9页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程中的（ ）
A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思
2．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯
B．读取液体体积
C．移动加热的蒸发皿
D．滴加液体
3．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）
A．伸入燃着的木条B．闻气体的气味
C．倒入澄清石灰水D．观察气体颜色
4．下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是
A．铜变成铜锈，自行车胎爆炸
B．灯泡发光，澄清石灰水久置变浑浊
C．蜡烛燃烧，纸撕成碎片
D．矿石粉碎，分离液态空气制氧气
5．下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．有机肥的腐熟B．动植物的呼吸作用
C．红磷燃烧D．酒醋的酿造
6．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ）
A．加入药品
B．收集气体
C．检查装置气性
D．验满
7．下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，与事实不相符的是（ ）
A．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光
C．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
D．镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光
8．一位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ）
A．减少药品B．添加药品
C．移动游码D．调节平衡螺母
9．实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法收集，主要有以下步骤：①将药品装入试管；②检查装置的气密性；③给试管加热，④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（ ）
A．①②④③⑥⑤⑦B．②①④③⑥⑦⑤
C．②①④③⑥⑤⑦D．②①④③⑦⑥⑤
10．某学生用量筒量取液体，量筒放平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液面读数为11mL，则该学生倒出的液体的体积是（ ）
A．大于8mLB．等于8mLC．小于8mLD．无法确定
11．某同学在制取氧气实验结束后发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能有（ ）
没有给试管均匀预热；
试管外壁有水滴；
试管口没有略向下倾斜；
加热时试管与灯芯接触；
用排水法收集气体实验完毕，先熄灭酒精灯．
A．B．
C．D．
12．如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（ ）
A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移
C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移
13．下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（ ）
A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量
B．给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热
C．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品
D．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入水中
二、多选题
14．下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）
A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料
B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料
C．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒
D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
15．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中错误的是（ ）
A．此实验可测得氧气约占空气质量的
B．实验时红磷过量不过量对实验结果无影响
C．集气瓶中的水主要作用是使气体迅速降温，节省实验时间
D．此实验可以通过量筒中水的体积变化得出消耗O2体积
三、填空题
16．下列物质中属于混合物的是： （填序号），属于纯净物的是： （填序号）。
①澄清石灰水 ②雪碧饮料 ③碳酸氢铵 ④蒸馏水 ⑤海水 ⑥干冰 ⑦铜绿
17．经过一个月的化学学习，同学们学习掌握了许多化学实验仪器的用途。现有如下仪器①试管夹②试管③托盘天平④玻璃棒，请用仪器序号回答下列问题：
（1）用于夹持试管的是： ；
（2）用于搅拌、过滤或转移液体的是： ；
（3）用于粗略称量的是： ；
（4）用作少量试剂的反应容器的是： 。
四、综合题
18．A、B、C、D是四种常见的物质。A是绿色固体，将A加热时会产生无色无味的气体B和黑色固体C，同时产生一种常温下为液体的D。试写出：
（1）A、B、C、D的名称A： ；B： ；C： ；D： 。
（2）加热A产生气体B的文字表达式（或符号表达式） 。
19．下图为实验室常用的实验装置，据图回答有关问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① ；② 。
（2）在装置B试管内放入一种紫黑色固体粉末制取氧气，写出有关反应的文字表达式（或符号表达式） ，该反应的基本反应类型是 反应，该实验中棉花的作用是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，应选用的装置组合是 （填字母序号）。
（4）用装置E收集氧气，验满的方法是 。
（5）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，发生装置可选择 （填字母序号）。收集满甲烷气体后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷的物理性质是： 。
（6）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行如下验证：
(ⅰ)装置A中发生反应的文字表达式（或符号表达式）为： 。
(ⅱ)当打开活塞K，反应一段时间后：B处主要现象为： ，发生变化的文字表达式（或符号表达式）为： ；C处主要现象为： ，发生变化的文字表达式（或符号表达式）为： ；D烧杯中主要现象是： ，说明二氧化碳具有的性质有： 、 、 。
20．某同学用如图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。已知生石灰与水反应能产生大量的热，温度达到40℃时白磷能自燃。
（1）向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 。
（2）可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量) ，活塞向 (填“左”或“右”)移动。
（3）写出白磷燃烧的文字表达式或符号表达式 。
（4）实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约 cm处，据此可得出的结论是： 。
21．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
（1）【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后 都没有发生变化。
（2）【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
填写下表：
（3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、 。
（4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的文字表达式（或符号表达式）为 。
1．B
2．D
3．A
4．B
5．C
6．D
7．C
8．A
9．B
10．A
11．D
12．D
13．D
14．B,C
15．A,B
16．①②⑤⑦；③④⑥
17．（1）①
（2）④
（3）③
（4）②
18．（1）碱式碳酸铜或铜绿；二氧化碳；氧化铜；水
（2）碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水
19．（1）酒精灯；水槽
（2）或；分解；防止高锰酸钾粉末随氧气流进入导管，污染水槽中的水和制取的气体，甚至堵塞导管
（3）AF
（4）用带火星的木条放在a导管口，若木条立即复燃，说明氧气已满
（5）B；密度比空气小
（6）或；紫色石蕊试液变红；或；澄清石灰水变浑浊；或；蜡烛由下而上依次熄灭；不能燃烧；不支持燃烧；密度比空气大
20．（1）放出热量使白磷燃烧
（2）燃烧产生大量的白烟；右
（3）白磷+氧气 五氧化二磷或P+O2 P2O5
（4）4；氧气约占空气体积的15
21．（1）质量和化学性质
（2）0.2；复燃
（3）玻璃棒
（4）或步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
带火星的木条复燃。
称量CuO为 g。
溶液中有气泡放出，带火星的木条 。
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。