人教统编版必修 上册13.1* 读书：目的和前提集体备课ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册13.1* 读书：目的和前提集体备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了《读书目的和前提》，朗读课文读准字音，自学探疑小组讨论，合作探究重点突破，概括本文的写作特点，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

“杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气，下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”——德国作家、诗人黑塞
文章可以分为几个部分？
第一部分（第1段）：什么是“真正的修养”。第二部分(第2—4段):给出一条获得教养的具体途径——研读世界文学。第2段:获得真正的教养的途径之一——研读世界文学。第3段:认识自己，凭爱好阅读。第4段:读书的前提——对个性或人格的追求。第三部分(第5—7段):以自己的读书经历为例证明阅读的乐趣。第5段:以自己读书的经历与感受为例，论述要选择自己“爱”的去阅读。第6段:叙述自己少年时代的阅读经历和发现，表明顺其自然，也终究会走到阅读的道路上来。第7段:重点叙述自己对中国经典作品的阅读和对中国精神的理解。第四部分(第8段):针对现实，提出读书建议。
阅读课文，在阅读过程中标出自己不明白的地方，尽可能对自己的问题进行归类，如语言问题、结构问题等。把问题记录在课文的相应位置。交流各自的问题(疑点、难点)，并尝试互相解答，各自把讨论中已经解决的问题的答案写在问题下面。把小组讨论中不能解决的问题补充到自己的问题栏里，班级内一起讨论解决。
默读第一部分，回答问题
作者认为什么是“真正的修养”？它的目的是什么？从文中找到相应的语句。
“真正的修养”即“自我完善”“找到生活的意义”。修养的目的是“帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来”。
默读第二部分，回答问题
1.黑塞认为获得“真正的教养”的“最重要的途径之一”是什么？概括其特点。2.为什么要研读世界文学？3.作者倡导怎样的读书观？有何原因？4.作者是如何论证“读书的前提是对读者个性或人格的追求”这一观点的？
作者认为获得“真正的教养”的“最重要的途径之一”，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富。特点:这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候走到尽头。
1.黑塞认为获得“真正的教养”的“最重要的途径之一”是什么？概括其特点。
研读世界文学，能让我们“感到满足和幸福”，“有了鲜活的意识和理解”，“在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动”，“集中心智”“帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”
2.为什么要研读世界文学？
(1)作者倡导的读书观:鼓励个人从自己天然的偏好和喜爱的天性出发，这样才能感受到文学的魅力。(2)原因:①现实状况不容乐观。生活中存在着许多诱惑，存在着轻视读书的现象。②不当的阅读枷锁会让小孩子厌恶读书，得到截然相反的效果。
3.作者倡导怎样的读书观？有何原因？
①作者通过先讲道理后摆事实，进行了深入论证。②首先，分析“获得教养要研读世界文学”这一问题，指出要想建立与世界文学的生动联系，读者首先要认识自己，要根据自己的兴趣阅读。③然后，又进一步指出读书不在于数量，因为“教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”，确立了自己对读书前提的观点。
4.作者是如何论证“读书的前提是对读者个性或人格的追求”这一观点的？
默读第三部分，回答问题
①对于图书，我们只要乐于寻找，敢于寻找，就一定会发现我们钟爱的作品或能吸引我们的内容。②要尊重自己的兴趣，依循自己的兴趣，培养自己的兴趣。③阅读中会有很多意外的发现，这些发现会不断开拓我们的阅读视野，引领我们渐渐痴迷读书。
作者少年时代的阅读经历给我们什么启示？
默读第四部分，回答问题
①从自己能够理解和喜爱的作品(基础阅读)开始阅读。②要提高阅读的层次，读报纸和偶然得到的流行文学，无法获得真正意义上的教养，要读杰作。③要认真阅读杰作，花力气，下功夫。不愿意花力气，下功夫，是因为没能正确认识读书的目的，没有认识到自我修养的追求，也不会发现杰作的价值。
作者对读书提出了怎样的建议？
如果读书时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，只获得僵死的知识，没有获得鲜活的意识和理解，那么就不能接近真正的生活，反而与读书的目的背道而驰，成了死读书读死书，这样的读书是有害的，例如孔乙己、范进等。
你怎样理解“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手”这句话？
①举例论证。文章的主体部分，作者列举自己读书的经历来证明读书要以对个性或人格的追求为前提。化抽象的说理于生动的叙事之中，便于读者理解和接受。②对比论证。本文多处运用对比论证，如拿印度文学与中国经典著作对比，突出中国经典著作让“自然与精神，宗教信仰与日常生活”“相反相成，各得其所”的特点。再如在不同时期读巴尔扎克作品的前后对比等，有力地证明了作者的观点。③比喻论证。如“真正的修养一如真正的体育，……永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存”，形象地表现了获得修养是不断完善的过程，不是短暂的功利行为。
本文运用了哪些论证方法？
①行文缜密而不失活泼，旁征博引，说理简明。②结构自由而不失严谨，富有“理趣”。③作为一篇议论性随笔，本文综合运用了举例论证、对比论证、比喻论证等论证方法。
黑塞认为读书“帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义”。对于世界文学经典有人认为要“重复阅读”，要“精”读；也有人认为开卷有益，要“泛”读。你认为怎样才能有更大的收获？同学们可以结合自己的认知和实践畅所欲言。
真正的阅读，是要通过阅读进入人类精神生活的世界，去获取人类创造、积累的精神财富，进而充盈自己的精神世界，使内心变得丰富、充实，使人由内而外散发出高雅的气质，品味生活的美好，这才是阅读的价值和意义所在。一个人的精神发育史就是他的阅读史。没有阅读就不可能有个体心灵的成长，不可能有个体精神的完整发育。
通过阅读，我们不一定变得更加富有，但我们一定可以变得更加智慧。通过阅读，我们不一定能改变我们的长相，但一定可以改变我们的气质。通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但一定可以改变我们生命的宽度，增加我们生命的厚度。通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限的美景，体验精彩人生。通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，但一定可以更接近我们的人生梦想。阅读，对个体的精神成长至关重要。
1.有人认为，读书能获取知识但不一定能铸就智慧，有文凭不等同于知识分子，有文化未必有教养；常言说“开卷有益”，有人却认为“开卷未必有益”；人们通过读书求知，贤人却又告诫“尽信《书》，则不如无《书》”……你在校读书多年，有了不少体会和教训，你的学习经历中有没有值得反思的地方？ 联系你的学习，就这类问题发表自己的看法。写一篇谈读书的小作文。2.课下阅读有关读书的美文，谈感悟。