河南省安阳市昼锦中学2023-2024学年九年级上学期开学考试物理试题

这是一份河南省安阳市昼锦中学2023-2024学年九年级上学期开学考试物理试题，共13页。试卷主要包含了 下列数据最接近实际情况的是等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年河南省安阳市文峰区昼锦中学九年级（上）期初物理试卷1.  中国科兴疫苗需保存在低于的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计______。在接收点，为正确读数，验收人员______能/不能把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗______安全/不安全。

 2.  民间艺人制作“糖画”时，先将白糖______ 填写物态变化名称成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆______“吸收”或“放出”热量后就凝固成了栩栩如生的“糖画”。3.  将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图所示，一段时间后，观察到烧杯中的水沸腾，而试管中的水______选填“会”或“不会”沸腾，同时还观察到烧杯口周围出现大量的“白气”，这是因为烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷______而成填物态变化名称。
 4.  长征三号丙运载火箭所用燃料为液态的氢和氧，常温下氢和氧是气态的，科技人员是采用______ 的方法使它们液化后装入火箭的。小红发现，鸡翅用油炸比用水煮熟得快。因为油的______ 比水高。5.  从改变物体内能的途径来看，太阳能热水器是通过______来增加水的内能；寒冷的冬天大家常常搓手取暖，这是通过______方式来改变内能的大小。汽车在长直斜坡上匀速下滑时，它的机械能______选填“守恒”或“不守恒”。6.  下列数据最接近实际情况的是(    )A. 一只圆珠笔的质量约为500g B. 教室中课桌的高度约为75cm
C. 中学生百米赛跑的成绩约为5s D. 河北省12月份的平均气温约为7.  关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(    )A. 物体吸收热量，温度一定升高
B. 的水一定比的水含有的热量多
C. 热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体
D. 温度相同的物体接触时不发生热传递8.  如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象，根据图象中的信息，判断下列说法正确的是(    )
 A. 该物质为非晶体 B. 第时物质处于液态
C. 在第时物质已全部熔化 D. 该物质的熔点是9.  小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此下列叙述中正确的是(    )A. 冬天，玻璃模糊属于液化现象
B. 夏天，玻璃模糊属于汽化现象
C. 这一物态变化过程中要吸热
D. 夏天，要使玻璃清晰，驾驶员应该用干抹布在驾驶室内擦拭10.  运动过程中急性扭伤时，可将冰块砸成小块放入塑料袋中，再装入布套做成冰袋，然后放于受伤部位进行冷敷。冷敷过程中冰块逐渐熔化此过程中(    )A. 冰块温度很低，不具有内能
B. 冰块吸收热量温度不一定升高
C. 温度从人体传向冰块
D. 此过程中发生热传递的原因是人体的内能比冰块大11.  在观察碘升华的实验中，使用甲、乙两种加热方式，都会出现碘蒸气。已知碘的熔点是、沸点是；水的沸点是，酒精灯火焰温度约为。下列说法正确的是(    )

 A. 碘升华是物质从液态变为气态 B. 甲中固态碘可能先变为液态，再变为气态
C. 甲方式的主要目的是使碘锤受热均匀 D. 做碘升华实验，选用图甲装置更加合理12.  如图所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”。下列说法正确的是(    )A. 管口出现的“白气”是水蒸气
B. 水蒸气推出橡胶塞导致水蒸气内能增加
C. 水被加热的过程中，其内能是通过做功的方式改变的
D. 水蒸气推出橡胶塞的过程中，橡胶塞的动能是由水蒸气的内能转化来的
 13.  固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是(    )A. 甲为固态，由甲到乙是凝华过程
B. 乙为液态，由乙到丙是汽化过程
C. 丙为气态，由丙到甲是液化过程
D. 丙为液态，由乙到丙是熔化过程14.  下列过程中，物体内能改变的方式与其他三项不同的是(    )A. 电热水壶中的水被加热，温度越来越高
B. 云中的小冰粒下落过程中温度越来越高变成了雨滴
C. 火箭发射过程中外壳与大气摩擦后温度越来越高
D. 把铁丝反复弯折，弯折处的温度越来越高15.  下列物态变化现象中需要吸收热量的是(    )A. 初春，湖面上冰化成水 B. 盛夏，草叶上形成露珠
C. 深秋，枫叶上形成霜 D. 严冬，树枝上形成雾凇16.  冬天，人说话时，可以看到口里呼出“白气”；夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”。下列对这两次“白气”产生的原因，分析正确的是(    )A. 冰箱里冲出的“白气”是冰箱内气体中的水蒸气液化产生的
B. 冰箱里冲出的“白气”是冰箱外空气中的水蒸气液化产生的
C. 口里呼出的“白气”是口里气体中的水蒸气液化产生的
D. 口里呼出的“白气”是口里气体中的水蒸气汽化产生的17.  如图甲为某物质的熔化图象，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图乙所示，则可断定(    )
A. 该物质是非晶体 B. 第该物质全是液态
C. 试管内的冰会逐渐减少 D. 试管内的冰会逐渐增加18.  异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层，当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是(    )A. 汽化 B. 液化 C. 凝固 D. 熔化19.  文艺演出时，舞台上用弥漫的烟雾达到若隐若现的效果，这种烟雾实际上是(    )A. 利用干冰升华成的二氧化碳 B. 利用干冰升华吸热，使空气液化成的雾
C. 利用干冰升华吸热，使水蒸气液化成的雾 D. 向舞台喷射的真实烟雾20.  利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。

除温度计外，还需要的测量工具是______ 。
按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时，______ 选填“需要”或“不需要”点燃酒精灯。
实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是______ 。
图乙为某小组绘制的温度-时间图象，分析图象可知水沸腾时温度变化的特点是：______ 。
小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图、所示，则图______ 选填“a”或“b”是水沸腾时的情况。烧瓶中的水沸腾后，停止对水加热，水停止沸腾，这说明______ 。
小华和小杰虽然选用的实验装置相同，但加热到水开始沸腾的时间不同，他们绘制的水的温度随时间变化图象如图3所示，a、b两种图象不同的原因是水的______ 不同。21.  质量为的某物质，加热它吸收的热量是，温度升高了。求该物质的比热容。
某用户用天然气将50kg的水从加热到，已知水的比热容。求这些水升高的温度和吸收的热量分别是多少？
答案和解析 1.【答案】乙；不能；安全 【解析】【分析】
本题考查体温计的构造和原理、温度计的读数，可根据这两点进行解答。
掌握体温计的构造特点是解答本题的关键，在对温度计进行读数时，首先要观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平。
【解答】
由题疫苗需保存在低于的环境中，即保存环境温度最高为。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计。根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度。故应在冷藏箱内放置温度计乙。体温计可以离开被测物体读数，但外界温度高，体温计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。由图乙可知：温度计的分度值为，示数为。根据疫苗存放要求需保存在低于的环境中，表明疫苗安全。故答案为：乙；不能；安全。2.【答案】熔化  放出 【解析】解：让白糖变成糖浆，即由固态变为液态，故是熔化；在石板上蘸上糖浆，等糖浆放出热量凝固成固态，这样就做好了糖画。
故答案为：熔化；放出。
物质由固态变为液态称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的。
本题考查熔化和凝固应用的，此题的关键是知道熔化和凝固的概念及特点。3.【答案】不会；液化 【解析】【分析】
本题考查了液体的沸腾条件和热传递的条件，要把握住沸腾条件是温度不但达到沸点，而且还要不断吸热，热传递的条件是必须存在温度差异。
液体沸腾有两个必要条件：达到沸点，继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾；白气是液化现象。
【解答】
当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；
小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾；
“白气”是由烧杯中的水蒸气在杯口周围遇冷液化而成。
故答案为：不会；液化。4.【答案】压缩体积  沸点 【解析】解：氢、氧在常温下是气态，是采用压缩体积的方式使它们液化后装入火箭的。油炸食物比水煮食物熟得快，这是因为油的沸点比水高。
故答案为：压缩体积；沸点。
使气体液化的方法：降低温度和压缩体积。不同的液体沸点不同。
本题考查液化的方式与沸点，属于基础题。5.【答案】热传递  做功  不守恒 【解析】解：太阳能热水器是利用热传递的方式吸收太阳的热使水的温度升高，内能增加的。
冬天两手相互摩擦，手的温度升高，这是通过做功的方式增加了物体的内能。
沿斜面匀速下滑的汽车，其动能不变，而重力势能减小，则其机械能减小，机械能不守恒。
故答案为：热传递；做功；不守恒。
改变物体内能有两种方法，一是做功；二是热传递。
机械能等于动能和势能的总和，分析汽车机械能的变化判断机械能是否守恒。
本题考查了改变物体内能的方式、机械能的概念等知识的理解和应用，理解做功和热传递的实质是解题的关键。6.【答案】B 【解析】解：
A、一只圆珠笔的质量约为50g，故A不符合实际；
B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度接近中学生身高的一半，在75cm左右，故B符合实际；
C、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米成绩不可能小于10s，一般在15s左右，故C不符合实际；
D、河北省12月份的平均气温约为，故D不符合实际。
故选：B。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。7.【答案】D 【解析】解：A、物体吸收热量，内能增大，温度有可能不变，如晶体熔化时，吸收热量，温度不变，故A错误；
B、热量是过程量，不能说含有，故B错误；
CD、发生热传递的条件是存在温度差，温度高的物体内能不一定大，故C错误，D正确。
故选：D。
吸收热量，内能增大；
热量是过程量；
发生热传递的条件是存在温度差。
此题考查了热传递的条件、内能大小的影响因素及热量，属于基础题目。8.【答案】D 【解析】解：AD、由图知，此物质在熔化过程中保持不变，则该物质为晶体，并且熔点为故A错误，D正确；
B、在第时，物质处于熔化过程中，物质处于固液共存状态，故B错误；
C、从图中可以看出该物质从第5分钟刚开始熔化，还处于固态，故C错误。
故选：D。
要解决此题需要掌握晶体熔化过程的特点，并且要掌握熔点的概念。
会分析晶体的熔化图象，若有一段时间吸热，但温度不变，则为晶体。此时的温度即为该晶体的熔点。
从开始熔化到完全熔化完则为晶体的熔化时间，结合不同时间点和状态变化可做出判断。
此题主要考查了学生对晶体熔化图象的分析，能够通过图象判断晶体或非晶体，同时会判断晶体的熔点和不同时间点的状态。9.【答案】A 【解析】解：
A、冬天开空调时车内温度较高，车内空气中的水蒸气遇冷的玻璃时会发生液化现象，在玻璃的内表面形成水雾，造成玻璃模糊，故A正确；
BD、夏天，车内开空调时车内温度较低，车外空气中的水蒸气遇冷的玻璃时会发生液化现象不是汽化现象，在玻璃的外表面形成水雾，所以要使玻璃清晰，驾驶员应该用干抹布在驾驶室外擦拭，故BD错误；
C、物质在发生液化过程需要放出热量，故C错误。
故选：A。
解决此题的关键是知道物质从气态变成液态称为液化，水蒸气遇冷时会发生液化现象，液化过程需要放出热量。
解决此类物态变化过程的实际分析题目，要结合物态变化及物态变化过程中的吸热和放热现象进行分析。10.【答案】B 【解析】解：A、温度很低的冰块也具有内能，故A错误；
B、冰块吸收热量，若状态不变，则冰块的温度会升高；若冰块在熔化过程中，状态发生改变，吸热但温度不变，故B正确；
C、此过程中热量从人体传向冰块，传递的不是温度，故C错误；
D、因为人体温度高于冰块的温度，所以热量从人体传向冰块，故D错误。
故选：B。
任何物体在任何温度状态下都具有内能；
物体吸收热量，可能是物体温度升高，也可能是物体的状态发生改变。
热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递。
热传递的条件是存在温度差。
本题主要考查学生对温度、内能、热量概念的了解和掌握，内能和温度、状态的关系，内能和热量的区别。11.【答案】D 【解析】【分析】
升华现象是物体由固态直接变成气态的过程；熔化是由固态变成液态的过程；汽化是由液态变成气态的过程；要想弄清楚碘在受热时直接变成气态，就一定不要让碘发生熔化现象，也就是说不要让碘达到熔点即可。

【解答】
A、升华是由固态直接变成气态的，所以碘升华就是指从固态直接变成气态，故A错误；
B、甲实验中，烧杯中水的温度最高为，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，故B错误；
CD、乙实验中酒精灯火焰温度约为，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，甲实验中，烧杯中水的温度最高为，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华，因此更合理反映碘升华的是甲实验，故C错误，D正确。
故选：D。12.【答案】D 【解析】解：管口出现的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴，故A错误；
B.水蒸气推出橡胶塞导致水蒸气内能减少，故B错误；
C.水被加热的过程中，其内能是通过热传递的方式改变的，故C错误；
D.水蒸气把软木塞向上冲起时，水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能转化为木塞的机械能，故D正确。
故选：D。
物质由气态变为液态的过程叫做液化；
物体对外做功，内能减少；
改变物体内能的方式有做功和热传递两种；
水蒸气把软木塞向上冲起时，水蒸气对木塞做功。
本题考查的是内能改变的两种方式、内能的转化、物态变化等，是一道基础题，比较简单。13.【答案】C 【解析】解：由图象可知，丙放热变为甲，甲放热为乙，故甲是液态、乙是固态、丙是气态，所以甲到乙是凝固，乙到丙是升华，丙到甲是液化。故ABD错误，C正确。
故选：C。
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
解决此类题目要知道物态变化前后物质存在状态，并且知道物态变化过程是吸热还是放热。14.【答案】A 【解析】解：
A、电热水壶中的水被加热，是水从电热丝上吸收热量而导致温度升高的，是通过热传递使水的内能增加；
B、云中的小冰粒下落过程中，克服摩擦做功使小冰粒的内能增加、温度升高，冰粒熔化为雨滴，是通过做功使小冰粒的内能增加；
C、火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高，属于做功改变物体的内能；
D、弯折铁丝时，人对铁丝做功，导致弯折处的温度升高、内能增大，是通过做功改变了物体的内能；
由此可知，A选项与其它三个选项在改变物体内能的方式上是不同的。
故选：A。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；
做功的实质是能量转化的过程，即：内能和其他形式能的相互转化；
热传递的实质是能量转移的过程，发生热传递的条件是有温度差。
本题考查了改变物体内能有两种方式，结合生活实际解决问题。15.【答案】A 【解析】解：
A、冰化成水，由固态变为液态，是熔化现象，需要吸热，故A正确；
B、露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液化现象，需要放热，故B错误；
C、霜是水蒸气变成小冰晶的过程，是凝华现象，需要放热，故C错误；
D、雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故D错误。
故选：A。
熔化、汽化、升华需要吸热，凝固、液化、凝华需要放热，弄清楚每个选项中的物态变化再去判断吸放热情况。
此题主要考查的是学生对物态变化概念及其吸放热情况的理解和掌握，弄明白每个选项中的物态变化名称是解决此题的关键。16.【答案】BC 【解析】【分析】
此题考查了生活中的液化现象，要记住白气不是气体，而是水蒸气液化成的小水珠。由气态变为液态是液化现象；水蒸气遇冷变为小水珠形成白气。
【解答】
冰箱里冲出的白气是冰箱外空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故A错误，B正确；
口里呼出的“白气”是口里的水蒸气遇冷液化形成的，故C正确，D错误。
故选BC。17.【答案】D 【解析】解：A、由图象可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；
B、由图甲可知，该物质从第开始熔化，到第时全部熔化，则第时处于固液共存状态，故B错误；
CD、由图可知，该物质熔点为，低于冰的熔点，故试管中的冰水混合物中的水会凝固结冰，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰会逐渐增加，故C错误，D正确。
故选：D。
晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：
晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；
熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态，熔化后处于液态；
根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点凝固点，熔化凝固时温度不变，继续吸热放热，学习时要用比较法来记住它们的特点，本题还考查了凝固条件。18.【答案】A 【解析】解：液态的制冷剂吸收热量从液态变成气态，此过程为汽化过程，汽化吸热。
故选：A。
液态的物质可以发生两种变化：①吸热汽化，②放热凝固，所以液态物质究竟会发生哪种状态变化取决于它是吸热还是放热。
物质的状态变化是一种热现象，在状态变化的同时伴随着能量的变化，同样是由于能量的变化影响到了物质的状态变化。19.【答案】C 【解析】解：文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，仿佛仙境一般，给人以若隐若现的视觉效果，这种烟雾是由于干冰升华吸热使舞台的气温降低，然后舞台上的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
故选：C。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。20.【答案】秒表  需要  93 温度不变  a 水沸腾时，需要继续吸热  质量 【解析】解：从图象知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要表，所以实验器材还缺少秒表；
为了用酒精灯的外焰加热，安装器材时，应该点燃酒精灯；
某时刻温度计的示数如图乙所示，分度值是，液柱在零上，所以温度计示数是；
根据图像可知，水沸腾时，温度保持不变
水快要沸腾时容器底也会产生气泡，但这些气泡在上升过程中，由于周围的水温度较低，这些气泡中的水蒸气液化成水，故气泡会逐渐减小，如b图所示；水沸腾之后，沸腾是在水的内部和表面同时进行的，故气泡在上升过程中，周围的水也逐渐转化为水蒸气，这些水蒸气会汇集在气泡中，使气泡越来越大，如a图所示；刚停止对水加热，水停止沸腾，这说明水沸腾时需要吸热；
读图3可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因应该是水的质量多于a的缘故；
故答案为：秒表；需要；；温度不变；；水沸腾时，需要继续吸热；质量。
从图象中可以发现，记录的数据有温度和时间，从记录的数据找实验测量的工具；
为了用酒精灯的外焰加热，安装器材时，应该点燃酒精灯；
温度计读数时应看清量程和分度值；
根据图像分析数据可知；
水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大。
水沸腾时特点：继续吸热，温度不变；根据水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热。
在装置相同的情况下，水的质量越大，升温会越慢。
在“观察水的沸腾”实验中，对实验现象的观察是实验的重要内容，我们应对沸腾时的重要现象有所了解，并会分析相关的数据。21.【答案】解：该物质的比热容：；
水升高的温度：；
水吸收的热量：。
答：该物质的比热容为；
这些水升高的温度和吸收的热量分别是、。 【解析】根据求出该物质的比热容；
根据求出水升高的温度；根据求出水吸收的热量。
本题考查比热容公式以及吸热公式的应用，熟记公式并能灵活运用是解题的关键。