小学政治 (道德与法治)人教部编版六年级上册9 知法守法，依法维权多媒体教学ppt课件

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知法守法 依法维权 守法不违法（第二课时）
　关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？
演一演：遇到校园欺凌怎么办？
对校园欺凌勇敢说“不”
请看一看87页活动园，在恰当的做法前面画“✔”，并说说你的理由。 赶紧躲开，假装没看见 立即上前阻止鲁某的行为 寻求老师的帮助
请看一看87页活动园，在恰当的做法前面画“✔”。 赶紧躲开，假装没看见 立即上前阻止鲁某的行为 寻求老师的帮助（还可以……）
严重的校园欺凌行为对应着刑法罪名
悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。上小学时,杜某某变成了一个招人讨厌的孩子,喜欢打架、骂人,欺负其他同学。老师多次批评他,并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师,背后却说:“小孩子多一些虎气才好。”于是,杜某某更加有恃无恐。15周岁那年,杜某某因拦截、殴打低年级同学,强行索要财物,被告到派出所,派出所对他进行了治安处罚。后来,杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。那一刻,他流下了悔恨的泪水。
想一想，杜某某实施了哪三类不良行为，有没有犯罪？分别受到了哪些处罚？按照由轻到重的顺序（黄灯、红灯、褐灯）进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入表格中。
小组讨论交流，完成86页表格。
违法犯罪须担责
向校园欺凌和暴力“亮剑”
　　针对中小学生欺凌和暴力问题，2016 年 11 月，教育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
对于校园欺凌，联系生活实际谈一谈。
在人际交流中，人类会用身体接触表达爱意，而犯罪分子也会假借身体接触实施犯罪。如何区分对待？
好朋友吴某从美国归来，何某到机场迎接她时，给了她一个大大的拥抱。
邻居张某某趁朱某的爷爷奶奶到地里干农活时，哄骗朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。
哪一幅表现的是正常的身体接触？哪一幅表现的是不当的身体接触？
刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。
预防性侵害自测
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