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2023年河北省保定市秦皇岛市张家口市中考三模语文试卷
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这是一份2023年河北省保定市秦皇岛市张家口市中考三模语文试卷，共26页。试卷主要包含了第一部分，第二部分，第三部分等内容，欢迎下载使用。
2023年河北省保定市秦皇岛市张家口市中考语文三模试卷
一、第一部分
1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
写下的对联就像规划好的蓝图，一 （副副、幅幅）对联张贴在街门上、堂屋门上、房门上，周围仿佛立即形成了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的万千感慨、风雨（cāng sāng），此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。
（1）（2分）给文段中加着重号的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。
①立即
②（cāng sāng）
（2）（1分）从括号内选择恰当的量词，填入文段的横线空缺处。
（3）（1分）如图对联使用的书法字体是
A.隶书
B.行楷
C.篆书
D.草书
2．（6分）根据提示，运用积累的古诗文拟写对联。
（1）摘用一首古诗中的对仗句直接用作对联：
潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
， 。（王维《使至塞上》）
（2）摘用不同古诗文中的句子组合成对联：
提携玉龙为君死， 。（上联摘自《雁门太守行》，下联摘自《过零丁洋》）
（3）引用古诗文中的词语编写对联：
峰回路转前程美， 景色新。（上联引自《醉翁亭记》，下联引自《游山西村》）
（4）化用古诗文的意境撰写对联：
四面湖山归眼底， 到心头。（范仲淹《岳阳楼记》）
3．（3分）小组评选“最巧妙的对联”，你推荐下面哪一项？请说明理由。
A.一门父子三词客；千古文章四大家（三苏祠•数字联）
B.青山不墨千秋画；流水无弦万古琴（黄山•比喻联）
C.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心（东林书院•叠字联）
D.雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天（鼓浪屿•回文联）
我推荐 ，理由：
4．（7分）在“做手写对联传承人，用笔尖留住文化味”活动中，你需要完成下面任务。
（1）（3分）【从我做起】将下面的词语排列组合成对联，抄写到横线上，送给即将参加中考的自己。
不 敢 问路 负心 天道酬勤 砥砺前行
上联：
下联：
（2）（4分）【走进社区】下面是社区工作人员对小区居民过年张贴对联情况的调查汇总表。根据汇总内容，请你帮助社区工作人员设计两项活动，以提升小区居民对对联文化的认识。
调查情况
①居民过年都张贴赠送或购买的对联；
②出现很多“雷同联”；
③内容金钱味浓；
④有不少居民贴错上下联的位置。
原因分析
①赠送或购买的对联印刷精美，居民图方便、图好看，拿来就贴；
②社区没有营造创编对联、手写对联的文化氛围；
③居民缺乏研读、欣赏对联内容的意识与能力，更想不到用对联表达自己的人生追求；
④大多居民不会写毛笔字，也没有笔墨纸砚，更找不到手写对联的地方。
设计活动
①
②
二、第二部分
5．（6分）阅读下面诗歌，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠③成古丘④。
三山⑤半落青天外⑥，二水⑦中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安⑥不见使人愁。
①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。③衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。④古丘：古坟。⑤三山：山名，在金陵西南长江边上，三峰并列，南北相连。⑥半落青天外：形容极远，若隐若现。⑦二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。⑧长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。
（1）（2分）同样写登高所见，《黄鹤楼》加线句所写之景 ，《登金陵凤凰台》加线句所写之景若隐若现。
（2）（1分）诵读《登金陵凤凰台》颔联，可联想到张养浩《山坡羊•潼关怀古》中的“ ”一句。
（3）（3分）这两首诗的尾联都有“使人愁”，分别抒发了诗人怎样的愁思？
6．（13分）阅读下面文言文，回答问题。
[甲]司马温公①尝言：学者读书，少能自第一卷读至卷末。往往或从中、或从末，随意读起，又多不能终篇。光性最专，犹常患如此。从来惟见何涉②学士案上，惟置一书读之，自首至尾，正③错校字，以至读终，未终卷，誓不他读，此学者所难也。
（节选自《明道杂志》，有删改）
[乙]元城先生④谈论间多及《论语》，其言曰：“‘民可使由⑤之，不可使知⑥之’，若如此，则大有识义理者，岂可禁之使勿知？殊⑦非人皆可以为尧舜、途人可以为禹之意。盖当熟味‘使’字，如孟子言‘梓匠轮舆⑧，能与人规矩⑨，不能使人巧’之义。圣人能以理晓人，至于知处，贵乎自得，非口耳可传授，故曰：‘人莫不饮食也，鲜能知味也。’”
（节选自《渑水燕谈录》，有删改）
【注释】①司马温公：司马光，其死后被追赠温国公的称号。②何涉：人名，四川人。③正：纠正。④元城先生：刘安世，大名（今属河北）人，创“元城学派”，学者称“元城先生”。⑤由：听任，随顺。⑥知：知道，懂得。⑦殊：实在，表强调。⑧梓匠轮舆：古代对木匠、车匠的并称。⑨规矩：规与矩，指校正圆形、方形的两种工具。
（1）（3分）下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是
A.司马温公尝言
予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
B.惟置一书读之
且焉置土石（《愚公移山》）
C.故曰
既克，公问其故（《曹刿论战》）
D.鲜能知味也
陶后鲜有闻（《爱莲说》）
（2）（4分）请将下列句子翻译成现代汉语。
①未终卷，誓不他读。
②则大有识义理者，岂可禁之使勿知？
（3）（3分）读书时，你会使用甲文何涉学士的方法吗？请说明理由。
（4）（3分）《光明日报》有一栏目名为“知味斋”，联系乙文中的语句“人莫不饮食也，鲜能知味也”，推测该栏目会刊发哪一类文章。
7．（9分）阅读下面文字，回答问题。
“心想”真能事成？
王 欣
①逢年过节，人们常会使用“心想事成”这个词表达祝福。如果心想就能事成，生活该有多么美好。为什么有些人可以“心想事成”，而有些人却“事与愿违”，抛开客观因素不谈，主观上两者有何差别？
②每个人都会思考和行动，但是专注程度是不一样的。美国心理学家米哈里曾提出“心流”的概念，指人们在全神贯注地进行某项行为时表现的心理状态。这一状态伴随着高度的兴奋及充实感，以至于忘记了时间和空间的存在。人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利。
③以学习为例，处于心流状态的学生沉浸在知识的海洋里，心无杂念专注于当下的思考，在单位时间中获得更多知识，印象更加深刻。脑科学的研究发现，此时学习者的前额叶活动明显加强，而杏仁核的活动减弱，这意味着学习者有强烈的内在目标驱动，并且处于积极的情绪体验之中。学习者的中脑、小脑、丘脑和上顶叶皮层在此过程中更容易被激活。这些脑区与注意力的分配有关，意味着学习者的注意力高度集中，不断分配给关注对象并完成挑战。
④事实上，每个人都体验过这种物我两忘的境界，只不过有些人是在学习和工作的时候容易体验到心流状态，更加投入学习和工作，从而收获更多成果。另一些人在玩电子游戏、看电影、打麻将的时候容易体验到心流状态，于是将大把的时间用在这些难以产生效益的事情上，久而久之便陷入碌碌无为的泥潭。
⑤如何在你想做的事情上进入心流状态呢？脑科学和心理学家们给出了一些建议。
⑥要有内心认可的明确目标。明确的目标会激活你的前额叶，使你有一股强大的动力向着目标前进。目标越明确，越是你真心想要实现的，就越有内在驱动力去行动。儒家的修身功夫中特别强调“诚意”，就是说起心动念要真诚、发自内心，自然就有源源不断的力量推动着你勇往直前。
⑦要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配。有研究证明，学习者对任务挑战的认知是决定其能否进入心流状态的关键。当学习者认为自己的能力不足、难以完成任务挑战时，会产生焦虑的情绪；当学习者认为自己的技能水平显著高于任务复杂度、可以轻易完成任务时，会产生无聊的情绪。两者都会导致注意力涣散，难以进入心流状态，只有当学习者认为面对的任务挑战与自身能力水平相当，可以凭借自身的努力达成时，才更容易进入心流状态。这也就提醒我们，如果面对的是有难度或者需要投入大量精力的任务挑战，应将其拆分成一个个小而具体的任务挑战，这样就可以与自身能力匹配，集中精力逐一破解。《道德经》云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，说的就是天下的难事都是从容易开始做起的，天下的大事都是从细微处一步一步完成的。
⑧学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈，可以是一声赞许、一份礼物或者一段自在时光。积极的反馈会激活大脑中的“奖赏回路”，奖赏回路中的多巴胺的释放会引起愉快的情绪体验，并且激活前额叶皮层引起更强烈的驱动力，去完成任务以获得新的奖赏。这就好比一个不断升级的闭环系统，奖赏引起愉快的情绪，愉快的情绪引起持续的行为，持续的行为又引起新的奖赏，如此循环往复，日益精进。这个“奖赏回路”亦正亦邪，它也是烟瘾、酒瘾、赌瘾、暴力成瘾等一切成瘾行为的原因所在，如果我们把它用在正确的事情上，就会培养起很多有益身心健康的好习惯。
⑨大脑充满了无穷能量，心流状态可以帮助我们更好地追求梦想。祝愿大家在新的一年心想事成，收获更多成长与快乐。
（选自《科普时报》2023.1.24）
（1）（3分）从主观因素的角度来看，为什么有些人可以“心想事成”？
（2）（3分）简析第⑤段在选文中的作用。
（3）（3分）如何做可以让心流状态帮助我们更好地追求梦想？
8．（14分）阅读下面文字，回答问题。
泥墙小院记
梁 衡
①在大城市里住了50年的高楼，忽然怀念起当年在县城里住过的那个平房小院了。
②河套农村通常是没有院子的，平地起房，门前堆放些生产、生活用品，就是一个家。苏东坡云：“此心安处是吾乡。”这里有间房子就是家。我在农村劳动时住的土房子，开门就是公路、农田，一片白云映蓝天，八百里河套在眼前。
③后来到县城工作，有了机关宿舍。但也不过是在城边空地上修几排平房，其善后的细节还得靠住户自己去完成，而我分到的房子又是最西边的一间，紧靠大路，总得有个短墙来遮挡一下吧。
④河套农村盖房基本不用砖，这里是千万年来形成的黄河冲积平原，最不缺的就是黄土。秋后庄稼收罢，选一块平整的土地漫上水，待水渗进土还未干时，用石磙子将地碾平压瓷实了。再用一把齐头大铁锹如切豆腐一般，一脚踏下翻起一块湿土立于平地，横成行，竖成列，如士兵列队一般。秋阳融融，天高气爽，土块慢慢变干，这就是起墙盖房的基本材料，当地名“坷垃”，有俗语“坷垃碴墙墙不倒”。
⑤怎么修院墙，这倒难不住我们。常言道：“在家靠父母，出门靠朋友。”我们这一群者需同是天涯沦落人的老五届大学生，本来就是有难共当，有事帮忙的。朋友圈子里有一位叫杜逵，比我大八岁，早分配来几年，人地两熟，是我们这几个城市学生娃“荒野求生”的主心骨，大家都叫他老杜。老杜虎背熊腰，孔武粗壮，在农村长大，放羊割草打兔子，无所不能，在大学运动会上还拿过十项全能第一名。他极有趣，用方言讲故事，笑得你眼泪直流。老杜很热心，新房善后这样的事自然是不请自到。我们自制了一批土坯，晒干后垒了墙，还留出一个缺口，用废木条钉了一个篱笆门。靠南墙根又盖了“凉房”，北窗下垒了“炭仓”。晨昏出入，鸟鸣雀噪，居然也有了家的味道。
⑥虽然有了工作，却专业不对口，不免胸中郁闷，人闲岁月长。垒墙的成功倒勾起了我对泥瓦活的兴趣。碰巧，看到一本推广农村节柴灶的小册子，便又动了改灶的念头。传统老灶，火苗一着就被吸入炕洞，热利用率很低。我就参照小册子找来一个废脸盆，去底坐于火上，成夹层炉膛。兵法云：“围三缺一。”在盆的左、右、后三处各开一个洞，逼着火苗反向舔锅底一圈后再从夹层里抽走。这即小学自然课上学过的水管锅炉原理。新灶盘成后，加一铲煤，火焰呼呼作响，烧开一锅水节省一小半时间，一炮打响。我不禁大喜，就如瓦特发明了蒸汽机。
⑦我忙邀圈里的朋友来家吃饭，醉翁之意不在酒，而在炫耀我的发明。厨房新改灶，门外新垒墙，在那个吃饭要粮票、穿衣要布票、学非所用的年代，这点新玩意足可以让人快乐好几天。当时又正逢大家结婚成家的年龄，我就常被请去给新房改灶，沾沾自喜，风光一时。
⑧转眼冬去春来，院子里残雪渐存无几，柳梢也染上了一抹新绿。一天我正伏案写稿，突然院子里传来一声呼叫：“小梁，不好了，你的院墙要倒！”我赶忙掷笔出门，说话的正是老杜。只见他沿着墙来回走动，一边还用手摩挲着墙面。在两墙相接的直角处，西墙向外倾斜，裂开一条上宽下窄的大缝，犬牙交错，足可探进一个拳头。我头皮发麻，惊出一身冷汗，这要是倒塌了，不但前功尽弃，还可能砸着行人。老杜直摸着脑袋说：“咋就给爷出了这档子事？”满脸的遗憾。一会儿又安慰我：“不咋，大不了到秋天推倒重来。”我说：“先看几天，实在不行，又得辛苦你。”
⑨这样大约有一周时间，我每天一起床就抬头看窗外，外出回来也先摸摸这墙。就这样日出日落，就像朱自清说的，看着日光每天“伶伶俐俐”地跨过短墙，像做错了什么事慌慌地逃去。裂缝却还在加大。终于我有了一个大发现，罪魁就是这“伶伶俐俐”的日光。我房子的前面还有一排房，挡着短墙的东面，晒不上太阳，而西边是一条空阔的大道，西晒的阳光可以照到短墙西面的墙根，冻土渐渐变软，墙就向西倾斜了。我立即跑去找老杜他们，报告这个重大发现。大家即刻来到现场会诊，多数人认为应立即拆掉，以绝隐患。我却认为既然是受热不匀惹的祸，何不吃点偏饭，沿东面的墙基开一道沟挖去冻土，让热气直接软化墙根。众人哄笑：“快不要给爷瞎想了，这是一堵上千斤重的墙，又不是一根随风摆的墙头草。”我说：“试试看，也许它还能自己摆回来。你们先留着力气，试验失败，秋天干活不迟。”我找来一把铁镐，沿东面的墙根小心地开了一条一尺宽的浅沟，又在墙头立了一根垂直的木棍，好作参照观测墙倾角的变化。
⑩功夫不负有心人。三五天后那墙竟开始向东一丝一丝地扳回，而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。我每天用铁铲小心清除沟内已软化的冻土，好让温暖的空气能直接亲吻冰凉的墙脚。大约过了半个月，那斜墙不但回归正位，连直角处龇咧着的土坷垃，竟也一块一块严丝合缝地重新咬合在一起。我大奇，谁道命运不由己？门口斜墙尚能直！今天晚上一定要用我的风火灶炖一锅酸菜猪肉粉条，和朋友来一场庆功宴。墙歪自正，一时成了我们这个小区的新闻，常有人驻足或专门跑来观看。
⑪在那些穷而平淡的日子里，这个小快乐常被作为茶余闲话，当然也少不了起哄。有的说：“你这个文科生，无师自通，投错了胎，该去学工。”有的说：“你京城修道，又沙漠里练功。你这身武功可以出国去承包比萨斜塔的扶正了。”
⑫人的命运就像飞鸟嘴里的一粒种子，不知会跌落何处，又怎样生根发芽。现在想起来，那时我们被迫走西口，塞外安家，修墙改灶，就像小孩子过家家。教育学上说，童年的游戏就是学习，而游戏是无所谓目的的。我们在塞外六年，正好度过了一个社会人的童年，正是这些不经意的游戏，给我带来了童年的欢乐。多年后，我这个文科生真的写了一本畅销书《数理化通俗演义》。难道这本书的胚芽早已埋在那堵斜墙和那个新灶的火苗里？
（选自《光明日报》2023年1月6日15版，有删改）
（1）（2分）请仿照第一件事“动词+名词”的形式，依次概括选文其余两件事。
垒墙→ →
（2）（3分）下面句子中加着重号的词语在文中具体指什么？这样表达的好处是什么？而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。
①回心转意：
②破镜重圆：
③表达好处：
（3）（3分）第⑧段画横线句子在文中有何作用？
（4）（3分）下面是同学们阅读选文后的对话。请你结合对选文的理解和感悟，把下面的对话补充完整。
小语：读完文章我知道了“要想生活好就得自己动手创造”。你看作者他们修院墙、盖凉房、垒炭仓，机关宿舍也有了家的味道。
小文：嗯嗯。我更想为作者的① 点赞。运用水管锅炉原理盘成的新灶节时节能，活用受热知识居然把斜墙给扳回，真是“知识就是力量啊”！
小冀：文学创作也是同样道理。本文就展示了如何运用积累的诗文增强语言表达效果，给文章增色。例如② 。
（5）（3分）选文中作者在回忆往事时流露了怎样的感情？
9．（3分）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
下面是《水浒传》中与鲁达有关的几个回目，请根据语境和他身份的变化，将对他不同的称呼填到横线上。
第3回：史大郎夜走华阴县，（1） 拳打镇关西
第4回：赵员外重修文殊院，（2） 大闹五台山
第5回：小霸王醉入销金帐，（3） 大闹桃花村
10．（2分）下面是“读《红岩》，学英雄”展板，同学们写错了两处，请你指出。
记住这些闪闪发光的名字——英雄人物榜
许云峰、江雪琴、徐鹏飞、成岗、李敬原、刘思扬、小萝卜头、华子良
百炼成钢——成岗事迹展
1.认真印刷刻写《挺进报》
2.被捕前临危不惧发暗号
3.奋笔书写《我的“自白书”》
4.被注射麻醉剂意志坚定
5.狱中坚持编写《挺进报》
6.挖松地牢石头让战友越狱
11．（3分）《骆驼祥子》中，如果祥子的人生可以重来，你建议他在哪个人生节点作改变？为什么？
三、第三部分
12．（50分）作文。
“小满”是二十四节气之一，今年的小满是5月21日。古人云：“小满者，物至于此小得盈满。”此时麦粒渐饱满，但仍处于未熟状态。参悟节气中的智慧，有人说，小满未饱满，努力正当时。有人说，小满既圆满，知足最幸福。
上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇作文。
要求：①自拟题目；
②内容健康积极；
③表达真情实感；
④除诗歌外，文体不限；
⑤不要套写、抄袭；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名；
⑦不少于600字。
2023年河北省保定市秦皇岛市张家口市中考语文三模试卷
（参考答案）
一、第一部分
1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
写下的对联就像规划好的蓝图，一 （副副、幅幅）对联张贴在街门上、堂屋门上、房门上，周围仿佛立即形成了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的万千感慨、风雨（cāng sāng），此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。
（1）给文段中加着重号的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。
①立即 lì jí
②（cāng sāng） 沧桑
（2）从括号内选择恰当的量词，填入文段的横线空缺处。
（3）如图对联使用的书法字体是 B
A.隶书
B.行楷
C.篆书
D.草书
【解答】答案：
（1）①lì jí；②沧桑
（2）一副副
（3）B
2．（6分）根据提示，运用积累的古诗文拟写对联。
（1）摘用一首古诗中的对仗句直接用作对联：
潮平两岸阔， 风正一帆悬 。（王湾《次北固山下》）
大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。（王维《使至塞上》）
（2）摘用不同古诗文中的句子组合成对联：
提携玉龙为君死， 留取丹心照汗青 。（上联摘自《雁门太守行》，下联摘自《过零丁洋》）
（3）引用古诗文中的词语编写对联：
峰回路转前程美， 柳暗花明 景色新。（上联引自《醉翁亭记》，下联引自《游山西村》）
（4）化用古诗文的意境撰写对联：
四面湖山归眼底， 万家忧乐 到心头。（范仲淹《岳阳楼记》）
【解答】答案：
（1）风正一帆悬 大漠孤烟直 长河落日圆（注意“悬”的书写）
（2）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
（3）柳暗花明
（4）万家忧乐
3．（3分）小组评选“最巧妙的对联”，你推荐下面哪一项？请说明理由。
A.一门父子三词客；千古文章四大家（三苏祠•数字联）
B.青山不墨千秋画；流水无弦万古琴（黄山•比喻联）
C.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心（东林书院•叠字联）
D.雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天（鼓浪屿•回文联）
我推荐 C ，理由： 突出和强调了“读书声”和“天下事”，生动表现了对联想要描写的意境，语言上和谐悦耳，节奏明朗。韵律协调。
【解答】答案：
C 突出和强调了“读书声”和“天下事”，生动表现了对联想要描写的意境，语言上和谐悦耳，节奏明朗。韵律协调。
4．（7分）在“做手写对联传承人，用笔尖留住文化味”活动中，你需要完成下面任务。
（1）【从我做起】将下面的词语排列组合成对联，抄写到横线上，送给即将参加中考的自己。
不 敢 问路 负心 天道酬勤 砥砺前行
上联： 天道酬勤敢问路
下联： 砥砺前行不负心
（2）【走进社区】下面是社区工作人员对小区居民过年张贴对联情况的调查汇总表。根据汇总内容，请你帮助社区工作人员设计两项活动，以提升小区居民对对联文化的认识。
调查情况
①居民过年都张贴赠送或购买的对联；
②出现很多“雷同联”；
③内容金钱味浓；
④有不少居民贴错上下联的位置。
原因分析
①赠送或购买的对联印刷精美，居民图方便、图好看，拿来就贴；
②社区没有营造创编对联、手写对联的文化氛围；
③居民缺乏研读、欣赏对联内容的意识与能力，更想不到用对联表达自己的人生追求；
④大多居民不会写毛笔字，也没有笔墨纸砚，更找不到手写对联的地方。
设计活动
① 个性对联创作大赛
② 对联知识讲座
【解答】答案：
（1）示例：天道酬勤敢问路 砥砺前行不负心
（2）示例：①个性对联创作大赛
②对联知识讲座
二、第二部分
5．（6分）阅读下面诗歌，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠③成古丘④。
三山⑤半落青天外⑥，二水⑦中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安⑥不见使人愁。
①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。③衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。④古丘：古坟。⑤三山：山名，在金陵西南长江边上，三峰并列，南北相连。⑥半落青天外：形容极远，若隐若现。⑦二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。⑧长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。
（1）同样写登高所见，《黄鹤楼》加线句所写之景 清晰分明 ，《登金陵凤凰台》加线句所写之景若隐若现。
（2）诵读《登金陵凤凰台》颔联，可联想到张养浩《山坡羊•潼关怀古》中的“ 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土 ”一句。
（3）这两首诗的尾联都有“使人愁”，分别抒发了诗人怎样的愁思？
【解答】（1）本道题考查学生对诗歌的理解能力。“晴川历历汉阳树”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。写出了汉阳晴川的清晰分明。
（2）本题考查重点诗句的理解。李白《登金陵凤凰，台》以“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”写王朝的盛衰兴亡，张养浩《山坡羊•潼关怀古》中写王朝盛衰兴亡的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（3）本题考查诗歌中是人的情感。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“烟”字表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”就把水波渺茫、暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了，它与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景，烘托出诗人的怀乡之情。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，然而天下游子的故乡又在何处呢？而自己官场失意，还面对烟波浩渺的长江，独立在苍茫暮色之中，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，更添异地漂泊之感。诗作以一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，传达出诗人深重的漂泊感以及怀乡之情。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”意为，那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。这两句诗寄寓着深意。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征。李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。这两句诗写出了作者独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时之愁，意旨尤为深远。
答案：
（1）清晰分明。
（2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（3）“烟波江上使人愁”抒发了诗人强烈的思乡之情；“长安不见使人愁”表达了诗人无法回到朝廷，报国无门的沉痛心情。
译文：
黄鹤楼
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
登金陵凤凰台
凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已经飞走了，只留下这座空台伴着江水仍径自东流不息。当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟里了，早已化为一抔黄土。我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。
6．（13分）阅读下面文言文，回答问题。
[甲]司马温公①尝言：学者读书，少能自第一卷读至卷末。往往或从中、或从末，随意读起，又多不能终篇。光性最专，犹常患如此。从来惟见何涉②学士案上，惟置一书读之，自首至尾，正③错校字，以至读终，未终卷，誓不他读，此学者所难也。
（节选自《明道杂志》，有删改）
[乙]元城先生④谈论间多及《论语》，其言曰：“‘民可使由⑤之，不可使知⑥之’，若如此，则大有识义理者，岂可禁之使勿知？殊⑦非人皆可以为尧舜、途人可以为禹之意。盖当熟味‘使’字，如孟子言‘梓匠轮舆⑧，能与人规矩⑨，不能使人巧’之义。圣人能以理晓人，至于知处，贵乎自得，非口耳可传授，故曰：‘人莫不饮食也，鲜能知味也。’”
（节选自《渑水燕谈录》，有删改）
【注释】①司马温公：司马光，其死后被追赠温国公的称号。②何涉：人名，四川人。③正：纠正。④元城先生：刘安世，大名（今属河北）人，创“元城学派”，学者称“元城先生”。⑤由：听任，随顺。⑥知：知道，懂得。⑦殊：实在，表强调。⑧梓匠轮舆：古代对木匠、车匠的并称。⑨规矩：规与矩，指校正圆形、方形的两种工具。
（1）下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是 C
A.司马温公尝言
予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
B.惟置一书读之
且焉置土石（《愚公移山》）
C.故曰
既克，公问其故（《曹刿论战》）
D.鲜能知味也
陶后鲜有闻（《爱莲说》）
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①未终卷，誓不他读。
②则大有识义理者，岂可禁之使勿知？
（3）读书时，你会使用甲文何涉学士的方法吗？请说明理由。
（4）《光明日报》有一栏目名为“知味斋”，联系乙文中的语句“人莫不饮食也，鲜能知味也”，推测该栏目会刊发哪一类文章。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.曾经。
B.放置。
C.所以/原因。
D.少。
故选：C。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：终，结束。句意：不读到结尾，决不读其他书籍。
②重点词：岂，怎么；勿，不。句意：那么是个很识知义理的人，怎么能禁止不让人知道呢？
（3）本题考查内容的理解。
甲文中“从来惟见何涉学士案上，惟置一书读之，自首至尾，正错校字，以至读终，未终卷，誓不他读，此学者所难也”句介绍了何涉学士的读书方法：书桌上只放一本书，从头到尾读完，纠正错误的字，一直读到结尾，不读到结尾，决不读其他书籍，这在学者中是很少有的。这句是在“光性最专，犹常患如此”句之后说明的，所以何涉的例子说明了读书要专一。所以会使用。
（4）本题考查阅读的拓展能力。
乙文“人莫不饮食也，鲜能知味也”句的意思是：人如果不吃不喝，怎么能知道食物的味道。之所以这样，没有进行深入而严格的“正心（修身）”修持与践行之故。正心者，自净其意也。自净其意者，依圣贤教化而痛切反省之谓也。在选文中，这个句子是在前文引用《论语》、孟子的语言之后提出来的，是在阐述人只有去做，才能知道达到什么样的效果。鼓励人们要去实践，去修身。由此可知可以刊发一些修身，实践的文章。
答案：
（1）C
（2）①不读到结尾，决不读其他书籍。
②那么是个很识知义理的人，怎么能禁止不让人知道呢？
（3）何涉的例子说明了读书要专一。所以会使用。
（4）阐述人只有去做，才能知道达到什么样的效果。鼓励人们要去实践，去修身。由此可知可以刊发一些修身，实践的文章。
7．（9分）阅读下面文字，回答问题。
“心想”真能事成？
王 欣
①逢年过节，人们常会使用“心想事成”这个词表达祝福。如果心想就能事成，生活该有多么美好。为什么有些人可以“心想事成”，而有些人却“事与愿违”，抛开客观因素不谈，主观上两者有何差别？
②每个人都会思考和行动，但是专注程度是不一样的。美国心理学家米哈里曾提出“心流”的概念，指人们在全神贯注地进行某项行为时表现的心理状态。这一状态伴随着高度的兴奋及充实感，以至于忘记了时间和空间的存在。人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利。
③以学习为例，处于心流状态的学生沉浸在知识的海洋里，心无杂念专注于当下的思考，在单位时间中获得更多知识，印象更加深刻。脑科学的研究发现，此时学习者的前额叶活动明显加强，而杏仁核的活动减弱，这意味着学习者有强烈的内在目标驱动，并且处于积极的情绪体验之中。学习者的中脑、小脑、丘脑和上顶叶皮层在此过程中更容易被激活。这些脑区与注意力的分配有关，意味着学习者的注意力高度集中，不断分配给关注对象并完成挑战。
④事实上，每个人都体验过这种物我两忘的境界，只不过有些人是在学习和工作的时候容易体验到心流状态，更加投入学习和工作，从而收获更多成果。另一些人在玩电子游戏、看电影、打麻将的时候容易体验到心流状态，于是将大把的时间用在这些难以产生效益的事情上，久而久之便陷入碌碌无为的泥潭。
⑤如何在你想做的事情上进入心流状态呢？脑科学和心理学家们给出了一些建议。
⑥要有内心认可的明确目标。明确的目标会激活你的前额叶，使你有一股强大的动力向着目标前进。目标越明确，越是你真心想要实现的，就越有内在驱动力去行动。儒家的修身功夫中特别强调“诚意”，就是说起心动念要真诚、发自内心，自然就有源源不断的力量推动着你勇往直前。
⑦要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配。有研究证明，学习者对任务挑战的认知是决定其能否进入心流状态的关键。当学习者认为自己的能力不足、难以完成任务挑战时，会产生焦虑的情绪；当学习者认为自己的技能水平显著高于任务复杂度、可以轻易完成任务时，会产生无聊的情绪。两者都会导致注意力涣散，难以进入心流状态，只有当学习者认为面对的任务挑战与自身能力水平相当，可以凭借自身的努力达成时，才更容易进入心流状态。这也就提醒我们，如果面对的是有难度或者需要投入大量精力的任务挑战，应将其拆分成一个个小而具体的任务挑战，这样就可以与自身能力匹配，集中精力逐一破解。《道德经》云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，说的就是天下的难事都是从容易开始做起的，天下的大事都是从细微处一步一步完成的。
⑧学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈，可以是一声赞许、一份礼物或者一段自在时光。积极的反馈会激活大脑中的“奖赏回路”，奖赏回路中的多巴胺的释放会引起愉快的情绪体验，并且激活前额叶皮层引起更强烈的驱动力，去完成任务以获得新的奖赏。这就好比一个不断升级的闭环系统，奖赏引起愉快的情绪，愉快的情绪引起持续的行为，持续的行为又引起新的奖赏，如此循环往复，日益精进。这个“奖赏回路”亦正亦邪，它也是烟瘾、酒瘾、赌瘾、暴力成瘾等一切成瘾行为的原因所在，如果我们把它用在正确的事情上，就会培养起很多有益身心健康的好习惯。
⑨大脑充满了无穷能量，心流状态可以帮助我们更好地追求梦想。祝愿大家在新的一年心想事成，收获更多成长与快乐。
（选自《科普时报》2023.1.24）
（1）从主观因素的角度来看，为什么有些人可以“心想事成”？
（2）简析第⑤段在选文中的作用。
（3）如何做可以让心流状态帮助我们更好地追求梦想？
【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。结合“美国心理学家米哈里曾提出‘心流’的概念，指人们在全神贯注地进行某项行为时表现的心理状态。这一状态伴随着高度的兴奋及充实感，以至于忘记了时间和空间的存在。人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利”提炼概括可得：人们在“心流”状态中会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，做事情效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利，所以可以“心想事成”。
（2）本题考查段落的作用。第⑤段的“如何在你想做的事情上进入心流状态呢”照应了上文中的“人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利”“每个人都体验过这种物我两忘的境界，只不过有些人是在学习和工作的时候容易体验到心流状态，更加投入学习和工作，从而收获更多成果。另一些人在玩电子游戏、看电影、打麻将的时候容易体验到心流状态，于是将大把的时间用在这些难以产生效益的事情上，久而久之便陷入碌碌无为的泥潭”；“脑科学和心理学家们给出了一些建议”引出了下文的“要有内心认可的明确目标”“要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配”“学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈”等三个建议，所以第⑤段承上启下，起过渡作用。
（3）本题考查理解概括文章内容。结合第⑥⑦⑧段的段首句“要有内心认可的明确目标”“要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配”“学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈”进行解答即可。
答案：
（1）人们在“心流”状态中会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，做事情效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利，所以可以“心想事成”。
（2）第⑤段承上启下，起过渡作用。
（3）①要有内心认可的明确目标；②要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配；③学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈。
8．（14分）阅读下面文字，回答问题。
泥墙小院记
梁 衡
①在大城市里住了50年的高楼，忽然怀念起当年在县城里住过的那个平房小院了。
②河套农村通常是没有院子的，平地起房，门前堆放些生产、生活用品，就是一个家。苏东坡云：“此心安处是吾乡。”这里有间房子就是家。我在农村劳动时住的土房子，开门就是公路、农田，一片白云映蓝天，八百里河套在眼前。
③后来到县城工作，有了机关宿舍。但也不过是在城边空地上修几排平房，其善后的细节还得靠住户自己去完成，而我分到的房子又是最西边的一间，紧靠大路，总得有个短墙来遮挡一下吧。
④河套农村盖房基本不用砖，这里是千万年来形成的黄河冲积平原，最不缺的就是黄土。秋后庄稼收罢，选一块平整的土地漫上水，待水渗进土还未干时，用石磙子将地碾平压瓷实了。再用一把齐头大铁锹如切豆腐一般，一脚踏下翻起一块湿土立于平地，横成行，竖成列，如士兵列队一般。秋阳融融，天高气爽，土块慢慢变干，这就是起墙盖房的基本材料，当地名“坷垃”，有俗语“坷垃碴墙墙不倒”。
⑤怎么修院墙，这倒难不住我们。常言道：“在家靠父母，出门靠朋友。”我们这一群者需同是天涯沦落人的老五届大学生，本来就是有难共当，有事帮忙的。朋友圈子里有一位叫杜逵，比我大八岁，早分配来几年，人地两熟，是我们这几个城市学生娃“荒野求生”的主心骨，大家都叫他老杜。老杜虎背熊腰，孔武粗壮，在农村长大，放羊割草打兔子，无所不能，在大学运动会上还拿过十项全能第一名。他极有趣，用方言讲故事，笑得你眼泪直流。老杜很热心，新房善后这样的事自然是不请自到。我们自制了一批土坯，晒干后垒了墙，还留出一个缺口，用废木条钉了一个篱笆门。靠南墙根又盖了“凉房”，北窗下垒了“炭仓”。晨昏出入，鸟鸣雀噪，居然也有了家的味道。
⑥虽然有了工作，却专业不对口，不免胸中郁闷，人闲岁月长。垒墙的成功倒勾起了我对泥瓦活的兴趣。碰巧，看到一本推广农村节柴灶的小册子，便又动了改灶的念头。传统老灶，火苗一着就被吸入炕洞，热利用率很低。我就参照小册子找来一个废脸盆，去底坐于火上，成夹层炉膛。兵法云：“围三缺一。”在盆的左、右、后三处各开一个洞，逼着火苗反向舔锅底一圈后再从夹层里抽走。这即小学自然课上学过的水管锅炉原理。新灶盘成后，加一铲煤，火焰呼呼作响，烧开一锅水节省一小半时间，一炮打响。我不禁大喜，就如瓦特发明了蒸汽机。
⑦我忙邀圈里的朋友来家吃饭，醉翁之意不在酒，而在炫耀我的发明。厨房新改灶，门外新垒墙，在那个吃饭要粮票、穿衣要布票、学非所用的年代，这点新玩意足可以让人快乐好几天。当时又正逢大家结婚成家的年龄，我就常被请去给新房改灶，沾沾自喜，风光一时。
⑧转眼冬去春来，院子里残雪渐存无几，柳梢也染上了一抹新绿。一天我正伏案写稿，突然院子里传来一声呼叫：“小梁，不好了，你的院墙要倒！”我赶忙掷笔出门，说话的正是老杜。只见他沿着墙来回走动，一边还用手摩挲着墙面。在两墙相接的直角处，西墙向外倾斜，裂开一条上宽下窄的大缝，犬牙交错，足可探进一个拳头。我头皮发麻，惊出一身冷汗，这要是倒塌了，不但前功尽弃，还可能砸着行人。老杜直摸着脑袋说：“咋就给爷出了这档子事？”满脸的遗憾。一会儿又安慰我：“不咋，大不了到秋天推倒重来。”我说：“先看几天，实在不行，又得辛苦你。”
⑨这样大约有一周时间，我每天一起床就抬头看窗外，外出回来也先摸摸这墙。就这样日出日落，就像朱自清说的，看着日光每天“伶伶俐俐”地跨过短墙，像做错了什么事慌慌地逃去。裂缝却还在加大。终于我有了一个大发现，罪魁就是这“伶伶俐俐”的日光。我房子的前面还有一排房，挡着短墙的东面，晒不上太阳，而西边是一条空阔的大道，西晒的阳光可以照到短墙西面的墙根，冻土渐渐变软，墙就向西倾斜了。我立即跑去找老杜他们，报告这个重大发现。大家即刻来到现场会诊，多数人认为应立即拆掉，以绝隐患。我却认为既然是受热不匀惹的祸，何不吃点偏饭，沿东面的墙基开一道沟挖去冻土，让热气直接软化墙根。众人哄笑：“快不要给爷瞎想了，这是一堵上千斤重的墙，又不是一根随风摆的墙头草。”我说：“试试看，也许它还能自己摆回来。你们先留着力气，试验失败，秋天干活不迟。”我找来一把铁镐，沿东面的墙根小心地开了一条一尺宽的浅沟，又在墙头立了一根垂直的木棍，好作参照观测墙倾角的变化。
⑩功夫不负有心人。三五天后那墙竟开始向东一丝一丝地扳回，而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。我每天用铁铲小心清除沟内已软化的冻土，好让温暖的空气能直接亲吻冰凉的墙脚。大约过了半个月，那斜墙不但回归正位，连直角处龇咧着的土坷垃，竟也一块一块严丝合缝地重新咬合在一起。我大奇，谁道命运不由己？门口斜墙尚能直！今天晚上一定要用我的风火灶炖一锅酸菜猪肉粉条，和朋友来一场庆功宴。墙歪自正，一时成了我们这个小区的新闻，常有人驻足或专门跑来观看。
⑪在那些穷而平淡的日子里，这个小快乐常被作为茶余闲话，当然也少不了起哄。有的说：“你这个文科生，无师自通，投错了胎，该去学工。”有的说：“你京城修道，又沙漠里练功。你这身武功可以出国去承包比萨斜塔的扶正了。”
⑫人的命运就像飞鸟嘴里的一粒种子，不知会跌落何处，又怎样生根发芽。现在想起来，那时我们被迫走西口，塞外安家，修墙改灶，就像小孩子过家家。教育学上说，童年的游戏就是学习，而游戏是无所谓目的的。我们在塞外六年，正好度过了一个社会人的童年，正是这些不经意的游戏，给我带来了童年的欢乐。多年后，我这个文科生真的写了一本畅销书《数理化通俗演义》。难道这本书的胚芽早已埋在那堵斜墙和那个新灶的火苗里？
（选自《光明日报》2023年1月6日15版，有删改）
（1）请仿照第一件事“动词+名词”的形式，依次概括选文其余两件事。
垒墙→ 改灶 → 正墙
（2）下面句子中加着重号的词语在文中具体指什么？这样表达的好处是什么？而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。
①回心转意： 歪墙逐渐回正
②破镜重圆： 裂缝重新咬合
③表达好处： 运用成语，以及拟人和比喻修辞，生动形象第写出了歪墙自正的过程和结果，表现了“我”妙计成功的喜悦之情。
（3）第⑧段画横线句子在文中有何作用？
（4）下面是同学们阅读选文后的对话。请你结合对选文的理解和感悟，把下面的对话补充完整。
小语：读完文章我知道了“要想生活好就得自己动手创造”。你看作者他们修院墙、盖凉房、垒炭仓，机关宿舍也有了家的味道。
小文：嗯嗯。我更想为作者的① 智慧 点赞。运用水管锅炉原理盘成的新灶节时节能，活用受热知识居然把斜墙给扳回，真是“知识就是力量啊”！
小冀：文学创作也是同样道理。本文就展示了如何运用积累的诗文增强语言表达效果，给文章增色。例如② 第②段的“此心安处是吾乡”，引用苏东坡的诗句生动地表现了在农村时的随遇而安 。
（5）选文中作者在回忆往事时流露了怎样的感情？
【解答】（1）本题考查内容理解概括。文章③﹣⑤段详细记叙了“垒墙”一事；⑥⑦段记叙了“我”盘成新灶巧妙节能的的故事，简称“改灶”；⑧﹣⑩段记叙了“我”通过挖沟使歪墙自正的故事，简称“正墙”。
（2）本题考查内容理解概括和语言赏析。句子出自第⑩段，该段讲述的是“正墙”一事。“回心转意”指的是歪墙逐渐回正，“破镜重圆”指的是裂缝重新咬合。作者用“回心转意”和“破镜重圆”两个词，同时运用拟人和比喻修辞，生动形象地写出了歪墙自正的过程和结果，表现了“我”妙计成功的喜悦之情。
（3）本题考查语句赏析。分析画线句子在文中的作用，要从内容和结构两方面考虑。在结构上，画线句有承上启下的作用，由“垒墙”“改灶”过渡到“正墙”一事。内容上，画线句运用了环境描写，写院子里一抹春意，衬托出我们修墙改灶、塞外安家的喜悦之情。而写冬去春来柳梢渐绿，也说明了天气逐渐回暖，冻土融化，为下文院墙因此而倾斜作铺垫。
（4）本题考查内容理解和感悟。作者“改灶”和“正墙”，是活学活用水管锅炉原理和受热知识的结果，所以作者是聪明智慧的。另外，作者多次在文中运用积累的诗文，增强了语言的达效果。如第②段的“此心安处是吾乡”，引用苏东坡的诗句生动地表现了在农村时的随遇而安；第⑩段的“谁道命运不由己？门口斜墙尚能直”化用了苏轼的词句“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，生动地表现了歪墙自正后“我”内心的喜悦和感慨。
（5）本题考查情感主旨分析。作者在文中不但回忆了几件有趣的往事，也表现了对人生和命运的思考。作者回忆“垒墙”“改灶”“正墙”几件往事，表现了塞外六年的童年般的快乐，表现了对那段生活的怀念和留恋之情。同时，“垒墙”“改灶”“正墙”几件往事也是我们“此心安处是吾乡”的具体表现。在那个年代，我们没有抱怨命运不公和生活困苦，我们随遇而安、努力生活、奋斗创造，表现了我们安贫乐道的情怀和自强不息的生活态度，表达了作者热爱生活的情感。
答案：
（1）改灶 正墙
（2）①歪墙逐渐回正 ②裂缝重新咬合 ③运用成语，同时运用拟人和比喻修辞，生动形象地写出了歪墙自正的过程和结果，表现了“我”妙计成功的喜悦之情。
（3）在结构上承上启下，由“垒墙”“改灶”过渡到“正墙”一事。内容上，运用环境描写，渲染了春意盎然的环境，衬托出我们修墙改灶、塞外安家的喜悦之情，为下文写院墙因天气回暖、冻土融化而倾斜作铺垫。
（4）①智慧
②示例一：第②段的“此心安处是吾乡”，引用苏东坡的诗句生动地表现了在农村时的随遇而安；
示例二：第⑩段的“谁道命运不由己？门口斜墙尚能直”化用了苏轼的词句“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，生动地表现了歪墙自正后“我”内心的喜悦和感慨。
（5）①表现了塞外六年的童年般的快乐，表现了对那段生活的怀念和留恋之情。
②表现了我们安贫乐道的情怀和自强不息的生活态度，表达了作者热爱生活的情感。
9．（3分）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
下面是《水浒传》中与鲁达有关的几个回目，请根据语境和他身份的变化，将对他不同的称呼填到横线上。
第3回：史大郎夜走华阴县，（1） 鲁提辖 拳打镇关西
第4回：赵员外重修文殊院，（2） 鲁智深 大闹五台山
第5回：小霸王醉入销金帐，（3） 花和尚 大闹桃花村
【解答】本题考查名著人物。鲁智深，原先街坊都管他叫鲁提辖，因打死镇关西，为避祸到五台山出家，又不遵守佛家戒律，吃肉喝酒，加上满身绣着图纹花绣，因此得了绰号“花和尚。根据《水浒传》相关内容可知：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西；赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山；小霸王醉入销金帐，花和尚大闹桃花村。
答案：
（1）鲁提辖
（2）鲁智深
（3）花和尚
10．（2分）下面是“读《红岩》，学英雄”展板，同学们写错了两处，请你指出。
记住这些闪闪发光的名字——英雄人物榜
许云峰、江雪琴、徐鹏飞、成岗、李敬原、刘思扬、小萝卜头、华子良
百炼成钢——成岗事迹展
1.认真印刷刻写《挺进报》
2.被捕前临危不惧发暗号
3.奋笔书写《我的“自白书”》
4.被注射麻醉剂意志坚定
5.狱中坚持编写《挺进报》
6.挖松地牢石头让战友越狱
【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。徐鹏飞是个凶残、狠毒，为达到目的不折手段的特务。他不是英雄人物。“挖松地牢石头让战友越狱”是许云峰，不是成岗。
答案：
徐鹏飞不是英雄人物。成岗的事迹不包括：挖松地牢石头让战友越狱。
11．（3分）《骆驼祥子》中，如果祥子的人生可以重来，你建议他在哪个人生节点作改变？为什么？
【解答】本题考查名著情节。祥子喜欢小福子，不喜欢虎妞。因此，虎妞难产而死后，祥子并没有完全失去生活的希望，他还可以与小福子在一起。只是，他暂时离开了小福子，等他回来的时候，小福子已经死了。如果可以重来，我建议祥子想尽办法也要守在小福子身边。
答案：
示例：我建议他不要离开小福子，想尽办法也要守在小福子身边。
三、第三部分
12．（50分）作文。
“小满”是二十四节气之一，今年的小满是5月21日。古人云：“小满者，物至于此小得盈满。”此时麦粒渐饱满，但仍处于未熟状态。参悟节气中的智慧，有人说，小满未饱满，努力正当时。有人说，小满既圆满，知足最幸福。
上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇作文。
要求：①自拟题目；
②内容健康积极；
③表达真情实感；
④除诗歌外，文体不限；
⑤不要套写、抄袭；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名；
⑦不少于600字。
【解答】
小满亦动人
哪里会有一路顺风的人生？哪条路不是荆棘满途？既然能经历住风雨的摧残，何不学会坦然接受面前的磨难；与其无休止地抱怨不尽人意的世事，倒不如放宽心态，欣然接受。既然无法改变身处的环境，那就学着去适应它；既然抱怨只能充当无用功，那就收起那些无畏的抱怨，心无旁骛，阔步向前。因为快乐的人生需要学会小小的充实，淡淡的满足，精彩的人生亦需要一个懂得知足的心怀。
记得有一幅漫画上画着这样一个场景：有一个乞丐有气无力地坐在地上，两只赤裸的脚由于没有鞋穿而长满了厚茧，他也因此而抱怨连连。而此时对面却走来位残疾人，这位残疾人因少了一只脚只能拄着拐杖艰难地行走。此时，乞丐恍然大悟，说道：“在看到这位没有脚的人以前，我竟然整天都在为自己没有鞋穿而抱怨，却不懂得知足。”
是啊，每一个人都应学会知足，就像是那位乞丐，虽然因为没有鞋穿而磨损了自己的脚掌，但幸运的是他双脚健全，不用因为失去腿脚而苦恼，因此也不必再抱怨什么，而他最终也拥有了一颗知足常乐的心。
追溯历史，也不乏知足常乐的有识之士。
宋代著名的文学家苏轼曾仕途坎坷，满腹才学却不被赏识，遭遇贬谪，被放逐黄州。但他却未因被贬而抑郁消沉，也未曾抱怨朝廷对待自己是多么不公，未曾抱怨自己的命运是如何不幸。相反，他却将自己放于山水之间，投身于大自然的美景之中。也许正是因为他旷达的心胸和那种知足常乐的心态，才有了那“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”的闲情雅致，而《赤壁赋》也因为他的无限胸怀而举世闻名，流芳千古。
如果说知足处世人人皆可，那么连普通的乞丐都可以做到，我们为什么不也尝试着收起自己徒劳的抱怨学会知足呢？如果说懂得知足是一种高尚的素养，有苏轼这样心胸旷达的伟人引领着我们，为什么不也学会放宽自己的胸怀收起那些无畏的抱怨，学会做一个知足常乐之人？
回归现实，眼前的社会环境正不断地随着时间、地点等条件的转变而变化迁移，即使呈现在面前的只有无奈与不如意，抱怨也只是徒劳，不妨学会知足，懂得知足。
小满亦动人，知足亦常乐。学会知足，学会让自己去适应变迁无常的世事，懂得知足，懂得让自己拥有一个豁达的世界。
2023年河北省保定市秦皇岛市张家口市中考语文三模试卷
一、第一部分
1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
写下的对联就像规划好的蓝图，一 （副副、幅幅）对联张贴在街门上、堂屋门上、房门上，周围仿佛立即形成了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的万千感慨、风雨（cāng sāng），此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。
（1）（2分）给文段中加着重号的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。
①立即
②（cāng sāng）
（2）（1分）从括号内选择恰当的量词，填入文段的横线空缺处。
（3）（1分）如图对联使用的书法字体是
A.隶书
B.行楷
C.篆书
D.草书
2．（6分）根据提示，运用积累的古诗文拟写对联。
（1）摘用一首古诗中的对仗句直接用作对联：
潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
， 。（王维《使至塞上》）
（2）摘用不同古诗文中的句子组合成对联：
提携玉龙为君死， 。（上联摘自《雁门太守行》，下联摘自《过零丁洋》）
（3）引用古诗文中的词语编写对联：
峰回路转前程美， 景色新。（上联引自《醉翁亭记》，下联引自《游山西村》）
（4）化用古诗文的意境撰写对联：
四面湖山归眼底， 到心头。（范仲淹《岳阳楼记》）
3．（3分）小组评选“最巧妙的对联”，你推荐下面哪一项？请说明理由。
A.一门父子三词客；千古文章四大家（三苏祠•数字联）
B.青山不墨千秋画；流水无弦万古琴（黄山•比喻联）
C.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心（东林书院•叠字联）
D.雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天（鼓浪屿•回文联）
我推荐 ，理由：
4．（7分）在“做手写对联传承人，用笔尖留住文化味”活动中，你需要完成下面任务。
（1）（3分）【从我做起】将下面的词语排列组合成对联，抄写到横线上，送给即将参加中考的自己。
不 敢 问路 负心 天道酬勤 砥砺前行
上联：
下联：
（2）（4分）【走进社区】下面是社区工作人员对小区居民过年张贴对联情况的调查汇总表。根据汇总内容，请你帮助社区工作人员设计两项活动，以提升小区居民对对联文化的认识。
调查情况
①居民过年都张贴赠送或购买的对联；
②出现很多“雷同联”；
③内容金钱味浓；
④有不少居民贴错上下联的位置。
原因分析
①赠送或购买的对联印刷精美，居民图方便、图好看，拿来就贴；
②社区没有营造创编对联、手写对联的文化氛围；
③居民缺乏研读、欣赏对联内容的意识与能力，更想不到用对联表达自己的人生追求；
④大多居民不会写毛笔字，也没有笔墨纸砚，更找不到手写对联的地方。
设计活动
①
②
二、第二部分
5．（6分）阅读下面诗歌，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠③成古丘④。
三山⑤半落青天外⑥，二水⑦中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安⑥不见使人愁。
①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。③衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。④古丘：古坟。⑤三山：山名，在金陵西南长江边上，三峰并列，南北相连。⑥半落青天外：形容极远，若隐若现。⑦二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。⑧长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。
（1）（2分）同样写登高所见，《黄鹤楼》加线句所写之景 ，《登金陵凤凰台》加线句所写之景若隐若现。
（2）（1分）诵读《登金陵凤凰台》颔联，可联想到张养浩《山坡羊•潼关怀古》中的“ ”一句。
（3）（3分）这两首诗的尾联都有“使人愁”，分别抒发了诗人怎样的愁思？
6．（13分）阅读下面文言文，回答问题。
[甲]司马温公①尝言：学者读书，少能自第一卷读至卷末。往往或从中、或从末，随意读起，又多不能终篇。光性最专，犹常患如此。从来惟见何涉②学士案上，惟置一书读之，自首至尾，正③错校字，以至读终，未终卷，誓不他读，此学者所难也。
（节选自《明道杂志》，有删改）
[乙]元城先生④谈论间多及《论语》，其言曰：“‘民可使由⑤之，不可使知⑥之’，若如此，则大有识义理者，岂可禁之使勿知？殊⑦非人皆可以为尧舜、途人可以为禹之意。盖当熟味‘使’字，如孟子言‘梓匠轮舆⑧，能与人规矩⑨，不能使人巧’之义。圣人能以理晓人，至于知处，贵乎自得，非口耳可传授，故曰：‘人莫不饮食也，鲜能知味也。’”
（节选自《渑水燕谈录》，有删改）
【注释】①司马温公：司马光，其死后被追赠温国公的称号。②何涉：人名，四川人。③正：纠正。④元城先生：刘安世，大名（今属河北）人，创“元城学派”，学者称“元城先生”。⑤由：听任，随顺。⑥知：知道，懂得。⑦殊：实在，表强调。⑧梓匠轮舆：古代对木匠、车匠的并称。⑨规矩：规与矩，指校正圆形、方形的两种工具。
（1）（3分）下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是
A.司马温公尝言
予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
B.惟置一书读之
且焉置土石（《愚公移山》）
C.故曰
既克，公问其故（《曹刿论战》）
D.鲜能知味也
陶后鲜有闻（《爱莲说》）
（2）（4分）请将下列句子翻译成现代汉语。
①未终卷，誓不他读。
②则大有识义理者，岂可禁之使勿知？
（3）（3分）读书时，你会使用甲文何涉学士的方法吗？请说明理由。
（4）（3分）《光明日报》有一栏目名为“知味斋”，联系乙文中的语句“人莫不饮食也，鲜能知味也”，推测该栏目会刊发哪一类文章。
7．（9分）阅读下面文字，回答问题。
“心想”真能事成？
王 欣
①逢年过节，人们常会使用“心想事成”这个词表达祝福。如果心想就能事成，生活该有多么美好。为什么有些人可以“心想事成”，而有些人却“事与愿违”，抛开客观因素不谈，主观上两者有何差别？
②每个人都会思考和行动，但是专注程度是不一样的。美国心理学家米哈里曾提出“心流”的概念，指人们在全神贯注地进行某项行为时表现的心理状态。这一状态伴随着高度的兴奋及充实感，以至于忘记了时间和空间的存在。人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利。
③以学习为例，处于心流状态的学生沉浸在知识的海洋里，心无杂念专注于当下的思考，在单位时间中获得更多知识，印象更加深刻。脑科学的研究发现，此时学习者的前额叶活动明显加强，而杏仁核的活动减弱，这意味着学习者有强烈的内在目标驱动，并且处于积极的情绪体验之中。学习者的中脑、小脑、丘脑和上顶叶皮层在此过程中更容易被激活。这些脑区与注意力的分配有关，意味着学习者的注意力高度集中，不断分配给关注对象并完成挑战。
④事实上，每个人都体验过这种物我两忘的境界，只不过有些人是在学习和工作的时候容易体验到心流状态，更加投入学习和工作，从而收获更多成果。另一些人在玩电子游戏、看电影、打麻将的时候容易体验到心流状态，于是将大把的时间用在这些难以产生效益的事情上，久而久之便陷入碌碌无为的泥潭。
⑤如何在你想做的事情上进入心流状态呢？脑科学和心理学家们给出了一些建议。
⑥要有内心认可的明确目标。明确的目标会激活你的前额叶，使你有一股强大的动力向着目标前进。目标越明确，越是你真心想要实现的，就越有内在驱动力去行动。儒家的修身功夫中特别强调“诚意”，就是说起心动念要真诚、发自内心，自然就有源源不断的力量推动着你勇往直前。
⑦要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配。有研究证明，学习者对任务挑战的认知是决定其能否进入心流状态的关键。当学习者认为自己的能力不足、难以完成任务挑战时，会产生焦虑的情绪；当学习者认为自己的技能水平显著高于任务复杂度、可以轻易完成任务时，会产生无聊的情绪。两者都会导致注意力涣散，难以进入心流状态，只有当学习者认为面对的任务挑战与自身能力水平相当，可以凭借自身的努力达成时，才更容易进入心流状态。这也就提醒我们，如果面对的是有难度或者需要投入大量精力的任务挑战，应将其拆分成一个个小而具体的任务挑战，这样就可以与自身能力匹配，集中精力逐一破解。《道德经》云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，说的就是天下的难事都是从容易开始做起的，天下的大事都是从细微处一步一步完成的。
⑧学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈，可以是一声赞许、一份礼物或者一段自在时光。积极的反馈会激活大脑中的“奖赏回路”，奖赏回路中的多巴胺的释放会引起愉快的情绪体验，并且激活前额叶皮层引起更强烈的驱动力，去完成任务以获得新的奖赏。这就好比一个不断升级的闭环系统，奖赏引起愉快的情绪，愉快的情绪引起持续的行为，持续的行为又引起新的奖赏，如此循环往复，日益精进。这个“奖赏回路”亦正亦邪，它也是烟瘾、酒瘾、赌瘾、暴力成瘾等一切成瘾行为的原因所在，如果我们把它用在正确的事情上，就会培养起很多有益身心健康的好习惯。
⑨大脑充满了无穷能量，心流状态可以帮助我们更好地追求梦想。祝愿大家在新的一年心想事成，收获更多成长与快乐。
（选自《科普时报》2023.1.24）
（1）（3分）从主观因素的角度来看，为什么有些人可以“心想事成”？
（2）（3分）简析第⑤段在选文中的作用。
（3）（3分）如何做可以让心流状态帮助我们更好地追求梦想？
8．（14分）阅读下面文字，回答问题。
泥墙小院记
梁 衡
①在大城市里住了50年的高楼，忽然怀念起当年在县城里住过的那个平房小院了。
②河套农村通常是没有院子的，平地起房，门前堆放些生产、生活用品，就是一个家。苏东坡云：“此心安处是吾乡。”这里有间房子就是家。我在农村劳动时住的土房子，开门就是公路、农田，一片白云映蓝天，八百里河套在眼前。
③后来到县城工作，有了机关宿舍。但也不过是在城边空地上修几排平房，其善后的细节还得靠住户自己去完成，而我分到的房子又是最西边的一间，紧靠大路，总得有个短墙来遮挡一下吧。
④河套农村盖房基本不用砖，这里是千万年来形成的黄河冲积平原，最不缺的就是黄土。秋后庄稼收罢，选一块平整的土地漫上水，待水渗进土还未干时，用石磙子将地碾平压瓷实了。再用一把齐头大铁锹如切豆腐一般，一脚踏下翻起一块湿土立于平地，横成行，竖成列，如士兵列队一般。秋阳融融，天高气爽，土块慢慢变干，这就是起墙盖房的基本材料，当地名“坷垃”，有俗语“坷垃碴墙墙不倒”。
⑤怎么修院墙，这倒难不住我们。常言道：“在家靠父母，出门靠朋友。”我们这一群者需同是天涯沦落人的老五届大学生，本来就是有难共当，有事帮忙的。朋友圈子里有一位叫杜逵，比我大八岁，早分配来几年，人地两熟，是我们这几个城市学生娃“荒野求生”的主心骨，大家都叫他老杜。老杜虎背熊腰，孔武粗壮，在农村长大，放羊割草打兔子，无所不能，在大学运动会上还拿过十项全能第一名。他极有趣，用方言讲故事，笑得你眼泪直流。老杜很热心，新房善后这样的事自然是不请自到。我们自制了一批土坯，晒干后垒了墙，还留出一个缺口，用废木条钉了一个篱笆门。靠南墙根又盖了“凉房”，北窗下垒了“炭仓”。晨昏出入，鸟鸣雀噪，居然也有了家的味道。
⑥虽然有了工作，却专业不对口，不免胸中郁闷，人闲岁月长。垒墙的成功倒勾起了我对泥瓦活的兴趣。碰巧，看到一本推广农村节柴灶的小册子，便又动了改灶的念头。传统老灶，火苗一着就被吸入炕洞，热利用率很低。我就参照小册子找来一个废脸盆，去底坐于火上，成夹层炉膛。兵法云：“围三缺一。”在盆的左、右、后三处各开一个洞，逼着火苗反向舔锅底一圈后再从夹层里抽走。这即小学自然课上学过的水管锅炉原理。新灶盘成后，加一铲煤，火焰呼呼作响，烧开一锅水节省一小半时间，一炮打响。我不禁大喜，就如瓦特发明了蒸汽机。
⑦我忙邀圈里的朋友来家吃饭，醉翁之意不在酒，而在炫耀我的发明。厨房新改灶，门外新垒墙，在那个吃饭要粮票、穿衣要布票、学非所用的年代，这点新玩意足可以让人快乐好几天。当时又正逢大家结婚成家的年龄，我就常被请去给新房改灶，沾沾自喜，风光一时。
⑧转眼冬去春来，院子里残雪渐存无几，柳梢也染上了一抹新绿。一天我正伏案写稿，突然院子里传来一声呼叫：“小梁，不好了，你的院墙要倒！”我赶忙掷笔出门，说话的正是老杜。只见他沿着墙来回走动，一边还用手摩挲着墙面。在两墙相接的直角处，西墙向外倾斜，裂开一条上宽下窄的大缝，犬牙交错，足可探进一个拳头。我头皮发麻，惊出一身冷汗，这要是倒塌了，不但前功尽弃，还可能砸着行人。老杜直摸着脑袋说：“咋就给爷出了这档子事？”满脸的遗憾。一会儿又安慰我：“不咋，大不了到秋天推倒重来。”我说：“先看几天，实在不行，又得辛苦你。”
⑨这样大约有一周时间，我每天一起床就抬头看窗外，外出回来也先摸摸这墙。就这样日出日落，就像朱自清说的，看着日光每天“伶伶俐俐”地跨过短墙，像做错了什么事慌慌地逃去。裂缝却还在加大。终于我有了一个大发现，罪魁就是这“伶伶俐俐”的日光。我房子的前面还有一排房，挡着短墙的东面，晒不上太阳，而西边是一条空阔的大道，西晒的阳光可以照到短墙西面的墙根，冻土渐渐变软，墙就向西倾斜了。我立即跑去找老杜他们，报告这个重大发现。大家即刻来到现场会诊，多数人认为应立即拆掉，以绝隐患。我却认为既然是受热不匀惹的祸，何不吃点偏饭，沿东面的墙基开一道沟挖去冻土，让热气直接软化墙根。众人哄笑：“快不要给爷瞎想了，这是一堵上千斤重的墙，又不是一根随风摆的墙头草。”我说：“试试看，也许它还能自己摆回来。你们先留着力气，试验失败，秋天干活不迟。”我找来一把铁镐，沿东面的墙根小心地开了一条一尺宽的浅沟，又在墙头立了一根垂直的木棍，好作参照观测墙倾角的变化。
⑩功夫不负有心人。三五天后那墙竟开始向东一丝一丝地扳回，而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。我每天用铁铲小心清除沟内已软化的冻土，好让温暖的空气能直接亲吻冰凉的墙脚。大约过了半个月，那斜墙不但回归正位，连直角处龇咧着的土坷垃，竟也一块一块严丝合缝地重新咬合在一起。我大奇，谁道命运不由己？门口斜墙尚能直！今天晚上一定要用我的风火灶炖一锅酸菜猪肉粉条，和朋友来一场庆功宴。墙歪自正，一时成了我们这个小区的新闻，常有人驻足或专门跑来观看。
⑪在那些穷而平淡的日子里，这个小快乐常被作为茶余闲话，当然也少不了起哄。有的说：“你这个文科生，无师自通，投错了胎，该去学工。”有的说：“你京城修道，又沙漠里练功。你这身武功可以出国去承包比萨斜塔的扶正了。”
⑫人的命运就像飞鸟嘴里的一粒种子，不知会跌落何处，又怎样生根发芽。现在想起来，那时我们被迫走西口，塞外安家，修墙改灶，就像小孩子过家家。教育学上说，童年的游戏就是学习，而游戏是无所谓目的的。我们在塞外六年，正好度过了一个社会人的童年，正是这些不经意的游戏，给我带来了童年的欢乐。多年后，我这个文科生真的写了一本畅销书《数理化通俗演义》。难道这本书的胚芽早已埋在那堵斜墙和那个新灶的火苗里？
（选自《光明日报》2023年1月6日15版，有删改）
（1）（2分）请仿照第一件事“动词+名词”的形式，依次概括选文其余两件事。
垒墙→ →
（2）（3分）下面句子中加着重号的词语在文中具体指什么？这样表达的好处是什么？而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。
①回心转意：
②破镜重圆：
③表达好处：
（3）（3分）第⑧段画横线句子在文中有何作用？
（4）（3分）下面是同学们阅读选文后的对话。请你结合对选文的理解和感悟，把下面的对话补充完整。
小语：读完文章我知道了“要想生活好就得自己动手创造”。你看作者他们修院墙、盖凉房、垒炭仓，机关宿舍也有了家的味道。
小文：嗯嗯。我更想为作者的① 点赞。运用水管锅炉原理盘成的新灶节时节能，活用受热知识居然把斜墙给扳回，真是“知识就是力量啊”！
小冀：文学创作也是同样道理。本文就展示了如何运用积累的诗文增强语言表达效果，给文章增色。例如② 。
（5）（3分）选文中作者在回忆往事时流露了怎样的感情？
9．（3分）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
下面是《水浒传》中与鲁达有关的几个回目，请根据语境和他身份的变化，将对他不同的称呼填到横线上。
第3回：史大郎夜走华阴县，（1） 拳打镇关西
第4回：赵员外重修文殊院，（2） 大闹五台山
第5回：小霸王醉入销金帐，（3） 大闹桃花村
10．（2分）下面是“读《红岩》，学英雄”展板，同学们写错了两处，请你指出。
记住这些闪闪发光的名字——英雄人物榜
许云峰、江雪琴、徐鹏飞、成岗、李敬原、刘思扬、小萝卜头、华子良
百炼成钢——成岗事迹展
1.认真印刷刻写《挺进报》
2.被捕前临危不惧发暗号
3.奋笔书写《我的“自白书”》
4.被注射麻醉剂意志坚定
5.狱中坚持编写《挺进报》
6.挖松地牢石头让战友越狱
11．（3分）《骆驼祥子》中，如果祥子的人生可以重来，你建议他在哪个人生节点作改变？为什么？
三、第三部分
12．（50分）作文。
“小满”是二十四节气之一，今年的小满是5月21日。古人云：“小满者，物至于此小得盈满。”此时麦粒渐饱满，但仍处于未熟状态。参悟节气中的智慧，有人说，小满未饱满，努力正当时。有人说，小满既圆满，知足最幸福。
上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇作文。
要求：①自拟题目；
②内容健康积极；
③表达真情实感；
④除诗歌外，文体不限；
⑤不要套写、抄袭；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名；
⑦不少于600字。
2023年河北省保定市秦皇岛市张家口市中考语文三模试卷
（参考答案）
一、第一部分
1．（4分）阅读下面文字，回答后面的问题。
写下的对联就像规划好的蓝图，一 （副副、幅幅）对联张贴在街门上、堂屋门上、房门上，周围仿佛立即形成了某种秩序，按照他所写下的在推进。生活岁月的万千感慨、风雨（cāng sāng），此刻只化作楷篆隶草中的笔走龙蛇，平仄起收中的一往无前。
（1）给文段中加着重号的词语注音，根据文段中的拼音写出相应的词语。
①立即 lì jí
②（cāng sāng） 沧桑
（2）从括号内选择恰当的量词，填入文段的横线空缺处。
（3）如图对联使用的书法字体是 B
A.隶书
B.行楷
C.篆书
D.草书
【解答】答案：
（1）①lì jí；②沧桑
（2）一副副
（3）B
2．（6分）根据提示，运用积累的古诗文拟写对联。
（1）摘用一首古诗中的对仗句直接用作对联：
潮平两岸阔， 风正一帆悬 。（王湾《次北固山下》）
大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。（王维《使至塞上》）
（2）摘用不同古诗文中的句子组合成对联：
提携玉龙为君死， 留取丹心照汗青 。（上联摘自《雁门太守行》，下联摘自《过零丁洋》）
（3）引用古诗文中的词语编写对联：
峰回路转前程美， 柳暗花明 景色新。（上联引自《醉翁亭记》，下联引自《游山西村》）
（4）化用古诗文的意境撰写对联：
四面湖山归眼底， 万家忧乐 到心头。（范仲淹《岳阳楼记》）
【解答】答案：
（1）风正一帆悬 大漠孤烟直 长河落日圆（注意“悬”的书写）
（2）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）
（3）柳暗花明
（4）万家忧乐
3．（3分）小组评选“最巧妙的对联”，你推荐下面哪一项？请说明理由。
A.一门父子三词客；千古文章四大家（三苏祠•数字联）
B.青山不墨千秋画；流水无弦万古琴（黄山•比喻联）
C.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心（东林书院•叠字联）
D.雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天（鼓浪屿•回文联）
我推荐 C ，理由： 突出和强调了“读书声”和“天下事”，生动表现了对联想要描写的意境，语言上和谐悦耳，节奏明朗。韵律协调。
【解答】答案：
C 突出和强调了“读书声”和“天下事”，生动表现了对联想要描写的意境，语言上和谐悦耳，节奏明朗。韵律协调。
4．（7分）在“做手写对联传承人，用笔尖留住文化味”活动中，你需要完成下面任务。
（1）【从我做起】将下面的词语排列组合成对联，抄写到横线上，送给即将参加中考的自己。
不 敢 问路 负心 天道酬勤 砥砺前行
上联： 天道酬勤敢问路
下联： 砥砺前行不负心
（2）【走进社区】下面是社区工作人员对小区居民过年张贴对联情况的调查汇总表。根据汇总内容，请你帮助社区工作人员设计两项活动，以提升小区居民对对联文化的认识。
调查情况
①居民过年都张贴赠送或购买的对联；
②出现很多“雷同联”；
③内容金钱味浓；
④有不少居民贴错上下联的位置。
原因分析
①赠送或购买的对联印刷精美，居民图方便、图好看，拿来就贴；
②社区没有营造创编对联、手写对联的文化氛围；
③居民缺乏研读、欣赏对联内容的意识与能力，更想不到用对联表达自己的人生追求；
④大多居民不会写毛笔字，也没有笔墨纸砚，更找不到手写对联的地方。
设计活动
① 个性对联创作大赛
② 对联知识讲座
【解答】答案：
（1）示例：天道酬勤敢问路 砥砺前行不负心
（2）示例：①个性对联创作大赛
②对联知识讲座
二、第二部分
5．（6分）阅读下面诗歌，回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫②花草埋幽径，晋代衣冠③成古丘④。
三山⑤半落青天外⑥，二水⑦中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安⑥不见使人愁。
①凤凰台：故址在今江苏省南京市凤凰山。②吴宫：三国孙吴建都金陵所筑的宫殿。③衣冠：原指衣服和礼帽，这里借指世族士绅、达官贵人、社会名流。④古丘：古坟。⑤三山：山名，在金陵西南长江边上，三峰并列，南北相连。⑥半落青天外：形容极远，若隐若现。⑦二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。⑧长安：这里用京城指代朝廷和皇帝。
（1）同样写登高所见，《黄鹤楼》加线句所写之景 清晰分明 ，《登金陵凤凰台》加线句所写之景若隐若现。
（2）诵读《登金陵凤凰台》颔联，可联想到张养浩《山坡羊•潼关怀古》中的“ 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土 ”一句。
（3）这两首诗的尾联都有“使人愁”，分别抒发了诗人怎样的愁思？
【解答】（1）本道题考查学生对诗歌的理解能力。“晴川历历汉阳树”的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见。写出了汉阳晴川的清晰分明。
（2）本题考查重点诗句的理解。李白《登金陵凤凰，台》以“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”写王朝的盛衰兴亡，张养浩《山坡羊•潼关怀古》中写王朝盛衰兴亡的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（3）本题考查诗歌中是人的情感。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“烟”字表现出一种朦胧、弥漫、飘忽的景象。“烟波”就把水波渺茫、暮霭沉沉的景象形象自然地表现出来了，它与“日暮”一同构成一幅灰暗的背景，烘托出诗人的怀乡之情。太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，然而天下游子的故乡又在何处呢？而自己官场失意，还面对烟波浩渺的长江，独立在苍茫暮色之中，问乡乡不语，思乡不见乡。面对此情此景，更添异地漂泊之感。诗作以一“愁”字收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，传达出诗人深重的漂泊感以及怀乡之情。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”意为，那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。这两句诗寄寓着深意。长安是朝廷的所在，日是帝王的象征。李白这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。这两句诗写出了作者独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时之愁，意旨尤为深远。
答案：
（1）清晰分明。
（2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（3）“烟波江上使人愁”抒发了诗人强烈的思乡之情；“长安不见使人愁”表达了诗人无法回到朝廷，报国无门的沉痛心情。
译文：
黄鹤楼
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
登金陵凤凰台
凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩，而今凤凰鸟已经飞走了，只留下这座空台伴着江水仍径自东流不息。当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟里了，早已化为一抔黄土。我站在台上，看着远处的三山，依然耸立在青天之外，白鹭洲把秦淮河隔成两条水道。天上的浮云随风飘荡，有时把太阳遮住，使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。
6．（13分）阅读下面文言文，回答问题。
[甲]司马温公①尝言：学者读书，少能自第一卷读至卷末。往往或从中、或从末，随意读起，又多不能终篇。光性最专，犹常患如此。从来惟见何涉②学士案上，惟置一书读之，自首至尾，正③错校字，以至读终，未终卷，誓不他读，此学者所难也。
（节选自《明道杂志》，有删改）
[乙]元城先生④谈论间多及《论语》，其言曰：“‘民可使由⑤之，不可使知⑥之’，若如此，则大有识义理者，岂可禁之使勿知？殊⑦非人皆可以为尧舜、途人可以为禹之意。盖当熟味‘使’字，如孟子言‘梓匠轮舆⑧，能与人规矩⑨，不能使人巧’之义。圣人能以理晓人，至于知处，贵乎自得，非口耳可传授，故曰：‘人莫不饮食也，鲜能知味也。’”
（节选自《渑水燕谈录》，有删改）
【注释】①司马温公：司马光，其死后被追赠温国公的称号。②何涉：人名，四川人。③正：纠正。④元城先生：刘安世，大名（今属河北）人，创“元城学派”，学者称“元城先生”。⑤由：听任，随顺。⑥知：知道，懂得。⑦殊：实在，表强调。⑧梓匠轮舆：古代对木匠、车匠的并称。⑨规矩：规与矩，指校正圆形、方形的两种工具。
（1）下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是 C
A.司马温公尝言
予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
B.惟置一书读之
且焉置土石（《愚公移山》）
C.故曰
既克，公问其故（《曹刿论战》）
D.鲜能知味也
陶后鲜有闻（《爱莲说》）
（2）请将下列句子翻译成现代汉语。
①未终卷，誓不他读。
②则大有识义理者，岂可禁之使勿知？
（3）读书时，你会使用甲文何涉学士的方法吗？请说明理由。
（4）《光明日报》有一栏目名为“知味斋”，联系乙文中的语句“人莫不饮食也，鲜能知味也”，推测该栏目会刊发哪一类文章。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.曾经。
B.放置。
C.所以/原因。
D.少。
故选：C。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词：终，结束。句意：不读到结尾，决不读其他书籍。
②重点词：岂，怎么；勿，不。句意：那么是个很识知义理的人，怎么能禁止不让人知道呢？
（3）本题考查内容的理解。
甲文中“从来惟见何涉学士案上，惟置一书读之，自首至尾，正错校字，以至读终，未终卷，誓不他读，此学者所难也”句介绍了何涉学士的读书方法：书桌上只放一本书，从头到尾读完，纠正错误的字，一直读到结尾，不读到结尾，决不读其他书籍，这在学者中是很少有的。这句是在“光性最专，犹常患如此”句之后说明的，所以何涉的例子说明了读书要专一。所以会使用。
（4）本题考查阅读的拓展能力。
乙文“人莫不饮食也，鲜能知味也”句的意思是：人如果不吃不喝，怎么能知道食物的味道。之所以这样，没有进行深入而严格的“正心（修身）”修持与践行之故。正心者，自净其意也。自净其意者，依圣贤教化而痛切反省之谓也。在选文中，这个句子是在前文引用《论语》、孟子的语言之后提出来的，是在阐述人只有去做，才能知道达到什么样的效果。鼓励人们要去实践，去修身。由此可知可以刊发一些修身，实践的文章。
答案：
（1）C
（2）①不读到结尾，决不读其他书籍。
②那么是个很识知义理的人，怎么能禁止不让人知道呢？
（3）何涉的例子说明了读书要专一。所以会使用。
（4）阐述人只有去做，才能知道达到什么样的效果。鼓励人们要去实践，去修身。由此可知可以刊发一些修身，实践的文章。
7．（9分）阅读下面文字，回答问题。
“心想”真能事成？
王 欣
①逢年过节，人们常会使用“心想事成”这个词表达祝福。如果心想就能事成，生活该有多么美好。为什么有些人可以“心想事成”，而有些人却“事与愿违”，抛开客观因素不谈，主观上两者有何差别？
②每个人都会思考和行动，但是专注程度是不一样的。美国心理学家米哈里曾提出“心流”的概念，指人们在全神贯注地进行某项行为时表现的心理状态。这一状态伴随着高度的兴奋及充实感，以至于忘记了时间和空间的存在。人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利。
③以学习为例，处于心流状态的学生沉浸在知识的海洋里，心无杂念专注于当下的思考，在单位时间中获得更多知识，印象更加深刻。脑科学的研究发现，此时学习者的前额叶活动明显加强，而杏仁核的活动减弱，这意味着学习者有强烈的内在目标驱动，并且处于积极的情绪体验之中。学习者的中脑、小脑、丘脑和上顶叶皮层在此过程中更容易被激活。这些脑区与注意力的分配有关，意味着学习者的注意力高度集中，不断分配给关注对象并完成挑战。
④事实上，每个人都体验过这种物我两忘的境界，只不过有些人是在学习和工作的时候容易体验到心流状态，更加投入学习和工作，从而收获更多成果。另一些人在玩电子游戏、看电影、打麻将的时候容易体验到心流状态，于是将大把的时间用在这些难以产生效益的事情上，久而久之便陷入碌碌无为的泥潭。
⑤如何在你想做的事情上进入心流状态呢？脑科学和心理学家们给出了一些建议。
⑥要有内心认可的明确目标。明确的目标会激活你的前额叶，使你有一股强大的动力向着目标前进。目标越明确，越是你真心想要实现的，就越有内在驱动力去行动。儒家的修身功夫中特别强调“诚意”，就是说起心动念要真诚、发自内心，自然就有源源不断的力量推动着你勇往直前。
⑦要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配。有研究证明，学习者对任务挑战的认知是决定其能否进入心流状态的关键。当学习者认为自己的能力不足、难以完成任务挑战时，会产生焦虑的情绪；当学习者认为自己的技能水平显著高于任务复杂度、可以轻易完成任务时，会产生无聊的情绪。两者都会导致注意力涣散，难以进入心流状态，只有当学习者认为面对的任务挑战与自身能力水平相当，可以凭借自身的努力达成时，才更容易进入心流状态。这也就提醒我们，如果面对的是有难度或者需要投入大量精力的任务挑战，应将其拆分成一个个小而具体的任务挑战，这样就可以与自身能力匹配，集中精力逐一破解。《道德经》云：“天下难事必作于易，天下大事必作于细”，说的就是天下的难事都是从容易开始做起的，天下的大事都是从细微处一步一步完成的。
⑧学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈，可以是一声赞许、一份礼物或者一段自在时光。积极的反馈会激活大脑中的“奖赏回路”，奖赏回路中的多巴胺的释放会引起愉快的情绪体验，并且激活前额叶皮层引起更强烈的驱动力，去完成任务以获得新的奖赏。这就好比一个不断升级的闭环系统，奖赏引起愉快的情绪，愉快的情绪引起持续的行为，持续的行为又引起新的奖赏，如此循环往复，日益精进。这个“奖赏回路”亦正亦邪，它也是烟瘾、酒瘾、赌瘾、暴力成瘾等一切成瘾行为的原因所在，如果我们把它用在正确的事情上，就会培养起很多有益身心健康的好习惯。
⑨大脑充满了无穷能量，心流状态可以帮助我们更好地追求梦想。祝愿大家在新的一年心想事成，收获更多成长与快乐。
（选自《科普时报》2023.1.24）
（1）从主观因素的角度来看，为什么有些人可以“心想事成”？
（2）简析第⑤段在选文中的作用。
（3）如何做可以让心流状态帮助我们更好地追求梦想？
【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。结合“美国心理学家米哈里曾提出‘心流’的概念，指人们在全神贯注地进行某项行为时表现的心理状态。这一状态伴随着高度的兴奋及充实感，以至于忘记了时间和空间的存在。人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利”提炼概括可得：人们在“心流”状态中会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，做事情效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利，所以可以“心想事成”。
（2）本题考查段落的作用。第⑤段的“如何在你想做的事情上进入心流状态呢”照应了上文中的“人在心流状态中不仅会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，而且效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利”“每个人都体验过这种物我两忘的境界，只不过有些人是在学习和工作的时候容易体验到心流状态，更加投入学习和工作，从而收获更多成果。另一些人在玩电子游戏、看电影、打麻将的时候容易体验到心流状态，于是将大把的时间用在这些难以产生效益的事情上，久而久之便陷入碌碌无为的泥潭”；“脑科学和心理学家们给出了一些建议”引出了下文的“要有内心认可的明确目标”“要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配”“学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈”等三个建议，所以第⑤段承上启下，起过渡作用。
（3）本题考查理解概括文章内容。结合第⑥⑦⑧段的段首句“要有内心认可的明确目标”“要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配”“学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈”进行解答即可。
答案：
（1）人们在“心流”状态中会感到身心愉悦，充满秩序感和掌控感，做事情效率倍增，常有灵感和创意浮现，事情进展得格外顺利，所以可以“心想事成”。
（2）第⑤段承上启下，起过渡作用。
（3）①要有内心认可的明确目标；②要把任务进行拆解使其与自身的能力匹配；③学习和工作中取得了进展要及时给予积极的反馈。
8．（14分）阅读下面文字，回答问题。
泥墙小院记
梁 衡
①在大城市里住了50年的高楼，忽然怀念起当年在县城里住过的那个平房小院了。
②河套农村通常是没有院子的，平地起房，门前堆放些生产、生活用品，就是一个家。苏东坡云：“此心安处是吾乡。”这里有间房子就是家。我在农村劳动时住的土房子，开门就是公路、农田，一片白云映蓝天，八百里河套在眼前。
③后来到县城工作，有了机关宿舍。但也不过是在城边空地上修几排平房，其善后的细节还得靠住户自己去完成，而我分到的房子又是最西边的一间，紧靠大路，总得有个短墙来遮挡一下吧。
④河套农村盖房基本不用砖，这里是千万年来形成的黄河冲积平原，最不缺的就是黄土。秋后庄稼收罢，选一块平整的土地漫上水，待水渗进土还未干时，用石磙子将地碾平压瓷实了。再用一把齐头大铁锹如切豆腐一般，一脚踏下翻起一块湿土立于平地，横成行，竖成列，如士兵列队一般。秋阳融融，天高气爽，土块慢慢变干，这就是起墙盖房的基本材料，当地名“坷垃”，有俗语“坷垃碴墙墙不倒”。
⑤怎么修院墙，这倒难不住我们。常言道：“在家靠父母，出门靠朋友。”我们这一群者需同是天涯沦落人的老五届大学生，本来就是有难共当，有事帮忙的。朋友圈子里有一位叫杜逵，比我大八岁，早分配来几年，人地两熟，是我们这几个城市学生娃“荒野求生”的主心骨，大家都叫他老杜。老杜虎背熊腰，孔武粗壮，在农村长大，放羊割草打兔子，无所不能，在大学运动会上还拿过十项全能第一名。他极有趣，用方言讲故事，笑得你眼泪直流。老杜很热心，新房善后这样的事自然是不请自到。我们自制了一批土坯，晒干后垒了墙，还留出一个缺口，用废木条钉了一个篱笆门。靠南墙根又盖了“凉房”，北窗下垒了“炭仓”。晨昏出入，鸟鸣雀噪，居然也有了家的味道。
⑥虽然有了工作，却专业不对口，不免胸中郁闷，人闲岁月长。垒墙的成功倒勾起了我对泥瓦活的兴趣。碰巧，看到一本推广农村节柴灶的小册子，便又动了改灶的念头。传统老灶，火苗一着就被吸入炕洞，热利用率很低。我就参照小册子找来一个废脸盆，去底坐于火上，成夹层炉膛。兵法云：“围三缺一。”在盆的左、右、后三处各开一个洞，逼着火苗反向舔锅底一圈后再从夹层里抽走。这即小学自然课上学过的水管锅炉原理。新灶盘成后，加一铲煤，火焰呼呼作响，烧开一锅水节省一小半时间，一炮打响。我不禁大喜，就如瓦特发明了蒸汽机。
⑦我忙邀圈里的朋友来家吃饭，醉翁之意不在酒，而在炫耀我的发明。厨房新改灶，门外新垒墙，在那个吃饭要粮票、穿衣要布票、学非所用的年代，这点新玩意足可以让人快乐好几天。当时又正逢大家结婚成家的年龄，我就常被请去给新房改灶，沾沾自喜，风光一时。
⑧转眼冬去春来，院子里残雪渐存无几，柳梢也染上了一抹新绿。一天我正伏案写稿，突然院子里传来一声呼叫：“小梁，不好了，你的院墙要倒！”我赶忙掷笔出门，说话的正是老杜。只见他沿着墙来回走动，一边还用手摩挲着墙面。在两墙相接的直角处，西墙向外倾斜，裂开一条上宽下窄的大缝，犬牙交错，足可探进一个拳头。我头皮发麻，惊出一身冷汗，这要是倒塌了，不但前功尽弃，还可能砸着行人。老杜直摸着脑袋说：“咋就给爷出了这档子事？”满脸的遗憾。一会儿又安慰我：“不咋，大不了到秋天推倒重来。”我说：“先看几天，实在不行，又得辛苦你。”
⑨这样大约有一周时间，我每天一起床就抬头看窗外，外出回来也先摸摸这墙。就这样日出日落，就像朱自清说的，看着日光每天“伶伶俐俐”地跨过短墙，像做错了什么事慌慌地逃去。裂缝却还在加大。终于我有了一个大发现，罪魁就是这“伶伶俐俐”的日光。我房子的前面还有一排房，挡着短墙的东面，晒不上太阳，而西边是一条空阔的大道，西晒的阳光可以照到短墙西面的墙根，冻土渐渐变软，墙就向西倾斜了。我立即跑去找老杜他们，报告这个重大发现。大家即刻来到现场会诊，多数人认为应立即拆掉，以绝隐患。我却认为既然是受热不匀惹的祸，何不吃点偏饭，沿东面的墙基开一道沟挖去冻土，让热气直接软化墙根。众人哄笑：“快不要给爷瞎想了，这是一堵上千斤重的墙，又不是一根随风摆的墙头草。”我说：“试试看，也许它还能自己摆回来。你们先留着力气，试验失败，秋天干活不迟。”我找来一把铁镐，沿东面的墙根小心地开了一条一尺宽的浅沟，又在墙头立了一根垂直的木棍，好作参照观测墙倾角的变化。
⑩功夫不负有心人。三五天后那墙竟开始向东一丝一丝地扳回，而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。我每天用铁铲小心清除沟内已软化的冻土，好让温暖的空气能直接亲吻冰凉的墙脚。大约过了半个月，那斜墙不但回归正位，连直角处龇咧着的土坷垃，竟也一块一块严丝合缝地重新咬合在一起。我大奇，谁道命运不由己？门口斜墙尚能直！今天晚上一定要用我的风火灶炖一锅酸菜猪肉粉条，和朋友来一场庆功宴。墙歪自正，一时成了我们这个小区的新闻，常有人驻足或专门跑来观看。
⑪在那些穷而平淡的日子里，这个小快乐常被作为茶余闲话，当然也少不了起哄。有的说：“你这个文科生，无师自通，投错了胎，该去学工。”有的说：“你京城修道，又沙漠里练功。你这身武功可以出国去承包比萨斜塔的扶正了。”
⑫人的命运就像飞鸟嘴里的一粒种子，不知会跌落何处，又怎样生根发芽。现在想起来，那时我们被迫走西口，塞外安家，修墙改灶，就像小孩子过家家。教育学上说，童年的游戏就是学习，而游戏是无所谓目的的。我们在塞外六年，正好度过了一个社会人的童年，正是这些不经意的游戏，给我带来了童年的欢乐。多年后，我这个文科生真的写了一本畅销书《数理化通俗演义》。难道这本书的胚芽早已埋在那堵斜墙和那个新灶的火苗里？
（选自《光明日报》2023年1月6日15版，有删改）
（1）请仿照第一件事“动词+名词”的形式，依次概括选文其余两件事。
垒墙→ 改灶 → 正墙
（2）下面句子中加着重号的词语在文中具体指什么？这样表达的好处是什么？而且随着天气一天天变暖，那墙回心转意的速度也日渐加快，眼看就要破镜重圆。
①回心转意： 歪墙逐渐回正
②破镜重圆： 裂缝重新咬合
③表达好处： 运用成语，以及拟人和比喻修辞，生动形象第写出了歪墙自正的过程和结果，表现了“我”妙计成功的喜悦之情。
（3）第⑧段画横线句子在文中有何作用？
（4）下面是同学们阅读选文后的对话。请你结合对选文的理解和感悟，把下面的对话补充完整。
小语：读完文章我知道了“要想生活好就得自己动手创造”。你看作者他们修院墙、盖凉房、垒炭仓，机关宿舍也有了家的味道。
小文：嗯嗯。我更想为作者的① 智慧 点赞。运用水管锅炉原理盘成的新灶节时节能，活用受热知识居然把斜墙给扳回，真是“知识就是力量啊”！
小冀：文学创作也是同样道理。本文就展示了如何运用积累的诗文增强语言表达效果，给文章增色。例如② 第②段的“此心安处是吾乡”，引用苏东坡的诗句生动地表现了在农村时的随遇而安 。
（5）选文中作者在回忆往事时流露了怎样的感情？
【解答】（1）本题考查内容理解概括。文章③﹣⑤段详细记叙了“垒墙”一事；⑥⑦段记叙了“我”盘成新灶巧妙节能的的故事，简称“改灶”；⑧﹣⑩段记叙了“我”通过挖沟使歪墙自正的故事，简称“正墙”。
（2）本题考查内容理解概括和语言赏析。句子出自第⑩段，该段讲述的是“正墙”一事。“回心转意”指的是歪墙逐渐回正，“破镜重圆”指的是裂缝重新咬合。作者用“回心转意”和“破镜重圆”两个词，同时运用拟人和比喻修辞，生动形象地写出了歪墙自正的过程和结果，表现了“我”妙计成功的喜悦之情。
（3）本题考查语句赏析。分析画线句子在文中的作用，要从内容和结构两方面考虑。在结构上，画线句有承上启下的作用，由“垒墙”“改灶”过渡到“正墙”一事。内容上，画线句运用了环境描写，写院子里一抹春意，衬托出我们修墙改灶、塞外安家的喜悦之情。而写冬去春来柳梢渐绿，也说明了天气逐渐回暖，冻土融化，为下文院墙因此而倾斜作铺垫。
（4）本题考查内容理解和感悟。作者“改灶”和“正墙”，是活学活用水管锅炉原理和受热知识的结果，所以作者是聪明智慧的。另外，作者多次在文中运用积累的诗文，增强了语言的达效果。如第②段的“此心安处是吾乡”，引用苏东坡的诗句生动地表现了在农村时的随遇而安；第⑩段的“谁道命运不由己？门口斜墙尚能直”化用了苏轼的词句“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，生动地表现了歪墙自正后“我”内心的喜悦和感慨。
（5）本题考查情感主旨分析。作者在文中不但回忆了几件有趣的往事，也表现了对人生和命运的思考。作者回忆“垒墙”“改灶”“正墙”几件往事，表现了塞外六年的童年般的快乐，表现了对那段生活的怀念和留恋之情。同时，“垒墙”“改灶”“正墙”几件往事也是我们“此心安处是吾乡”的具体表现。在那个年代，我们没有抱怨命运不公和生活困苦，我们随遇而安、努力生活、奋斗创造，表现了我们安贫乐道的情怀和自强不息的生活态度，表达了作者热爱生活的情感。
答案：
（1）改灶 正墙
（2）①歪墙逐渐回正 ②裂缝重新咬合 ③运用成语，同时运用拟人和比喻修辞，生动形象地写出了歪墙自正的过程和结果，表现了“我”妙计成功的喜悦之情。
（3）在结构上承上启下，由“垒墙”“改灶”过渡到“正墙”一事。内容上，运用环境描写，渲染了春意盎然的环境，衬托出我们修墙改灶、塞外安家的喜悦之情，为下文写院墙因天气回暖、冻土融化而倾斜作铺垫。
（4）①智慧
②示例一：第②段的“此心安处是吾乡”，引用苏东坡的诗句生动地表现了在农村时的随遇而安；
示例二：第⑩段的“谁道命运不由己？门口斜墙尚能直”化用了苏轼的词句“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，生动地表现了歪墙自正后“我”内心的喜悦和感慨。
（5）①表现了塞外六年的童年般的快乐，表现了对那段生活的怀念和留恋之情。
②表现了我们安贫乐道的情怀和自强不息的生活态度，表达了作者热爱生活的情感。
9．（3分）根据你对文学名著的阅读，回答问题。
下面是《水浒传》中与鲁达有关的几个回目，请根据语境和他身份的变化，将对他不同的称呼填到横线上。
第3回：史大郎夜走华阴县，（1） 鲁提辖 拳打镇关西
第4回：赵员外重修文殊院，（2） 鲁智深 大闹五台山
第5回：小霸王醉入销金帐，（3） 花和尚 大闹桃花村
【解答】本题考查名著人物。鲁智深，原先街坊都管他叫鲁提辖，因打死镇关西，为避祸到五台山出家，又不遵守佛家戒律，吃肉喝酒，加上满身绣着图纹花绣，因此得了绰号“花和尚。根据《水浒传》相关内容可知：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西；赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山；小霸王醉入销金帐，花和尚大闹桃花村。
答案：
（1）鲁提辖
（2）鲁智深
（3）花和尚
10．（2分）下面是“读《红岩》，学英雄”展板，同学们写错了两处，请你指出。
记住这些闪闪发光的名字——英雄人物榜
许云峰、江雪琴、徐鹏飞、成岗、李敬原、刘思扬、小萝卜头、华子良
百炼成钢——成岗事迹展
1.认真印刷刻写《挺进报》
2.被捕前临危不惧发暗号
3.奋笔书写《我的“自白书”》
4.被注射麻醉剂意志坚定
5.狱中坚持编写《挺进报》
6.挖松地牢石头让战友越狱
【解答】本题考查对名著人物和情节的把握。徐鹏飞是个凶残、狠毒，为达到目的不折手段的特务。他不是英雄人物。“挖松地牢石头让战友越狱”是许云峰，不是成岗。
答案：
徐鹏飞不是英雄人物。成岗的事迹不包括：挖松地牢石头让战友越狱。
11．（3分）《骆驼祥子》中，如果祥子的人生可以重来，你建议他在哪个人生节点作改变？为什么？
【解答】本题考查名著情节。祥子喜欢小福子，不喜欢虎妞。因此，虎妞难产而死后，祥子并没有完全失去生活的希望，他还可以与小福子在一起。只是，他暂时离开了小福子，等他回来的时候，小福子已经死了。如果可以重来，我建议祥子想尽办法也要守在小福子身边。
答案：
示例：我建议他不要离开小福子，想尽办法也要守在小福子身边。
三、第三部分
12．（50分）作文。
“小满”是二十四节气之一，今年的小满是5月21日。古人云：“小满者，物至于此小得盈满。”此时麦粒渐饱满，但仍处于未熟状态。参悟节气中的智慧，有人说，小满未饱满，努力正当时。有人说，小满既圆满，知足最幸福。
上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请任选一个角度，写一篇作文。
要求：①自拟题目；
②内容健康积极；
③表达真情实感；
④除诗歌外，文体不限；
⑤不要套写、抄袭；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名；
⑦不少于600字。
【解答】
小满亦动人
哪里会有一路顺风的人生？哪条路不是荆棘满途？既然能经历住风雨的摧残，何不学会坦然接受面前的磨难；与其无休止地抱怨不尽人意的世事，倒不如放宽心态，欣然接受。既然无法改变身处的环境，那就学着去适应它；既然抱怨只能充当无用功，那就收起那些无畏的抱怨，心无旁骛，阔步向前。因为快乐的人生需要学会小小的充实，淡淡的满足，精彩的人生亦需要一个懂得知足的心怀。
记得有一幅漫画上画着这样一个场景：有一个乞丐有气无力地坐在地上，两只赤裸的脚由于没有鞋穿而长满了厚茧，他也因此而抱怨连连。而此时对面却走来位残疾人，这位残疾人因少了一只脚只能拄着拐杖艰难地行走。此时，乞丐恍然大悟，说道：“在看到这位没有脚的人以前，我竟然整天都在为自己没有鞋穿而抱怨，却不懂得知足。”
是啊，每一个人都应学会知足，就像是那位乞丐，虽然因为没有鞋穿而磨损了自己的脚掌，但幸运的是他双脚健全，不用因为失去腿脚而苦恼，因此也不必再抱怨什么，而他最终也拥有了一颗知足常乐的心。
追溯历史，也不乏知足常乐的有识之士。
宋代著名的文学家苏轼曾仕途坎坷，满腹才学却不被赏识，遭遇贬谪，被放逐黄州。但他却未因被贬而抑郁消沉，也未曾抱怨朝廷对待自己是多么不公，未曾抱怨自己的命运是如何不幸。相反，他却将自己放于山水之间，投身于大自然的美景之中。也许正是因为他旷达的心胸和那种知足常乐的心态，才有了那“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”的闲情雅致，而《赤壁赋》也因为他的无限胸怀而举世闻名，流芳千古。
如果说知足处世人人皆可，那么连普通的乞丐都可以做到，我们为什么不也尝试着收起自己徒劳的抱怨学会知足呢？如果说懂得知足是一种高尚的素养，有苏轼这样心胸旷达的伟人引领着我们，为什么不也学会放宽自己的胸怀收起那些无畏的抱怨，学会做一个知足常乐之人？
回归现实，眼前的社会环境正不断地随着时间、地点等条件的转变而变化迁移，即使呈现在面前的只有无奈与不如意，抱怨也只是徒劳，不妨学会知足，懂得知足。
小满亦动人，知足亦常乐。学会知足，学会让自己去适应变迁无常的世事，懂得知足，懂得让自己拥有一个豁达的世界。
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