安徽省蚌埠市蚌山区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022—2023学年度第二学期期末教学质量监测

八年级语文

注意事项：

1．你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟。

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。

3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与综合运用（25分）

八年级（1）班准备开展“汇聚青春之力，感受语文魅力”综合性学习活动，请你参加。

【活动一】漫步诗苑，品味经典

1．班级同学想在演讲稿里引用一些恰当的古诗文来增添文采，请你和他们一起填写吧。（8分）

【活动二】品读名著，汲取精神

2．书香漫校园，名著伴成长。请运用所积累的知识，完成下列各题。（9分）

zhòu然间，保尔惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，没有片刻dòu留，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，像猴子一样地攀着樱桃树，爬上屋顶。他又回头张望一下，只见勤务兵正慢不经心地与马夫聊天，花园里静悄悄的……

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）

zhòu（    ）然 dòu（    ）留 警惕（    ）

（2）语段中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“__________”。（2分）

（3）这段文字出自小说《__________》，语段主要运用了__________描写来刻画主人公保尔。（2分）

（4）请结合整本小说，谈谈在当今这样一个伟大的时代，我们仍可以从主人公身上汲取到什么精神。（2分）

【活动三】学“和”文化，古为今用

3．中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。班级开展以“和”为主题的探究活动。（8分）

（1）【探究“和”内涵】这是一位学生对于“和”内涵的阐述，文段中有语病，请你帮助修改。（4分）

【甲】通过资料的搜集与整理，使我们了解到“和”的内涵十分丰富。生活中，同学间的摩擦，朋友间的龃龉，同事间的误会，缺少的就是一种心灵间的沟通。将心比心，换个角度，或许能拨开云雾见明月。【乙】以和为贵才能进行我们内心真诚的堡垒。

①【甲】句成分残缺，请提出修改意见：____________________________________________________

②【乙】句搭配不当，请提出修改意见：____________________________________________________

（2）【聚焦“和”理解】下面材料与“和为贵”无关的一项是（    ）（2分）

A．千里书来只为墙，让他三尺又何妨？ B．得道者多助，失道者寡助。

C．君子和而不同，小人同而不和。 D．君子养心，莫善于诚。

（3）【彰显“和”用途】小语跟同桌发生矛盾，并激烈争吵。两人至今不说话。请你对小语说几句话，帮助他改善与同学的关系。（2分）

二、阅读理解（45分）

落在童年的雨（16分）

①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。

②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——

③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。

④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。

⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨，子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响。一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。

⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。

⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。

⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。

⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。

（作者李零，有删改）

4．根据文章内容，完成填空。（4分）

   ①   ，暴雨，带儿子从培训机构出来→回忆，大风，   ②   →回忆，   ③   ，和父母冒雨前行→现在，暴雨，   ④  

5．结合语境，请从修辞的角度赏析下列句子的表达效果。（3分）

急切的雨，子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响。

6．文章以“落在童年的雨”为题目，有何妙处？（3分）

7．第⑧段“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后“欣然接受”说明了什么？（6分）

“冰丝带”，每个细节都是高科技（14分）

①国家速滑馆“冰丝带”每个细节都是高科技。

②来到高空看国家速滑馆，你会看到一个虬曲盘桓的马鞍形建筑。它长198米、宽124米，巨大的屋顶通过49对承重索和30对稳定索编织成索网状屋面，再铺设1080块4×4米的单元屋面板，形成世界最大跨度正交双向单层马鞍形屋顶索网。

③由于索网屋面的空间形态非常复杂，张拉以后每一个“方格”空间形态都不一样，因此填充的每一块单元体尺寸也不同，需要通过实测得到数据后再进行加工定制。材料使用上，全部使用中国制造的高钒密闭索，索体由5.5毫米钢丝设计，钢丝层数达到14层，科技含量极高，使工程用钢量降低到了传统钢结构用钢量的四分之一。速滑馆建设团队将这张索网称为“天幕”。“天幕”的编织可以简单理解为一个巨大的羽毛球拍“绷”在了场馆的上方，只不过这个球拍不是平面而是马鞍形。这样的屋顶更结实。

④再来看看外墙。国家速滑馆的外墙由3360块曲面超白玻璃单元拼装而成，每一块玻璃都有不同的弯曲弧度，玻璃上用渐变彩釉印刷技术印着和中国传统纹饰中的冰裂纹形态相仿的花纹，构成了22条高低盘旋、环绕飘舞的“丝带”。这些“丝带”就像速度滑冰运动员高速滑动时所留下的一圈圈风驰电掣的轨迹，不仅美观，也寓意着选手滑行在冰面上像丝带一样轻盈。因此，国家速滑馆也被称为“冰丝带”。

⑤进到速滑馆内，大家最关注的当然是冰。国家速滑馆制冰系统设计负责人介绍，国家速滑馆是世界上第一个全部用冰覆盖的场地，也是全球首个采用二氧化碳跨临界直冷制冰的冬奥会速度滑冰场馆。二氧化碳制冰系统会比传统的乙二醇系统对冰面质量的把控更有优势。经模拟分析，采用二氧化碳制冷，有把握实现冰面温度与标准设定温度相差不超过0.5℃，利于运动员创造好的成绩。同时，“冰丝带”近12000平方米的冰面还采用分模块控制单元。它类似于一个温度不同的“九宫格”，可以将冰面划分为若干区域，根据不同项目分区域、分标准进行制冰，可同时开展冰球、速度滑冰、花样滑冰、冰壶等冰上运动。

⑥另外，直冷制冰过程中产生大量高品质余热，通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰等场景，相较传统冰场有20%以上的能效提升。

⑦继续深入“冰丝带”内部，国家速滑馆智能化的场馆管理系统，就像给场馆配备了一个“大脑”。比如，可以通过智慧管理使得馆内气温分层——冰面一个温度，确保冰面标准稳定；运动员比赛空间一个温度，保证运动员的体温体感；观众席一个温度，可以达16℃，为观众营造一个舒适的观赛环境。

（摘自“学习强国”，有删改）

8．八下语文课本第二单元为说明文单元。学习说明文，要注意理清文章的说明顺序，筛选主要信息。小文同学的笔记有缺失，请你认真阅读全文，帮助他完成。（4分）

9．第③段画线句除了列数字还用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

10．下列选项中不符合文章内容的一项是（    ）（2分）

A．本文介绍了又被称为“冰丝带”的国家速滑馆，凸显了它的科技含量。

B．国家速滑馆内的气温可以做到分层：冰面、比赛空间、观众席各一个温度。

C．外墙的造型设计与材质使用寓意着选手滑行在冰面上像丝带一样轻盈。

D．国家速滑馆内的直冷制冰一体化设计可以做到比传统冰场有20%的能效提升。

11．第⑤段“九宫格”冰面的设计巧妙在何处？生活中有没有与之类似的常见电器也有这样的妙处？请试举一例。（5分）

【三】（15分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（韩愈《马说》）

【乙】桓公深知宁戚①，将任之以政。群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也！”公曰：“不然，患其有小恶者，民人知小恶忘其大美，此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡③天下。桓公可谓善求士矣。

（选自《刘子·妄瑕》）

【注】①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。③一匡：安定统一。

12．请解释下面加点词在文中的意思。（4分）

（1）一食或尽粟一石：__________ （2）食之不能尽其材：__________

（3）执策而临之：__________ （4）患其有小恶者：__________

13．请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）此世所以失天下之士也。

14．【甲】文运用__________的写作手法寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情，【乙】文运用了语言描写，刻画了齐桓公“__________”（用原文词语）的形象。（2分）

15．【甲】中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运？对此你有怎样的认识？请简要说说。（3分）

三、作文（45分）

阿长泛黄粗拙的《山海经》，父亲蹒跚买橘的背影，母亲的殷殷叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共擎的伞，斑马线前礼让行人的车……

生活中，有多少爱蕴藏其中，如夏日里的一缕凉风，冬日里的一抹暖阳；如春风唤醒花儿，星光点亮世界。

请以“藏在________中的爱”为题目，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。

2022—2023学年度第二学期期末教学质量监测

八年级语文参考答案

一、语文积累与综合运用（25分）

1．默写（8分）

（1）是故学然后知不足     （2）蒙络摇缀     （3）白露未晞     （4）屋舍俨然

（5）大庇天下寒士俱欢颜   （6）可怜身上衣正单   （7）海内存知己   天涯若比邻

2．（9分）

（1）（3分）骤   逗   tì

（2）（2分）慢不经心    漫不经心

（3）（2分）钢铁是怎样炼成的   动作

（4）（2分）为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质等。（每点1分，写出两点即可）

3．（8分）

（1）（4分）①删去“通过”或者删去“使”     ②“进行”改为“建筑”或“构筑”/“构建”

（2）（2分）D（D项是说诚信的重要）

（3）（2分）示例：小语，同学们生活在一个班级，就要像兄弟姐妹样相亲相爱，跟同学发生争执，不仅影响自己与同学的友情，而且影响班级的和谐。希望你们和好，好吗？（劝说语气委婉，言之有理即可）

二、阅读理解（45分）

4．（4分）①现在；②和父母收拢稻谷；③暴雨；④和儿子冒雨回家。

5．（3分）运用了比喻的修辞手法，把雨比作子弹，生动形象地写出了雨的急，体现了童年生活的艰难。

6．（3分）题目“落在童年的雨”概括了文章回忆童年往事的主要内容，含蓄提示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。

7．（6分）①通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。②儿子对爸爸冒雨回家的提议感到意外。③既有儿子的懂事和对爸爸的信任，也有儿子对新鲜做法的新奇、感兴趣。（每一问2分）

8．（4分）A外墙   B管理系统   C更结实   D更节能

9．（3分）作比较，把索网屋顶、索网屋面用钢量与传统钢结构的用钢量作比较，突出说明了索网屋面“天幕”的科技含量之高。

10．（2分）D（D有误，应是“冷热联供一体化设计”、“20%以上”。）

11．（共5分）“九宫格”的妙处在于既可以将冰面划分为若干区域，根据不同项目分区域、分标准进行制冰，又可同时开展冰球、速度滑冰、花样滑冰、冰壶等冰上运动。（3分）如电冰箱、电烤箱分区；控温电热毯、地暖等。（2分）

12．（4分）（1）有时   （2）同“饲”，喂养   （3）面对   （4）担心

13．（6分）

（1）想与普通马一样尚且都达不到，哪里能要求它日行千里呢？（“且”1分，“安”1分，句意1分）

（2）这就是世上得不到（失去）有才德的人的原因。（“所以”1分，“士”1分，句意1分）

14．（2分）托物寓意（托物言志）   善求士（每空1分）

15．（3分）命运：“千里马”才能被埋没，得不到任用，享受不到应有的待遇，还饱受各种屈辱；“宁戚”得到齐桓公的赏识和重用，实现了抱负与价值。认识：每个时代都有人才；“伯乐”对“人才”非常重要。（分析命运2分，认识1分）

【乙】文参考译文：齐桓公很了解宁戚，准备委任他管理国家的政务。朝中的大臣争相向齐桓公说宁戚的坏话：“宁成是卫国人，卫国离齐国不远，您可以派人去调查一下吧，如果他真是一个有才有德的贤人，再重用他也不为迟呢！”齐桓公说：“不能这样做，我担心他有小小的过失，因为一般人常是斤斤计较那些表面的、鸡毛蒜皮的缺点，而忽视他本质好的一面，（如果听信了这些人吹毛求疵的话）这就是世上得不到（失去）有才德的人的原因。”于是连夜点灯，大摆筵席，亲自宴请宁戚，并请他担任齐国的相国。宁戚担任相国之后，协助齐桓公九次联合诸侯，成就霸业，促进了天下的安定统一。像齐桓公这样可算是善于发现人才和使用人才了。

三、作文（45分）略