还剩28页未读，
继续阅读
山东省济南市济阳区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷
展开
这是一份山东省济南市济阳区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷，共31页。
2022-2023学年山东省济南市济阳区八年级（下）期末物理试卷
一.选择题（共10小题，满分30分，每小题3分，每题只有一个正确选项）
1．（3分）甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右（ ）
A．甲型流感病毒通过飞沫传播说明分子总在永不停息地做无规则运动
B．医用外科口罩材料分子之间没有空隙，因此可以有效阻止病毒传播
C．空气容易被压缩是由于分子间只存在引力
D．微粒按照由大到小排列顺序为：甲型流感病毒—原子—原子核—质子
2．（3分）在某学校举办的“以体育人，成为更好的自己”主题活动中，学生进行了蹲踞式跳远专项训练。如图所示，起跳腿屈膝前摆在空中形成蹲踞式，然后小腿自然前伸落地。关于该跳远训练（ ）
A．起跳前助跑可以增大学生的惯性
B．学生在空中运动的过程中，没有力对他做功
C．跳到最高点时若力全部消失，学生将静止在空中
D．学生从最高点到落地的过程中，处于非平衡状态
3．（3分）黄龙溪古镇有一种出名的美食“一根面”，制作“一根面”的表演很精彩，吸引了很多游客驻足观看。如图，而后师傅将面条挥舞出优美的曲线抛入锅中，中途保持着“一根面”不断。以下关于“一根面”制作过程的说法中正确的是（ ）
A．揉搓面团时，手对面团的力大于面团对手的力
B．面团被揉搓成面条，其含有的面粉变少了
C．面条在空中拉出“弧线圈”，力对面条做了功
D．师傅利用惯性的作用把面条抛入大锅中
4．（3分）《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识，下列是《天工开物》中的场景（ ）
A．拉弓：拉弓拉满了，说明力可以改变物体的形状
B．独轮推车：独轮推车，匀速推动，此时推力大于摩擦力
C．制糖：往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大
D．抽水机：活塞式抽水机能抽水利用了大气压强的原理
5．（3分）下列实例中，利用大气压工作的是（ ）
A．热气球升空
B．飞机升空
C．吸盘式挂钩
D．抗压潜水服
6．（3分）如图所示，当人手握铅球向上运动时，肌肉产生的力使前臂骨骼绕肘关节转动。下列所示的杠杆中（ ）
A．钓鱼竿钓鱼 B．开瓶器开瓶盖
C．核桃夹夹核桃 D．天平测质量
7．（3分）随着高层住宅越来越多，预防高空坠物很有必要。有实验数据表明，一枚鸡蛋从4楼落下；从16楼落下，足以砸碎成年人的头骨。针对这一现象（ ）
A．鸡蛋重力势能的大小跟高度有什么关系？
B．鸡蛋重力势能的大小跟质量有什么关系？
C．物体重力势能的大小跟高度有什么关系？
D．物体重力势能的大小跟哪些因素有关系？
8．（3分）微雨四五点，春风九十里。2023年4月27日某校初三学子奔赴韶山开展以“追寻伟人足迹，追光砥砺前行”为主题的研学实践活动。如图所示，同学们在伟人铜像前庄重宣誓“砥砺前行，不负韶华”。下列说法正确的是（ ）
A．基座受到的重力和地面对基座的支持力是一对平衡力
B．基座对地面的压力和地面对基座的支持力是一对平衡力
C．铜像受到的重力和基座对铜像的支持力是一对平衡力
D．基座对地面的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力
9．（3分）如图所示，新型膨胀式安全带紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是（ ）
A．该安全带会使人的惯性减小
B．该安全带膨胀后可以使人承受的压力减小
C．当车加速时，该安全带就会自动充气
D．该安全带充气后，增大与人体的受力面积减小压强
10．（3分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．甲图中紧固锤头，这是利用锤柄的惯性
B．乙图中跳远运动员在起跳前助跑可以跳得更远，这是利用惯性
C．丙图中运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性力的作用
D．丁图中汽车的安全气囊可以减小乘客的惯性
二.多选题（每小题4分，选全的得4分，选不全，只选一个的得2分，选不全，选两个的得3分，有错误选项的得0分）
（多选）11．（4分）复习到浮力时，老师给同学们留了一个实践性作业，取两个相同的杯子盛等质量的水放在水平桌面上。将剥皮前和剥皮后的同一个橘子分别放入其中，并拍图提交作业。如图所示为某同学提交的作业，下列分析正确的是（ ）
A．剥皮后的橘子受到的浮力大
B．剥皮前的橘子排开水的重力大
C．剥皮前水对容器底的压强大于剥皮后水对容器底的压强
D．两容器对桌面的压强相等
（多选）12．（4分）理解物理概念也是学好物理的关键。下列关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A．功率越大，做功就越快
B．时间越短，功率就越大
C．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率
D．机械效率越高的机械，表明它做的功越多
（多选）13．（4分）关于动能和重力势能，下列说法中正确的是（ ）
A．汽车加速上坡的过程中，动能增大
B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，动能减小
C．竖直上抛的石块在上升过程中，动能转化为重力势能
D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，重力势能减小
（多选）14．（4分）所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期，艰苦地科学探究得来的，符合物理学发展历史的（ ）
A．托里拆利通过马德堡半球实验，成为证明大气压强存在的第一人
B．阿基米德受澡盆的水溢出启发，解开了王冠并非由纯金制成之谜
C．伽利略提出了“运动不需要力维持”，为牛顿第一定律的建立奠定了基础
D．卢瑟福在α粒子散射实现的基础上，提出了原子的核式结构模型
（多选）15．（4分）如图所示的滑轮或滑轮组，在不计绳重和摩擦的情况下，将重为G的物体提升相同的高度，且大小为。下列说法正确的是（ ）
A．甲图装置的机械效率等于丙图装置的机械效率
B．乙图和丙图中的装置自由端的拉力相等
C．乙图和丁图中的装置的机械效率相等
D．丁图中的装置最省力
三.填空题（共3小题，满分12分，每小题4分）
16．（4分）周日小亮到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”运用了 （选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”）。有新的游客上船后，游船底部受到液体的压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17．（4分）为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，人们往往用他们的名字作为物理量的单位。比如用科学家牛顿的名字作为 的单位，用物理学家帕斯卡的名字作为 的单位。
18．（4分）“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。机器人吸尘的工作原理是通过电机转动时内部压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外部压强，从而使杂物进入吸尘器。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
四.作图题（共2小题，满分6分，每小题3分）
19．（3分）在图上画出物体A静止时对斜面的压力。
20．（3分）如图所示一个重6N小球漂浮在水面上，画出小球所受的力的示意图。
五.计算题（共2小题，满分15分）
21．（7分）如图所示是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积为2m2。某次它在南极内陆冰盖完成了30km的自主行走，耗时0.5h。求：
（1）长航程极地漫游机器人的平均速度；
（2）该机器人对地面的压强。
22．（8分）如图所示为我军在一次军事演习中，在满载排水量为2万吨的“昆仑山”号船坞登陆舰上，用直升机将一名重为600N的解放军战士匀速提升50m的过程，取g＝10N/kg。通过计算回答：
（1）该舰满载时所受的浮力是多少？
（2）此过程中，该直升机对这名解放军战士做的功是多少？
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是多少？
六.实验探究题（共2小题，满分17分）
23．（8分）某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究浮力的大小。
（1）铜块浸没在盐水中时受到的浮力是 N
（2）由①③④⑤四个步骤可知，发现浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关 有关。
（3）比较①④⑦三幅图可得出的结论是
（4）要探究物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，应选取图中 （选填图中数字代号）步骤进行对比分析。
（5）探究完浮力大小的影响因素后，同学们想进一步探究浮力的大小与物体排开液体所受到的重力的关系，进行了如下实验操作。
此实验操作的正确顺序是 （用abcd表示），通过分析数据并进行比较发现： （用图中符号G1、G2、G3、G4表示），从而得出结论：浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
24．（9分）小林在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于 （“平衡”或“非平衡”）状态。为方便实验，使杠杆在水平位置平衡，小林需将杠杆右端的平衡螺母向 （“左”或“右”）调节。
（2）如图乙所示，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上 个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着远离支点的方向各移动一小格 端（选填“左”或“右”）会下沉。
（3）为改变力的方向，小林在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，如图丙所示，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将 （“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）该实验中，要进行多次测量，其目的是 。
2022-2023学年山东省济南市济阳区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（共10小题，满分30分，每小题3分，每题只有一个正确选项）
1．（3分）甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右（ ）
A．甲型流感病毒通过飞沫传播说明分子总在永不停息地做无规则运动
B．医用外科口罩材料分子之间没有空隙，因此可以有效阻止病毒传播
C．空气容易被压缩是由于分子间只存在引力
D．微粒按照由大到小排列顺序为：甲型流感病毒—原子—原子核—质子
【答案】D
【分析】（1）扩散现象：不同的物质在相互接触时，物质的分子进入对方的现象叫扩散。扩散现象是指分子的运动，注意将扩散现象与物体颗粒的运动相区分。
（2）（3）分子之间是存在间隙的。
（4）物质是由分子构成的，分子由原子构成，原子是位于原子中央的原子核和核外电子组成，而原子核是由质子和中子构成的。
【解答】解：A.甲型流感病毒的直径约为100nm左右，大于分子的直径，故病毒在空气中传播不属于扩散现象；
B.医用口罩可以有效阻止病毒传播，是因为口罩材料分子之间的间隙较小，B选项说法错误；
C.空气容易被压缩是由于分子间存在间隙，故C选项说法错误；
D.甲型流感病毒的直径约为100nm，原子的直径约为10﹣9m，原子是由位于原子中央的原子核和核外电子组成，故微粒按照由大到小排列顺序为：甲型流感病毒—原子—原子核—质子。
故选：D。
【点评】本题考查了分子动理论、扩散现象、宇宙微观粒子结构等，所考查内容均为物理中的常见知识点，要求学生熟练掌握。
2．（3分）在某学校举办的“以体育人，成为更好的自己”主题活动中，学生进行了蹲踞式跳远专项训练。如图所示，起跳腿屈膝前摆在空中形成蹲踞式，然后小腿自然前伸落地。关于该跳远训练（ ）
A．起跳前助跑可以增大学生的惯性
B．学生在空中运动的过程中，没有力对他做功
C．跳到最高点时若力全部消失，学生将静止在空中
D．学生从最高点到落地的过程中，处于非平衡状态
【答案】D
【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大；
（2）做功的条件：有力，且物体在力的方向上通过距离；
（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；物体在不受任何外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态；
（4）处于平衡状态的物体受到平衡力作用，平衡状态表现为静止或匀速直线运动。
【解答】解：A．惯性是物体的一种属性，跟物体是否受力、运动速度等都没有关系，故A错误；
B．学生在空中运动的过程中，也在重力的方向上通过了距离，故B错误；
C．起跳后，水平方向速度不为零，学生将保持水平匀速直线运动状态；
D．学生从最高点到落地的过程中，处于非平衡状态。
故选：D。
【点评】此题考查惯性、功、牛顿第一定律等，涉及到力学的多个知识点，具有较强的综合性，但总体难度不大。
3．（3分）黄龙溪古镇有一种出名的美食“一根面”，制作“一根面”的表演很精彩，吸引了很多游客驻足观看。如图，而后师傅将面条挥舞出优美的曲线抛入锅中，中途保持着“一根面”不断。以下关于“一根面”制作过程的说法中正确的是（ ）
A．揉搓面团时，手对面团的力大于面团对手的力
B．面团被揉搓成面条，其含有的面粉变少了
C．面条在空中拉出“弧线圈”，力对面条做了功
D．师傅利用惯性的作用把面条抛入大锅中
【答案】C
【分析】（1）物体间力的作用是相互的；
（2）物体的质量跟形状无关；
（3）做功的必要条件：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离（即力和距离的方向要一致），二者缺一不可；
（4）惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，惯性不是力，不能说受到惯性的作用。
【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，故A错误；
B、物体的质量跟形状无关，其含有的面粉多少不变；
C、师傅拉出“呼啦圈”，并且面条在力的方向上通过了距离，故C正确；
D、师傅利用惯性把面条抛入大锅，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查力的概念、质量、功和惯性，属于综合题。
4．（3分）《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识，下列是《天工开物》中的场景（ ）
A．拉弓：拉弓拉满了，说明力可以改变物体的形状
B．独轮推车：独轮推车，匀速推动，此时推力大于摩擦力
C．制糖：往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大
D．抽水机：活塞式抽水机能抽水利用了大气压强的原理
【答案】B
【分析】（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
（2）物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，平衡力的特点是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上；
（3）液体压强跟液体密度和液体的深度有关；在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大；
（4）活塞式抽水机是利用大气压的作用工作的。
【解答】解：A、用力拉弓，说明力可以改变物体的形状；
B、因为独轮推车做匀速直线运动，所以推力等于车所受的摩擦力；
C、往桶里加水，由p＝ρgh可知，故C正确；
D、活塞式抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处。
故选：B。
【点评】本题考查力的作用效果、二力平衡条件的应用、液体压强的规律和大气压的应用，难度不大。
5．（3分）下列实例中，利用大气压工作的是（ ）
A．热气球升空
B．飞机升空
C．吸盘式挂钩
D．抗压潜水服
【答案】C
【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。据此逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作即可。
【解答】解：
A、热气球是利用浮力升空的；
B、飞机升空利用的是流体的压强与流速的关系；
C、用力压吸盘，当吸盘要恢复原状时，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上，故C正确；
D、抗压潜水服的工作原理是液体内部压强随深度的增加而增大。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
6．（3分）如图所示，当人手握铅球向上运动时，肌肉产生的力使前臂骨骼绕肘关节转动。下列所示的杠杆中（ ）
A．钓鱼竿钓鱼 B．开瓶器开瓶盖
C．核桃夹夹核桃 D．天平测质量
【答案】A
【分析】结合图片和生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆。
【解答】解：由图可知，当人手握铅球向上运动时，其动力臂小于阻力臂。
A、钓鱼竿钓鱼时，是费力杠杆；
B、开瓶器开瓶盖时，是省力杠杆；
C、核桃夹在使用时，是省力杠杆；
D、天平测质量，是等臂杠杆。
故选：A。
【点评】本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7．（3分）随着高层住宅越来越多，预防高空坠物很有必要。有实验数据表明，一枚鸡蛋从4楼落下；从16楼落下，足以砸碎成年人的头骨。针对这一现象（ ）
A．鸡蛋重力势能的大小跟高度有什么关系？
B．鸡蛋重力势能的大小跟质量有什么关系？
C．物体重力势能的大小跟高度有什么关系？
D．物体重力势能的大小跟哪些因素有关系？
【答案】C
【分析】影响重力势能大小的因素：物体的质量和所处的高度；质量越大，高度越大，重力势能就越大。
【解答】解：一枚鸡蛋从4楼落下，会使人头部起肿包，足以砸碎成年人的头骨，鸡蛋的质量一定，落到地面时对外做的功就越多，产生的危害就越大，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了重力势能的影响因素，属于基础题。
8．（3分）微雨四五点，春风九十里。2023年4月27日某校初三学子奔赴韶山开展以“追寻伟人足迹，追光砥砺前行”为主题的研学实践活动。如图所示，同学们在伟人铜像前庄重宣誓“砥砺前行，不负韶华”。下列说法正确的是（ ）
A．基座受到的重力和地面对基座的支持力是一对平衡力
B．基座对地面的压力和地面对基座的支持力是一对平衡力
C．铜像受到的重力和基座对铜像的支持力是一对平衡力
D．基座对地面的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力
【答案】C
【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
【解答】解：A、地面对基座的支持力大小等于基座与铜像的重力之和，不是一对平衡力；
B、基座对地面的压力和地面对基座的支持力作用在不同的物体上，故B错误；
C、铜像受到的重力和基座对铜像的支持力大小相等、作用在同一直线上，是一对平衡力；
D、基座对地面的压力大小等于基座与铜像的重力之和，不是一对相互作用力。
故选：C。
【点评】本题主要考查了对平衡力和相互作用力的理解与辨别，掌握它们各自的四个因素，是正确判断的关键。
9．（3分）如图所示，新型膨胀式安全带紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是（ ）
A．该安全带会使人的惯性减小
B．该安全带膨胀后可以使人承受的压力减小
C．当车加速时，该安全带就会自动充气
D．该安全带充气后，增大与人体的受力面积减小压强
【答案】D
【分析】（1）惯性是物体的固有属性，其大小只和物体的质量有关；
（2）（4）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积，在受力面积一定时，减小压力；
（3）新型膨胀式安全带紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速充气，迅速形成气囊袋。
【解答】解：A、在紧急刹车或撞上前车时；系上安全带；惯性的大小只和物体的质量有关，故A错误；
C、安全带紧缚力达到一定的值，迅速充气，当车加速时，所以该安全带不会自动充气；
BD、安全带扁宽能增大与人体的接触面积，增大受力面积，从而避免人员被勒伤，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查减小压强的方法、惯性，理解一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害。
10．（3分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．甲图中紧固锤头，这是利用锤柄的惯性
B．乙图中跳远运动员在起跳前助跑可以跳得更远，这是利用惯性
C．丙图中运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性力的作用
D．丁图中汽车的安全气囊可以减小乘客的惯性
【答案】B
【分析】（1）一切物体都具有惯性，人们可以利用惯性，惯性也能为人们带来危害；
（2）惯性是物体的性质，只能说具有惯性，力是物体对物体的相互作用；
（3）惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A、紧固锤头时撞击锤柄的下端，这是利用了锤头的惯性，故A错误；
B、跳远运动员在起跳前助跑，可以跳得更远，故B正确；
C、运动员跑到终点不能立刻停下来是因为其具有惯性，不能立刻停下来。故C错误；
D、惯性的决定因素是质量，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查有关惯性的知识，知道一切物体都具有惯性，惯性只与物体的质量有关。
二.多选题（每小题4分，选全的得4分，选不全，只选一个的得2分，选不全，选两个的得3分，有错误选项的得0分）
（多选）11．（4分）复习到浮力时，老师给同学们留了一个实践性作业，取两个相同的杯子盛等质量的水放在水平桌面上。将剥皮前和剥皮后的同一个橘子分别放入其中，并拍图提交作业。如图所示为某同学提交的作业，下列分析正确的是（ ）
A．剥皮后的橘子受到的浮力大
B．剥皮前的橘子排开水的重力大
C．剥皮前水对容器底的压强大于剥皮后水对容器底的压强
D．两容器对桌面的压强相等
【答案】BC
【分析】（1）根据剥皮前橘子的浮沉情况判断出浮力与重力的关系，由剥皮后橘子的重力变小判断出剥皮后所受浮力的变化，由阿基米德原理判断出橘子排开水重力的变化；
（2）根据阿基米德原理分析橘子剥皮前后排开的水的体积的变化和水面深度的变化，根据p＝ρgh分析水对容器底部压强的变化；
（3）水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，根据剥皮前后橘子重力的变化分析压力的变化；根据p＝分析桌面受到的压强的变化。
【解答】解：AB、橘子两次受到的浮力不一样，浮力等于重力，浮力小于重力，所以剥皮后所受的浮力小于剥皮前所受的浮力，故B正确；
C、剥皮前受到的浮力大浮＝ρgV排可知，剥皮前橘子排开的水的体积大，根据p＝ρgh可知图甲中容器底部受到水压强的；
D、剥皮后橘子的重力变小、杯子的重力相同，则剥皮前的压力大，根据p＝，剥皮前杯子对水平面桌面的压强大。
故选：BC。
【点评】本题考查了浮沉条件的应用、阿基米德原理的应用，掌握剥皮前后重力的变化是解题的关键。
（多选）12．（4分）理解物理概念也是学好物理的关键。下列关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A．功率越大，做功就越快
B．时间越短，功率就越大
C．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率
D．机械效率越高的机械，表明它做的功越多
【答案】AC
【分析】（1）功率是表示物体做功快慢的物理量，物体的功率越大，做功越快。
（2）完成相同的功，所用的时间越短，功率越大。
（3）有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率。
（4）机械效率越高的机械，有用功在总功中所占的比值越大。
【解答】解：A、功率越大，故A正确；
B、完成相同的功，功率越大；
C、有用功一定，则总功减小可知：可以提高机械效率；
D、机械效率越高的机械，故D错误。
故选：AC。
【点评】知道功、功率、机械效率的定义；会根据实际情况分析各个量之间的关系。
（多选）13．（4分）关于动能和重力势能，下列说法中正确的是（ ）
A．汽车加速上坡的过程中，动能增大
B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，动能减小
C．竖直上抛的石块在上升过程中，动能转化为重力势能
D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，重力势能减小
【答案】ACD
【分析】动能的大小由质量和速度决定，重力势能的大小由质量和高度决定。
【解答】解：A．汽车加速上坡的过程中，速度增大，故A正确；
B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，速度不变，故B错误；
C．竖直上抛的石块在上升过程中，速度变小；高度增加，动能转化为重力势能；
D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，高度降低，故D正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查动能和重力势能大小的决定因素，难度不大。
（多选）14．（4分）所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期，艰苦地科学探究得来的，符合物理学发展历史的（ ）
A．托里拆利通过马德堡半球实验，成为证明大气压强存在的第一人
B．阿基米德受澡盆的水溢出启发，解开了王冠并非由纯金制成之谜
C．伽利略提出了“运动不需要力维持”，为牛顿第一定律的建立奠定了基础
D．卢瑟福在α粒子散射实现的基础上，提出了原子的核式结构模型
【答案】BCD
【分析】根据对物理学家及其成就的了解作答。
【解答】解：A、奥托•格里克通过马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故A不正确；
B、阿基米德受澡盆的水溢出启发，得出了浮力与排开水所受重力的关系；
C、伽利略提出了“运动不需要力维持”，故C正确；
D、1911年，提出了原子的核式结构模型。
故选：BCD。
【点评】多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。
（多选）15．（4分）如图所示的滑轮或滑轮组，在不计绳重和摩擦的情况下，将重为G的物体提升相同的高度，且大小为。下列说法正确的是（ ）
A．甲图装置的机械效率等于丙图装置的机械效率
B．乙图和丙图中的装置自由端的拉力相等
C．乙图和丁图中的装置的机械效率相等
D．丁图中的装置最省力
【答案】ACD
【分析】（1）甲、丙两图的滑轮都是定滑轮，在不计绳重和摩擦的情况下，拉力F甲＝F丙＝G，绳子移动的距离s＝h，根据η＝＝判断出甲、丙装置机械效率的关系；
（2）不计绳重和摩擦，根据拉力F乙＝（G+G动）和F丙＝G判断出乙图和丙图中自由端拉力的关系；
（3）不计绳重和摩擦，η＝＝＝＝判断出乙、丁两图机械效率的关系；
（4）由（1）（2）知甲、乙、丙拉力与重力的关系，根据F丁＝（G+G动）判断出丁中的拉力，据此分析解答。
【解答】解：A、甲、丙两图的滑轮都是定滑轮，拉力F甲＝F丙＝G，绳子移动的距离s＝h，甲＝＝＝1，故A正确；
B、乙图上面是定滑轮，不计绳重和摩擦乙＝（G+G动）＝×（G+G，由A知F丙＝G，所以乙图和丙图中自由端的拉力不相等；
C、不计绳重和摩擦＝＝＝，由图知乙图和丁图中物体的重力和动滑轮的重力相同、丁两图的机械效率相等；
D、由A甲＝F丙＝G，F乙＝G，由图丁知F丁＝（G+G动）＝×（G+G，所以丁图中的装置最省力。
故选：ACD。
【点评】本题考查了使用滑轮组时，拉力和机械效率的判断，利用好两个关系式：一是不计绳重和摩擦，拉力F＝（G+G动），二是不计绳重和摩擦时滑轮组的机械效率η＝＝＝＝。
三.填空题（共3小题，满分12分，每小题4分）
16．（4分）周日小亮到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”运用了 连通器原理 （选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”）。有新的游客上船后，游船底部受到液体的压强 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】连通器原理；变大。
【分析】（1）上端开口，底部连通的容器叫连通器，如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的；
（2）根据液体压强特点分析船底受到压强的变化。
【解答】解：（1）船闸是由闸室和上、下游闸门以及上，利用了连通器的原理；
（2）有新的游客上船后，船将会下降一些，由p＝ρgh可知。
故答案为：连通器原理；变大。
【点评】本题考查连通器原理以及液体压强的特点，难度不大。
17．（4分）为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，人们往往用他们的名字作为物理量的单位。比如用科学家牛顿的名字作为 力 的单位，用物理学家帕斯卡的名字作为 压强 的单位。
【答案】力；压强。
【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解：用科学家牛顿的名字作为力的单位，用物理学家帕斯卡的名字作为压强的单位。
故答案为：力；压强。
【点评】此题考查我们对常见物理量及其单位对应关系的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度不大。
18．（4分）“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。机器人吸尘的工作原理是通过电机转动时内部压强 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外部压强，从而使杂物进入吸尘器。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】小于；不变
【分析】（1）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；
（2）物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力。
【解答】解：（1）由流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，可知机器人在工作时，压强小，
在外界大气压的作用下将灰尘、杂物吸入集尘盒。
（2）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，
当真空泵继续向外抽气时，机器人的重力不变；
故答案为：小于；不变。
【点评】本题考查了流体压强和流速的关系、二力平衡条件的应用，物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键。
四.作图题（共2小题，满分6分，每小题3分）
19．（3分）在图上画出物体A静止时对斜面的压力。
【答案】如图。
【分析】物体A对斜面的压力的受力物体为斜面，作用点可选为在斜面和物体的接触面，方向为垂直于斜面向里，据此画出物体A静止时对斜面的压力的示意图。
【解答】解：物体A对斜面的压力的受力物体为斜面，作用点可选为在斜面和物体的接触面。
如图：
故答案为：如图。
【点评】本题考查压力的示意图的画法，难度不大。
20．（3分）如图所示一个重6N小球漂浮在水面上，画出小球所受的力的示意图。
【答案】
【分析】（1）小球在水中受到重力和浮力的作用，由于处于漂浮状态，并且静止，浮力等于重力，二者是一对平衡力；
（2）力的示意图就是用一条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点，浮力的方向是竖直向上的。
【解答】解：小球在水中处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可知，即F浮＝G＝6N，浮力的方向是竖直向上的，这两个力都作用在小球的重心上
【点评】画力的示意图时，一定要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
五.计算题（共2小题，满分15分）
21．（7分）如图所示是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积为2m2。某次它在南极内陆冰盖完成了30km的自主行走，耗时0.5h。求：
（1）长航程极地漫游机器人的平均速度；
（2）该机器人对地面的压强。
【答案】（1）长航程极地漫游机器人的平均速度为60km/h；
（2）该机器人对地面的压强为625Pa。
【分析】（1）知道本次自主行走的路程和时间，根据v＝求出其平均速度；
（2）该机器人对地面的压力和自身的重力相等，根据F＝G＝mg求出其大小，利用求得机器人对地面的压强。
【解答】解：（1）长航程极地漫游机器人的平均速度；
（2）该机器人对地面的压力和自身的重力相等，即F＝G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N，
机器人对地面的压强。
答：（1）长航程极地漫游机器人的平均速度为60km/h；
（2）该机器人对地面的压强为625Pa。
【点评】本题考查了平均速度公式和重力公式的应用，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
22．（8分）如图所示为我军在一次军事演习中，在满载排水量为2万吨的“昆仑山”号船坞登陆舰上，用直升机将一名重为600N的解放军战士匀速提升50m的过程，取g＝10N/kg。通过计算回答：
（1）该舰满载时所受的浮力是多少？
（2）此过程中，该直升机对这名解放军战士做的功是多少？
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是多少？
【答案】（1）该舰满载时所受的浮力是2×108N；
（2）该直升机对这名解放军战士做的功是3×104J；
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是3×103W。
【分析】（1）知道船坞登陆舰满载排水量，根据阿基米德原理F浮＝G排＝m排g求出该舰所受的浮力；
（2）知道解放军战士的重力和提升的高度，根据W＝Gh求出该直升机对这名解放军战士做的功；
（3）利用P＝求出该直升机对解放军战士做功的功率。
【解答】解：（1）由阿基米德原理可得，该舰满载时所受的浮力：F浮＝G排＝m排g＝2×104×102kg×10N/kg＝2×108N；
（2）该直升机对这名解放军战士做的功：W＝Gh＝600N×50m＝6×104J；
（3）该直升机对解放军战士做功的功率：P＝＝＝5×103W。
答：（1）该舰满载时所受的浮力是2×106N；
（2）该直升机对这名解放军战士做的功是3×104J；
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是6×103W。
【点评】本题考查了阿基米德原理和重力公式、功率公式的应用，明白排水量的含义是关键。
六.实验探究题（共2小题，满分17分）
23．（8分）某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究浮力的大小。
（1）铜块浸没在盐水中时受到的浮力是 1.2 N
（2）由①③④⑤四个步骤可知，发现浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关 物体排开的液体体积 有关。
（3）比较①④⑦三幅图可得出的结论是 浮力大小与液体密度有关
（4）要探究物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，应选取图中 ①②④⑥ （选填图中数字代号）步骤进行对比分析。
（5）探究完浮力大小的影响因素后，同学们想进一步探究浮力的大小与物体排开液体所受到的重力的关系，进行了如下实验操作。
此实验操作的正确顺序是 dabc （用abcd表示），通过分析数据并进行比较发现： G1﹣G2＝G3﹣G4 （用图中符号G1、G2、G3、G4表示），从而得出结论：浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据F浮＝G﹣F求浮力大小；
（2）研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的深度的关系时，要控制物体排开液体的体积和密度都相同；
（3）比较①④⑦三幅图，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，弹簧测力计示数不同，由此可得出结论；
（4）要探究物体所受的浮力大小与物体的密度有关，要控制物体排开液体的体积和液体的密度相同，只改变物体的密度；
（5）通过图a的弹簧测力计可读出物体的重力；通过a与b弹簧测力计的示数差可求出物体所受浮力的大小；
【解答】解：（1）由①和⑦可知，铜块浸没在水中时受到的浮力F浮水＝G﹣F＝9N﹣7.3N＝1.2N，
（2）由图③④，物体在水中的深度变大，根据F浮＝G﹣F，物体受到的浮力变大，因此不能得出浮力大小与深度有关的结论，排开液体的体积变大，受到的浮力越大；
由图④⑤可知，物体浸没后，弹簧测力计的示数相同，则说明浸没在液体中的物体浮力大小与物体的深度无关。
综上，物体受到的浮力的大小与物体排开的液体体积有关。
（3）比较①④⑦三幅图可知，物体排开液体的体积相同，弹簧测力计示数不同，浮力大小与液体密度有关；
（4）要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，要控制物体排开液体的体积和液体的密度相同。
他应选取图中①②④⑥等步骤进行对比分析；
根据称重法，铜块所受到的浮力：
F铜＝G铜﹣F5＝9N﹣8N＝4N，
铝块所受浮力为：
F铝＝G铝﹣F2＝2.2N﹣1.8N＝5N，
由此可以得出：物体所受的浮力大小与物体的密度无关。
（5）为了减小误差，在小桶接水前，所以合理的实验顺序为dabc浮＝G1﹣G2＝6N﹣1.5N＝8.5N，
排开液体的重力G排＝G3﹣G6＝1N﹣0.5N＝0.5N，
即G7﹣G2＝G3﹣G5，从而得出结论：浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
故答案为：（1）1.2；（2）物体排开的液体体积；（4）①②④⑥；G5﹣G2＝G3﹣G7。
【点评】本题研究浸入液体中的物体受浮力的大小是否跟物体的密度以及浸入液体中的深度有关，考查控制变量法、称重法测浮力、阿基米德原理的运用，综合性较强。
24．（9分）小林在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于 平衡 （“平衡”或“非平衡”）状态。为方便实验，使杠杆在水平位置平衡，小林需将杠杆右端的平衡螺母向 右 （“左”或“右”）调节。
（2）如图乙所示，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上 1 个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着远离支点的方向各移动一小格 左 端（选填“左”或“右”）会下沉。
（3）为改变力的方向，小林在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，如图丙所示，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将 变大 （“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）该实验中，要进行多次测量，其目的是 排除偶然性，寻找普遍规律 。
【答案】（1）平衡；右；（2）1；左；（3）变大；（4）排除偶然性，寻找普遍规律。
【分析】（1）物体处于静止状态时，处于平衡状态；杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调；
（2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂（或F1L1＝F2L2）；根据杠杆的平衡条件判断哪一端将会下沉；
（3）阻力和阻力臂不变时，根据杠杆的平衡条件可知，动力臂减小，动力变大；
（4）该实验中，为寻找普遍规律要进行多次测量。
【解答】解：（1）杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于静止状态；
杠杆右端高，说明此时杠杆的重心在支点左边，使重心右移；
（2）假设一个钩码重G，杠杆一格为L，解得n＝1；
若A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，
右侧G×5L＝4GL，
因为6GL＞5GL，
杠杆不能平衡，左端将会下沉；
（3）由图丙可知，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动过程中，而杠杆在水平位置始终保持平衡，根据杠杆平衡条件可知；
（4）该实验中，要进行多次测量，寻找普遍规律。
故答案为：（1）平衡；右；（2）3；左；（4）排除偶然性。
【点评】本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和分析能力，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力。还考查了利用杠杆的平衡条件解题能力。
2022-2023学年山东省济南市济阳区八年级（下）期末物理试卷
一.选择题（共10小题，满分30分，每小题3分，每题只有一个正确选项）
1．（3分）甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右（ ）
A．甲型流感病毒通过飞沫传播说明分子总在永不停息地做无规则运动
B．医用外科口罩材料分子之间没有空隙，因此可以有效阻止病毒传播
C．空气容易被压缩是由于分子间只存在引力
D．微粒按照由大到小排列顺序为：甲型流感病毒—原子—原子核—质子
2．（3分）在某学校举办的“以体育人，成为更好的自己”主题活动中，学生进行了蹲踞式跳远专项训练。如图所示，起跳腿屈膝前摆在空中形成蹲踞式，然后小腿自然前伸落地。关于该跳远训练（ ）
A．起跳前助跑可以增大学生的惯性
B．学生在空中运动的过程中，没有力对他做功
C．跳到最高点时若力全部消失，学生将静止在空中
D．学生从最高点到落地的过程中，处于非平衡状态
3．（3分）黄龙溪古镇有一种出名的美食“一根面”，制作“一根面”的表演很精彩，吸引了很多游客驻足观看。如图，而后师傅将面条挥舞出优美的曲线抛入锅中，中途保持着“一根面”不断。以下关于“一根面”制作过程的说法中正确的是（ ）
A．揉搓面团时，手对面团的力大于面团对手的力
B．面团被揉搓成面条，其含有的面粉变少了
C．面条在空中拉出“弧线圈”，力对面条做了功
D．师傅利用惯性的作用把面条抛入大锅中
4．（3分）《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识，下列是《天工开物》中的场景（ ）
A．拉弓：拉弓拉满了，说明力可以改变物体的形状
B．独轮推车：独轮推车，匀速推动，此时推力大于摩擦力
C．制糖：往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大
D．抽水机：活塞式抽水机能抽水利用了大气压强的原理
5．（3分）下列实例中，利用大气压工作的是（ ）
A．热气球升空
B．飞机升空
C．吸盘式挂钩
D．抗压潜水服
6．（3分）如图所示，当人手握铅球向上运动时，肌肉产生的力使前臂骨骼绕肘关节转动。下列所示的杠杆中（ ）
A．钓鱼竿钓鱼 B．开瓶器开瓶盖
C．核桃夹夹核桃 D．天平测质量
7．（3分）随着高层住宅越来越多，预防高空坠物很有必要。有实验数据表明，一枚鸡蛋从4楼落下；从16楼落下，足以砸碎成年人的头骨。针对这一现象（ ）
A．鸡蛋重力势能的大小跟高度有什么关系？
B．鸡蛋重力势能的大小跟质量有什么关系？
C．物体重力势能的大小跟高度有什么关系？
D．物体重力势能的大小跟哪些因素有关系？
8．（3分）微雨四五点，春风九十里。2023年4月27日某校初三学子奔赴韶山开展以“追寻伟人足迹，追光砥砺前行”为主题的研学实践活动。如图所示，同学们在伟人铜像前庄重宣誓“砥砺前行，不负韶华”。下列说法正确的是（ ）
A．基座受到的重力和地面对基座的支持力是一对平衡力
B．基座对地面的压力和地面对基座的支持力是一对平衡力
C．铜像受到的重力和基座对铜像的支持力是一对平衡力
D．基座对地面的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力
9．（3分）如图所示，新型膨胀式安全带紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是（ ）
A．该安全带会使人的惯性减小
B．该安全带膨胀后可以使人承受的压力减小
C．当车加速时，该安全带就会自动充气
D．该安全带充气后，增大与人体的受力面积减小压强
10．（3分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．甲图中紧固锤头，这是利用锤柄的惯性
B．乙图中跳远运动员在起跳前助跑可以跳得更远，这是利用惯性
C．丙图中运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性力的作用
D．丁图中汽车的安全气囊可以减小乘客的惯性
二.多选题（每小题4分，选全的得4分，选不全，只选一个的得2分，选不全，选两个的得3分，有错误选项的得0分）
（多选）11．（4分）复习到浮力时，老师给同学们留了一个实践性作业，取两个相同的杯子盛等质量的水放在水平桌面上。将剥皮前和剥皮后的同一个橘子分别放入其中，并拍图提交作业。如图所示为某同学提交的作业，下列分析正确的是（ ）
A．剥皮后的橘子受到的浮力大
B．剥皮前的橘子排开水的重力大
C．剥皮前水对容器底的压强大于剥皮后水对容器底的压强
D．两容器对桌面的压强相等
（多选）12．（4分）理解物理概念也是学好物理的关键。下列关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A．功率越大，做功就越快
B．时间越短，功率就越大
C．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率
D．机械效率越高的机械，表明它做的功越多
（多选）13．（4分）关于动能和重力势能，下列说法中正确的是（ ）
A．汽车加速上坡的过程中，动能增大
B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，动能减小
C．竖直上抛的石块在上升过程中，动能转化为重力势能
D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，重力势能减小
（多选）14．（4分）所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期，艰苦地科学探究得来的，符合物理学发展历史的（ ）
A．托里拆利通过马德堡半球实验，成为证明大气压强存在的第一人
B．阿基米德受澡盆的水溢出启发，解开了王冠并非由纯金制成之谜
C．伽利略提出了“运动不需要力维持”，为牛顿第一定律的建立奠定了基础
D．卢瑟福在α粒子散射实现的基础上，提出了原子的核式结构模型
（多选）15．（4分）如图所示的滑轮或滑轮组，在不计绳重和摩擦的情况下，将重为G的物体提升相同的高度，且大小为。下列说法正确的是（ ）
A．甲图装置的机械效率等于丙图装置的机械效率
B．乙图和丙图中的装置自由端的拉力相等
C．乙图和丁图中的装置的机械效率相等
D．丁图中的装置最省力
三.填空题（共3小题，满分12分，每小题4分）
16．（4分）周日小亮到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”运用了 （选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”）。有新的游客上船后，游船底部受到液体的压强 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
17．（4分）为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，人们往往用他们的名字作为物理量的单位。比如用科学家牛顿的名字作为 的单位，用物理学家帕斯卡的名字作为 的单位。
18．（4分）“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。机器人吸尘的工作原理是通过电机转动时内部压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外部压强，从而使杂物进入吸尘器。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
四.作图题（共2小题，满分6分，每小题3分）
19．（3分）在图上画出物体A静止时对斜面的压力。
20．（3分）如图所示一个重6N小球漂浮在水面上，画出小球所受的力的示意图。
五.计算题（共2小题，满分15分）
21．（7分）如图所示是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积为2m2。某次它在南极内陆冰盖完成了30km的自主行走，耗时0.5h。求：
（1）长航程极地漫游机器人的平均速度；
（2）该机器人对地面的压强。
22．（8分）如图所示为我军在一次军事演习中，在满载排水量为2万吨的“昆仑山”号船坞登陆舰上，用直升机将一名重为600N的解放军战士匀速提升50m的过程，取g＝10N/kg。通过计算回答：
（1）该舰满载时所受的浮力是多少？
（2）此过程中，该直升机对这名解放军战士做的功是多少？
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是多少？
六.实验探究题（共2小题，满分17分）
23．（8分）某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究浮力的大小。
（1）铜块浸没在盐水中时受到的浮力是 N
（2）由①③④⑤四个步骤可知，发现浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关 有关。
（3）比较①④⑦三幅图可得出的结论是
（4）要探究物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，应选取图中 （选填图中数字代号）步骤进行对比分析。
（5）探究完浮力大小的影响因素后，同学们想进一步探究浮力的大小与物体排开液体所受到的重力的关系，进行了如下实验操作。
此实验操作的正确顺序是 （用abcd表示），通过分析数据并进行比较发现： （用图中符号G1、G2、G3、G4表示），从而得出结论：浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
24．（9分）小林在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于 （“平衡”或“非平衡”）状态。为方便实验，使杠杆在水平位置平衡，小林需将杠杆右端的平衡螺母向 （“左”或“右”）调节。
（2）如图乙所示，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上 个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着远离支点的方向各移动一小格 端（选填“左”或“右”）会下沉。
（3）为改变力的方向，小林在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，如图丙所示，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将 （“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）该实验中，要进行多次测量，其目的是 。
2022-2023学年山东省济南市济阳区八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一.选择题（共10小题，满分30分，每小题3分，每题只有一个正确选项）
1．（3分）甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右（ ）
A．甲型流感病毒通过飞沫传播说明分子总在永不停息地做无规则运动
B．医用外科口罩材料分子之间没有空隙，因此可以有效阻止病毒传播
C．空气容易被压缩是由于分子间只存在引力
D．微粒按照由大到小排列顺序为：甲型流感病毒—原子—原子核—质子
【答案】D
【分析】（1）扩散现象：不同的物质在相互接触时，物质的分子进入对方的现象叫扩散。扩散现象是指分子的运动，注意将扩散现象与物体颗粒的运动相区分。
（2）（3）分子之间是存在间隙的。
（4）物质是由分子构成的，分子由原子构成，原子是位于原子中央的原子核和核外电子组成，而原子核是由质子和中子构成的。
【解答】解：A.甲型流感病毒的直径约为100nm左右，大于分子的直径，故病毒在空气中传播不属于扩散现象；
B.医用口罩可以有效阻止病毒传播，是因为口罩材料分子之间的间隙较小，B选项说法错误；
C.空气容易被压缩是由于分子间存在间隙，故C选项说法错误；
D.甲型流感病毒的直径约为100nm，原子的直径约为10﹣9m，原子是由位于原子中央的原子核和核外电子组成，故微粒按照由大到小排列顺序为：甲型流感病毒—原子—原子核—质子。
故选：D。
【点评】本题考查了分子动理论、扩散现象、宇宙微观粒子结构等，所考查内容均为物理中的常见知识点，要求学生熟练掌握。
2．（3分）在某学校举办的“以体育人，成为更好的自己”主题活动中，学生进行了蹲踞式跳远专项训练。如图所示，起跳腿屈膝前摆在空中形成蹲踞式，然后小腿自然前伸落地。关于该跳远训练（ ）
A．起跳前助跑可以增大学生的惯性
B．学生在空中运动的过程中，没有力对他做功
C．跳到最高点时若力全部消失，学生将静止在空中
D．学生从最高点到落地的过程中，处于非平衡状态
【答案】D
【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大；
（2）做功的条件：有力，且物体在力的方向上通过距离；
（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；物体在不受任何外力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态；
（4）处于平衡状态的物体受到平衡力作用，平衡状态表现为静止或匀速直线运动。
【解答】解：A．惯性是物体的一种属性，跟物体是否受力、运动速度等都没有关系，故A错误；
B．学生在空中运动的过程中，也在重力的方向上通过了距离，故B错误；
C．起跳后，水平方向速度不为零，学生将保持水平匀速直线运动状态；
D．学生从最高点到落地的过程中，处于非平衡状态。
故选：D。
【点评】此题考查惯性、功、牛顿第一定律等，涉及到力学的多个知识点，具有较强的综合性，但总体难度不大。
3．（3分）黄龙溪古镇有一种出名的美食“一根面”，制作“一根面”的表演很精彩，吸引了很多游客驻足观看。如图，而后师傅将面条挥舞出优美的曲线抛入锅中，中途保持着“一根面”不断。以下关于“一根面”制作过程的说法中正确的是（ ）
A．揉搓面团时，手对面团的力大于面团对手的力
B．面团被揉搓成面条，其含有的面粉变少了
C．面条在空中拉出“弧线圈”，力对面条做了功
D．师傅利用惯性的作用把面条抛入大锅中
【答案】C
【分析】（1）物体间力的作用是相互的；
（2）物体的质量跟形状无关；
（3）做功的必要条件：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离（即力和距离的方向要一致），二者缺一不可；
（4）惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质，惯性不是力，不能说受到惯性的作用。
【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，故A错误；
B、物体的质量跟形状无关，其含有的面粉多少不变；
C、师傅拉出“呼啦圈”，并且面条在力的方向上通过了距离，故C正确；
D、师傅利用惯性把面条抛入大锅，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查力的概念、质量、功和惯性，属于综合题。
4．（3分）《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识，下列是《天工开物》中的场景（ ）
A．拉弓：拉弓拉满了，说明力可以改变物体的形状
B．独轮推车：独轮推车，匀速推动，此时推力大于摩擦力
C．制糖：往桶里加水，水对桶底压强逐渐变大
D．抽水机：活塞式抽水机能抽水利用了大气压强的原理
【答案】B
【分析】（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
（2）物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，平衡力的特点是：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上；
（3）液体压强跟液体密度和液体的深度有关；在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；在液体深度一定时，液体密度越大，液体的压强越大；
（4）活塞式抽水机是利用大气压的作用工作的。
【解答】解：A、用力拉弓，说明力可以改变物体的形状；
B、因为独轮推车做匀速直线运动，所以推力等于车所受的摩擦力；
C、往桶里加水，由p＝ρgh可知，故C正确；
D、活塞式抽水机是利用大气压把水从低处抽到高处。
故选：B。
【点评】本题考查力的作用效果、二力平衡条件的应用、液体压强的规律和大气压的应用，难度不大。
5．（3分）下列实例中，利用大气压工作的是（ ）
A．热气球升空
B．飞机升空
C．吸盘式挂钩
D．抗压潜水服
【答案】C
【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。据此逐一分析四个选项中的实例是不是利用了大气压来工作即可。
【解答】解：
A、热气球是利用浮力升空的；
B、飞机升空利用的是流体的压强与流速的关系；
C、用力压吸盘，当吸盘要恢复原状时，外界大气压将吸盘紧紧地压在墙面上，故C正确；
D、抗压潜水服的工作原理是液体内部压强随深度的增加而增大。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对大气压的应用的了解与掌握，利用大气压的生活例子是很多的，学习时，多举例、多解释，分析时不要说成“被吸上来”，而是“被外界的大气压压上来”。
6．（3分）如图所示，当人手握铅球向上运动时，肌肉产生的力使前臂骨骼绕肘关节转动。下列所示的杠杆中（ ）
A．钓鱼竿钓鱼 B．开瓶器开瓶盖
C．核桃夹夹核桃 D．天平测质量
【答案】A
【分析】结合图片和生活经验分析动力臂和阻力臂的大小关系，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆；当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，是等臂杠杆。
【解答】解：由图可知，当人手握铅球向上运动时，其动力臂小于阻力臂。
A、钓鱼竿钓鱼时，是费力杠杆；
B、开瓶器开瓶盖时，是省力杠杆；
C、核桃夹在使用时，是省力杠杆；
D、天平测质量，是等臂杠杆。
故选：A。
【点评】本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7．（3分）随着高层住宅越来越多，预防高空坠物很有必要。有实验数据表明，一枚鸡蛋从4楼落下；从16楼落下，足以砸碎成年人的头骨。针对这一现象（ ）
A．鸡蛋重力势能的大小跟高度有什么关系？
B．鸡蛋重力势能的大小跟质量有什么关系？
C．物体重力势能的大小跟高度有什么关系？
D．物体重力势能的大小跟哪些因素有关系？
【答案】C
【分析】影响重力势能大小的因素：物体的质量和所处的高度；质量越大，高度越大，重力势能就越大。
【解答】解：一枚鸡蛋从4楼落下，会使人头部起肿包，足以砸碎成年人的头骨，鸡蛋的质量一定，落到地面时对外做的功就越多，产生的危害就越大，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了重力势能的影响因素，属于基础题。
8．（3分）微雨四五点，春风九十里。2023年4月27日某校初三学子奔赴韶山开展以“追寻伟人足迹，追光砥砺前行”为主题的研学实践活动。如图所示，同学们在伟人铜像前庄重宣誓“砥砺前行，不负韶华”。下列说法正确的是（ ）
A．基座受到的重力和地面对基座的支持力是一对平衡力
B．基座对地面的压力和地面对基座的支持力是一对平衡力
C．铜像受到的重力和基座对铜像的支持力是一对平衡力
D．基座对地面的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力
【答案】C
【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
【解答】解：A、地面对基座的支持力大小等于基座与铜像的重力之和，不是一对平衡力；
B、基座对地面的压力和地面对基座的支持力作用在不同的物体上，故B错误；
C、铜像受到的重力和基座对铜像的支持力大小相等、作用在同一直线上，是一对平衡力；
D、基座对地面的压力大小等于基座与铜像的重力之和，不是一对相互作用力。
故选：C。
【点评】本题主要考查了对平衡力和相互作用力的理解与辨别，掌握它们各自的四个因素，是正确判断的关键。
9．（3分）如图所示，新型膨胀式安全带紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，对驾乘人员起到更好的保护作用。下列关于膨胀式安全带说法正确的是（ ）
A．该安全带会使人的惯性减小
B．该安全带膨胀后可以使人承受的压力减小
C．当车加速时，该安全带就会自动充气
D．该安全带充气后，增大与人体的受力面积减小压强
【答案】D
【分析】（1）惯性是物体的固有属性，其大小只和物体的质量有关；
（2）（4）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积，在受力面积一定时，减小压力；
（3）新型膨胀式安全带紧缚力达到一定的值，藏在安全带里的气囊就会快速充气，迅速充气，迅速形成气囊袋。
【解答】解：A、在紧急刹车或撞上前车时；系上安全带；惯性的大小只和物体的质量有关，故A错误；
C、安全带紧缚力达到一定的值，迅速充气，当车加速时，所以该安全带不会自动充气；
BD、安全带扁宽能增大与人体的接触面积，增大受力面积，从而避免人员被勒伤，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查减小压强的方法、惯性，理解一切物体都具有惯性，有时我们要利用物体的惯性，有时我们要防止惯性带来的危害。
10．（3分）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．甲图中紧固锤头，这是利用锤柄的惯性
B．乙图中跳远运动员在起跳前助跑可以跳得更远，这是利用惯性
C．丙图中运动员跑到终点不能立刻停下来，因为他受到惯性力的作用
D．丁图中汽车的安全气囊可以减小乘客的惯性
【答案】B
【分析】（1）一切物体都具有惯性，人们可以利用惯性，惯性也能为人们带来危害；
（2）惯性是物体的性质，只能说具有惯性，力是物体对物体的相互作用；
（3）惯性只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：A、紧固锤头时撞击锤柄的下端，这是利用了锤头的惯性，故A错误；
B、跳远运动员在起跳前助跑，可以跳得更远，故B正确；
C、运动员跑到终点不能立刻停下来是因为其具有惯性，不能立刻停下来。故C错误；
D、惯性的决定因素是质量，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查有关惯性的知识，知道一切物体都具有惯性，惯性只与物体的质量有关。
二.多选题（每小题4分，选全的得4分，选不全，只选一个的得2分，选不全，选两个的得3分，有错误选项的得0分）
（多选）11．（4分）复习到浮力时，老师给同学们留了一个实践性作业，取两个相同的杯子盛等质量的水放在水平桌面上。将剥皮前和剥皮后的同一个橘子分别放入其中，并拍图提交作业。如图所示为某同学提交的作业，下列分析正确的是（ ）
A．剥皮后的橘子受到的浮力大
B．剥皮前的橘子排开水的重力大
C．剥皮前水对容器底的压强大于剥皮后水对容器底的压强
D．两容器对桌面的压强相等
【答案】BC
【分析】（1）根据剥皮前橘子的浮沉情况判断出浮力与重力的关系，由剥皮后橘子的重力变小判断出剥皮后所受浮力的变化，由阿基米德原理判断出橘子排开水重力的变化；
（2）根据阿基米德原理分析橘子剥皮前后排开的水的体积的变化和水面深度的变化，根据p＝ρgh分析水对容器底部压强的变化；
（3）水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，根据剥皮前后橘子重力的变化分析压力的变化；根据p＝分析桌面受到的压强的变化。
【解答】解：AB、橘子两次受到的浮力不一样，浮力等于重力，浮力小于重力，所以剥皮后所受的浮力小于剥皮前所受的浮力，故B正确；
C、剥皮前受到的浮力大浮＝ρgV排可知，剥皮前橘子排开的水的体积大，根据p＝ρgh可知图甲中容器底部受到水压强的；
D、剥皮后橘子的重力变小、杯子的重力相同，则剥皮前的压力大，根据p＝，剥皮前杯子对水平面桌面的压强大。
故选：BC。
【点评】本题考查了浮沉条件的应用、阿基米德原理的应用，掌握剥皮前后重力的变化是解题的关键。
（多选）12．（4分）理解物理概念也是学好物理的关键。下列关于功、功率、机械效率说法正确的是（ ）
A．功率越大，做功就越快
B．时间越短，功率就越大
C．有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率
D．机械效率越高的机械，表明它做的功越多
【答案】AC
【分析】（1）功率是表示物体做功快慢的物理量，物体的功率越大，做功越快。
（2）完成相同的功，所用的时间越短，功率越大。
（3）有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率。
（4）机械效率越高的机械，有用功在总功中所占的比值越大。
【解答】解：A、功率越大，故A正确；
B、完成相同的功，功率越大；
C、有用功一定，则总功减小可知：可以提高机械效率；
D、机械效率越高的机械，故D错误。
故选：AC。
【点评】知道功、功率、机械效率的定义；会根据实际情况分析各个量之间的关系。
（多选）13．（4分）关于动能和重力势能，下列说法中正确的是（ ）
A．汽车加速上坡的过程中，动能增大
B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，动能减小
C．竖直上抛的石块在上升过程中，动能转化为重力势能
D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，重力势能减小
【答案】ACD
【分析】动能的大小由质量和速度决定，重力势能的大小由质量和高度决定。
【解答】解：A．汽车加速上坡的过程中，速度增大，故A正确；
B．小孩在滑梯上匀速下滑的过程中，速度不变，故B错误；
C．竖直上抛的石块在上升过程中，速度变小；高度增加，动能转化为重力势能；
D．跳伞运动员在匀速下降的过程中，高度降低，故D正确。
故选：ACD。
【点评】本题考查动能和重力势能大小的决定因素，难度不大。
（多选）14．（4分）所有推动社会发展的科学知识和规律，都是经过众多科学家长期，艰苦地科学探究得来的，符合物理学发展历史的（ ）
A．托里拆利通过马德堡半球实验，成为证明大气压强存在的第一人
B．阿基米德受澡盆的水溢出启发，解开了王冠并非由纯金制成之谜
C．伽利略提出了“运动不需要力维持”，为牛顿第一定律的建立奠定了基础
D．卢瑟福在α粒子散射实现的基础上，提出了原子的核式结构模型
【答案】BCD
【分析】根据对物理学家及其成就的了解作答。
【解答】解：A、奥托•格里克通过马德堡半球实验证明了大气压强的存在，故A不正确；
B、阿基米德受澡盆的水溢出启发，得出了浮力与排开水所受重力的关系；
C、伽利略提出了“运动不需要力维持”，故C正确；
D、1911年，提出了原子的核式结构模型。
故选：BCD。
【点评】多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。
（多选）15．（4分）如图所示的滑轮或滑轮组，在不计绳重和摩擦的情况下，将重为G的物体提升相同的高度，且大小为。下列说法正确的是（ ）
A．甲图装置的机械效率等于丙图装置的机械效率
B．乙图和丙图中的装置自由端的拉力相等
C．乙图和丁图中的装置的机械效率相等
D．丁图中的装置最省力
【答案】ACD
【分析】（1）甲、丙两图的滑轮都是定滑轮，在不计绳重和摩擦的情况下，拉力F甲＝F丙＝G，绳子移动的距离s＝h，根据η＝＝判断出甲、丙装置机械效率的关系；
（2）不计绳重和摩擦，根据拉力F乙＝（G+G动）和F丙＝G判断出乙图和丙图中自由端拉力的关系；
（3）不计绳重和摩擦，η＝＝＝＝判断出乙、丁两图机械效率的关系；
（4）由（1）（2）知甲、乙、丙拉力与重力的关系，根据F丁＝（G+G动）判断出丁中的拉力，据此分析解答。
【解答】解：A、甲、丙两图的滑轮都是定滑轮，拉力F甲＝F丙＝G，绳子移动的距离s＝h，甲＝＝＝1，故A正确；
B、乙图上面是定滑轮，不计绳重和摩擦乙＝（G+G动）＝×（G+G，由A知F丙＝G，所以乙图和丙图中自由端的拉力不相等；
C、不计绳重和摩擦＝＝＝，由图知乙图和丁图中物体的重力和动滑轮的重力相同、丁两图的机械效率相等；
D、由A甲＝F丙＝G，F乙＝G，由图丁知F丁＝（G+G动）＝×（G+G，所以丁图中的装置最省力。
故选：ACD。
【点评】本题考查了使用滑轮组时，拉力和机械效率的判断，利用好两个关系式：一是不计绳重和摩擦，拉力F＝（G+G动），二是不计绳重和摩擦时滑轮组的机械效率η＝＝＝＝。
三.填空题（共3小题，满分12分，每小题4分）
16．（4分）周日小亮到“天下第一泉”景区游玩。趵突泉通往大明湖航线上的“船闸”运用了 连通器原理 （选填“连通器原理”或“帕斯卡定律”）。有新的游客上船后，游船底部受到液体的压强 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】连通器原理；变大。
【分析】（1）上端开口，底部连通的容器叫连通器，如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的；
（2）根据液体压强特点分析船底受到压强的变化。
【解答】解：（1）船闸是由闸室和上、下游闸门以及上，利用了连通器的原理；
（2）有新的游客上船后，船将会下降一些，由p＝ρgh可知。
故答案为：连通器原理；变大。
【点评】本题考查连通器原理以及液体压强的特点，难度不大。
17．（4分）为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，人们往往用他们的名字作为物理量的单位。比如用科学家牛顿的名字作为 力 的单位，用物理学家帕斯卡的名字作为 压强 的单位。
【答案】力；压强。
【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
【解答】解：用科学家牛顿的名字作为力的单位，用物理学家帕斯卡的名字作为压强的单位。
故答案为：力；压强。
【点评】此题考查我们对常见物理量及其单位对应关系的掌握情况，属于识记性知识的考查，难度不大。
18．（4分）“擦窗机器人”的“腹部”有吸盘，当真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。机器人吸尘的工作原理是通过电机转动时内部压强 小于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）外部压强，从而使杂物进入吸尘器。当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】小于；不变
【分析】（1）流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；
（2）物体静止时处于平衡状态，受到的力为平衡力。
【解答】解：（1）由流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，可知机器人在工作时，压强小，
在外界大气压的作用下将灰尘、杂物吸入集尘盒。
（2）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，
当真空泵继续向外抽气时，机器人的重力不变；
故答案为：小于；不变。
【点评】本题考查了流体压强和流速的关系、二力平衡条件的应用，物体在平衡状态下受平衡力，找出平衡力是解题关键。
四.作图题（共2小题，满分6分，每小题3分）
19．（3分）在图上画出物体A静止时对斜面的压力。
【答案】如图。
【分析】物体A对斜面的压力的受力物体为斜面，作用点可选为在斜面和物体的接触面，方向为垂直于斜面向里，据此画出物体A静止时对斜面的压力的示意图。
【解答】解：物体A对斜面的压力的受力物体为斜面，作用点可选为在斜面和物体的接触面。
如图：
故答案为：如图。
【点评】本题考查压力的示意图的画法，难度不大。
20．（3分）如图所示一个重6N小球漂浮在水面上，画出小球所受的力的示意图。
【答案】
【分析】（1）小球在水中受到重力和浮力的作用，由于处于漂浮状态，并且静止，浮力等于重力，二者是一对平衡力；
（2）力的示意图就是用一条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点，浮力的方向是竖直向上的。
【解答】解：小球在水中处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可知，即F浮＝G＝6N，浮力的方向是竖直向上的，这两个力都作用在小球的重心上
【点评】画力的示意图时，一定要结合物体所处的运动状态，当物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
五.计算题（共2小题，满分15分）
21．（7分）如图所示是我国自主研发的长航程极地漫游机器人。机器人的质量约为500kg，装有四条履带，每条履带与地面的接触面积为2m2。某次它在南极内陆冰盖完成了30km的自主行走，耗时0.5h。求：
（1）长航程极地漫游机器人的平均速度；
（2）该机器人对地面的压强。
【答案】（1）长航程极地漫游机器人的平均速度为60km/h；
（2）该机器人对地面的压强为625Pa。
【分析】（1）知道本次自主行走的路程和时间，根据v＝求出其平均速度；
（2）该机器人对地面的压力和自身的重力相等，根据F＝G＝mg求出其大小，利用求得机器人对地面的压强。
【解答】解：（1）长航程极地漫游机器人的平均速度；
（2）该机器人对地面的压力和自身的重力相等，即F＝G＝mg＝500kg×10N/kg＝5000N，
机器人对地面的压强。
答：（1）长航程极地漫游机器人的平均速度为60km/h；
（2）该机器人对地面的压强为625Pa。
【点评】本题考查了平均速度公式和重力公式的应用，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
22．（8分）如图所示为我军在一次军事演习中，在满载排水量为2万吨的“昆仑山”号船坞登陆舰上，用直升机将一名重为600N的解放军战士匀速提升50m的过程，取g＝10N/kg。通过计算回答：
（1）该舰满载时所受的浮力是多少？
（2）此过程中，该直升机对这名解放军战士做的功是多少？
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是多少？
【答案】（1）该舰满载时所受的浮力是2×108N；
（2）该直升机对这名解放军战士做的功是3×104J；
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是3×103W。
【分析】（1）知道船坞登陆舰满载排水量，根据阿基米德原理F浮＝G排＝m排g求出该舰所受的浮力；
（2）知道解放军战士的重力和提升的高度，根据W＝Gh求出该直升机对这名解放军战士做的功；
（3）利用P＝求出该直升机对解放军战士做功的功率。
【解答】解：（1）由阿基米德原理可得，该舰满载时所受的浮力：F浮＝G排＝m排g＝2×104×102kg×10N/kg＝2×108N；
（2）该直升机对这名解放军战士做的功：W＝Gh＝600N×50m＝6×104J；
（3）该直升机对解放军战士做功的功率：P＝＝＝5×103W。
答：（1）该舰满载时所受的浮力是2×106N；
（2）该直升机对这名解放军战士做的功是3×104J；
（3）该直升机对解放军战士做功的功率是6×103W。
【点评】本题考查了阿基米德原理和重力公式、功率公式的应用，明白排水量的含义是关键。
六.实验探究题（共2小题，满分17分）
23．（8分）某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究浮力的大小。
（1）铜块浸没在盐水中时受到的浮力是 1.2 N
（2）由①③④⑤四个步骤可知，发现浮力的大小有时与深度有关，有时又与深度无关 物体排开的液体体积 有关。
（3）比较①④⑦三幅图可得出的结论是 浮力大小与液体密度有关
（4）要探究物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，应选取图中 ①②④⑥ （选填图中数字代号）步骤进行对比分析。
（5）探究完浮力大小的影响因素后，同学们想进一步探究浮力的大小与物体排开液体所受到的重力的关系，进行了如下实验操作。
此实验操作的正确顺序是 dabc （用abcd表示），通过分析数据并进行比较发现： G1﹣G2＝G3﹣G4 （用图中符号G1、G2、G3、G4表示），从而得出结论：浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）根据F浮＝G﹣F求浮力大小；
（2）研究液体中的物体所受浮力的大小与液体的深度的关系时，要控制物体排开液体的体积和密度都相同；
（3）比较①④⑦三幅图，物体排开液体的体积相同，液体密度不同，弹簧测力计示数不同，由此可得出结论；
（4）要探究物体所受的浮力大小与物体的密度有关，要控制物体排开液体的体积和液体的密度相同，只改变物体的密度；
（5）通过图a的弹簧测力计可读出物体的重力；通过a与b弹簧测力计的示数差可求出物体所受浮力的大小；
【解答】解：（1）由①和⑦可知，铜块浸没在水中时受到的浮力F浮水＝G﹣F＝9N﹣7.3N＝1.2N，
（2）由图③④，物体在水中的深度变大，根据F浮＝G﹣F，物体受到的浮力变大，因此不能得出浮力大小与深度有关的结论，排开液体的体积变大，受到的浮力越大；
由图④⑤可知，物体浸没后，弹簧测力计的示数相同，则说明浸没在液体中的物体浮力大小与物体的深度无关。
综上，物体受到的浮力的大小与物体排开的液体体积有关。
（3）比较①④⑦三幅图可知，物体排开液体的体积相同，弹簧测力计示数不同，浮力大小与液体密度有关；
（4）要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关，要控制物体排开液体的体积和液体的密度相同。
他应选取图中①②④⑥等步骤进行对比分析；
根据称重法，铜块所受到的浮力：
F铜＝G铜﹣F5＝9N﹣8N＝4N，
铝块所受浮力为：
F铝＝G铝﹣F2＝2.2N﹣1.8N＝5N，
由此可以得出：物体所受的浮力大小与物体的密度无关。
（5）为了减小误差，在小桶接水前，所以合理的实验顺序为dabc浮＝G1﹣G2＝6N﹣1.5N＝8.5N，
排开液体的重力G排＝G3﹣G6＝1N﹣0.5N＝0.5N，
即G7﹣G2＝G3﹣G5，从而得出结论：浮力的大小等于物体排开液体所受到的重力。
故答案为：（1）1.2；（2）物体排开的液体体积；（4）①②④⑥；G5﹣G2＝G3﹣G7。
【点评】本题研究浸入液体中的物体受浮力的大小是否跟物体的密度以及浸入液体中的深度有关，考查控制变量法、称重法测浮力、阿基米德原理的运用，综合性较强。
24．（9分）小林在“探究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有：刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个。
（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于 平衡 （“平衡”或“非平衡”）状态。为方便实验，使杠杆在水平位置平衡，小林需将杠杆右端的平衡螺母向 右 （“左”或“右”）调节。
（2）如图乙所示，为使杠杆再次平衡，应该在B位置挂上 1 个同样的钩码，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时向着远离支点的方向各移动一小格 左 端（选填“左”或“右”）会下沉。
（3）为改变力的方向，小林在杠杆右侧用弹簧测力计向下拉，如图丙所示，杠杆始终保持水平平衡，测力计的示数将 变大 （“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）该实验中，要进行多次测量，其目的是 排除偶然性，寻找普遍规律 。
【答案】（1）平衡；右；（2）1；左；（3）变大；（4）排除偶然性，寻找普遍规律。
【分析】（1）物体处于静止状态时，处于平衡状态；杠杆平衡调节原则是：右低将平衡螺母左调，左低将平衡螺母右调；
（2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂（或F1L1＝F2L2）；根据杠杆的平衡条件判断哪一端将会下沉；
（3）阻力和阻力臂不变时，根据杠杆的平衡条件可知，动力臂减小，动力变大；
（4）该实验中，为寻找普遍规律要进行多次测量。
【解答】解：（1）杠杆的位置如图甲所示，此时杠杆处于静止状态；
杠杆右端高，说明此时杠杆的重心在支点左边，使重心右移；
（2）假设一个钩码重G，杠杆一格为L，解得n＝1；
若A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，
右侧G×5L＝4GL，
因为6GL＞5GL，
杠杆不能平衡，左端将会下沉；
（3）由图丙可知，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动过程中，而杠杆在水平位置始终保持平衡，根据杠杆平衡条件可知；
（4）该实验中，要进行多次测量，寻找普遍规律。
故答案为：（1）平衡；右；（2）3；左；（4）排除偶然性。
【点评】本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和分析能力，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力。还考查了利用杠杆的平衡条件解题能力。
相关试卷
山东省济南市济阳区2022-2023学年八年级下学期期末物理试题： 这是一份山东省济南市济阳区2022-2023学年八年级下学期期末物理试题，共8页。
山东省济南市济阳区2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试卷： 这是一份山东省济南市济阳区2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试卷，共17页。
山东省济南市济阳区2020-2021学年八年级下学期期中物理试题： 这是一份山东省济南市济阳区2020-2021学年八年级下学期期中物理试题，共14页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题，填空题，计算题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
