【期中专项卷】北师大版数学三年级上册--第二单元《观察物体》应用题专项讲义（含答案）

第二单元 观察物体（讲义）

小学数学三年级上册专项训练（知识梳理+典例精讲+专项训练）

1. 从不同位置观察同一物体，看到的形状一般是不同的。

2. 从同一个位置观察物体，可能看到一个面或者两个面，最多能看到三个面。

3. 从左、右两个方向观察物体，站在物体哪一侧，就能看到物体哪一侧的部分。

4. 从不同位置观察组合物体时，看到的物体间的相对位置可能是不同的。

【典例一】文欣和李乐看到的是哪个图？写上他们的名字．   

【详解】文欣看到的是

李乐看到的是

【典例二】想一想，下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

【分析】

根据题图可知，小丽看到茶杯在左边，苹果在右边。小华只看到茶杯，苹果被茶杯挡住了。小红看到苹果和茶杯，苹果在茶杯的前面，据此解答。

【详解】

【典例三】下面四幅图分别是哪位同学看到的？

(        )(        )(        )(        )

【分析】

妙想面对的是小熊的正面，所以她看到的是正面；笑笑面对的是小熊的后面，所以她看到的是小熊的后面；奇思在小熊的左面，他看到的是左侧面；淘气在小熊的右面，他看到的是右侧面。

【详解】

根据分析可知，第一个图是妙想看到的，第二个图是笑笑看到的，第三个图是奇思看到的，第四个图是淘气看到的。

【典例四】泉州木偶是福建泉州的一种民间工艺品，分为提线木偶和掌中木偶两种。两组师傅做木偶，第一组6位师傅每人做了7个木偶。

（1）第一组一共做了多少个木偶？

（2）第二组比第一组少做5个，第二组做了多少个木偶？

（3）观察下面装木偶的箱子时，只能看到印着木偶图案的一面，应该是从哪个方向看到的？为什么？

【详解】

（1）6×7＝42（个）

（2）42－5＝37（个）

（3）是从前面看到的。因为箱子上有木偶图案的那面在前面，所以只有从前面才能看到。

一、应用题

1．下面小动物看到的房子分别是什么样子，请你连一连。

2．四个小朋友在观察一个小茶壶，他们分别看到了什么？请连一连。

3．下面的图是谁看到的？连一连。

4．兔子和乌龟又赛跑了，这次兔子不再睡觉，一下跃过了终点线，乌龟也不气馁，朝着终点线坚持前进。小伙伴们都为乌龟加油！小伙伴们看到的是哪幅图？连一连。

5．右面的图分别是谁看到的？连一连。

6．下面这些图分别是谁看到的？连一连。

7．先仔细观察，再连一连。

8．他们分别看到的是什么？连一连。

9．下面分别是谁看到的？连一连。

10．分别是谁看到的？连一连。

11．他们看到的图形是什么？请连线。

12．图中四只大象分别是谁看到的？连一连。

13．下面照片是谁拍到的，请你连一连。

14．他们看到的是什么？请连一连。

15．连一连。

16．下图分别是谁看到的？连一连。

17．下面的图形分别是谁看到的？连一连。

小丽     小华     小强

18．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。

19．连一连，下面几幅图分别是谁看到的？

20．下面右边的图分别是谁看到的？用线连一连。

21．下面的图形分别是谁看到的？连一连。

22．下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？请连线。   

A． B．     C．     D．

23．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？

24．桌子上放了一把茶壶，四个人从不同的方向看到了不同形状，根据他们看到的形状，你能准确的填出他们的位置吗？

25．有一个立体图形，6个面上分别写着数字1、2、3、4、5、6。从不同的角度观察，结果如下图所示，6的对面是几？

26．连一连，填一填。（方框中是分别从4个面拍到的图片。）

27．下面的图分别是谁画的？

28．它们看到的分别是数字几？

29．萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。

30．圈一圈，哪幅图是机灵狗看到的？

参考答案

1．见详解

【分析】鸟是从上往下看，看到的是屋顶；刺猬是从房屋的前面看的，看到屋的大门；老鼠从房屋的侧面看的，看到房屋侧面的窗户和烟囱；据此即可解答。

【详解】

【点睛】本题是观察物体，主要考查学生的方位感和空间想象力。

2．见解析

【分析】①号看到的是小茶壶的正面，把手在左边，壶嘴在右边；②号看到的是小茶壶的右边，是能看到壶嘴但看不到把手的那面；③号看到的是小茶壶的后面，壶嘴在左边，把手在右边；④号看到的是小茶壶的右边，是能看到把手但看不到壶嘴的那边。

【详解】如图：

【点睛】解答本题需要熟练掌握从不同位置观察单个物体的方法。

3．

【分析】根据被观察物体每个面的特点以及三只动物所处的位置进行判断，据此解答。

【详解】从正面看，所以看到的是；从侧面看，看到的是；从上面看，看到的是；由此可得：

【点睛】本题主要考查了从不同的位置观察物体。

4．

5．

6．

7．

8．

9．

10．

11．见详解

【分析】为了便于说明，我们把三个小朋友分别叫做A、B、C，A是从车的正前方看，他只能看到车头的正面；B是从车的右边看的，他只能看到车的侧面，且车头方向在他的右面；C是从车的尾部看的，她只能看到车的后面；据此连线即可。

【详解】如图所示：

【点睛】此题主要是考查学生的观察能力和想象能力。难点是车侧边的小朋友观察到的情况。

12．

13．见详解

【分析】小梅看到猴子脸朝左，小明看到脸朝右；小青看到猴子的脸朝前，小玲看到猴子的尾巴朝前。

【详解】如图：

【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

14．

15．见详解

【分析】从不同方向观察，分别找到与所画图形相符的，并结合自身的方向，再进行判断。

【详解】

【点睛】本题考查了从不同方向观察物体，比较接近生活，难度不大。

16．

17．

18．见详解

【分析】大象是从左面看的，它看到的是立方体在长方体的前面，立方体把长方体遮挡住了一部分；小猫是从右面看的，它看到的是长方体在立方体的前面，长方体把立方体遮挡住了一部分；小鸟是从上面看的，它看到是立方体和长方体的上面，并且立方体在长方体的右面；据此连线即可解答。

【详解】

【点睛】本题主要考查学生的观察力和方位感。

19．见详解

【分析】观察图片可知：扎马尾的女孩看到的是；对面的同学看到的是；看到的是；对面的男孩看到的是；据此连线即可。

【详解】连线如图：

【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

20．见详解

【分析】小鸟从上面看，看到屋顶和树顶；蜗牛看到房子的正面和房子后面的树头；小松鼠同时看到房子的侧面和大树；据此解答。

【详解】连线如下：

【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体。

21．见详解

【分析】从正面观察，可以看到长方体的正面与球的侧面；从左侧观察，可以看到长方体的侧面部分，是一个正方形；从右侧观察，可以看到球体的侧面与长方体的侧面组合图形，据此连线。

【详解】如下图：

【点睛】此题主要考查了从不同的方向观察简单物体。

22．

【详解】在①处能看到企鹅的侧面，企鹅后面是一个长方形；在②处能看到企鹅的后面，企鹅左面是一个长方形；在③处能看到一个长方形，看不到企鹅；在④处能看到企鹅正面，企鹅右面是一个长方形。

23．前面是小明看到的，右面是小亮看到的，左面是小红看到的，后面是小芳看到的。

【解析】略

24．

25．1

26．

27．A    C      B

28．见详解

【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，由此根据三个动物所在的位置结合图上的数字确定看到的数字即可。

【详解】

29．见详解

【分析】判断树和自行车从萌萌的方位看，哪个在左，哪个在右，再看自行车的车头朝哪个方向，据此即可解答。

【详解】通过上图可知，萌萌从房间窗户往外看，看到的树在自行车的左边，车头朝向树，所以看到的情景是①。

【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。

30．右下角的图片

【分析】机灵狗从后面观察两个小朋友，看到的是两个小朋友的背影，并且女孩在右，男孩在左。

【详解】根据分析可知，机灵狗看到的应该是右下角的图片。

【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。