统编版小学语文二年级上册 专项7：阅读指导复习课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册本册综合获奖复习ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了课内阅读闯关，A青蛙，B鲤鱼，C乌龟，A有爱心，B合作精神，四海为家，降落伞，椰子靠水流传播，柳树靠柳絮传播等内容，欢迎下载使用。

1.这段话一共有（  ）句。
（一）小蝌蚪找妈妈 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
2.选择：（1）小蝌蚪的妈妈是（ ）。
（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们（ ）的精神。
C.努力实现自己的愿望
3.青蛙是对人类有益的动物，上文中哪一句可以看出来？抄写下来。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
（二）植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈， 。牛马有 ，鸟有翅膀。植物旅行又用什么 ？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷 。
1.按照原文填空。  
2.从这两节文字中，我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行；蒲公英靠 旅行。
3.你还知道哪些植物种子的传播方式？
（三）田家四季歌夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场（cháng chǎng），谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了（ ），大家笑盈盈。
1.给多音字选择正确的读音。  
2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ）
3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。①冬季 ②夏季 ③秋季
谷像黄金粒粒香。（ ）
新制棉衣暖又轻。（ ）
采桑养蚕又插秧。（ ）
1.根据解释在选文中找到合适的词语填在括号里。
（四）日月潭（节选） 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
①指看得很清楚，很逼真。（ ）
②物体的样子模糊，看不清楚。（ ）
2.这段话分别描写了日月潭 和 时的美丽景色。
周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
像 。
（五）寒号鸟（节选）  第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”
1．课文中喜鹊共 次劝说寒号鸟做窝，这段话是喜鹊第 次劝说寒号鸟。
2．用横线画出喜鹊对寒号鸟的劝告和寒号鸟是的回答。
3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？（ ）
4．寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？ ， 。
不对，做人要居安思危，不要得过且过
应该抓紧时间做一切该做的事
1．在横线上填上适当的词语。 的葫芦藤 的小花 的小葫芦 2．这一自然段共有 句话。把描写小葫芦的句子画上“——”
（六）我要的是葫芦（节选）  从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
3．请把小葫芦的生长顺序排一排。
1.选词填空。戴着 挑起 穿着
（七）朱德的扁担（节选）     朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 草鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
2.给红色字体注上拼音。仗（ ） 疼（ ） 料（ ）
3.从短文内容我们了解到，朱德同志是一位能与战士们 的人。
1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是________。3.这首诗通过诗人 ，借助 ，把一座高百尺的宏伟建筑呈现在我们眼前，给人一种 的感觉。
（八）夜宿山寺 ____楼高百尺，手可摘星辰。不____高声____，恐____天上人。
1.朗读句子，联系上下文理解词语意思。
2.仔细阅读短文，读懂内容，理解句子。
3.正确标注自然段和一共有几句话。
4.根据文章内容，表达自己的阅读感受或明白的道理。
1.秋天到了，公园里的 和 都开了。2.菊花的颜色有 ， ， ， 。 3.桂花的样子是： 。4.短文是围绕哪句话来写的？用“——” 画下来。
（一）美丽的公园　　秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
（二）彩虹和古桥 雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。 雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。
1.从文中找出“五颜六色”的近义词
2.文章共有 个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词
3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是：
4.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。
腰弯得像个驼背的小老头。
古桥。因为古桥不得意，不骄傲，帮助别人。
（三）骑牛比赛（节选） 好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bēi bèi）上，只（zhī zhǐ）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽（jǐn jìn）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。
1.给多音字选择正确的读音，打上“√”。
2.这段话共有 句话。
3.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为 。
（四）小鸟的家 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1.短文一共有 个自然段，第二自然段共有 句话。
2.我在白纸上画了 、 和 。
3.找出文中表示颜色的词，用“——”画出来。
（五） 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1.这个故事有 个自然段。
2.找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子，用“——”画出来。
3.文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（ )。
（六）一只与狼斗的鹿 一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿群落到这个可悲的地步。”
1.从文中找出下列词语的近义词。
忽然—（ ） 锋利—（ ） 伤心—（ ）
2.鹿和 搏斗，最后鹿 。
3.搏斗时，鹿想到了什么？用“—”画出来。
4.这个故事给你怎样的启示？
团结就是力量，只有团结，才能战胜敌人。
（七） 每当百灵鸟敞（chǎng）开歌喉。那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，但一点也不骄傲，每天从早到晚不知疲倦（pí juàn）地唱歌。可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但为什么大家都不来听我唱歌呢？” 喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了。” 百灵鸟听了，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家都飞来了，听得津（jīn）津有味。
1.短文一共有 个自然段。
2.百灵鸟为什么很难过呢？
可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。
3.百灵鸟听了喜鹊大姐的话是怎么做的？请用横线在文中找出来。
4.从文中找出下列词语的近义词和反义词。 ①近义词：立即—（ ） 表扬—（ ） ②反义词：虚心—（ ） 高兴—（ ）
5.你有哪些苦闷或烦恼？请写一写。
考试没有取得满意的成绩时，我会很烦恼。
（八）公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了吧！”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点被淹死，鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
1.这段话共有 个自然段。
2.公鸡和鸭子先比赛 ，结果是 输了，它们又比赛 ，这次是 输了。
3.这个故事告诉我们： 。
每个人都有自己的长处和短处，不能骄傲
（九）鸟岛 在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1.文中写鸟多的词是 ；写鸟窝多的词是 ；写鸟蛋多的词是 ；写鸟蛋颜色的词是 。
2.这段话中第 句是写鸟窝多，第 句写鸟蛋多。
3.鸟岛在什么地方？ 。
4.照样子，写词语。 各种各样（ABAB） 、 、 。密密麻麻（AABB） 、 、 。