云南省普洱市思茅四中2021-2022学年七年级上学期期中生物试卷

这是一份云南省普洱市思茅四中2021-2022学年七年级上学期期中生物试卷，共39页。试卷主要包含了单选题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年云南省普洱市思茅四中七年级（上）期中生物试卷
一、单选题（每题1.5分，40小题，共60分）
1．（1.5分）下列各项中，不属于生物的是（　　）
A．木耳 B．银杏 C．机器人 D．企鹅
2．（1.5分）下列不具有细胞结构的生物是（　　）
A．海马 B．香菇
C．向日葵 D．烟草花叶病毒
3．（1.5分）蜂鸟每天要吸食与体重相等的蜜浆，这体现了生命的哪一基本特征？（　　）
A．生物体有一定的结构 B．生物具有应激性
C．生物能够由小长大 D．生物具有新陈代谢现象
4．（1.5分）以下列举的实例与生物特征不相符的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆一一生物具有遗传的特点
B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的竞争关系
C．种子萌发成为参天大树——生物能由小长大
D．合欢的树叶白天张开，晚上关闭——生物具有应激性
5．（1.5分）下列关于生态因素的描述中错误的是（　　）
A．生态因素是指影响生物生活的其他生物
B．生态因素可分为生物因素和非生物因素
C．环境与生物是相互影响的
D．麦田中的土壤是影响小麦生长的非生物因素
6．（1.5分）在玉米田中，影响玉米生活的生物因素有（　　）
①阳光
②空气
③水分
④田鼠
⑤杂草
⑥玉米蟆
A．①⑤⑥ B．③④⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
7．（1.5分）许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（　　）
选项
成语或诗句
影响因素
A
千里之堤，溃于蚁穴
生物
B
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
光照
A．A B．B C．C D．D
8．（1.5分）下列生物实验所用常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（　　）
A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．放大镜
9．（1.5分）若在光线不足的实验室中使用显微镜进行观察，应选用的反光镜和光圈是（　　）
A．平面镜 小光圈 B．平面镜 大光圈
C．凹面镜 小光圈 D．凹面镜 大光圈
10．（1.5分）显微镜的正确使用步骤是（　　）
①取镜和安放 ②观察 ③对光 ④收镜。
A．①③②④ B．①②③④ C．②①③④ D．③②①④
11．（1.5分）小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，并做了如下记录，其中正确的（　　）
①洋葱外表皮细胞中有较大的液泡
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成
③洋葱内表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥换用高倍镜后，视野变暗，观察到的物像跟原来相比，细胞数目更少
A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥
12．（1.5分）下列关于显微镜使用方法的叙述，正确的是（　　）
A．光线偏暗时，应选用平面镜和小光圈
B．操作时先放置玻片标本，再对光
C．要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋
D．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜
13．（1.5分）下列有关显微镜的知识点不正确的是（　　）
A．显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积
B．调节粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面注视物镜的下降
C．观察时，左眼注视目镜，同时右眼睁开
D．物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像
14．（1.5分）用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多和视野最暗的分别是（　　）
显微镜序号
目镜
物镜
甲
5×
40×
乙
10×
40×
丙
10×
4×
丁
15×
10×
A．丙、甲 B．丙、乙 C．乙、甲 D．乙、丙
15．（1.5分）显微镜对光时应首先（　　）
A．转动低倍物镜，使其对准通光孔
B．转动高倍物镜，使其对准通光孔
C．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
D．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
16．（1.5分）在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（　　）
A．b B．d C．p D．q
17．（1.5分）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在（　　）
A．玻片标本上 B．目镜上 C．物镜上 D．材料上
18．（1.5分）红微藻是一类藻类植物，图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　）
①转动物镜转换器
②向右移动装片
③向左移动装片
④调节细准焦螺旋。

A．②①④ B．③①④ C．①②④ D．①③④
19．（1.5分）科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①作出假设 ②发现问题并提出问题 ③收集与问题相关的信息
④制定实验计划 ⑤实施实验并记录 ⑥分析实验得出结论。
A．②①③④⑤⑥ B．②③①④⑤⑥ C．②①④③⑤⑥ D．②①④⑤③⑥
20．（1.5分）科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（　　）
A．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C．探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
21．（1.5分）某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　）

A．该实验的变量是光照
B．在湿土和干土处分别放一只鼠妇
C．探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？
D．该实验做一次就可得出正确结论
22．（1.5分）植物细胞中，与植物制造有机物有关的结构是（　　）
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡
23．（1.5分）中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”﹣青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖（　　）
A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡
24．（1.5分）下列细胞结构与功能的对应关系，正确的是（　　）
A．细胞膜﹣﹣控制物质进出
B．液泡﹣﹣保护和支持
C．细胞核﹣﹣进行能量的转换
D．线粒体﹣﹣进行光合作用
25．（1.5分）植物细胞和动物细胞都有的结构是（　　）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体。
A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦
26．（1.5分）某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，绘出的结构图如图所示。下列说法正确的是（　　）
​

A．①有保护和控制物质进出细胞的作用
B．④含有遗传物质，控制着细胞的生命活动
C．制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水
D．②代表的结构为液泡，内含细胞液
27．（1.5分）如图为植物细胞分裂图按发生分裂的先后顺序排正确的是（　　）
​
A．a﹣c﹣d﹣b B．a﹣b﹣c﹣d C．c﹣d﹣a﹣b D．a﹣d﹣b﹣c
28．（1.5分）一个细胞有8条染色体，且连续分裂4次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（　　）
A．16个和4条 B．8个和2条 C．8个和4条 D．16个和8条
29．（1.5分）有关组织的描述，错误的是（　　）
A．组织由细胞分化形成
B．器官由不同的组织构成
C．血液、导管、筛管都属于输导组织
D．组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
30．（1.5分）如图①、②为两种生物，下列有关叙述正确的是（　　）

A．①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的
B．②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C．①②都具有细胞结构和遗传物质
D．①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
31．（1.5分）洋葱鳞片叶内表皮和人的血液分别属于（　　）
A．保护组织 结缔组织 B．保护组织 营养组织
C．上皮组织 营养组织 D．上皮组织 结缔组织
32．（1.5分）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（　　）
A．细胞分裂会使细胞数目增多
B．动植物细胞的分裂过程是相同的
C．细胞分化可以形成不同组织
D．动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关
33．（1.5分）下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（　　）
A．草履虫有精致和复杂的结构来完成各项生理功能
B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
C．草履虫对污水的净化有一定的作用
D．所有的单细胞生物对人类都是有利的
34．（1.5分）草履虫结构中能完成呼吸排泄的分别是（　　）
A．表膜、胞肛 B．表膜、收集管和伸缩泡
C．口沟、收集管和伸缩泡 D．食物泡、胞肛
35．（1.5分）如图所示的动植物结构中，属于器官的是（　　）
A． B．
C． D．
36．（1.5分）概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中①②③分别表示（　　）

A．系统、细胞、组织 B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统 D．细胞、器官、系统
37．（1.5分）生物体的下列结构中，属于同一结构层次的是（　　）
A．番茄皮和皮肤 B．根和血液
C．茎和胃 D．种子和细胞
38．（1.5分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（　　）
A．黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞，区别仅体现在有无细胞壁和液泡
B．两者结构和功能的基本单位都是细胞
C．两者具有相同的结构层次
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
39．（1.5分）如图为人体不同结构层次的示意图，有关叙述错误的是（　　）

A．图中①过程表示细胞分裂
B．图中②过程表示细胞分化
C．图中b表示的结构层次是系统
D．与植物相比，人体多了a这一层次
40．（1.5分）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（　　）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位，生物都由细胞构成
B．绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成
D．多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个结构层次
二、简答题（每空1分，共40分，“[]”内填字母或序号，横线上填文字）
41．（5分）小红同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。如图是显微镜的结构，请回答：
​（1）显微镜的结构中起放大作用的是[　 　]　 　和[　 　]　 　。
（2）在低倍显微镜下，使镜筒大幅度上升或下降需要转动[　 　]　 　，如果想获得更清晰的物像，需要调节[　 　]　 　。
（3）要将显微镜视野右上方的物像移到视野中央，应将玻片标本移向 　 　。

42．（5分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：

（1）图中A、B、C、D、E表示实验操作中的部分步骤，其中步骤A滴加的液体是 　 　，步骤E滴加的液体是 　 　。
（2）盖盖玻片时，用 　 　夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下　 　。
（3）染色后，某同学在实验过程中看到了图①②③④四个视野，出现视野②的原因是由于 　 　。
43．（6分）阅读并分析下列资料：
材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤中的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
材料二：一母生九子，连母十个样；朵朵葵花向太阳。
材料三：一粒松树种子能发育成一棵很大的松树，并能结出许多松子。
（1）材料一说明生物与环境的关系是生物不仅能 　 　环境，而且能 　 　环境。
（2）材料二说明生物具有 　 　和 　 　的特征。
（3）材料三说明生物具有 　 　和 　 　的特征。
44．（7分）如图为动物和植物细胞结构示意图，请据图回答：
​
（1）图 　 　所示为植物细胞，其特有结构有 　 　、　 　、　 　。（填名称）
（2）为生命活动提供能量的主要场所是[　 　]　 　。
（3）绿色植物进行光合作用的场所是[　 　]　 　。
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要存在[　 　]　 　中。
45．（6分）草履虫是由一个细胞构成的独立的生物体。请你根据学过的内容回答问题。
​
（1）要观察到草履虫外形和运动，需用显微镜进一步观察，应从草履虫培养液的 　 　（表层/中层/下层）吸一滴培养液，培养液滴在载玻片上。
（2）草履虫利用[　 　]　 　完成呼吸，体内产生的多余的水分和废物可以通过收集管和[　 　]　 　收集并排到体外。
（3）甲图中草履虫的运动方向 　 　。（向左/向右）。
（4）草履虫长到一定大小时会通过 　 　产生新的个体。
（5）根据甲、乙两图的实验现象可以得出的结论是 　 　。
46．（6分）如图一表示油菜的发育过程，图二表示显微镜下观察的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：

（1）图一中b过程叫做细胞的 　 　，通过b过程形成了结构丙。丁在结构层次上属于 　 　。叶片上下表皮主要由 　 　组织构成。
（2）掐去顶端的枝条不能继续往上生长是因为没有了 　 　组织。
（3）与动物体的结构层次相比，油菜没有了 　 　这一结构层次。
（4）图二中①所示细胞在进行细胞分裂，对应图一中的 　 　（填字母）时期。
47．（5分）某生物小组想通过观察不同水温条件下金鱼的呼吸频率来探究“水温对金鱼呼吸的影响”，他们设计的实验方案如下：
①准备材料用具：若干条金鱼，7个同样的鱼缸，不同温度的水，秒表等。
②设计实验装置：在7个鱼缸中分别加入等量的不同温度的水，并保持温度恒定。
③每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼。
④观察与记录：10分钟后记录金鱼每分钟鳃盖开闭的次数，连测3次，求平均值。
实验结果如下表：
水温（℃）
10
15
20
25
30
35
鳃盖开闭次数（次/分）
40
60
110
150
180
200
（1）该小组作出的假设是：　 　。
（2）该实验的变量是 　 　。
（3）每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼，这样设计是为了遵循 　 　原则。
（4）分析表中实验数据，可以得出结论：　 　。
（5）该小组每组连测3次取平均值的目的是：　 　。



2021-2022学年云南省普洱市思茅四中七年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题（每题1.5分，40小题，共60分）
1．（1.5分）下列各项中，不属于生物的是（　　）
A．木耳 B．银杏 C．机器人 D．企鹅
【答案】C
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：ABD、木耳、且具备生物的特征；
C、机器人是一种自动化机器，不属于生物。
故选：C。
2．（1.5分）下列不具有细胞结构的生物是（　　）
A．海马 B．香菇
C．向日葵 D．烟草花叶病毒
【答案】D
【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞，例如：病毒。
【解答】解：植物、动物、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞、植物、真菌都是由细胞构成的生物，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。上述选项中；香菇属于真菌；烟草花叶病毒属于病毒。
故选：D。
3．（1.5分）蜂鸟每天要吸食与体重相等的蜜浆，这体现了生命的哪一基本特征？（　　）
A．生物体有一定的结构 B．生物具有应激性
C．生物能够由小长大 D．生物具有新陈代谢现象
【答案】D
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：新陈代谢包括人体对食物的消化和营养物质的吸收、呼吸、排泄等生理过程，这体现了生物的生活需要营养。
故选：D。
4．（1.5分）以下列举的实例与生物特征不相符的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆一一生物具有遗传的特点
B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的竞争关系
C．种子萌发成为参天大树——生物能由小长大
D．合欢的树叶白天张开，晚上关闭——生物具有应激性
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、种瓜得瓜，属于遗传特点；
B、螳螂捕蝉，说明生物之间存在捕食关系；
C、种子萌发成为参天大树，C符合；
D、合欢树之所以晚上会紧闭叶片，是一种正常的自然现象，当晚上光线减弱时，说明生物具有应激性。
故选：B。
5．（1.5分）下列关于生态因素的描述中错误的是（　　）
A．生态因素是指影响生物生活的其他生物
B．生态因素可分为生物因素和非生物因素
C．环境与生物是相互影响的
D．麦田中的土壤是影响小麦生长的非生物因素
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。
【解答】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素两大类、温度、水；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。自然环境中，生物生存发展中不断适应环境，也影响和改变着环境，A正确。
故选：A。
6．（1.5分）在玉米田中，影响玉米生活的生物因素有（　　）
①阳光
②空气
③水分
④田鼠
⑤杂草
⑥玉米蟆
A．①⑤⑥ B．③④⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥
【答案】D
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、土壤等，包括同种和不同种的生物个体、⑤杂草；玉米进行光合作用需要①阳光、③水分均属于非生物因素。
故选：D。
7．（1.5分）许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（　　）
选项
成语或诗句
影响因素
A
千里之堤，溃于蚁穴
生物
B
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
光照
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、千里之堤。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性。正确
B、“人间四月芳菲尽，表明环境影响生物的生长开花等，因此山上的温度比山下低。才有了“人间四月芳菲尽，造成这一差异的环境因素是温度
C、豆苗与草、水分，属于生物因素对生物影响的竞争关系
D、红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，具有应激性
故选：C。
8．（1.5分）下列生物实验所用常规器材中，对观察对象不具有放大作用的是（　　）
A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．放大镜
【答案】C
【分析】显微镜的结构和功能：显微镜最重要的结构是目镜和物镜，放大物像。遮光器上有光圈，可以调节光线强弱。转换器上有物镜，可以调换物镜。解答即可。
【解答】解：显微镜的结构中，其放大作用的是目镜和物镜，根据凸透镜成像的原理，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，反光镜能反射光线无放大作用。
故选：C。
9．（1.5分）若在光线不足的实验室中使用显微镜进行观察，应选用的反光镜和光圈是（　　）
A．平面镜 小光圈 B．平面镜 大光圈
C．凹面镜 小光圈 D．凹面镜 大光圈
【答案】D
【分析】此题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
【解答】解：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱、平面镜调节会使视野变暗，凹面镜使光线汇聚，用大光圈，会使视野变亮，要把视野变亮、大光圈。
故选：D。
10．（1.5分）显微镜的正确使用步骤是（　　）
①取镜和安放 ②观察 ③对光 ④收镜。
A．①③②④ B．①②③④ C．②①③④ D．③②①④
【答案】A
【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。
【解答】解：光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，物镜的前端与载物台要保持5厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，便于以后观察画图，看到明亮视野。
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，同时反向转动粗准焦，直到找到物像，再调节细准焦螺旋。
4．整理实验台收镜。
综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、观察，A正确。
故选：A。
11．（1.5分）小明用显微镜观察洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞，并做了如下记录，其中正确的（　　）
①洋葱外表皮细胞中有较大的液泡
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成
③洋葱内表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈
⑥换用高倍镜后，视野变暗，观察到的物像跟原来相比，细胞数目更少
A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥
【答案】B
【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染.“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、涂、盖、染。用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。
（3）显微镜的使用方法：取镜与安放、对光、观察、整理。
【解答】解：①洋葱表皮细胞是植物，因此洋葱表皮细胞中央有较大的液泡
②口腔上皮细胞是动物细胞，口腔上皮细胞由细胞膜、细胞核构成
③洋葱表皮细胞无色透明，因此洋葱表皮细胞中没有叶绿体而不是有叶绿体；
④盖片时用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，以免产生气泡，可能是盖盖玻片时操作不当造成的；
⑤视野中光线过强时应调节反光镜和光圈，正确；
⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更小的目镜或物镜而不是换用放大倍数更大的目镜或物镜，正确。
因此，小明同学在一次实验课用显微镜观察了洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞作了如下记录、②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞核构成，可能是盖盖玻片时操作不当造成的、⑥要想看到更多的细胞应换用放大倍数更小的目镜或物镜而不是换用放大倍数更大的目镜或物镜。
故选：B。
12．（1.5分）下列关于显微镜使用方法的叙述，正确的是（　　）
A．光线偏暗时，应选用平面镜和小光圈
B．操作时先放置玻片标本，再对光
C．要使物像更加清晰，可微调细准焦螺旋
D．当镜筒下降时，眼睛要看着目镜
【答案】C
【分析】显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法。使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察。
【解答】解：A、光线偏暗时，故错误；
B、操作时先对光，故错误；
C、细准焦螺旋可以使物像更清晰；
D、当镜筒下降时，防止镜头损伤标本或损坏镜头。
故选：C。
13．（1.5分）下列有关显微镜的知识点不正确的是（　　）
A．显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积
B．调节粗准焦螺旋时，眼睛要从侧面注视物镜的下降
C．观察时，左眼注视目镜，同时右眼睁开
D．物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像
【答案】D
【分析】1、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
2、使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台。
【解答】解：A、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；
B、调节粗准焦螺旋时，以免碰到玻片标本，B正确；
C、观察时，右眼睁开，C正确；
D、在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，物像不在视野中央。D不正确。
故选：D。
14．（1.5分）用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多和视野最暗的分别是（　　）
显微镜序号
目镜
物镜
甲
5×
40×
乙
10×
40×
丙
10×
4×
丁
15×
10×
A．丙、甲 B．丙、乙 C．乙、甲 D．乙、丙
【答案】B
【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，视野越亮，解答即可。
【解答】解：甲、显微镜的放大倍数：5×40＝200（倍）；
乙、显微镜的放大倍数：40×10＝400（倍）；
丙、显微镜的放大倍数：10×4＝40（倍）；
丁、显微镜的放大倍数：10×15＝150（倍）；
因此显微镜放大倍数最小的是丙.40倍，最大的是乙.400倍，视野中细胞数量最多和视野最暗的分别是丙和乙、
故选：B。
15．（1.5分）显微镜对光时应首先（　　）
A．转动低倍物镜，使其对准通光孔
B．转动高倍物镜，使其对准通光孔
C．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
D．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
【答案】C
【分析】这是考察显微镜的使用的考题，要求学生在做实验时，要学会动手、动脑．
【解答】答：A：低倍物镜是固定在转换器上，所以在调节物镜时，因为转动低倍物镜可能会把镜头转下来。
B：D：在对光时，不能选择高倍镜，会使视野变暗，不容易发现物像所以应选低倍镜。
故选：C。
16．（1.5分）在显微镜下观察写在纸片上的“b”字母时，物像是（　　）
A．b B．d C．p D．q
【答案】D
【分析】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反。
【解答】解：显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。
A、b旋转180度后得到的像是q；
B、d旋转180度后得到的像是p；
C、p旋转180度后得到的像是d；
D、q旋转180度后得到的像是b。
故选：D。
17．（1.5分）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在（　　）
A．玻片标本上 B．目镜上 C．物镜上 D．材料上
【答案】C
【分析】此题考查了显微镜视野中污点位置的判断。污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，目镜，判断的方法是转动目镜或移动玻片，不动就不在目镜，污点移动就在装片；如果不在目镜和装片。题干中，污物不动，污物仍然存在。
故选：C。
18．（1.5分）红微藻是一类藻类植物，图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（　　）
①转动物镜转换器
②向右移动装片
③向左移动装片
④调节细准焦螺旋。

A．②①④ B．③①④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【分析】根据图示可知，首先要把A移至视野中央，然后换用高倍镜，再调节细准焦螺旋，使物像更清晰；解答即可。
【解答】解：若要进一步观察微藻A的内部结构，首先向左移动装片把A移至视野中央，再调节细准焦螺旋。
故选：B。
19．（1.5分）科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①作出假设 ②发现问题并提出问题 ③收集与问题相关的信息
④制定实验计划 ⑤实施实验并记录 ⑥分析实验得出结论。
A．②①③④⑤⑥ B．②③①④⑤⑥ C．②①④③⑤⑥ D．②①④⑤③⑥
【答案】B
【分析】探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。
有时，由于探究的方法不够完善。因此，还需要对整个探究过程进行反思、③收集与问题相关的信息、④制定实验计划、⑥分析实验得出结论。
故选：B。
20．（1.5分）科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（　　）
A．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致
C．探究实验重复多次后，必能获得正确的结果
D．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思
【答案】C
【分析】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，包括选择材料。按照探究方案进行探究，再分析所得的结果与假设是否相符。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，由于探究的方法不够完善。因此，还需要对整个探究过程进行反思，符合题意。
故选：C。
21．（1.5分）某同学设计了如图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响，下列有关说法正确的是（　　）

A．该实验的变量是光照
B．在湿土和干土处分别放一只鼠妇
C．探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？
D．该实验做一次就可得出正确结论
【答案】C
【分析】在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究水对鼠妇生活的影响，所以变量应该是水。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。
【解答】解：A、据图可见：该实验的变量是水分；
B、为了减少主观因素对实验结果的影响，不要特意选择，可以减少误差。B错误；
C、据图可见：该实验探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗；
D、为了使实验结果更准确，因此要多做几次实验计算平均值。
故选：C。
22．（1.5分）植物细胞中，与植物制造有机物有关的结构是（　　）
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡
【答案】B
【分析】（1）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；细胞膜：跟动物的细胞膜具有相似的功能，是半透膜，具有交换物质营养的功能；叶绿体：光合作用的主要场所，能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体：和动物的一样，是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢 提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
【解答】解：叶绿体是光合作用的主要场所，光合作用制造有机物，与植物制造有机物有关的结构是叶绿体。
故选：B。
23．（1.5分）中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”﹣青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖（　　）
A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞质 D．液泡
【答案】D
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等结构。
【解答】解：A、植物细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；
B、遗传物质是能控制细胞分裂的物质，因此遗传的控制中心是细胞核；
C、细胞质是活细胞的细胞质具有流动性。C错误；
D、液泡内含细胞液，青蒿素主要存在于青蒿细胞的液泡中。
故选：D。
24．（1.5分）下列细胞结构与功能的对应关系，正确的是（　　）
A．细胞膜﹣﹣控制物质进出
B．液泡﹣﹣保护和支持
C．细胞核﹣﹣进行能量的转换
D．线粒体﹣﹣进行光合作用
【答案】A
【分析】1、动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
2、植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体。
3、细胞膜具有控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。
【解答】解：A、细胞膜具有控制物质进出功能：既不让有用的物质轻易地渗出细胞。A正确；
B、植物细胞的液泡内溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素。B错误；
C、细胞核是遗传物质储存和复制的场所。C错误；
D、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器。D错误。
故选：A。
25．（1.5分）植物细胞和动物细胞都有的结构是（　　）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体。
A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦
【答案】B
【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的结构。解题关键是指出植物细胞与动物细胞的相同点和不同点。
【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、线粒体、叶绿体和液泡、液泡。
故选：B。
26．（1.5分）某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，绘出的结构图如图所示。下列说法正确的是（　　）
​

A．①有保护和控制物质进出细胞的作用
B．④含有遗传物质，控制着细胞的生命活动
C．制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水
D．②代表的结构为液泡，内含细胞液
【答案】D
【分析】图中①线粒体、②液泡、③细胞核、④叶绿体
【解答】解：A、细胞膜有保护和控制物质进出细胞的作用，是呼吸作用的主要场所；
B、④叶绿体是光合作用的主要场所，控制着细胞的生命活动；
C、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，错误；
D、②代表的结构为液泡，细胞液中溶解有多种物质、色素以及糖类，正确。
故选：D。
27．（1.5分）如图为植物细胞分裂图按发生分裂的先后顺序排正确的是（　　）
​
A．a﹣c﹣d﹣b B．a﹣b﹣c﹣d C．c﹣d﹣a﹣b D．a﹣d﹣b﹣c
【答案】A
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【解答】解：植物细胞分裂的过程是a细胞核分裂、c细胞质分成两份、d形成新的细胞膜和细胞壁。
故选：A。
28．（1.5分）一个细胞有8条染色体，且连续分裂4次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（　　）
A．16个和4条 B．8个和2条 C．8个和4条 D．16个和8条
【答案】D
【分析】（1）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞即21。两次分裂后，形成四个新细胞即22，3次分裂后形成8个细胞即23，…．因此1个细胞分裂N次后的个数是1×2N。
（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以，在细胞分裂形成的新细胞的染色体数目和原细胞的相同。细胞分裂过程中染色体的变化如图：

【解答】解：1个细胞分裂N次后的个数是1×5N。因此一个洋葱根尖细胞连续分裂4次，形成的细胞数目为1×84＝16（个）。胞分裂形成的新细胞中染色体数目和原细胞的相同，“一个细胞有8条染色体，形成的每个新细胞中的染色体数是3条，“一个细胞有8条染色体，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是“16个和8条”。
故选：D。
29．（1.5分）有关组织的描述，错误的是（　　）
A．组织由细胞分化形成
B．器官由不同的组织构成
C．血液、导管、筛管都属于输导组织
D．组织是形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
【答案】C
【分析】细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。
器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。
系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。
【解答】解：A、组织由细胞分化形成；
B、器官由不同的组织构成；
C、血液属于结缔组织、筛管都属于输导组织；
D、组织是形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
故选：C。
30．（1.5分）如图①、②为两种生物，下列有关叙述正确的是（　　）

A．①②的细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成的
B．②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成
C．①②都具有细胞结构和遗传物质
D．①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物
【答案】C
【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等，动物组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有一定的功能，据此回答。
【解答】解：AC、①是蝗虫，动物细胞结构：细胞膜，细胞核；②是植物、细胞膜、细胞核、叶绿体等、细胞质和细胞核构成，故A错误；
B、②是植物、分生组织、输导组织，上皮组织属于动物组织；
D、①蝴蝶的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物，植物没有系统。
故选：C。
31．（1.5分）洋葱鳞片叶内表皮和人的血液分别属于（　　）
A．保护组织 结缔组织 B．保护组织 营养组织
C．上皮组织 营养组织 D．上皮组织 结缔组织
【答案】A
【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织；植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。
【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎，具有保护内部柔嫩部分的功能，能不断分裂；根、茎、叶、花，营养组织有储存营养物质的功能；输导组织能运输营养物质。洋葱的表皮位于洋葱的外面，属于保护组织；
血液是由有血浆和血细胞两部分组成。血细胞包括红细胞，约占血液的45%，血浆中水分占91﹣92%、无机盐和其他有机物质、保护等功能，它是一种流动的结缔组织。
故选：A。
32．（1.5分）下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（　　）
A．细胞分裂会使细胞数目增多
B．动植物细胞的分裂过程是相同的
C．细胞分化可以形成不同组织
D．动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关
【答案】B
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。
细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
【解答】解：A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。A正确；
B、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同。B错误。
C、细胞分化的结果是形成了不同形态，即组织。
D、细胞分裂，D正确。
故选：B。
33．（1.5分）下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（　　）
A．草履虫有精致和复杂的结构来完成各项生理功能
B．多数单细胞生物是鱼类的天然饵料
C．草履虫对污水的净化有一定的作用
D．所有的单细胞生物对人类都是有利的
【答案】D
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：A、草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动，在食物泡内完成消化，伸缩泡能排出体内产生的二氧化碳和水分等，但是却有精致和复杂的结构完成各种生理活动
B、多数单细胞生物是鱼类的天然饵料。B正确；
C、草履虫能够吞食病菌，可用于污水处理；
D、单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面、净化污水等，造成赤潮等
故选：D。
34．（1.5分）草履虫结构中能完成呼吸排泄的分别是（　　）
A．表膜、胞肛 B．表膜、收集管和伸缩泡
C．口沟、收集管和伸缩泡 D．食物泡、胞肛
【答案】B
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：草履虫的结构及功能如下图：

可见草履虫靠表膜呼吸和通过收集管和伸缩泡进行排泄。胞肛排出的是食物残渣属于排遗。
故选：B。
35．（1.5分）如图所示的动植物结构中，属于器官的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】细胞是除病毒意外生物体结构和功能最小的单位。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。据此解答。
【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位，人体的主要组织有上皮组织、结缔组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
A是神经细胞，B花属于器官，D是输导组织。
故选：B。
36．（1.5分）概念框架图可以形象的反映生物学概念间的关系。如图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中①②③分别表示（　　）

A．系统、细胞、组织 B．细胞、组织、系统
C．组织、细胞、系统 D．细胞、器官、系统
【答案】B
【分析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。可归纳如下图：

【解答】解：根据分析可知：①细胞经过分裂、分化形成②组织，形成具有一定功能的结构单位：器官，而动物体由器官构成③系统。选项B符合题意。
故选：B。
37．（1.5分）生物体的下列结构中，属于同一结构层次的是（　　）
A．番茄皮和皮肤 B．根和血液
C．茎和胃 D．种子和细胞
【答案】C
【分析】绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体。
【解答】解：A、番茄皮属于保护组织，A不符合题意；
B、根属于器官，B不符合题意；
C、茎和胃都属于器官；
D、种子属于果实，D不符合题意。
故选：C。
38．（1.5分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（　　）
A．黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞，区别仅体现在有无细胞壁和液泡
B．两者结构和功能的基本单位都是细胞
C．两者具有相同的结构层次
D．黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织
【答案】B
【分析】本题考查动植物细胞结构的异同，动植物体的结构层次及基本组织，侧重考查学生识记理解能力。
【解答】解：A、黄鹂鸟的细胞和柳树的叶肉细胞相比、叶绿体等结构；
B、生物除病毒外，细胞是生命活动的基本单位，B正确；
C、柳树属于绿色开花植物；黄鹂鸟是动物，二者的结构层次不相同；
D、黄鹂鸟是动物，而柳树是植物，D错误。
故选：B。
39．（1.5分）如图为人体不同结构层次的示意图，有关叙述错误的是（　　）

A．图中①过程表示细胞分裂
B．图中②过程表示细胞分化
C．图中b表示的结构层次是系统
D．与植物相比，人体多了a这一层次
【答案】D
【分析】1、本题考查细胞的分裂、分化和动物体的结构层次。结合知识通过识图解答。
2、图中①表示细胞分裂，②表示细胞分化，a表示器官，b表示系统，c表示人体。
【解答】解：A、图中①过程，是细胞分裂的过程；
B、过程②形成了一些形态结构相似，构成了组织。B正确；
C、图中b表示的消化系统；
D、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．可见与植物相比，D错误。
故选：D。
40．（1.5分）下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（　　）
A．细胞是所有生物生命活动的基本单位，生物都由细胞构成
B．绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官
C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成
D．多细胞生物体都具有细胞、组织、器官、系统四个结构层次
【答案】C
【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体．
【解答】解：A、病毒的结构简单，没有细胞结构，生物体都是由细胞构成的。A错误；
B、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、种子六大器官组成的、茎、叶属于营养器官，花、种子属于生殖器官；
C、胃的内表面由上皮细胞构成。胃壁里面主要是肌肉组织。整个的胃布满了丰富的血管和神经，神经属于神经组织、肌肉组织，C正确；
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。即细胞→组织→器官→植物体。所以多细胞生物体具有细胞、器官，D错误。
故选：C。
二、简答题（每空1分，共40分，“[]”内填字母或序号，横线上填文字）
41．（5分）小红同学学习了“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。如图是显微镜的结构，请回答：
​（1）显微镜的结构中起放大作用的是[　①　]　目镜　和[　③　]　物镜　。
（2）在低倍显微镜下，使镜筒大幅度上升或下降需要转动[　⑨　]　粗准焦螺旋　，如果想获得更清晰的物像，需要调节[　⑩　]　细准焦螺旋　。
（3）要将显微镜视野右上方的物像移到视野中央，应将玻片标本移向 　右上方　。

【答案】（1）①目镜；③物镜；
（2）⑨粗准焦螺旋；⑩细准焦螺旋；
（3）右上方。
【分析】图中①目镜、②镜筒、③物镜、④载物台、⑤遮光器、⑥压片夹、⑦反光镜、⑧镜坐、⑨粗准焦螺旋、⑩细准焦螺旋、⑪镜臂。
【解答】解：（1）显微镜的结构中起放大作用的是①目镜和③物镜。
（2）在低倍显微镜下，⑨粗准焦螺旋使镜筒大幅度上升或下降，需要调节⑩细准焦螺旋。
（3）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反，应将玻片标本移向右上方。
故答案为：（1）①目镜；③物镜；
（2）⑨粗准焦螺旋；⑩细准焦螺旋；
（3）右上方。
42．（5分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：

（1）图中A、B、C、D、E表示实验操作中的部分步骤，其中步骤A滴加的液体是 　碘液　，步骤E滴加的液体是 　清水　。
（2）盖盖玻片时，用 　镊子　夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下　气泡　。
（3）染色后，某同学在实验过程中看到了图①②③④四个视野，出现视野②的原因是由于 　展的过程中未将细胞展平　。
【答案】（1）碘液；清水；
（2）镊子；气泡；
（3）展的过程中未将细胞展平。
【分析】图中A、染和吸、B展、C撕、D盖、E滴。
【解答】解：（1）图中A、染和吸、C撕、E滴表示实验操作中的部分步骤，步骤E滴加的液体是清水。
（2）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，然后缓缓放下。
（3）视野②细胞有重叠的现象，是由于B展的过程中未将细胞展平。
故答案为：（1）碘液；清水；
（2）镊子；气泡；
（3）展的过程中未将细胞展平。
43．（6分）阅读并分析下列资料：
材料一：蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中。蚯蚓在土壤中的活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
材料二：一母生九子，连母十个样；朵朵葵花向太阳。
材料三：一粒松树种子能发育成一棵很大的松树，并能结出许多松子。
（1）材料一说明生物与环境的关系是生物不仅能 　适应　环境，而且能 　改变　环境。
（2）材料二说明生物具有 　变异　和 　应激性　的特征。
（3）材料三说明生物具有 　生长　和 　繁殖　的特征。
【答案】（1）适应；改变；
（2）变异；应激性；
（3）生长；繁殖。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：（1）生物不但能适应环境，还能改变环境、潮湿，能从土壤中获得生命活动所需的营养；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，土壤肥力提高。
（2）一母生九子，连母十个样”，因此体现了生物的变异现象。
（3）一粒松树种子能发育成一棵很高大的松树，并结许多松子，体现了生物具有生长和繁殖的基本特征。
故答案为：
（1）适应；改变；
（2）变异；应激性；
（3）生长；繁殖。
44．（7分）如图为动物和植物细胞结构示意图，请据图回答：
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（1）图 　甲　所示为植物细胞，其特有结构有 　细胞壁　、　液泡　、　叶绿体　。（填名称）
（2）为生命活动提供能量的主要场所是[　⑦　]　线粒体　。
（3）绿色植物进行光合作用的场所是[　③　]　叶绿体　。
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要存在[　④　]　细胞核　中。
【答案】（1）甲；细胞壁；液泡；叶绿体；
（2）⑦线粒体；
（3）③叶绿体；
（4）④细胞核。
【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【解答】解：（1）图甲有细胞壁、液泡和叶绿体。
（2）⑦线粒体将化学能转化为动能供细胞的生命活动，因此。
（3）③叶绿体是将光能转化为化学能，储存在有机物中。
（4）细胞核是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，甲羊提供细胞核，丙羊是代孕母羊，说明遗传信息主要存在中④细胞核。
故答案为：（1）甲；细胞壁；叶绿体；
（2）⑦线粒体；
（3）③叶绿体；
（4）④细胞核。
45．（6分）草履虫是由一个细胞构成的独立的生物体。请你根据学过的内容回答问题。
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（1）要观察到草履虫外形和运动，需用显微镜进一步观察，应从草履虫培养液的 　表层　（表层/中层/下层）吸一滴培养液，培养液滴在载玻片上。
（2）草履虫利用[　⑤　]　表膜　完成呼吸，体内产生的多余的水分和废物可以通过收集管和[　④　]　伸缩泡　收集并排到体外。
（3）甲图中草履虫的运动方向 　向左　。（向左/向右）。
（4）草履虫长到一定大小时会通过 　分裂　产生新的个体。
（5）根据甲、乙两图的实验现象可以得出的结论是 　草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激　。
【答案】（1）表层
（2）⑤表膜；④伸缩泡
（3）向左
（4）分裂
（5）草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激
【分析】图示中各结构的名称是：①是胞肛，②是细胞核，③是纤毛，④是伸缩泡，⑤是表膜，⑥收集管，⑦食物泡，⑧口沟。
【解答】解：（1）在培养液的表层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少，大都聚集在表层，原因是：表层含氧多。
（2）草履虫利用⑤表膜完成呼吸，体内产生的多余的水分和废物可以通过收集管和伸缩泡收集并排到体外。
（3）甲图中，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒食盐，因此草履虫的运动方向是向左。
（4）草履虫长到一定大小时，就会通过分裂产生新个体。
（5）甲图中，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒食盐，草履虫的运动方向是向左，载玻片右侧的培养液边缘放一小粒肉汁，草履虫的运动方向是向右，趋向有利刺激。
故答案为：
（1）表层
（2）⑤表膜；④伸缩泡
（3）向左
（4）分裂
（5）草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激
46．（6分）如图一表示油菜的发育过程，图二表示显微镜下观察的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：

（1）图一中b过程叫做细胞的 　分化　，通过b过程形成了结构丙。丁在结构层次上属于 　器官　。叶片上下表皮主要由 　保护　组织构成。
（2）掐去顶端的枝条不能继续往上生长是因为没有了 　分生　组织。
（3）与动物体的结构层次相比，油菜没有了 　系统　这一结构层次。
（4）图二中①所示细胞在进行细胞分裂，对应图一中的 　a　（填字母）时期。
【答案】（1）分化；器官；保护。
（2）分生。
（3）系统。
（4）a。
【分析】（1）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
（2）人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
（3）染色体由DNA和蛋白质组成，染色体是遗传物质的载体，能被碱性染料染成深色。
（4）图中：甲为细胞（受精卵），乙为分裂的细胞，丙为组织，丁为器官，戊为植物体；a为细胞分裂，b为细胞分化，c为组织构成器官，d为器官构成植物体。
【解答】解：（1）细胞分化形成不同组织，b过程形成了不同的组织（输导组织、分生组织和营养组织），通过b过程形成了结构丙组织，因为叶片是由不同组织构成的，具有保护功能。
（2）分生组织能不断进行细胞分裂产生更多新细胞，掐去油菜枝条的顶端。
（3）动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，油菜没有系统这一结构层次。
（4）图二中①所指的能被碱性染料染成深色的物质是染色体；细胞分裂是指一个细胞变成两个细胞的过程。①所在的细胞正在进行细胞的分裂。
故答案为：（1）分化；器官。
（2）分生。
（3）系统。
（4）a。
47．（5分）某生物小组想通过观察不同水温条件下金鱼的呼吸频率来探究“水温对金鱼呼吸的影响”，他们设计的实验方案如下：
①准备材料用具：若干条金鱼，7个同样的鱼缸，不同温度的水，秒表等。
②设计实验装置：在7个鱼缸中分别加入等量的不同温度的水，并保持温度恒定。
③每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼。
④观察与记录：10分钟后记录金鱼每分钟鳃盖开闭的次数，连测3次，求平均值。
实验结果如下表：
水温（℃）
10
15
20
25
30
35
鳃盖开闭次数（次/分）
40
60
110
150
180
200
（1）该小组作出的假设是：　水温对金鱼的呼吸有（无）影响　。
（2）该实验的变量是 　水温　。
（3）每个鱼缸中放数量相同、大小和形态相近的金鱼，这样设计是为了遵循 　单一变量　原则。
（4）分析表中实验数据，可以得出结论：　水温对金鱼的呼吸有影响　。
（5）该小组每组连测3次取平均值的目的是：　减少误差，提高实验的准确性　。
【答案】见试题解答内容
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】解：（1）作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料。本实验探究的是“水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”，本实验的假设可以是：水温对金鱼的呼吸有（无）影响。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，这个唯一的不同条件。在本实验中，故该实验的变量是水温。
（3）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，这样做的目的是控制单一变量。所以、大小和形态相近的金鱼。
（4）分析表中实验数据可知，随着水温的逐渐升高，故可以得出结论是：水温对金鱼的呼吸有影响。
（5）为保证实验的准确性、避免实验的偶然性，需要对实验设置重复组，取其平均值，该小组每组连测3次取平均值的目的是：减少误差。
故答案为：
（1）水温对金鱼的呼吸有（无）影响
（2）水温
（3）单一变量
（4）水温对金鱼的呼吸有影响
（5）减少误差，提高实验的准确性