【期中突破】冀教版数学一年级上册-期中培优测评卷（2）（含解析）

二年级上册数学期中培优测评卷（2）冀教版

一、直接写得数。（共20分，每小题20分）

1．（20分）直接写得数。

二、填空。（每空2分，共32分）

2．（6分）2个5相加，乘法算式是　       　，读作　       　，用到的乘法口诀　       　。

3．（6分）把20个平均分给5个小朋友，每人分　 　个。列成算式是　 　，读作　 　。

4．（4分）在计算57+（35﹣28）时，应该先算　        　，再算　        　。

5．（2分）红红的前面有10人，后面有10人，这队小朋友一共有　   　人。

6．（2分）角的两边张口越小，角就　   　。

7．（6分）数一数下面的图形中分别有几个角。

8．（6分）在〇里填上合适的数和符号。

三、判断。（下列说法你认为对的在小括号里面打“√”，错的打“×”。）（共5分，每小题1分）

9．（1分）角的两边越长，角的度数越大．　 　．（判断对错）

10．（1分）比锐角大的角一定是直角。　 　（判断对错）

11．（1分）两个乘数都是6，它们的积是12．　 　（判断对错）

12．（1分）上午9点，钟表上时针和分针形成的夹角是直角。　 　（判断对错）

13．（1分）观察，是从右面看到的。　 　（判断对错）

四、选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（共8分，每小题2分）

14．（2分）除数是4，被除数是8，列式正确的是（　　）

A．4÷8 B．4×8 C．8÷4

15．（2分）观察下面三种图形的正面、侧面和上面，，看到的图形都相同的是（　　）

A．长方体 B．圆柱 C．正方体

16．（2分）6×□＜35，方框里最大能填（　　）

A．6 B．5 C．4

17．（2分）一只蜜蜂6条腿，（　　）只蜜蜂24条腿。

A．3 B．4 C．5

五、用脱式计算。（共8分，每小题8分）

18．（8分）用脱式计算。

六、解答题（共1小题，满分4分）

19．（4分）在方格纸上画出锐角和钝角。

七、解决问题。（共18分）

20．（6分）买一个需要4元钱，买3个需要多少钱？20元够买几个可乐？

21．（4分）车站原来有汽车27辆。现在车站有多少辆汽车？

22．（4分）体育课上，同学们分成6个小组玩篮球。老师拿来了18个篮球，分给每个小组组同样多，每个小组分几个？

23．（4分）25元钱够买6个玩具熊吗？

参考答案与试题解析

一、直接写得数。（共20分，每小题20分）

1．【分析】根据整数乘除法的计算方法直接进行口算即可。

【解答】解：

【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

二、填空。（每空2分，共32分）

2．【分析】乘法的意义为求几个相同加数和的简便计算。据此可知，2个5相加写成乘法算式是5×2＝10，再读出该乘法算式，写出用到的乘法口诀。

【解答】解：2个5相加，乘法算式是5×2＝10，读作：5乘2等于10，用到的乘法口诀二五一十。

故答案为：5×2＝10，5乘2等于10，二五一十。

【点评】本题考查了学生对于乘法意义的理解与应用。

3．【分析】用苹果的总数20除以小朋友的总数列出除法算式即可，读除法算式时可以先读被除数，再读除以，然后读除数、等号和商即可。

【解答】解：20÷5＝4（个）

答：把20个平均分给5个小朋友，每人分4个。列成算式是20÷5＝4，读作20除以5等于4。

故答案为：4，20÷5＝4，20除以5等于4。

【点评】本题考查了整数除法算式的读法以及除法平均分的意义，列出除法算式求解即可。

4．【分析】计算57+（35﹣28）时，应该先算小括号里的减法，再算括号外的加法；据此解答即可。

【解答】解：在计算57+（35﹣28）时，应该先算小括号里的减法，再算括号外的加法。

故答案为：小括号里的减法，括号外的加法。

【点评】四则混合运算的关键是抓住运算顺序，按步骤正确计算。

5．【分析】用红红前面的人数，加上她后面的人数，再加上她自己，就是这队小朋友的总人数。

【解答】解：10+10+1

＝20+1

＝21（人）

答：这一队小朋友一共有21人。

故答案为：21。

【点评】本题主要考查了排队问题，注意计算时，不要把红红自己漏掉。

6．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此解答即可。

【解答】解：角的两边张口越小，角就越小。

故答案为：越小。

【点评】此题考查了角的概念，注意平时基础知识的积累。

7．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；据此数出即可。

【解答】解：

故答案为：6，4，3。

【点评】此题考查了角的概念，要熟练掌握。

8．【分析】根据整数乘除法的计算方法以及数据特点直接进行填空即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查了整数乘除法的计算方法，要注意观察数据特点，填好之后进行验证即可。

三、判断。（下列说法你认为对的在小括号里面打“√”，错的打“×”。）（共5分，每小题1分）

9．【分析】角的大小与边的长短无关，只和两边的开叉的大小有关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．

【解答】解：因为角的大小与边的长短没有关系，所以角的两边越长，角的度数越大，说法错误；

故答案为：×．

【点评】考查了角的大小与什么有关系，角的大小与角叉开的大小有关系，两边叉开的越大角就越大，否则就越小．

10．【分析】锐角是小于90度的角；直角是90度；钝角是大于90度且小于180度；平角是180度；周角是360度；依据这些角的概念即可进行判断。

【解答】解：因为锐角是小于90°的角，

而直角、钝角、平角、周角都等于或大于90°，也就是说这几种角都比锐角大，

所以说“比锐角大的角一定是直角”是错误的。

故答案为：×。

【点评】解答此题的主要依据是：直角、钝角、平角和周角的概念。

11．【分析】根据乘法的意义，两个因数都是6，它们的积是6×6，据此解答．

【解答】解：6×6＝36；

积是36，不是12．

故答案为：×．

【点评】本题主要考查整数的乘法的应用．

12．【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°；当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，时针与分针之间有3个大格是90°，是直角；据此判断。

【解答】解：当钟面上9时整，时针指着9，分针指12，之间有3个大格是30°×3＝90°，是直角；

所以原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】解答此题应结合题意，根据角的概念和分类进行解答。

13．【分析】，从右面看有2个小正方形，分两层，上层1个，下层1个；从左面看有2个小正方形，分两层，上层1个，下层1个，因此左面和右面看都是一样的。

【解答】解：观察，是从右面看到的。这个说法是错误的，也有可能是是从左面看到的。

故答案为：×。

【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。

四、选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（共8分，每小题2分）

14．【分析】用被除数除以除数，即8÷4，由此解答。

【解答】解：8÷4＝2

除数是4，被除数是8，列式正确的是：8÷4。

故选：C。

【点评】本题考查了被除数÷除数＝商，这一关系式的灵活运用情况。

15．【分析】按照实物图的摆放和三视图的概念得出结论即可。

【解答】解：长方体从正面看是一个长方形，从侧面看是一个正方形，从上面看是一个长方形；

正方体从正面、侧面和上面看都是相同的正方形；

圆柱正面看是一个正方形，从侧面看是一个正方形，从上面看是一个圆形。

故选：C。

【点评】本题考查了几何体的三视图，从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图，从上面看到的图叫做俯视图。

16．【分析】根据乘法口诀，结合给出的数，找出相乘的积最接近的数就是要求的最大值。

【解答】解：五六三十，30＜35，所以方框里最大能填5。

故选：B。

【点评】解答此类题，应背诵最接近的口诀，从而找出最合适的数；填上后注意验证一下。

17．【分析】求24条腿是几只蜜蜂的，就相当于求24里面有几个6，用除法计算。

【解答】解：24÷6＝4（只）

答：4只蜜蜂24条腿。

故选：B。

【点评】本题解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算。

五、用脱式计算。（共8分，每小题8分）

18．【分析】（1）先算加法，再算减法；

（2）运用减法的性质进行简算。

【解答】解：（1）58+17﹣24

＝75﹣24

＝51

（2）100﹣（100﹣68）

＝100﹣100+68

＝0+68

＝68

【点评】考查了运算定律与简便运算，四则混合运算；注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律简便计算。

六、解答题（共1小题，满分4分）

19．【分析】根据锐角、钝角和直角的认识，根据比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角；由此画出锐角和钝角即可。

【解答】解：

【点评】此题主要考查角的概念及其分类方法，应结合教材中对直角、锐角、钝角的判断方法进行解答。

七、解决问题。（共18分）

20．【分析】买一个需要4元钱，买3个需要3个4元，即4×3＝12元；20元里面有几个4元，就可以买几个，即20÷4。

【解答】解：4×3＝12（元）

20÷4＝5（个）

答：买3个需要12元钱，20元够买5个可乐。

故答案为：12元；5。

【点评】本题考查了整数乘除法的意义运用。

21．【分析】根据题意，用原有的汽车数量减去开走的数量，再加上开来的数量；即可解答。

【解答】解：72﹣9+12

＝63+12

＝75（辆）

答：现在车站有75辆汽车。

【点评】此题属于加减法应用题，根据加减法的意义，直接列式解答即可。

22．【分析】18个篮球，分成6个小组，要求每个小组分几个，用18除以6即可。

【解答】解：18÷6＝3（个）

答：每个小组分3个。

【点评】本题主要考查了除法平均分的意义和实际应用，要熟练掌握。

23．【分析】每个4元，买6个玩具熊需要6个4元，即4×6，再与25元进行比较解答。

【解答】解：4×6＝24（元）

24元＜25元

答：25元钱够买6个玩具熊。

【点评】本题考查了整数乘法的意义运用。