初中网络改变世界教学设计

这是一份初中网络改变世界教学设计，共6页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课题名称八年级上册第一单元第二课第一框 《网络改变世界》教材分析第二课是继第一课《丰富的社会生活》之后关于网络生活的专题。当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。设置该课内容符合社会发展需求，能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑，是与时代同步的教学内容。本框共有三目：“网络丰富日常生活”阐述了网络在生活方面带给人们的惊喜改变，如信息传递和交流变得更加迅捷、人际交往不受时空限制以及生活更加便利和丰富多彩等。“网络推动社会进步”阐述了网络对社会经济、民主政治、文化传播和科技创新等方面的促进作用。“网络是把双刃剑”阐述了使用网络可能会受到不良影响，启发学生合理利用网络，在网络生活中尊重他人、保护自己。学情分析当今时代的学生是与网络共生的一代，他们天生与网络具有亲近感，从小伴随着网络长大，并能很快地学会使用网络解决生活、学习、人际交往中的难题。八年级学生好奇心强，对未知的疑问有强烈的求知欲和探索欲，他们有可能在“好奇心”的驱使下，跳到网络的“大海”里畅游并寻求“答案”，这种情况下，必要的信息识别能力与一定的媒介素养就显得尤为关键。教学目标政治认同: 知道网络丰富日常生活、推动社会进步，知道网络是把双刃剑，懂得合理利用网络的要求。道德素养: 正确认识网络，理性利用互联网，做网络生活的主人。 法制观念: 树立遵守网络规则的责任意识。健全人格: 善用网络带来的积极作用与正向价值。责任意识: 辨析网络信息的真伪与美丑，提高媒介素养。教学重点正确认识网络的利与弊，学会如何合理利用网络。教学难点对“网络弊端”的准确理解以及使用网络时的自控力与辨识力。教学方法讲授法、案例教学法教学过程一、导入新课教师活动：展示杜牧的诗，让学生思考杜牧的诗中是用何种方式传递对家人的思念的？学生思考并回答教师：杜牧诗中的后两句“凭君莫射南来雁，恐有家书寄远人”，介绍了古人为表达思想之情，通过大雁来传递家书。现在我们又可以用何种方式表达对亲友的思念？学生回答教师：没错，现在的我们可以通过手机给家人打电话，或者通过手机聊天软件直接与家人视频，以表我们的思念。那我们能够运用手机和一些列的软件是得益于什么呢？没错，是得益于发达的网络。正是因为有网络，我们的世界才有了翻天覆地的变化。那么接下来我们就一起走近第二课第一框《网络改变世界》，具体来了解一下网络对于社会发展的作用。二、新课讲授本节课主要聚焦于三个问题：网络如何丰富日常生活？网络如何推动社会进步？网络的消极影响？那么带着这三个问题，我们一起进入今天的学习。环节一：网络丰富日常生活教师提问：请同学们来看左边这个手机，里面有着各种各样的APP，生活中，你经常借助这些APP做哪些事情?学生回答教师提问：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样?学生回答1、教师：同学们知道古人如果想要传递信息，除了导入部分杜牧诗中所写的大雁传书以外，还有哪些途径吗？学生回答教师：老师这里展示了几个图片，除了大雁传书，我们还有通过烽火台传递敌袭消息，通过专人骑马传递消息，我们经常说的“八百里加急”就是这么来的。但是到了现代，我们传递消息的方式有了极大的改变。QQ、维系、微博等软件的出现，极大的便利的我们的信息传递和交流。我们要认识到：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。2、教师提问：同学们可以想象，在古代，我国的疆域是非常辽阔的，传统的交通方式是非常缓慢的。所以人们为了尽快传递消息，常常会选择信鸽传信、马匹传信，但尽管这样，仍旧需要花费巨大的时间和人力。那么随着网络的发展，网络聊天室出现了，人们可以足不出户，在电脑上与天南海北的人聊天。再往后，单纯通过文字聊天已经不能满足人们的需求了，网络视频方式也被研究出来，人们可以隔着屏幕面对面交流。那么老师想问同学们，网络对于你们的交友有哪些影响？学生回答教师提问：那么结合图片和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。学生回答教师总结：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。3、教师：除了沟通交流和信息传递，其实在我们日常生活的方方面面都有网络的身影。同学们可以举举例子吗？学生回答教师：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。教师总结问题1：网络是如何丰富日常生活的。环节二：网络推动社会进步网络在我们生活的方方面面都可以见到，他们对于我们社会的发展起到了巨大的作用。具体我们可以从经济、政治、文化科技三个方面来看。首先是经济方面。1、教师：互联网与我们生活中任何一个环节相融合，都会推动这个领域的发展。同学们可以说说看吗？学生回答教师：互联网+吃饭=美团、饿了吗、互联网+集市=淘宝、京东、互联网+银行=支付宝、微信钱包、互联网+交通=滴滴打车、共享单车……此外，网络直播带货、网上招聘、远程会诊等都推动了社会经济的发展。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。2、教师：那政治方面呢？同学们知不知道不知道同学们有没有听过“我和总理说句话”这个活动？                 三、课堂总结通过今天的学习，我们了解到网络给我们的生活带来了便利，同时也认识到网络会给我们的生活带来危害。我们要学会正确运用网络，兴利除弊。设计理念本节内容大多比较形象，学生易于理解，授课中能够较好地联系现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。