四川省巴中市南江县2022-2023学年五年级下学期期末语文试卷

2022-2023学年四川省巴中市南江县五年级（下）期末语文试卷

一、书写展示。（2分）

1．（2分）写好中国字，做好中国人。中国汉字奥妙无穷，一撇一捺皆有乾坤。请用楷书将“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章”工整规范地抄到横线上。

​

二、选择。（每小题1分，共10分）

2．（1分）下列加点字读音完全正确的一组是（　　）

A．迸（bìng）裂  踌躇（chú）   琴弦（xuán） 

B．爱憎（zèng）  拧（nǐng）开  眷（quàn）念 

C．徘徊（huái）  船舱（cāng）  输赢（yíng）

3．（1分）下列词语中没有错别字的一组是（　　）

A．荣辛  海欧  吓唬  摩拳擦掌 

B．推荐  妒忌  难堪  肃然起敬 

C．由衷  斩新  锻炼  手急眼快

4．徐光耀笔下的小嘎子机敏灵活，只见他精神抖擞______对手，眼疾手快用巧劲。根据字典意思，适合填在横线处的是（　　）

A． 

B． 

C．

5．（1分）下列加点成语使用不恰当的一项是（　　）

A．冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 

B．看到他滑稽的表演，同学们情不自禁地笑了起来。 

C．战争虽然结束了，但是残余的敌人个个胸有成竹，准备再次反扑。

6．（1分）下列选项填入句子中最恰当的一项是（　　）

虽然王爷爷年逾______，但他的身体还是非常硬朗，经常参加体育锻炼。

A．弱冠 B．古稀 C．不惑

7．（1分）下列句子中，加点的关联词使用正确的一项是（　　）

A．中华汉字虽然神奇、有趣，可是还有着悠久的历史。 

B．爷爷不仅八十多岁了，腿脚还是那样利落。 

C．不管你愿不愿意.这件事你都要把它干好。

8．（1分）下列句子中没有语病的一项是（　　）

A．通过学了《自相矛盾》这篇课文，使我受到了很大的教育。 

B．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 

C．回首自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。

9．（1分）下列句子和“身体挺脱似树，神采飞扬似虎。”使用同一修辞手法的是（　　）

A．寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地睡去。 

B．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 

C．大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。

10．（1分）下面句子中填入歇后语最恰当的一项是（　　）

妈妈对我说：“要想暑期去旅游，咱们必须_____，你得自己负责规划路线，自己做好攻略，爸爸妈妈只能给你打下手。”

A．四月的冰河——开动（冻）了 

B．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 

C．小葱拌豆腐——一清（青）二白

三、判断。正确写T，错误写F。（每小题5分，共5分）

11．

（1）我们目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文，它是铸刻在铜器上的文字。 　   　

（2）颜真卿是元代著名的书法家，他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 　   　

（3）听别人讲话时，可以一边听一边作详实记录，可以随意打断别人。 　   　

（4）《刷子李》写曹小三的心理变化是为了从侧面反映刷子李的高超技艺。 　   　

（5）阅读古典名著时遇到难理解的语句就要反复琢磨直到弄明白为止。 　   　

四、词句运用。（共18分）

12．（5分）根据语境看拼音写词语。

妈妈常常沉浸在对童年时光的回忆中：有时在田园里追hú dié 　     　，捉mà zha 　     　；也会学男孩子练习shuāi jiāo 　     　；甚至有时候还在河边fàng sì 　     　地奔跑，把没人看管的小艇划走，见到大人来了吓得两腿chàn dǒu 　     　。

13．（7分）根据句意补写句子。

（1）生活中，我们要做善良的人，正如《孟子》中说的：“恻隐之心，　       　”；不能做坏事，否则会像《左传》中说的那样“　       　，　      　”。

（2）童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“　          　，　          　”，我们感受到乡村儿童学种瓜的纯朴、可爱；读着雷震的“　          　，　          　”，我们体会到牧童的调皮天真和悠闲自在。

14．（6分）按要求改写句子。

（1）读例句，注意加点部分。再选择一种自己类似的体验写一写。

例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

（2）将下面句子改写成反问句。

没有一手绝活儿，刷子李不会如此出名。

（3）读例句，再根据所给情景，照样子写一写。

例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

冬天太冷了，　                  　

五、课内阅读。（共12分）

15．（4分）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）从“应声”一词可以看出杨氏之子 　     　。

（2）用自己的话说说这句话的意思。

16．（8分）ㅤㅤ船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

（1）选段中两个加点的“总能”说明 　          　。

（2）有人说：“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处才好”和“船夫的驾驶技术特别好”没有关系，你怎么看？请说明理由。

（3）画“_____”的句子是 　     　（动态 静态）描写，从下面的情景中选择一个，用上这种方法写一写。

六、课外阅读。（共23分）

17．（17分）阅读短文，完成文后各题。

山楂是甜的

①幼时的岁月里，农村生活让人感觉异常艰辛。

②那时，农村没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气。趁着妈妈不注意，把这堆山楂全扔了。妈妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些“讨厌”的家伙捡了回来。妈妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠。我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖用心慢慢熬，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。

③冬天里没有农活可做，母亲就养了几头奶牛，奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天就会有收入了。入冬后，妈妈在水泥厂上班，下了班要回家挤牛奶，还要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯留在家里。妈妈把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，把我们抱上自行车的大梁上。她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓慢向前移动，妈妈带不动我们了，就放下我和妹妹，让我们自己走。路过商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟妈妈走。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的伴随下，赶到了遥远的奶站。回家的路上，天冷极了，我和妹妹坐在车的大梁上，手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……

④那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气。现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃。吃着这冰糖葫芦，仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！

（1）在阅读文章时，“黏稠”两个字我都不认识，此时我可以用 　     　查字法来知道他们的读音。在查“稠”字时，应先查 　   　，再查 　     　。

（2）短文以”山楂是甜的”为主线，写了 　         　和 　                 　这两件事。

（3）第②自然段中”越看越气”的原因是 　   　。

A.山楂很难吃。

B.山楂很难看。

C.山楂坏了。

（4）第③自然段中画线的语句是对妈妈的 　     　描写，此时她心中是怎样想的呢？试着写一写吧。

（5）短文中的妈妈是一个怎样的人？请结合相关内容写出你的理由。

（6）第③自然段中“手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……”，你有过“心里是热的”这样的经历吗？试着写一写。

18．（6分）学校将开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。

【任务一】名著智多星。

阅读《西游记》时，孙悟空与妖魔鬼怪的打斗最为大家津津乐道，你能写出几个他大战妖怪的故事名称吗？至少2个。

例：三打白骨精 　        　  　        　

【任务二】猜猜他是谁。下面是《三国演义》中的人物描写，你能猜出他是谁吗？

（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 　      　

（2）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 　     　

【任务三】编剧我最行。

在名著课本剧表演中，你们组选择演出《草船借箭》，请你想象一下周瑜知道诸葛亮“借到”十万支箭后与鲁肃的对话，为人物设计台词。

周瑜：　             　

鲁肃：　                  　

周瑜：诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

七、习作。（30分）

ㅤ校园文学社将开辟“人物风云榜”专栏，你觉得身边的谁可以上榜呢？快将他的事例写下来投稿吧。注意运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物特点。题目自拟，不少于450字。

2022-2023学年四川省巴中市南江县五年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、书写展示。（2分）

1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章

二、选择。（每小题1分，共10分）

2．【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。

【解答】A.有误。“迸裂”的“迸”应读“bèng”，意思是裂开而往外飞溅；迸发。“琴弦”的“弦”应读“xián”，琴上赖以发声的弦线。

B.有误。“爱憎”的“憎”应读“zēng”，指爱和恨。“眷念”的“眷”应读“juàn”，想念；思念。

C.正确。

故选：C。

3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。

【解答】A.有误，荣幸：荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。故“荣辛”的“辛”错误。“海鸥”：海上常见的一种海鸟。性喜群飞，羽毛多黑白相间，以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。故“海欧”的“欧”错误。

B.正确。

C.有误，“崭新”：非常新；簇新。故“斩新”的“斩”错误。手疾眼快：指手和眼睛的动作都很快。形容动作机灵；眼光敏捷。故“手急眼快”的“急”错误。

故选：B。

4．【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。

【解答】句意是小嘎子想使巧招，下冷绊子。结合句意选择。

故选：C。

5．【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。

【解答】A.瑟瑟发抖：指因寒冷或害怕而不停地哆嗦。与语境相符。

B.情不自禁：感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。与语境相符。

C.胸有成竹：比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。与语境不相符。

故选：C。

6．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析字词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】弱冠：指男子二十左右的年纪。古稀：七十岁的代称。不惑：四十岁的代称。

结合词语和语境可知，应选“古稀”。

故选：B。

7．【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】A.有误。“中华汉字神奇、有趣”与“还有着悠久的历史”之间是递进关系，

B.有误。“爷爷八十多岁了”与“腿脚还是那样利落”之间是转折关系，

C.正确。

故选：C。

8．【分析】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

【解答】A.成分残缺。去掉“通过”或“使”其中之一。

B.逻辑不当，把“解决”和“发现”调换顺序。

C.正确。

故选C。

9．【分析】考查修辞手法的解析和运用。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。解答时应通读整句，了解句意，抓住关键信息，然后辨析所用的修辞手法。

【解答】《他像一棵挺脱的树》一文中“身体挺脱似树，神采飞扬似虎。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“祥子”比作“一棵挺脱的树”。

A.赋予“古老的威尼斯”以人的情感和动作。运用了拟人的修辞手法。

B.把“孩子”比作“炮弹”，运用了比喻的修辞手法。

C.结合“振得那山冈也动”可知，运用了夸张的修辞手法。

故选B。

10．【分析】考查学生对歇后语知识的了解和掌握。歇后语是中国古代劳动人民自古以来经过长期的生活实践创造的一种特殊的言语形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

【解答】A．四月的冰河——开动（冻）了：用来形容原本固定冻得很牢的物品动了，也能形容禁锢的思想思路一下子开窍了。

B．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：已经有话讲在头里，指事先打过招呼。也表示说话要算数，不容反悔。

C．小葱拌豆腐——一清（青）二白：指清楚明白。也形容非常纯洁，没有一点污点。

结合释义和语境可知，要想暑期去旅游，必须自己规划路线，做好攻略，说明是和爸爸妈妈提前约定好的，故填入“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。

故选：B。

三、判断。正确写T，错误写F。（每小题5分，共5分）

11．【分析】考查了文学常识、课文理解、实践作业、阅读策略和方法。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】（1）我们目前所能见到的最早的成熟汉字是甲骨文，它是铸刻在龟甲和兽骨上的文字。说法错误。

（2）颜真卿是唐代著名的书法家，他的书法筋肉丰满，浑厚有力。说法错误。

（3）听别人讲话时，可以一边听一边作详实记录，不能随意打断别人。说法错误。

（4）《刷子李》写曹小三的心理变化是为了从侧面反映刷子李的高超技艺。说法正确。

（5）阅读古典名著时遇到难理解的语句不需要反复琢磨直到弄懂，借助上下文理解意思即可。说法错误。

故答案为：

（1）×；

（2）×；

（3）×；

（4）√；

（5）×。

四、词句运用。（共18分）

12．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

蝴蝶 蚂蚱 摔跤 放肆 颤抖

13．【分析】考查名言警句、古诗文默写。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。

【解答】（1）考查名言警句。“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子》，意思是：同情之心是仁的开端。

“多行不义，必自毙”出自《左传》，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。此句是对恶人恶行的警告，无论做什么事，一定要认清形势，把握尺度，不要做伤天害理的事。

（2）考查古诗文默写。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

故答案为：

（1）仁之端也     多行不义     必自毙；

（2）童孙未解供耕织     也傍桑阴学种瓜     牧童归去横牛背     短笛无腔信口吹。

14．【分析】考查了句子仿写、改写句子。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

【解答】（1）“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了”本来表示时间长的意思，却让人感觉“一转眼就过去了”体现了变化之快。据此仿写。

（2）改为反问句，句中可将“不会”改为“怎么会”，句号改为问号即可。

（3）例句运用排比句式描写太阳光芒四射，依此例句围绕“腊月，好冷啊”运用排比句式仿写即可。

故答案为：

（1）一天，一个星期，一个月，一个学期，时间转眼之间就过去了。马上要期末考试了，可是我总觉得好像昨天才开学一样。

（2）没有一手绝活儿，刷子李怎么会如此出名？

（3）冷得小兔子缩在洞里瑟瑟发抖，冷得小鸟往巢里盖了又一层被窝，冷得小狗给自己换上了更厚的冬衣。

五、课内阅读。（共12分）

15．【分析】考查句子翻译、内容理解。文言文翻译的原则是译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式。

【解答】（1）考查内容理解。应声：随着声音，形容快速。“应声”这里指前面孔君平的说话声。“应声”表示杨氏之子反应快，听到声音就回应。“应声”一词可以看出杨氏之子聪慧。

（2）考查句子翻译。曰：说。未：没有。闻：听说。夫子：旧时对学者或老师的尊称。家禽：鸟。故“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”译为：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”

故答案为：

（1）聪慧；

（2）杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”

16．【分析】语段选自课文《威尼斯的小艇》。《威尼斯的小艇》主要讲了威尼斯小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用，展现出威尼斯这座水上城市的风土人情，表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。

【解答】（1）考查了字词理解。“总能”有一直；一贯之意，在句中“他总能左拐右拐地挤过去”“他总能平稳地穿过”说明船夫驾驶技术好。

（2）考查对重点句子的理解。对于文中的“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话用了侧面烘托的手法，“我们”的眼睛忙正是因为船行驶得快，衬托出船夫的驾驶技术好。所以这个说法不正确。

（3）考查了写作手法。从句子“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”可看出运用了动态描写。仿照这种方法，我来写一写“热闹的菜市场”的情景。如：走进热闹的菜市场，只见人们络绎不绝，摊位上的各种蔬菜、肉类、海鲜应有尽有。叫卖声、讨价还价声交织在一起，形成了一首生活的交响曲。突然，远处传来一阵清脆的铃声，原来是新鲜的鱼类运到了。卖鱼的老板用力把一箱箱鱼从车上卸下，鱼儿在箱子里猛烈地蹦跳。买鱼的人纷纷围了上来，挑选自己心仪的鱼。

故答案为：

（1）船夫驾驶技术好；

（2）我认为有关系。这句话用了侧面烘托的手法，“我们”的眼睛忙正是因为船行驶得快，衬托出船夫的驾驶技术好。

（3）热闹的菜市场：走进热闹的菜市场，只见人们络绎不绝，摊位上的各种蔬菜、肉类、海鲜应有尽有。叫卖声、讨价还价声交织在一起，形成了一首生活的交响曲。突然，远处传来一阵清脆的铃声，原来是新鲜的鱼类运到了。卖鱼的老板用力把一箱箱鱼从车上卸下，鱼儿在箱子里猛烈地蹦跳。买鱼的人纷纷围了上来，挑选自己心仪的鱼。

六、课外阅读。（共23分）

17．【分析】本文以“山楂”为线索，描写了一个朴实、勤劳又疼爱子女的伟大母亲形象，表达了作者对母亲的感激和感恩之情。

【解答】（1）考查了查字典。根据查字典的方法可知，不认识的字用部首查字法进行查找，“稠”的部首是“禾”，再查8画。

（2）考查了概括文章内容的能力。阅读文章内容可知，短文以“山楂是甜的”为主线，写了妈妈做山楂酱和妈妈给“我”和妹妹买冰糖葫芦这两件事。

（3）考查对字词的理解。根据“有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水。我把它们扔在地上，越看越气”可知，“越看越气”的原因是山楂很难吃。故选A。

（4）考查了人物描写方法。“她两眼紧盯前方，双手紧握车把，狠狠地一咬牙，自行车缓缓向前移动”这句话是对作者母亲的动作描写，从中感受到作者母亲骑自行车的小心翼翼。

（5）考查了对人物形象的分析。从“那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”可以看出短文中的妈妈是一个勤劳的人。从“现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃”可以看出短文中的妈妈是一个疼爱子女的人。

（6）考查了语言表达能力。根据第③自然段中“手和脸蛋是冷的，可我们的心里是热的……”描写的内容可知，天气虽然寒冷，但是母女三人温馨的场景让人心里很温暖、感动。据此写一写自己和母亲之间或者生活中让自己内心感动的场景即可。

故答案为：

（1）禾  8画。

（2）妈妈做山楂酱  妈妈给“我”和妹妹买冰糖葫芦；

（3）A；

（4）动作  作者母亲骑自行车的小心翼翼；

（5）短文中的妈妈是一个勤劳和疼爱子女的人。从“那些年，母亲一心为了我们过更好的日子，除了种地、上班、养牛，她还干过很多营生，只要能赚钱，她从不吝惜自己的时间和力气”“现在回到老家，她一定会提前买了冰糖葫芦等我吃”等地方可以看出来。

（6）那天上午刚考完试，下午的时候天空飘着几朵乌云。成绩出来时，我发现我的成绩并不理想，同学们都纷纷来问我的成绩，知道我考了低分，个个都露出一副惊讶的表情。我当时觉得老天都在跟我作对，在我心情最糟糕的一天，即将下雨，这难道不是火上浇油吗？终于熬到了放学，我迈着沉重的脚步走在回家的路上。突然，下起了大雨，我并没有着急找躲雨的地方，我认为今天遭受了这么重的打击，淋雨就当洗洗脑了。

我依然在雨中走着，这时我的头顶出现了一把大伞，我回眸一看，是她！我想等待着我的应该又是你今天考的怎么样？这句在我耳边不知重复了多少遍的嘲笑。但是她没有说话，在我平静下来之后，她用温和的话语说道：“我知道你今天没考好，可我不知道该怎样安慰你，我认为不安慰是对你心灵最好的慰藉。”那一瞬间，那一句简短的话语，改变了她在我心中的地位。说完，她将伞递到我的手中。

我的心在她安慰我的那一瞬间，在给我伞的那一瞬间，在关心我的那一瞬间就再也不会变得冰冷了，那一瞬间将永远定格在我的内心。

18．【分析】考查了经典名著、实践作业。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

【解答】《西游记》时，孙悟空大战妖怪的故事有：大战黄袍怪、猪八戒巡山、莲花洞降妖、计盗紫金铃、火云洞斗妖等。

根据描述，判断人物名称：（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。诸葛亮

（2）身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。张飞

结合《草船借箭》故事情节，为人物设计台词即可。

故答案为：

大战黄袍怪   火云洞斗妖；

（1）诸葛亮   张飞

（2）张飞

诸葛亮是怎么做到的？

诸葛亮在大雾漫天时把二十条布满草把子的船开向曹军水寨，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只叫弓弩手向江中放箭，很快二十条船的草把子上就插满了箭。

七、习作。（30分）

19．【分析】本题为自命题的写人作文。要求选择自己最具有特点的一位同学写一篇习作。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么优点呢，他的闪光点是什么，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他（她）的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他（她）是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。

【解答】范文：

我们班的风云人物

他，是叱咤五一年级的风云人物；他，是班上的调皮大王；他，是我们班的聪明的一休。说起他，真是无人不知，无人不晓。他成绩优异，但也臭名远扬。

说他调皮，一点都不冤枉他。比如搞个恶作剧，把同学的书包或作业藏起来，别人急得满头大汗，恨不得要哭，他却不动声色，假装镇定，到最后实在憋不住开心大笑，气得同学要告老师，他才乖乖拿出来。

一次上英语课，老师找同学回答问题，见他和同桌谈得眉开眼笑，根本不在一个频道上，就突然请他回答问题，他看了下题目，流利地答了出来，老师愣了半晌，无奈地叫他坐下了，这道题可是好多同学都没答对的题目呀，怎么到了他那儿就跟回答1+1一样简单。

数学课上，吃口香糖，做小动作，但老师无论什么时间叫他回答问题，他都会圆满地答出正确的答案，有时气得老师不得不叫他滚后面去站一会儿，杀杀他的锐气。

学校里的每次测试，他都名列年级前茅，真不知他脑袋里长的啥？说了这么多，他在你心里一定留下了印象吧！这就是我们班的风云人物，一个调皮又让人十分佩服的小男孩。