浙江省台州市2022-2023学年一年级下学期期末语文试卷

这是一份浙江省台州市2022-2023学年一年级下学期期末语文试卷，共7页。试卷主要包含了读拼音，写汉字，选择正确的读音或者字打“√”，读一读，连一连，照样子，写一写，照样子，写句子，按课文内容填空，阅读，看图写话等内容，欢迎下载使用。

2．选择正确的读音或者字打“√”。
（1）小白兔把白菜种（zhǒng zhòng） 子种（zhǒng zhòng） 在地里。
（2）只（zhī zhǐ） 有一只（zhī zhǐ） 鸟飞过去。
（3）望着（zhe zhá） 窗外的大雨，妈妈很着（zhē zhá） 急。
（4）放学了，同学们（在 再） 校门口和老师说（在 再） 见。
（5）指示牌引导（人 入） 们从这里出（人 入） 。
3．（9分）读一读，连一连。
4．照样子，写一写。
（1）一（辆）车 一 马 一 尾巴 一 飞机
（2）开一（关）
右一
黑一
低一
5．照样子，写句子。
（1）例：小白兔一边跑，一边喊。
一边 ，一边 。
（2）例：荷叶是小水珠的摇篮。
是 。
（3）小鸭子游泳。
小鸭子在池塘里游泳。
小鸭子快活地在池塘里游泳。
小马奔跑。
小马 奔跑。
小马 奔跑。
6．（7分）读一读，加上标点，再抄写最后一句。
小鸟飞得真低呀
你写作业了吗
天安门前的人非常多
爸爸看到我来了 高兴地笑了
抄写：
7．（15分）按课文内容填空。
（1） 对细雨，朝霞对夕阳。
（2）夜来 声，花落 。
（3）小荷 露尖尖角，早有蜻蜓 。
（4） 不敢轻言语，一叫千门 开。
8．（10分）阅读
荷叶圆圆 （节选）
ㅤㅤ荷叶圆圆的，绿绿的。
ㅤㅤ小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
ㅤㅤ小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（1）荷叶的样子是 ，颜色是 。
（2）游来游去： 来 去
来 去
（3）小水珠把荷叶当作 ；小鱼儿把荷叶当作 。还有 把荷叶当作 。
9．（13分）阅读：
春天来了
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。
（1）这篇短文共有 个自然段，在文中标出自然段的序号。
（2）春天前面的季节是 。
（3）短文里写春天来到了哪些地方？在文中圈出来。
（4）春天来了，地里的泥土有什么变化？用“ ”在文中画出来。
10．（12分）看图写话。
ㅤㅤ提示：什么时候，谁在哪儿干什么？仔细看图，写几句话。（不会写的字可用拼音代替）
2022-2023学年浙江省台州市一年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
美 阳 体 伙伴
非 京 乡 快乐
2．【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】（1）种：读“zhǒng”时，意思是植物果实中能萌发成新植物的部分；动物可传代的。读“zhòng”时，意思是种植；栽种。故读音依次为：zhǒng、zhòng。
（2）只：读“zhǐ”时，指用来限定范围，相当于“仅仅”。读“zhī”时，意思是单个的；极少的；量词。故读音依次为：zhǐ、zhī。
（3）着：读“zhe”时，意思是助词，于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持。读“zhá”时，意思是接触；挨上；遭受（某种侵袭）；陷入（某种状态）；用于动词后，表示有了结果或达到了目的；点燃。故读音依次为：zhe、zhá。
（4）在：存在；活着；居于；处在；在于；决定于；副词。正在；与“所”连用，表示强调；介词。引进动作行为有关的时间、处所、范围、条件等。再：数词。两次；第二次；重现；继续；副词。依次选：在、再。
（5）人：指由类人猿进化而来的，能思维、能制造并使用工具进行劳动，能进行语言交际的高等动物；指某种人；指成年人；指别人；指每一个人或一般人；指人手或人才；指为人的品质；指人格或声誉；指人的身体。入：由外到内；进（跟“出”相对）；使进入；参加（某种组织）；进项；收进的钱财；合乎；合于；达到（某种程度或境地）；入声。古汉语四声中的第四声。依次选：人、入。
故答案为：
（1）zhǒng zhòng；
（2）zhǐ zhǐ；
（3）zhe zhá；
（4）在 再；
（5）人 入。
3．【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“圆圆的眼睛”。
后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“踢足球”。
和风细雨 百鸟争鸣 百花齐放
故答案为：
踢﹣足球
讲﹣故事
丢﹣沙包
圆圆的﹣荷叶
胖乎乎的﹣小手
亮晶晶的﹣眼睛
和风﹣细雨
百鸟﹣争鸣
百花﹣齐放
4．【分析】本题考查了学生对量词的掌握与应用和写反义词。填写量词时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
【解答】（1）按照例子，根据平时的积累，可填写量词为：一匹马、一条尾巴、一架飞机。
（2）按照例子“开一（关）”，可写反义词为：右：方位名。与“左”相对。反义词是“左”。黑：指像煤或墨的颜色。其反义词是“白”。低：指由下至上距离小。泛指程度或等级不高。与“高”相对。其反义词是“高”。
故答案为：
（1）匹 条 架；
（2）左 白 高。
5．【分析】本题考查学生的仿写能力，做好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，再就是注意语句通顺连贯。
【解答】（1）按照例句“小白兔一边跑，一边喊。”本题可仿写为：哥哥一边读书，一边写字。
（2）按照例句“荷叶是小水珠的摇篮。”本题可仿写为：小水塘是青蛙的游泳池。
（3）按照例句“小鸭子游泳。小鸭子在池塘里游泳。小鸭子快活地在池塘里游泳。”本题可仿写为：小马奔跑。小马在草原上奔跑。小马自由自在地在草原上奔跑。
故答案为：
（1）哥哥 读书 写字；
（2）小水塘 青蛙的游泳池；
（3）在草原上；
自由自在地在草原上。
6．【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】“小鸟飞得真低呀”通过对句子内容的判断，语气强烈，句子后边应该用感叹号。故：小鸟飞得真低呀！
“你写作业了吗”通过对句子内容的判断，是问的语气，句子后边应用问号。故：你写作业了吗？
“天安门前的人非常多”通过对句子内容的判断，语气平缓，句子后边应用句号。故：天安门前的人非常多。
“爸爸看到我来了高兴地笑了”通过对句子的判断，语气平缓，但句子间需要停顿，该用逗号，句尾用句号。故：爸爸看到我来了，高兴地笑了。
故答案为：
小鸟飞得真低呀！
你写作业了吗？
天安门前的人非常多。
爸爸看到我来了，高兴地笑了。
爸爸看到我来了，高兴地笑了。
7．【分析】本题考查的知识点是对子歌、古诗文默写。认真分析所给词语的特点，然后完成。
【解答】（ ）考查了对子歌。根据积累作答，对仗工整即可。
（2）出自孟浩然的《春晓》。
（3）出自杨万里的《小池》。
（4）出自唐寅的《画鸡》。“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”意思是一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。
故答案为：
（1）和风；
（2）风雨 知多少；
（3）才 立上头；
（4）平生 万户。
8．【分析】语段选自《荷叶圆圆》。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想象。
【解答】（1）考查了对文章信息的筛选。从“荷叶圆圆的，绿绿的”可知答案。
（2）考查了仿写词语。“游来游去”是ABAC形式的词，仿写时注意。
（3）考查了对文章信息的筛选、仿写句子。从“荷叶是我的摇篮、荷叶是我的凉伞”可知答案。根据例句特点仿写句子，如：青蛙把荷叶当作歌台。
故答案为：
（1）圆圆的 绿绿的；
（2）走 走 飞 飞；
（3）摇篮 凉伞 青蛙 歌台。
9．【分析】文章写了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天，文章表达了作者对春天的喜爱之情。
【解答】（1）本道题考查学生对自然段的辨析，每个自然段空两格即为一段，故文章共有5段。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合句子“冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。”可知，春天前面的季节是冬天。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“地里，泥土化冻了”“小河里，连一片薄冰也找不到了”“河岸上，柳树发芽了”“它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。”可知，短文里写春天来到了地里、小河里、河岸上、教室里、操场上。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子“泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。”可知答案。
故答案为：
（1）5；
（2）冬天；
（3）地里 小河里 河岸上 教室里 操场上；
（4）泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
10．【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
【解答】认真观察图片，想想画面上画的是什么时候？小朋友们在哪里干什么？心情怎么样？把你看到的和想象到的用几句通顺的话写下来。
故答案为：
星期六的早上，蓝蓝和小贝带着小狗去公园放风筝。他们来到草地上，把金鱼风筝和蜻蜓风筝放到天上去，漂亮的风筝吸引得附近的小鸟都飞过来了。蓝蓝和小贝玩得可开心了。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/9/14 11:59:52；用户：呜啦啦；邮箱：18066743860；学号：10632021měi 丽
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