湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2022-2023学年五年级下学期数学月考试卷

这是一份湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2022-2023学年五年级下学期数学月考试卷，共12页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，计算题，实践操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。
 湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县2022-2023学年五年级下学期数学月考试卷一、填空题（共27分）1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的　     　，二是旋转的　     　，三是旋转的　     　。2．图形（1）是以点　     　为中心旋转的；图形（2）是以点　     　为中心旋转的；图形（3）是以点　     　为中心旋转的。3．如图，指针从A开始，顺时针旋转了90°到　     　点，逆时针旋转了90°到　     　点；要从A旋转到C，可以按　     　时针方向旋转　     　°，也可以按　     　时针方向旋转　     　°。4．2个是　     　，里面有　     　个。5．分数加法的意义与整数加法的意义　     　。6．同分母分数相加减，分母不变，只把　           　。异分母分数相加、减，要先　     　才能相加。7．25分钟＝　     　小时      45厘米＝　     　米8．比 米短 米是　     　米， 米比　     　米长 米。9．分数单位是 的所有最简真分数的和是　     　。10．一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是　     　，它与 的差是　     　。   11．有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个最简真分数可能是　     　、　     　、　     　。二、选择题（共5分）12．将绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（　　）。A． B． C．13．将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（　　）。 A． B． C．14．下面各题计算正确的是（　　）。 A．B．C．15．8米的 （　　）1米的 。A．大于 B．等于 C．小于16．异分母分数不能直接相加减的原因是（　　）。 A．大小不相同 B．分数单位不同 C．基本性质不同三、判断题（共5分）17．分数减法的意义与整数减法的意义不同。  （　　）18．分数单位相同的分数才能相加减。（　　）19．分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（　　）20．整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（　　）21．一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（　　）四、计算题（共36分）22．直接算出得数+=+=-=-=+=+=-=-=++=1--=++=-+=23．计算下面各题①-+②++③-（-）④-（+）24．脱式计算，用简便方法计算下面各题①++②+++25．解放程①x+=②x-=③+x=④-x=1-五、实践操作（共4分）26．将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。六、解决问题（共20分）27．一根铁丝，第一次用去 米，第二次用去 米。（1）两次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？28．小明看一本故事书，已经看了全书的，还剩下几分之几没有看？剩下的比已经看的多几分之几？29．修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长，第三天要把剩下的修完。第三天修了全长的几分之几？30．一个果园要种桃树、苹果树和梨树，其中种的桃树和梨树占总面积的，苹果树和梨树占总面积的。梨树的面积占总面积的几分之几？
答案解析部分1．【答案】中心；方向；度数【知识点】旋转与旋转现象【解析】【解答】图形旋转有三个关键要素，一是旋转的中心，二是旋转的方向，三是旋转的度数。【分析】此题考察旋转的相关知识。旋转的方向主要是顺时针方向和逆时针方向，二是旋转的度数数，关键找出对应边的位置。2．【答案】B；A；D【知识点】旋转与旋转现象【解析】【解答】图形（1）是以点B为中心旋转的；图形（2）是以点A为中心旋转的；图形（3）是以点D为中心旋转的。【分析】把一个图形绕着某一点转动一定角度的图形变换叫做旋转。观察图形可知，B，A，D在旋转过程中没有动，也就是旋转过程中的中心点。依据图形旋转的知识看图填空。3．【答案】D；B；顺；180；逆；180【知识点】旋转与旋转现象【解析】【解答】指针从A点开始，顺时针旋转90°到D，逆时针旋转90°到B；而要从A点旋转到C点，既可以按顺时针方向，也可以按逆时针方向，旋转的角度都是180。【分析】观察图形可知，A、B、C、D四个点与圆心的连线把这个360°的圆心角平均分成了四份，每份所对应的角度是90°。依据图形旋转的知识看图填空。4．【答案】；7【知识点】分数单位的认识与判断【解析】【解答】解：2个是，里面有7个。
故答案为：；7。【分析】根据分数的分母确定分数单位，分子是几就表示有几个相应的计数单位。5．【答案】相同【知识点】异分母分数加减法【解析】【解答】解：分数加法的意义与整数加法的意义相同。
故答案为：相同。【分析】分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。6．【答案】分子相加减；通分【知识点】异分母分数加减法【解析】【解答】解：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。异分母分数相加、减，要先通分才能相加。
故答案为：分子相加减；通分。【分析】同分母分数相加减，说明分数单位相同，分母不变，只把分子相加减。异分母分数相加减，分数单位不同，不能直接相加减，要先通分才能按照同分母分数加减法的计算方法计算。7．【答案】；【知识点】分数与除法的关系【解析】【解答】解：25÷60=，所以25分钟=小时；45÷100=，所以45厘米=米。
故答案为：；。【分析】1小时=60分钟，1米=100厘米，把低级单位换算成高级单位要除以进率，用分数表示结果，这样换算单位即可。8．【答案】；【知识点】异分母分数加减法【解析】【解答】-=-=（米）；
-=-=（米）.
故答案为：；.
 【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算，异分母分数加减法计算方法：先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算.9．【答案】2【知识点】分数的基本性质【解析】【解答】所有分数单位是 的最简真分数有 、 、 、 ，它们的和为 ＋ ＋ ＋ ＝ ＝2【分析】最简真分数也就是不能再继续约分的分数10．【答案】；【知识点】异分母分数加减法【解析】【解答】因为7×9=63，所以这个分数是；1-=-=.
故答案为：；。
【分析】最简真分数，说明分子和分母是互质数，且它们的差是2，它们的积63，据此求出这个分数；
分母分数相减：先通分，然后按照同分母分数减法进行计算。11．【答案】；；【知识点】最简分数的特征；同分母分数加减法【解析】【解答】解：++=。
故答案为：；；。（答案不唯一）【分析】最简分数的分子和分母只有公因数1，先确定分母，然后根据同分母分数加减法的计算方法结合最简真分数的意义确定这三个分数即可。12．【答案】B【知识点】将简单图形平移或旋转一定的度数【解析】【解答】解：将绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是。
故答案为：B。【分析】先确定旋转中心，然后根据旋转方向和度数确定旋转后的图形。注意图形中两个涂色三角形的位置。13．【答案】C【知识点】将简单图形平移或旋转一定的度数【解析】【解答】解：A：将图形绕着中心点旋转任意度数，都能与原来图形重合；
B：将图形绕着中心点旋转60°、120°、180°等都能与原来图形重合；
C：360°÷5=75°，将图形绕着中心点旋转75°、150°等都能与原来的图形重合。
故答案为：C。【分析】先确定旋转中心，然后根据图形的特征判断使它们与原来图形重合需要旋转的度数。14．【答案】C【知识点】异分母分数加减法；分数加减混合运算及应用【解析】【解答】解：A、B计算错误；C计算正确。
故答案为：C。【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。15．【答案】B【知识点】分数及其意义【解析】【解答】8÷9= （米）1÷9×8= （米）【分析】8米的 ，意思是把8米平均分成9份，通过计算发现，结果就是 米；1米的 ，意思是把1米平均分成9份，每份是 米，取其中的8份，通过计算发现，结果就是 米。所以，8米的 =1米的 。16．【答案】B【知识点】异分母分数加减法【解析】【解答】解：异分母分数不能直接相加减的原因是分数单位不同。
故答案为：B。【分析】同分母分数，分数单位相同，可以直接相加减；异分母分数的分数单位不相同，不能直接相加减。17．【答案】（1）错误【知识点】同分母分数加减法【解析】【解答】分数减法的意义与整数减法的意义相同，原题说法错误.
故答案为：错误.【分析】分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，据此判断.18．【答案】（1）错误【知识点】同分母分数加减法；异分母分数加减法【解析】【解答】分数单位相同的分数才能直接相加减。原说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数单位相同的分数，分母相同，同分母分数相加减，分母不变，直接把分子相加减；
分数单位不同的分数，分母不同，异分母分数相加减，要先通分，然后按照同分母分数加减法的的法则进行计算。19．【答案】（1）正确【知识点】分数加减混合运算及应用【解析】【解答】 分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同，按从左往右的顺序计算，原题说法正确.
故答案为：正确.【分析】根据四则混合运算的顺序可知，分数加减混合运算的运算顺序与整数加减法混合运算的运算顺序相同，按从左往右的顺序计算，据此判断.20．【答案】（1）错误【知识点】分数加法运算律【解析】【解答】整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。说法错误。
故答案为：错误【分析】整数加法的交换律、结合律对分数加法，对小数加法都适用。21．【答案】（1）正确【知识点】分数与小数的互化【解析】【解答】解：一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。原题说法正确。
故答案为：正确。【分析】注意一定得是最简分数，这个方法才能准确判断是否能化成有限小数。22．【答案】+=+=1-=-=+=1+=-=-=++=1--=++=-+=【知识点】同分母分数加减法；分数加减混合运算及应用；分数加法运算律【解析】【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。混合运算要先确定运算顺序再计算。23．【答案】解：①-+
=-+
=②++
=++
=③-（-）
=-
=④-（+）
=-
=【知识点】分数加减混合运算及应用【解析】【分析】因为都是加减法计算，不含小括号的按照从左到右的顺序先通分再计算；含有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。24．【答案】解：①++
=++
=②+++
=（+）+（+）
=1+1
=2【知识点】分数加法运算律【解析】【分析】①运用加法交换律交换后面两个加数的位置，先把分母是9的两个分数相加；
②运用加法交换律和结合律，把分母相同的两个分数相加。25．【答案】①        x+=
解：x+-=-
                    x=②         x-=
解：x-+=+
                   x=1③+x=
解：+x-=-
                    x=④-x=1-
解：-x+x=+x
+x-=-
                  x=【知识点】应用等式的性质1解方程；列方程解关于分数问题【解析】【分析】根据等式的性质一，把方程两边同时加上或减去一个相同的数求出未知数的值。结合分数加减法的计算方法解方程即可。26．【答案】【知识点】作平移后的图形；作旋转后的图形【解析】【分析】图形在旋转时，旋转中心不变，注意旋转的方向和角度。图形在平移时，形状和大小不变，只是位置发生变化。27．【答案】（1）解： ＋ = ＋ = （米）答：两次公用去米。（2）解： － = － = （米）答：第二次比第一次多用去米。【知识点】异分母分数加减法【解析】【分析】在计算＋时，还没有学习过通分，我们可以这样想，想象成是24米的一根铁丝，24米的加上，24米的，是多少，24米的是把24米平均分成12份，每份是2米，这样的5份，就是10米；24米的是把24平均分成8份，每份是3米，这份的七份就是21米，10米加上21米，是31米，再考虑把24米平均分成24份，每份是1米，31米，就是31份，所以结果是；同理算的 － =
 28．【答案】解：1-=
-=
答：还剩下没有看。剩下的比已经看的多。【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算【解析】【分析】把总页数看作“1”，用1减去已经看的分率即可求出剩下的分率；用剩下的分率减去已经看的分率即可求出剩下的比已经看的多几分之几。29．【答案】解：1--
=-
=
答：第三天修了全长的。【知识点】分数加减混合运算及应用【解析】【分析】把这条路看作“1”，用1依次减去第一天修的分率，再减去第二天修的分率即可求出第三天修了全长的几分之几。30．【答案】解：-（1-）
=-
=
答：梨树的面积占总面积的。【知识点】分数加减混合运算及应用【解析】【分析】把总面积看作“1”，用1减去桃树和梨树占总面积的分率求出苹果树占总面积的分率，然后用苹果树和梨树占总面积的分率减去苹果树占总面积的分率即可求出梨树的面积占总面积的分率。