2023届湖南省长沙市第一中学高三2月月考语文试题

长沙市第一中学2023届高三语文试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出毎小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目答案案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再冼涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3考试束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

近期，一批描摹时代风貌、聚焦社会生活的现实题材影视作品集中上映。如《北辙南辕》《理想之城》《我在他乡挺好的》等剧，给屏幕带来一股新风。然而，其中一些作品在摹写现实生活的同时却消解了其艺术性，让作品的传播力、说服力和感染力大打折扣。真正符合现实主义创作原则的作品还应着力提升艺术性。

提升现实题材创作的艺术性，首先要把握好纪实性与戏剧性的关系。有的影视作品在故事中穿插大量纪录片或纪实风格的影像素材，忽略了故事的戏剧性建构，令故事情节苍白无カ、松散寡淡。而优秀的现实题材作品，总是在拥抱现实的基础上托举现实，把情节密度高、戏剧张カ大作为重要的美学追求。

提升现实题材创作的艺术性，要把握好普遍性与典型性的关系。要把生活中的普遍性、常态化提炼成故事中的独特性和典型化，挖掘普通人身上的闪光点，寻找烟火人间里的真感情，发现平凡小事中的正能量，让人物的遭遇、经历和他们的生存环境具有高度的广泛性和概括性，塑造“熟悉的陌生人”。

提升现实题材创作的艺术性，还要把握好市场化与风格化的关系。创作者要精准捕捉社会热点，对社会话题报以深切的感悟和理解，敏锐发现热点背后的社会思潮和现实困惑，从小切口破题，以多角度解题，用大情怀点题。与万千观众产生情感共鸣，这是现实题材创作得以立足的基础，也是收获社会效益的保障。真正能够体现艺术性的创作是在把握市场规律的基础上，融入风格化、个性化的创作特点，既要以现实主义为旨归，又要努力释放艺术个性，融入理想主义、英雄主义和浪漫主义情怀，从历史真相、思想真理和生命真谛中捕捉创作的动力之源。

（摘编自杨洪涛《现实题材创作应注重艺术性》）

材料二：

“现实题材”是现在人们谈论较多的一个热门话题，而且与现实主义密切相关。现实题材说的是一种题材类型，现实主义指的是一种写作方法，但因为面对和处理的同样都是现实，这便使它们之间有了无法割舍的种种联系。

现实主义并非一个简单的概念，我们所说的现实主义，是联系着中国的社会会文化现实，对应着中国新文学以来的创作实践，跟欧美的批判现实主义、俄苏的批判现实主义，实际上是剥离开来的，是内涵与外延都不尽相同的两个概念。简要地说，关于现实主义，有偏严与偏宽的两种思想的理解。偏严的，在内涵与方法上都持现实主义的原本要旨，即“真实地再现典型环境中的典型人物”的真实性、客观性与典型性；偏宽的，则主要强调富含人文主义内核的社会性、真实性与向上性统一的基本精神。

关于现实主义，恩格斯有一段称之为经典表述的话。思格斯说“现实主义的意思是，除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物”，这段话里包含了两个意思，一个意思是，现实主义要求细节的真实，还有一个意思就是现实主义要求创造出典型环境中的典型人物。文学是人学，小说主要是写人的，好的小说一定是要塑造比较独特的鲜活的人物形象。典型环境中的典型人物要求就更高了，就是要写出这个人物与所处环境的关系。

现实主义的要义，是按照生活的本来面目去反映生活，这是现实主义的基本原则。而按照生活的本来面目去反映生活，有着多种多样的方式与方法。这就使现实主义本身，在原则性的基础上，又具有相当的开放性，从现在看恐怕没有一个标准的现实主义。比如说十九世纪的欧美，俄罗斯作家作品，被认为是批判现实主义。后来苏联又出现了一些新的作家和作品，比如像爱伦堡的一些作品，帕斯捷尔纳克的一些作品，他们表现出了另外一种风格，有的人把它称之为“严谨现实主义”。后来又出现了拉丁美洲的马尔克斯、博尔赫斯这样的一些作家，他们的作品又被人认为是“魔幻现实主义”“结构现实主义”，这些都表明现实主义本身具有相当的开放性，可以带进各种艺术元素来反映现实。

关键是要有现实主义精神。现实主义精神是我们在作品中体现出的对人的一种高度关注，对人的生存状态、精神状态，以及命运的关注。因为关注人的现状、人的发展，所以会对环绕着人的环境的一些问题进行揭露或者批判，所以现实主义精神里一定包含着批判性、抗辩性。因此，现实主义精神其实是一个更重要的东西。我们在写作中能不能真正富含现实主义是一回事，但从某种意义上讲，要有一个理念，就是要把人民真的放在心中，人民是历史的主角，是历史的创造者，我们在创作中要以人民作为主角，这是一个总的精神。

（摘编自白烨《现实题材与现实主义》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的的一项是（   ）

A. 优秀的现实题材作品，在摹写现实生活的的同时不会消解其艺术性，总是把情节密度高、戏剧张力大作为最重要的美学追求。

B. 现实题材创作得以立足的基础是与万千观众产生情感共鸣，而真正能够体现现艺术性的创作是融入风格化、个性化的创作特点。

C. 关于现实主义，有偏严和偏宽两种思路路的理解，“‘真实地再现典型环境中的典型型人物’的真实性、客观性与典型性”属于偏严的理解。

D. 文章列举“批判现实主义”“严谨现实主义”“魔幻现实主义”“结构现实主义”，是为了说明现实主义的要义，是按照生活的本来面目去反映生活。

2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A. 现实主义要求创造出典型环境中的典型人物，例如鲁迅笔下的阿Q，典型地反映了中国近代半殖民地半封建社会中青年农民的性格特征。

B. 现实主义是发展的，没有固定模式，我们可以在遵循其基本原则的基础上，带进各种艺术元素来反映现实，去进行创新和发展。

C. 材料二指出关键要有现实主义精神，是因为现实主义精神是我们在作品中体现出的对人的一种高度关注，对人的生存状犬态、精神状态，以及命运的关注。

D. 材料一与材料二都谈到了“现实题材”，材料一强调现实题材创作要注重艺术性，材料二谈到现实题材和现实主义的关系。

3. 下列各项中不能体现现实题材作品艺术性的一项是（   ）

A. 《我不是药神》以草根群像式现实刻画，塑造了以程勇为代表的平凡卑微却坚韧顽强的人物形象，探讨了现实中的种种矛盾和困境。

B. 《无名之辈》述了城市最底层人群身上发生的一系列荒诞故事，运用了极具特色的方言，直击观众的笑穴的同时，带给人们感动和思考。

C. 《抗日奇侠》里的抗日英雄个个都是身怀绝技的高手，马京京饰演的杜大鹏在一次与鬼子的斗争中，只一拳就把城门击打得得四分五裂因而震飞了两个鬼子。

D. 《少年的你》真实地还原了高考前的氛围，以大量特写镜头、跟拍、手持晃镜以及碎片式的剪辑，营造出强烈的现实感，引发观众对家庭教育等问题的思考。

4. 有人评价，“既要讲中国故事，更要艺术地讲好中国故事”是电影《平凡英雄》成功的关键。请结合两则材料及示例谈谈你对这句评价的理解。

示例：《电影平凡英雄》根据“救助新疆和田断臂男孩”的真实事迹改遍，讲述了一个7岁的男孩因为意外断臂，在黄金八小时内横跨1400公里完成紧急救治的故事。在这场生命接力中，有疏通道路的交警；有紧急联系飞机调度的机场管理；有史无前例让飞机“回头”，二次打开舱门的机组人员；有自愿让出飞机座位的乘客；有彻夜未眠随时待命等候手术的医生。他们来自不同职业、不同民族，但是他们的齐心协力让生命得以延续，让奇迹得以发生。

5. 如今现实题材的影视剧频遭诟病，网友纷纷评价其“狗血”“悬浮”“胡编乱造”“人物不正常”等，请你结合两则材料为现实题材的影视剧提出写作要求。

【答案】1. C    2. C    3. C   

4. （1）“讲中国故事”是指要以现实生活为创作源泉，要客观真实地反映社会现实。电影《平凡英雄》取材于真实故事，记录了平凡人的不凡事迹。（2）“艺术地讲好中国故事”是指现实题材创作应注重艺术性。①影片在真实故事的基础上加大了戏剧的张力。《平凡英雄》要完成八小时横跨1400公里的救援，需要解决接二连三的难题，使故事情节更加曲折和引人入胜。②影片塑造了具有典型意义的人物形象，在典型中看到普遍性。《平凡英雄）挖掘普通人身上的闪光点，展现了平凡人的社会责任和担当。发现平凡小事中的正能量，充分展现新时代平凡英雄的精神风貌与品格，③影片从小切口破题，用大情怀点题，《平凡英雄》以“救援”为切入口，彰显了生命至上和大爱无疆的博大情怀。充分表现了新疆各民族团结一家亲的和谐美好画面，融入了理想主义、英雄主义和浪漫主义情怀。   

5. ①要注重艺术性，把握好纪实性与戏剧性、普遍性与典型性、市场化与风格化的关系。②要采用现实主义的写作手法。除了细节真实并能创造出典型环境中的典型人物之外，可以引进多种艺术元素反映生活，关键要有现实主义精神，创作中以人民为主角，对社会现实具有批判性和抗辩性。

（二）现代文阅读 II （本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

竹刀

陆蠡

①假如在这平野中有一座遮断视线的孤山，不，一片高冈，一撮小丘，这对于永久囿于地的平面上的人们是多么兴奋啊。方朝日初上或夕阳西坠，有巨大的山影横过田野，给没有陪衬没有光影的画面上添上一笔淡墨，一笔浓濡，多雾或微雨的天，山顶上浮起一缕白烟，一抹烟霭，间或有一道彩色的长虹，从平地尽处一脚跨到山后，于是这山便成了居民憧憬的景物。

②有从远僻的山乡来的人望见了这名胜的小山，便呵呵大笑道：“这也算是山么？”双手叉住腰笑弯到地。好奇的听客便会从他夸张的口里听到他所见的是如何绵亘数百里的大山。摩天的高岭终年住宿着白云，深谷中连飞鸟都会惊坠！那是因为在清潭里照见了它自己的影。嶙峭的怪石像巨灵起卧，野桃自生。不然则出山来的洞水何来这落英的一片？有一少女，她有一天正背了满筐的松针回来的时候，觉得竹筐异常的沉重，便靠着竹筐坐下，却永久地坐在那儿了。山间人都说是因为她生得太美丽，被什么山灵或河伯娶去了……

③听者道：“你的家乡便在这深山里么？”

④怎的不是！

⑤“这是我听到过不止一遍的故事……我颇想知道别的东西。”

⑥你不是轻视幻想的编织么？那么让我选一个实际的故事说给你，只可惜有一个悲惨的收场。你愿意知道山居的人是如何获得每天的粮食和日用品么？他们大都靠打柴锯木为生。他在高山上砍得松柯，搁在露天底下一个月两个月，待干黄的时候挑到附近数十里外的村镇，换取一把盐，几枚针，一些细纱布，有时带回一片鲞，一包白糖……

⑦冬天，他们砍下合抱的大树，截成栋梁楹柱的尺寸，大概不会超过一丈六尺或一丈八尺，或者锯成七八分对开的木板，等到明春山洪暴发的时候，顺水流到港口，结成木筏，首尾衔接像一条长蛇，用竹蒿撑着，撑到城市的近郊，售给木商运销外埠。

⑧山势陡峻的所在，巨大的木材无法输运，那只好任它自己折断自己腐烂了。但是他们砍取寸许大小的坚本，放在泥土筑成的窑里烧成木炭，这样重量便减轻了四分之三，容易挑到外面来，木炭的销场是很好的。

⑨“你说得又远了。没有指示给我故事的连索。”

⑩是哟！事情便是这样：他们是靠打柴烧炭为生。但是你知道城市里的商人的阴恶和狠心么？他们想尽种种方法，把炭和木板的买价压低，卖价抬高。他们都成了巨富了，还要想出更好的方法，各行家联合起来，霸住板炭的行市。他们不买，让木筏和装炭的竹麓搁在水里，不准他们上岸，说销场坏了，除非你们完全让步。

⑪但是谁都知道这是鬼花样啊！

⑫有的让步了，因为他们垫不起伙食费，有的呼号奔走了，但得不到公正的声援，因为警吏官厅都和他们连在一起。山民空着手在城里徜来徜去，望着橱窗里诱惑的东西，一袭夏季妇人穿的拷绸衣，红红绿绿的糖果，若能花了几个子儿带回去给孩子们，那他们多高兴啊。

⑬并且他知道家里缺少一把盐，几升米，那是要用钱去换的。他们忧郁了。口里也不哼短歌，妒忌地望着大腹便便的木行老板，竟想不出办法。

⑭交易是自由的，不卖由你，不买由他，真是没有话说了。这里由山村各户凑合成的木筏是系着许多家庭的幸福，纵然他们不致挨饿，他们的幸福的幻梦是被打碎了……

⑮“我希望这木行老板有点良心，他们是够肥了。”

⑯若希望在他们的身上得到怜悯，抱那希望的人才是可悯的。可是事情的解决却非常简单，你愿意听我说下去罢。

⑰一天，一位年青的人随着大家撑着木筏到城里去，正在禁止上岸的当儿。大家议论纷纷想不出主意。这位年青的人一声不响地在一只角落里用竹片削成一把尺来长的小刀，揣在怀里，跑上岸去，揪住一位大肚皮的木行老板，毫不费力地用竹刀刺进他的肚皮里，听说像刺豆腐一样的爽利，刺进去的时候一点也没有血溅出来，抽回来的时候，满手都是粘腻的了。他跑出城来，在溪边洗手的时候被警吏捉去。

⑱“你说了可怕的故事了。我没有想到你会说出这样吓人的语句，在你说到松林中簪花的少女……那一片美丽和平……你驱走了刚才引起的高山流水的奇观，说桃花瓣从涂涂涧底流出来呢……我懊悔听这故事，但是请你说完。”

⑲官厅在检验凶器的时候颇怀疑竹刀的能力。传犯人来问：

⑳你是持这凶器杀人么？

㉑是的。

㉒这怎么成？

㉓他拿了这竹刀，捏在右手里，伸出左臂，用力向臂上刺去。入肉有两寸深了，差一点不曾透过对面。复抽出这竹刀，掷在地上，鄙夷地望着臂上涔涔的血，说：便是这样。大家脸都发青了。当时便没有继续讯问。各木板行老板也似乎怵于竹刀的威力，自动派人和他们商订条件，见了他们也不如先前的骄傲。

㉔厚钝的竹刀割断了这难解的结。“便是这样”的斩钉截铁的四个字胜于一切的控诉。你说这青年是笨货么？

㉕“这位青年结果如何呢！”

㉖听说刺断动脉后流血过多死了。……否则，他将在暗黑肮脏的牢屋里过他壮健的一生。

1938年（有删改）

6. 下列对文章相关内容的分析与概括，不正确的一项是（   ）

A. 文章开头描写了壮丽的山乡景色和美丽少女的神秘传说，后又为我们讲述了一个年青山民激烈反抗的故事。

B. “刺豆腐一样的爽利”不仅显示了竹刀的尖利，也可看出行刺动作敏捷、干净利落，道出了年青人内心的激愤。

C. 文段中木行老板为牟取利益，霸住板炭行市，刻画了贪婪阴狠奸诈的商人形象，突出了胆小怯懦的山民形象。

D. 第②段，在警吏质疑竹刀的威力时，年青人用竹刀自刺左臂来证明其锋利，此时他已做好坐牢或牺牲的准备。

7. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 对故事发生地，由远乡来客用炫耀的口吻作对白式的介绍，使文章充满新鲜感、现实感，读之如临其境，引人人胜。

B. 第⑥段用问句引起话题，极言山乡人生活艰辛，经济来源主要是打柴烧炭，为下文年青人愤而刺死木行老板埋下伏笔。

C. 文章善用诗化的艺术表达，以充满诗意的笔触描绘了山乡的人物风貌，既有壮丽的自然景色，也有多彩的人情画卷。

D. 散文将前文远僻山乡的优美自然风光与后文残酷的现实生活进行对比，反映了下层人民的贫困疾苦，引起读者深思。

8. 请简要分析文中画线部分的语言特色。

9. 本文在构思上独具匠心，请结合文本加以分析。

【答案】6. C    7. B   

8. ①用词准确、精炼，富有诗意。选用了诸如“摩天”“高岭”“深谷”“巨灵起卧”“野桃自生”等充满诗意的词语，意境幽远；巧妙地运用“惊坠”“照见”等动词，使景物描写富有动态美。②句式灵动，长短句结合。错落有致，节奏富于变化，如长句“摩天的高岭终年住宿着白云”“那是因为在清潭里照见了它自己的影”和短句“野桃自生”的结合，使内容更加丰富，形式上更具音韵美，使读者从字里行间体味远僻山乡的不俗风貌。③修辞生动，综合运用多种手法，增强了语言的表达效果。如运用比拟的手法，“住宿”本是人的行为。这里用来形容白云常年漂浮在高岭的状态，描绘出高山耸立云霄之态，写出了山与云关系亲密，生动、有趣、活泼；运用夸张的手法，“深谷中连飞鸟都会惊坠”写出山谷之幽遂和山势之险要；运用比喻的手法，把“嶙峭的怪石”比作“巨灵起卧”想象力丰富，生动形象地描绘出山石之大、山势陡峭的形态，描绘了远僻山乡壮丽的自然风光。   

9. ①叙述角度转换灵活，本文的开头部分（第①自然段）从“我”的角度，以赞赏的告白式口吻叙述家乡小丘的秀丽景色，后又换了一种叙述角度。由远山的来客以炫耀的口吻作对白式的叙述，用对话的形式讲述了一个有关“竹刀”的“实际的故事”，更容易让读者进入作者创设的情境，引发思考；②结构的处理迂回巧妙。文章的题目为“竹刀”，昭示出是写有关竹刀的事情，却花了大量的篇幅写山乡的壮丽山水、神秘传说及山民的生活，都是在为后文的竹刀故事做铺垫，引出青年英雄的悲壮出场。（或深山危崖的壮观气象，烘托了山民粗扩、英爽的性格；美丽少女的虚幻故事，则又是对青年山民实际故事的映衬；深山葬林中居民的自然环境、生活状况、劳动场景等，都有力地表明青年山民性格形成与发展的坚实基础，显示出青年山民刺杀木行老板的英勇行为的必然性。）前文悠然自得的山居生活与后文残酷的现实形成对比，美好与悲惨的鲜明对照，这极大的反差引起读者的深思，反映了现实社会下层人民的贫困疾苦，揭露了当时社会的黑暗本质。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

定王使单襄公聘于宋，遂假道于陈，以聘于楚。火朝觌矣①，道茀不可行也。侯不在疆，司空不视涂，泽不陂，川不梁，野有庾积，场功未毕，道无列树，垦田若蓺，膳宰不置饩②，司里不授馆。民将筑台于夏氏。及陈，陈灵公与孔宁、仪行父南冠以如夏氏，留宾不见。

单子归，告王曰：“陈侯不有大咎，国必亡。”王曰：“何故？”对曰：“先王之教曰：雨毕而除道，水涸而成梁，草木节解而备藏。故《夏令》曰：九月除道，十月成梁。此先王所以不用财贿，而广施德于天下者也。今陈国火朝觌矣，而道路若塞，野场若弃，泽不陂障，川无舟梁，是废先王之教也。”

　“周制有之曰：‘薮有圃草，囿有林池，所以御灾也，其余无非谷土，民无悬耜，野无奥草。不夺民时，不蔑民功。有优无匮，有逸无罢。’今陈国道路不可知，田在草间，功成而不收，民罢于逸乐，是弃先王之法制也。”

“周之《秩官》有之曰：‘敌国宾至，百官各以物至。宾入如归。是故小大莫不怀爱。其贵国之宾至，则以班加一等，益虔。今虽朝也不才有分族于周承王命以为过宾于陈而司事莫至是蔑先王之官也。”

“先王之令有之曰：天道赏善而罚淫，故凡我造国，无从非彝③，无即慆淫，各守尔典，以承天休。”

“若废其教而弃其制，蔑其官而犯其令，将何以守国？居大国之间，而无此四者，其能久乎？”

八年，陈侯杀于夏氏。九年，楚子入陈。

（节选自《国语·周语中》，有删改）

【注】①火朝觌（dí）矣：指阴历十月。立冬前后心宿现于晓晨。觌，见。②饩（xì）：生肉，此指食物。③彝：常法。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 今虽朝也／不才有分族于周／承王命以为过宾于陈／而司事莫至是／蔑先王之官也

B. 今虽朝也不才／有分族于周／承王命以为过宾／于陈而司事莫至／是蔑先王之官也

C. 今虽朝也不才／有分族于周／承王命以为过宾于陈／而司事莫至／是蔑先王之官也

D. 今虽朝也／不才有分族于周／承王命以为过宾／于陈而司事莫至是／蔑先王之官也

11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. “聘”有天子派卿大夫见诸侯的含义，天子往往派人去聘问德风方面有突出成就的诸侯。

B. “遂假道于陈”中的“假”指借，与《劝学》中“善假于物也”的“假”不相同。

C. “以承天休”中的“承”指承受，与《登泰山记》中“下有红光动摇承之”的“承”相同。

D. “居大国之间”的“居”指处于，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“居则曰”的“居”不同。

12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A. 单襄公路过陈国时，看到陈国的环境以及君王和大臣的表现，见微知著，回去后跟定王预测陈侯虽无大的灾祸，国家也一定会灭亡，后来陈侯被夏氏所杀。

B. 在周的《秩官》篇有这样的规定：即使是敌对的国家的使者到了，各种官吏也要按照各自担负的职责来供应物品，让这些使者好像回到了自己的家中。

C. 陈侯不考虑继嗣常法，抛弃他的妻妾，带领他的臣下到夏氏家里去干淫乱的事，单襄公认为陈侯的这种行为是侮辱陈侯自己的姓氏，也触犯了先王的法令。

D. 单子的论述结构严谨，条理清楚，引古证今，环环相扣，逐层剖析，细致淋漓，最后归结出“其香能久乎”的结论，水到渠成，具有很强的逻辑性和说服力。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）此先王所以不用财贿，而广施德于天下者也。

（2）不夺民时，不蔑民功。有优无匮，有逸无罢。

14. 如果你是陈国的一名谋士，根据文本内容你能给出一些什么建议来保全陈国？请简要概括。

【答案】10. C    11. C    12. B   

13. （1）这是先王不浪费财物，却能大施恩德给天下的缘故。

（2）不妨害（耽误）农事季节，不浪费农民的劳动成果。（这样才能使）人民富裕而不困乏，安逸而不疲劳。   

14. ①不违背农事季节；②注重生产建设；③执行与他国之间的交往原则；①不荒淫逸乐。

参考译文：

周定王派单襄公到宋国访问，于是向陈国借路，再去访问楚国。这时，心宿已在早晨出现，（陈国）杂草塞路，不好行走。迎送宾客的人不在边境上，主管路政的司空不巡视道路；湖泊不设堤坝，河上不架桥梁；田野有露天堆积的谷物，场院中的农活还没有结束；路旁没有排列做标记的树木，耕田里的庄稼长得像细草芽；膳夫不供应食物，司里不把宾客引入宾馆。老百姓却要去替夏氏修筑楼台。到了陈国国都，陈灵公和孔宁、仪行父，戴着楚国式的帽子去夏氏家，丢下宾客不见面。

单襄公回来，报告周定王说：“陈侯虽无大的灾祸，国家也一定会灭亡。”周定王说：“什么原因？”（单襄公）回答说：“先王教诲说：雨季结束，就修整道路；河水干枯，就修建桥梁；草木凋落，就预备储藏粮食。所以《夏令》说：九月修路，十月架桥。这是先王不浪费财物，却能大施恩德给天下的缘故。如今陈国已到了心宿晨现的时节，道路还堵塞不通，田野、场院仿佛遭到了遗弃，湖泽不筑堤防，河流不备舟桥，这是荒废了先王的遗教啊！”

“周的制度规定说：沼泽地有出产圃草的区域，园囿里有林木和池塘，这都是用来防御灾害的。其余的地方无不是种粮食的土地，农家没有农具闲挂着，田野里没有茂密的荒草。不妨害农事季节，不浪费农民的劳动成果。（这样才能使）人民富裕而不困乏，安逸而不疲劳。现在的陈国，道路找不到，田在草里头，庄稼成熟了也不收割，百姓被陈侯的荒淫逸乐弄得很疲劳，这是废弃了先王的法制啊。”

“周的《秩官》篇有这样的规定：对等国家的使者到了，各种官吏都按照各自担负的职责来供应物品。宾客来了，就好像回到了自己的家中一样。所以不论大小来宾，没有不感激盛情的。如果是大国的贵宾来到，（那么管事的官吏）位次还要加高一级，更为恭敬。如今臣虽没有才能，但也是周王的亲族，秉承天子的使命，作为过路的宾客进入陈国，然而有关的官员却不来接待，这是轻视先王的制度啊。”

“先王的训令有这样的记载：天道是奖励善良而惩罚淫恶的，所以我们治理国家，不要放纵不法行为，不要沾染怠惰淫乐的恶习，各自遵守自己的法度，来承受上天的恩赐。”

“像这样荒废先王的遗教、抛弃先王的法制，蔑视先王的官制、违背先王的政令，还凭什么来保守国家？处在大国之间，而缺了这四者，难道还能长久吗？”

周定王八年，陈灵公被夏征舒杀死。九年，楚庄王攻入陈国。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

齐天乐·萤

王沂孙

碧痕①初化池塘草，荧荧野光相趁。扇薄星流，盘明露滴②，零落秋原飞磷③。练裳暗近。记穿柳生凉，度荷分瞑。误我残编，翠囊空叹梦无准。

楼阴时过数点，倚阑人未睡，曾赋幽恨。汉苑飘苔，秦陵坠叶④，千古凄凉不尽。何人为省？但隔水余晖，傍林残影。已觉萧疏，更堪秋夜永！

【注】①“碧痕”，指萤，古人认为萤火虫为腐草所化。②“盘明露滴”，指汉武帝铸铜托盘承露的典故，此处以承露盘中露珠滴滴闪烁喻萤。③“飞磷”，死人的骨骼中有磷，俗称磷为鬼火。④“汉苑飘苔，秦陵坠叶”，是指元世祖命人建佛塔于宋故宫之事，此事发生于至元十四年（1277），两年后，南宋灭亡。

15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. “碧痕”似一弯春草，又似初生绿萤，这一意象既状初生之草，又写初化之萤，萤草两碧，意象新颖秀美，将腐草所化的凡俗之萤描画得鲜活动人。

B. “相趁”二字通过细节描写，刻画了萤飞行原野，相互追逐，嬉戏无忧，选取真切，笔意明快传神，将萤这小小生灵描绘得活泼娇媚，可亲可近。

C. “扇薄星流”三句，随萤之飞行变换时空，场景从宫苑到天街，又到战场，不仅词境由秋凉气爽变为阴霾森森，意境也由恬淡优美转为凄苦惨烈。

D. 本词咏萤却不着“萤”字。下片以“已觉萧疏，更堪秋夜永”作结，尽言秋夜漫长寒冷、萧疏不堪，令人难以忍受煎熬，正是为了凸显词人对秋萤的怜惜。

16. 本词表面极力摹写萤的情态及活动场景，却蕴含着词人极为丰富的情感，词中寄寓了词人哪些情感？请结合内容简要分析。

【答案】15. D    16. ①对萤的怜惜喜爱之情。以“塘草”状写萤之初生环境的清新，以“碧痕”描摹初生绿萤的秀美。以“野光相趁”。言说萤嬉戏无忧的活泼。深深表达了词人对萤的怜惜喜爱之情。
②时事更替，盛衰兴亡的深沉悲慨之情。“野光相趁”四句就萤的飞行，切换时空，展开想象。时而宫娥扑萤，忽而天街承露，转眼又到惨烈战场在时空的变换中暗藏时事更替，盛衰兴亡的深沉悲慨之情。
③国破家亡的无限悲愤之情。“汉苑飘苔，秦陵坠叶，千古凄凉不尽”三句描写了故国沦落敌手，山河一片衰飒的景象，点点萤光点缀其中，更添国破家亡的无限悲愤之情。
④前路茫茫，处境艰难的凄凉悲怆之情。“已觉萧疏，更堪秋夜永”二句。表面怜萤，实则怜己，暗寓词人国破家亡之际，前路茫茫，处境艰难的凄凉悲怆之情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《项脊轩志》中，____________ ，____________两句描写的人与自然和谐共处的画面，正是当代生态环境建设追求的目标之一。

（2）古代文人常常通过分析前朝灭亡的原因来警示当朝统治者，比如《六国论》中苏洵认为六国灭亡的根本原因在于____________，而《过秦论》中贾谊认为秦国灭亡的根源是____________。

（3）古代诗词不少作品中喜欢用“空”字营造意境，或写孤寂，或状苍凉，或表达情绪，丰富多样，如：“____________，___________ 。”

【答案】    ①. 小鸟时来啄食    ②. 人至不去    ③. 弊在赂秦    ④. 仁义不施而攻守之势异也    ⑤. 映阶碧草自春色    ⑥. 隔叶黄鹂空好音／去来江口守空船  绕船月明江水寒／清角吹寒  都在空城／塞上长城空自许  镜中衰鬓已先斑

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

思念是一种享受。闷热如煮的夏日里，忆起冬日飞舞的雪片；或是在冰河封冻的严冬，突然记起        ①       的春天，都会给人的精神上带来一丝慰籍。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念是人生四季精神上的彩虹。

思念有个前提：那就是空间和时间上的距离。随着高科技的发展和电子时代的到来，人类逐渐          ②         ，阿波罗号宇宙飞船，可以载人登上月球，一台笔记本电脑，任你访问世界名山大川。天与地之间距离浓缩到方寸之间，固然给人类生活带来许多意外的惊喜，但是将其放在感情的天平上去衡量，却也会发现这些现代化的东西，对人类精神上的思念形成了一种撕裂。古代诗词中的“长相思”，来自“久离别”。没有空间没有思念，没有彼此守望的情感田园，没有精神空间的人生厮守，久而久之感情是会变质变味的——虽然伊人仍旧，但实质上是无色无味的白开水了。

当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便，然而我们常为生在这个世纪而庆幸，地下的地铁，天上的飞机，一直到笔记本电脑，给了我们生活“直达车”。但这一些生活载体的飞跃进步，不仅无法取代人间感情的价值定位——正好相反，越是飞船上天，人们更要警觉人类的真情坠地。因为太多的方便和直达，致使将真情的思念与肝肠寸断的牵挂，化为宇宙间之乌有。看看春运时           ③          的车站吧，那是思念井喷的绝妙写照，如果人间死了这种思念，还会有这种情致的画面吗？

18. 请在文中横线处填入恰当的成语。

19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

20. 下列各句中的引号，和画横线句子中的引号作用相同的一项是（   ）

A. 陶渊明在“复得返自然”的淡泊中，展现出世间另一种美好的人生。

B. 她怕香雪不信，又指了指胸前校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。

C. 几个“慈祥”的老板到菜场捡拾一些烂菜叶，这就是她们难得的佳肴。

D. 这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。

【答案】18. 示例：①百花争艳/繁花似锦/生机勃勃/百花齐放/万紫千红   ②无所不能   ③人头攒动/人山人海/摩肩接踵/熙熙攘攘   

19. 修改为：当然，电子时代给予我们许许多多前人无法想象的方便，因而我们常为生在这个世纪而庆幸，天上的飞机，地下的地铁，一直到笔记本电脑，给我们带来如生活“直达车”般的快捷。    20. B

（二）语言文字运用 I （本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

食品过了保质期还能不能吃？在我国，食品超过保质期后，生产厂家就不敢保证其安全性了，但不是说它一定就不安全了。从理论上讲，超过保质期的食物不应该食用，但目前没有绝对的规定。在食物超过保质期短时间内，如果食物未发生霉变、酸腐、异味等质量变化，    ①    ，但不建议食用。

食品保质期是人为确定的时间，意味着在这段时间内，     ②    。即使超过了这个期限，也只是厂家不再保证食品的风味口感符合描述，并不意味着食品就一定坏掉了。

      ③      。保质期只是生产厂家给消费者的一个食用口感和安全性的最佳承诺时期，食物的保质期与食物的贮藏条件和包装有关，如果没有按照厂家标注的贮藏条件保存，或食物在贮藏过程中被虫咬，或在运输过程中由于温度、湿度等不可抗力的影响，食物可能提前变质。

21. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

22. 下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（   ）

A. 反映了当下临期产品十分受欢迎而导致劣币驱逐良币的现象。

B. 揭示市场上商品以临期产品的名义出售获利更大的怪象。

C. 讽刺一些商家假借临期食品之名，售卖过期食品的现象。

D. 批评当前临期食品销售环节存在市场监管不到位的情况。

【答案】21. 示例：①仍可食用  ②保证食品的风味口感符合描述  ③保质期内的食品也不一定是安全的    22. C

四、写作（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

《菜根谭》上说：“净从秽生，明从暗出。”当下疫情的发展和蔓延，对各行各业造成了巨大的冲击和不可估量的损失。但是疫情也给不少行业带来机遇和利益，如线上生鲜、网上教育、网络直播、健康产业、乡村旅游……

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【答案】略