沪科版中考物理复习专题二实验专题类型4热学探究型实验教学课件

这是一份沪科版中考物理复习专题二实验专题类型4热学探究型实验教学课件，共18页。PPT课件主要包含了④②③⑤①，出现液态水，ABC，比热容，热传递，加热时间，使煤油和水受热均匀等内容，欢迎下载使用。

一、探究固体熔化时温度变化的特点【例1】（2022大连模拟）图2-2-30甲是“探究冰的熔化特点”实验装置，图2-2-30乙是根据实验数据描绘出冰在熔化时温度随时间变化的图像。
（1）下面给出了部分实验器材：①温度计；②石棉网；③装水的烧杯；④酒精灯；⑤装有碎冰的试管。组装器材时，合理的顺序是________________（填序号）。（2）（2022兰州改编）要完成这个实验，除了上述所示的器材外，还需要的测量器材是________。
（3）判断冰开始熔化的依据是____________。（4）（2022绥化改编）由实验可知，冰的温度是熔点时，可能处于________（多选）态。A. 固B. 液C. 固液共存（5）已知从第2 min冰开始熔化到第6 min冰完全熔化，则冰（包含已熔化的）在5 min时的内能________（填“大于”“等于”或“小于”）3 min时的内能。
（6）分析图乙的图像，若AB时物质的比热容为c1，CD时物质的比热容为c2，则c1________c2。（7）（2022桂林改编）观察图乙发现，AB和CD两段图像中，温度升高快慢不同，这是因为物质在不同状态时的____________（填“密度”或“比热容”）不同造成的。
（8）重复实验，当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入到另一只装有冰水混合物的烧杯中，发现冰________（填“能”或“不能”）继续熔化。（9）（2022阜新改编）另一小组的同学发现，在冰熔化过程中撤去酒精灯，冰块还会继续熔化，原因是水的温度________（填“低于”或“高于”）冰块的温度，冰块可以继续吸收热量。
（10）【变式】（2022攀枝花改编）小张同学利用如图2-2-30甲所示实验装置探究海波熔化时温度的变化规律。根据实验数据他绘制出海波温度随时间变化的图像如图2-2-30丙所示，由图像可知，此海波的熔点是________℃，此温度与课本中列出的海波熔点（48 ℃）略有不同，原因可能是_________________________________。熔化过程持续了________min。
海波中可能存在杂质，熔点降低
二、探究水沸腾时温度变化的特点【例2】如图2-2-31甲所示是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
（1）小明观察到水在加热过程中水中气泡的情况如图2-2-31乙所示，图________（填“①”或“②”）是表示水沸腾前的情况。（2）（2022南通改编）小明发现水沸腾时上升的气泡越来越大，请你对此作出解释：____________________________________________________________________________________。
在沸腾过程中，气泡周围的水不断汽化形成水蒸气进入气泡，且液体压强随深度的减小而减小
（3）（2022淄博改编）加热过程中，随着水温度的不断升高，水分子的热运动越来越________，水的内能增加，这是通过___________的方式增加水的内能。（4）如图2-2-31丙所示，B容器中装有适量水，A试管内也装有水，现用酒精灯给B容器加热，一段时间后，B容器内水沸腾时，A试管内的水________（填“会”或“不会”）沸腾。
（5）（2022巴中改编）水沸腾时，大量气泡在水面破裂后会看到“白气”，“白气”是由于________（填物态变化名称）形成的。（6）现给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图2-2-31丁中a图线所示（实线部分），若其他各件不变，仅将水量减少，则温度与时间的关系图线正确的是_____（填字母）。
（7）（2022临沂改编）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热。这种判断是________（填“正确”或“错误”）的。（8）【变式1】（2022威海改编）①根据实验数据绘制出水温随加热时间变化的图像，如图2-2-32甲所示，该实验地点可能在_____（填字母）；A. 拉萨B. 威海C. 北京
②利用图2-2-32乙所示装置探究酒精在沸腾前后温度变化的特点，实验中，小明发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻仁油却没有沸腾，由此可知亚麻仁油的沸点比酒精的________。
（9）【变式2】（2022梧州改编）李老师在课堂上给学生进行了图2-2-33的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，结果发现已停止沸腾的水又重新沸腾。这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气________（填物态变化名称）导致水面上方的气压减小，沸点________（填“升高”或“降低”）造成的。
三、探究不同物质的吸热能力【例3】（2022西山一模）如图2-2-34甲所示是“探究水和煤油吸热能力”的实验装置：在两个相同的烧杯中分别加入质量和初温都相等的水和煤油，用两个相同的酒精灯同时开始加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔1 min记录一次温度。
（1）选择两个相同的酒精灯进行实验的目的是使水和煤油_____________________________。水和煤油吸收热量的多少是通过_________（填“温度计示数”或“加热时间”）来反映的。（2）（2022常州改编）用两盏相同的酒精灯同时加热煤油和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌，搅拌的目的是_________________________。
在相同时间内吸收的热量相同
（3）根据实验数据绘制出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像，如图2-2-34乙所示，水和煤油都加热相同时间，________的温度变化快一些，由图像可知________吸热能力更强些。（4）使用酒精灯加热水和煤油的过程，也是酒精的化学能不断转化为________能的过程。水和煤油温度升高、内能增大的过程是通过________的方式来实现的。