2022-2023学年第一学期期中质量监测试卷

这是一份2022-2023学年第一学期期中质量监测试卷，共9页。试卷主要包含了下列实验操作中，正确的是，中华文化博大精深，下列物质的鉴别方法错误的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年第一学期期中质量监测座 位 号  九年级    化学试卷（满分：100分   时间：60分钟）可能用到的相对原子质量： H 1  C 12  Ca 40  O 16  Cu 64  S 32第 Ⅰ 卷  选择题本卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。1．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船与空间站天和核心舱成功分离，三名航天员顺利返回地球。创造了中国航天新的高光时刻。下列属于化学研究领域的是 (  )A．“神舟十三号”轨道高度的设定 B．宇航员所穿宇航服材料的研制C．火箭控制系统的研发 D．宇航员在失重情况下的身体状况2．下列人体所必需的元素中，幼儿及青少年缺乏后容易导致佝偻病和发育不良的是 (  )A．锌 B．铁 C．钙 D．碘3．下列实验操作中，正确的是 (  )A．连接装置 B．滴加液体C．加热液体 D．熄灭酒精灯4．中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是 (  )A．飞流直下三千尺，疑似银河落九天 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干5．宏观辨识与微观探析是化学的核心素养之一，用微粒的观点解释下列现象，其中合理的是（　　）A．CO和CO2的化学性质不同  —  分子构成不同 B．过氧化氢分解产生氧气和水 — 过氧化氢中含有氧分子和水分子 C．汽车驶过后，尘土飞扬 — 分子在不断运动 D．测量体温时，水银温度计内的汞柱会上升 — 分子的体积变大6．下列物质的鉴别方法错误的是 (  )A．木炭粉和二氧化锰：观察颜色 B．二氧化碳和氧气：带火星的小木条C．白醋和白酒：闻气味 D．铁粉和木炭粉：用磁铁吸引7．色态万千的实验现象是化学课一道亮丽的风景。下列关于实验现象的描述正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．铁在空气中燃烧火星四射C．红磷在空气中燃烧出现大量的白雾 D．蜡烛在空气中燃烧产生黄色火焰8．N2是重要的资源，其生产与性质如下图所示。下列说法错误的是 (  )A．图中产生N2是物理变化B．反应①进行的能量转化是电能转化为化学能C．反应②中涉及到的气体都是无色、无气味的，反应的基本类型是化合反应D．反应③说明氮气有时也能助燃9．氚（chuān）和氚的化合物在核反应、医学、生命科学等领域有重要的用途。如图为氚原子微观构成的示意图，由图可知（　　）A．氚原子含有2个质子            B．氚原子核电荷数为1 C．氚原子核外有2个电子            D．氚原子质子数和中子数相等10．如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是 (  ) A．曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气B．通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低C．200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%D．Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝第 II 卷  非选择题本卷共 8 小题，共 70 分。11．(6 分)请用化学符号填空；(1)地壳中含量最多的金属元素_______；   (2)保持水化学性质的最小粒子_______；(3)构成氯化钠的阴离子_______；         (4)磷原子： _______；(5)支持人类呼吸的气体_______；         (6)铁元素： _______。12．(9 分)水是生命之源。请回答下列问题：   (1)图1是用100mL的量筒等仪器组装成的电解水的简易装置，从图中可以看出，____（填“甲”或“乙”）量筒内产生的气体能使带火星木条复燃；电解水反应的文字或符号表达式为__________________________。该实验的结论是；水是由__________________（填名称）组成的。(2)净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入___________（填物质名称）。(3)硬水会给生产、生活带来很多问题，生活中，可采用_________的方法降低水的硬度。(4)自来水生产过程中，常用漂白粉处理，其作用是___________。(5)图2是过滤操作，该操作中玻璃棒的作用是________。13．(5 分)如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：(1)氟元素的相对原子质量为__________。(2)图①②表示不同种元素的本质区别是____________________________。(3)A、B、C、D结构示意图中，属于同种元素的粒子是______________(填字母)。(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_______(填字母)。(5)A、B、D元素对应的原子在化学变化中易失去电子的是_______(填字母)。14．(7分)建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。(1)医疗上用于消毒杀菌的75%酒精溶液（75份体积的酒精溶于25份水中）在物质分类中属于______（填“纯净物”或“混合物”），原因是______________________________。（从微观角度解释）(2)科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以让树木纤维素和氨气反应，生成甲烷（CH4）和氮气。如图是该反应的微观示意图，据图回答下列问题：①该化学变化中不变的微粒是___________（填“分子”或“原子”）。②写出该反应的文字或符号表达式_______________________________________。15．(9分)阅读下面的科普短文并回答相关问题。二氧化碳是著名的温室气体，它能让太阳光顺利通过，却会阻止地表热量的散失。南极冰钻的结果证明，地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里一直在260﹣280ppm范围内波动（1ppm等于百万分之一），但自工业化以来这个数字就开始逐年上升，目前已经接近400ppm。面对突然多出来的这些碳，大自然一时也应付不过来了，人类必须自己想办法。对于这个议题，我们有“隔离”这种对策。隔离就是利用吸收或吸附的技术提升二氧化碳的浓度，然后打入海底或地层内永久保存。资源化利用则是把得到的高浓度二氧化碳，当做一种原料或化学品来使用。海洋是可以储存CO2的地方之一，因为CO2能溶于水。科学家建立了一个数学模型，用于计算从2000年开始，将CO2注入到海洋中的三个不同深度（800米、1500米和3000米），若干年后，仍能储存的CO2百分数。模型的计算结果如图2所示。二氧化碳的“隔离”，就是为了使二氧化碳的产生量和消耗量至少达到平衡，使地球不再继续暖化而威胁到人类生活与安全。阅读后回答：(1)将CO2储存在海洋里，体现出的二氧化碳性质是：①物理性质：　   　溶于水（填“不易”、“能”或“难”）。②化学性质：　   　　   　　   　　   　（填符号或文字表达式）。(2)根据图2分析，影响海洋中存储二氧化碳比例的因素有　   　   　　   　。(3)下列说法错误的是　   　（填字母序号）。A.排放的CO2对全球没有任何用处B.化石燃料的过度开采与使用是大气中二氧化碳含量增多的因素之一C.降低释放到大中的CO2总量的一个方法是开发新型能源D.CO2气体变为液态二氧化碳化学性质改变(4)作为一名中学生，你能为减少二氧化碳的排放做到：  　   　　  　   　（填一种具体做法）。16．(14分)根据下列实验装置图，回答问题：(1)请填写标号仪器的名称：a___________、b___________。(2)如果用高锰酸钾制氧气应选的发生装置为______；该反应的文字或符号表达式为：_____________________________；并要做的改进措施是________________________；用C装置收集氧气，验满的方法是________________________________________，若用F装置收集该气体，则气体从______端进入（填接口序号）。(3)写出实验室用B装置制取二氧化碳的文字或符号表达式________________________。(4)常温下，锌粒与稀硫酸反应可生成硫酸锌和氢气，氢气密度比空气小，且难溶于水，若要制取较纯净的氢气，应该选择的装置组合是______（填字母）。17．(12分)某课外活动小组就催化剂对化学反应速率的影响进行了有关探究，已知二氧化锰可作为过氧化氢分解产生氧气的催化剂。同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中，发现反应的速率慢，产生的气泡少。为此，他们进行了如下探究：【猜想与假设】①分解速度慢可能与过氧化氢溶液的浓度有关。②分解速度慢可能与二氧化锰的质量有关。【进行实验】根据图甲进行如下实验。实验1：用26mg二氧化锰与5mL不同浓度的过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，压强变化如乙图2。【解释与结论】（1）实验1得到的结论是过氧化氢溶液的浓度越 　   　，分解速度越快。实验2得到的结论是二氧化锰的质量越 　   　，分解速度越慢。（2）小组同学通过查阅资料得知：同一个反应的催化剂可能有多种。【查阅资料】除二氧化锰外，氧化铜、氧化铁也可以作为氯酸钾分解的催化剂。【进行实验】取等质量的氯酸钾按下表进行实验：测定氯酸钾分解产生氧气的温度。实验编号实验药品分解温度（℃）①氯酸钾580②氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390【分析数据、得出结论】（3）由实验 　   　与实验③对比，证明氧化铜可作为氯酸钾分解的催化剂。（4）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 　   　。【反思】要证明氧化铜是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的　　   　和    　　   　没有改变。【拓展实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（5）填写下表：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论  　 　　　   　，带火星的木条复燃所得固体 　   　g溶液中有气泡放出， 　 　　   　　   　   证明氧化铜是该反应的催化剂（6）写出氧化铜做催化剂时过氧化氢分解的文字或符号表达式____________________18．(8分)计算下列物质的相对分子质量（写出计算过程）：(1)H2的相对分子质量:_______________________________________；(2)CO2的相对分子质量:_____________________________________；(3)Ca(OH)2的相对分子质量:___________________________________；(4)CuSO4·5H2O的相对分子质量:___________________________________________。