小学科学教科版五年级上册第四单元3《心脏和血液》教学课件（2023秋新课标版）

这是一份小学科学教科版五年级上册第四单元3《心脏和血液》教学课件（2023秋新课标版），共15页。
教科版小学《科学》五年级上册《健康生活》单元 3.心脏和血液跟随老师进行一次萝卜蹲的游戏，游戏后说说游戏前后你的身体有什么变化？呼吸变得急促了心跳速度变快了有点累…1.寻找心脏在胸腔中的位置，用手感受自己的心跳。2.与同学互相配合，使用听诊器和秒表， 比较一下剧烈运动一分钟前后的心跳变化，并将结果填入表中。 心脏主要由肌肉构成，形状像一个桃子，大小和自己的拳头接近，成人的心脏重量在300克左右。心脏每收缩、舒张一次，我们就能感受到一次跳动。 人们常用心脏停止跳动来表述生命结束。 我们把人每分钟的心跳次数称为心率。 血管是指血液流过的一系列管道。血管遍布我们的身体，按照构造功能分，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管三种。 人体的所有血管连接起来，长度足足有9.6万多千米，大约可以绕地球两周半。 血液是一种红色不透明的黏稠液体，由血浆和血细胞组成。可以将养料和氧气运输到全身各处，同时将携带的废物和二氧化碳排出体外。吸耳球塑料管水思考：模拟实验塑料管、吸耳球、手的作用分别相当于什么器官？挤压吸耳球的动作，捏紧吸耳球和松开吸耳球分别模拟了什么？用大小不同的力挤压吸耳球，观察实验现象。坚持快速挤压吸耳球一分钟，一分钟里我们挤压了多少次，手有什么感觉？手吸耳球塑料管心肌心脏血管捏紧松开心脏收缩心脏舒张用力大，排水快且多用力小，排水慢且少 心脏相当于人体的“泵”，推动血液在血管内流动，将肺部吸进的氧气和从肠吸收的养料运送到身体各处，又把从全身各处收集到的二氧化碳和其它废物，输送到肺部和其他器官，然后排出体外。 当人体运动时，身体需要的氧气和养料变多，心跳速度加快，血流速度变快，运输速度更快。 剧烈运动一分钟后，测量心率恢复到运动前的状态所用的时间，并与组内同学进行比较。1、积极参加体育运动，强健心肌。2、保证充足的睡眠，让心脏得到更多的休息3、不吃或少吃含有反式脂肪的食物4、….练一练1.血液循环主要由哪两部分构成? （ ）A.心脏和淋巴管 B。血管和淋巴管 C.心脏和血管 D.以上都不是2.关于人体的血液循环器官，下列说法错误的是 （ ）A，血液能运输营养和氧气，也能运输二氧化碳 B，经常运动，心脏会变强壮 C.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息时间 D.推动血液流动的力量来自地球的引力3.为了准确了解运动后的心跳次数，我们可以测量脉搏的跳动来判断心跳次数。在测量脉搏的跳动时，我们不可以测量的地方是（ ）。 D.以上都不是4.测量心脏跳动，我们不可以选择（ ）位。A.手腕外侧，靠近拇指一侧 B.颈部下巴边 C.手背 D.以上都不对5.心脏与多条血管连接，心脏（ ）时，推动血液流向全身。A.舒张 B.收缩 C.休息 D.以上都不对 C D C B C 练一练1.每分钟心脏跳动次数等于脉搏次数。( )2.安静状态下，人体心脏一般每分钟跳动 120 次。( )3.小明同学每分钟的心跳次数等于他的脉搏次数。( )4.心脏无时无刻不在工作，但是它会在两次跳动的间隙进行休息，所以它是不会疲劳的。( )5.心脏在两次跳动的间隙都会有短暂的休息。( ) √ × × × √