甘肃省临夏州临夏县中学2021-2022学年高二上学期期中考试地理试题（A卷）【试卷+答案】

临夏县中学2021---2022学年度第一学期期中试卷（A卷）

高二  地理

命题人：何龙  审题人：杨文理

一、     单项选择题（共22小题，每题2分）

传统民居是人们长期在生产、生活的实践中，因地制宜顺应自然的结果。下图为北半球两个地区典型民居景观图和示意图。据此完成1～2题。

甲　　　　　　　　乙

1．甲地民居采用设计门前台阶的建筑形式，主要考虑的自然原因是(　　) 

A．夏季洪水多发　B．夏季高温潮湿  C．冬季降雪量大 D．冬季光照时间短

2．乙地采取此类建筑形式可能考虑的最主要自然因素是 (　　)

A．降水   B．光照     C．地形    D．台风

巴西每年约有2万平方千米的热带草原被破坏。环保人士指出，必须严格制止破坏草原的行为，有效利用现有的农业用地。读图，回答3～4题。

3、巴西热带草原的形成原因是（　　 ）

A．终年受赤道低气压带控   B．受赤道低气压带、信风带交替控制

C．终年受东南信风带控制  D．受副热带高气压带、西风带交替控制  

 4图中甲地是世界著名的咖啡种植园，该农业地域类型的形成条件主要有(  )

①平原广阔，土壤肥沃    ②地处低纬，气候湿热   ③人口密集，劳动力充足

④东临太平洋，海运便利    ⑤农业科技水平高   ⑥国内外市场广阔

A．①④⑥   B．②③⑤   C．①④⑤   D．②③⑥

读“北半球某农场的农事安排示意图”,完成第5题。

5. 该农业地域类型的特点及主要区位条件是（）

A．农场规模大，劳动力丰富                 

B．水利工程量大，水源丰富

C．单位面积产量高，地广人稀                          D．机械化程度高，地形平坦开阔

图中甲、乙、丙代表三省区2008年国民生产总值及其构成，图中a、b、c分别为三大产业的产值。据图回答第6题。

6、三个省区的排序与图序相符的是（　　 ）

A．藏、苏、陕  B．苏、陕、藏  C．陕、苏、藏  D．陕、藏、苏

读“珠江三角洲与长江三角洲地区国际直接投资和外贸额所占全国比重的变化图”，回答7～8题。

7．以下叙述正确的是（　　 ）

A．2001年，长江三角洲地区国际直接投资额占全国的比重首次超过珠江三角洲地区

B．长江三角洲地区外贸额占全国的比重不断上升，并超过珠江三角洲地区

C．珠江三角洲地区外贸额占全国的比重从1993年起一直呈下降趋势

D．图中所示的变化与外商投资区位选择的变化有关

8．20世纪90年代以来，对比长江三角洲地区，珠江三角洲具有的优势条件是（　　 ）

A．产业基础良好      B．毗邻港澳和东南亚地区 

C．腹地范围广阔      D．技术水平高

读“我国三大自然区(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)图”，完成9～10题。

9．地理界线P南北两侧种植业不同，主要原因是(　　)

A．地形条件不同         B．水热条件不同

C．土壤条件不同         D．光照条件不同

10．图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然区划分的依据是(　　)

A．土壤与植被       B．水文与植被

C．地形与气候       D．地形与水文

甘肃省武威市民勤县现已成为我国沙尘暴四大源地之一。读下表及图，完成11～12题。

11、民勤绿洲水资源最充沛的季节是(　　)

A．春季  B．夏季  C．秋季  D．冬季

12、导致上述时期民勤绿洲迅速退化的根源在于(　　)

A．全球变暖，石羊河水量明显减少   B．流域内用水量增加，上游来水减少

C．大量地表径流在沙漠地区下渗     D．草原破坏使地表径流减少

读“热带雨林与水循环示意简图”，回答13～14题。

13．对图中甲、乙、丙的含义叙述正确的是(　　)

A．甲表示雨林的蒸发和蒸腾作用    B．乙表示水汽输送

C．丙表示大气降水                 D．甲与丙所表示的含义完全相同

14．图中表明(　　)

A．热带雨林大约50%的降水量由自身产生

B．热带雨林为全球的水循环提供了50%的水量

C．热带雨林所涵养的水量占全球的绝大部分

D．热带雨林的绝大部分降水通过地表径流回到了海洋

下图是“1990～2010年我国能源消费与GDP增长变化图”。读图回答15～16题。

15．能源消费与GDP的增长特点是(　　)

A．单位GDP能源消费2002年最低       B．能源消费量2007年开始下降

C．能源消费与GDP的年均增速相同      D．单位GDP能源消费呈下降趋势

16．能源与GDP增长的关系是(　　)

A．能源消费增长会减缓GDP增长  

B．GDP增长速度取决于地区能源储量大小

C．GDP增长是影响能源消费增长的重要因素

D．我国能源丰富，可以满足GDP高速增长的需要

玛纳斯河肯斯瓦特水利枢纽工程目前已经通过国务院核准审批。右图为“肯斯瓦特水利枢纽位置示意图”。根据图文材料，回答17～18题。

17．下列关于新疆玛纳斯河流域自然环境的叙述，正确的是 (　　)

A．流域面积广，植被覆盖率高 

B．流域内地形雨丰富、蒸发量小

C．地处温带非季风区，降水稀少

D．地处我国地势第一、二级阶梯交界处，河流落差大，水流湍急

18．玛纳斯河肯斯瓦特水利枢纽的建设，对当地的影响有(　　)

①满足当地对电力的新需求

②有效控制和调蓄山区洪水，降低洪灾的发生频率和对下游的危害程度　

③使下游灌区水资源配置量减小　

④改善玛纳斯河的航运条件

A．①②  B．③④    C．①③  D．②④

读下图，回答19～21题。

19．该图最有可能是(　　)

A．东北耕地分布图      B．东北经济作物分布图

C．东北粮食作物分布图  D．东北林地分布图

20．图中图例Ⅲ表示的地理事物是(　　)

A．针叶林      B．人工经济林和次生林

C．春小麦      D．大豆

21．该地区农业发展的重点方向是　(　　)

A．保护水土             B．建成我国的畜牧业基地

C．综合治理中、低产田   D．建成我国重要的农林基地

2011年5月7日7时，我国国家重大科技基础设施项目——东半球空间环境地基综合监测子午链(简称“子午工程”)首枚探空火箭在中国科学院海南探空部发射场成功发射。这一试验的成功为中国自主监测空间环境，保障空间活动安全发挥了重要作用。据此完成22题。

22、“子午工程”是地理信息技术的具体应用，主要利用了(　　)

①遥感技术　②全球定位系统　③地理信息系统　④地图

A．①②③  B．①③④   C．①②④  D．②③④

二、综合题(共56分)

23、对自然条件的适度改造和对自然资源的合理利用，事关区域的可持续发展。阅读下列图文资料，回答问题。(28分)

材料一　黄河上游区域自然条件和资源状况分布图。

材料二　图中A山脉是我国内流区域和外流区域、季风区与非季风区的分界线；图中B地区农业发达。

(1)说出甲区域河流的开发利用方向并分析其原因。(8分)

(2)甲、乙两地有色金属工业发达。分析该区域成为我国有色金属冶炼基地的优势。(8分)

(3)针对图中B区域水稻种植业生产，有关专家认为不符合可持续发展理念，结合地理环境的基本规律，谈谈你对这一观点的理解。(12分)

24．图甲为广东省佛山市产业分布示意图，图乙为佛山市顺德区家具生产专业镇联系示意图。读图回答问题。(10分)

图甲

图乙

(1)佛山市工、农业空间分布的特点是？(4分)

(2)改革开放初期，港商在佛山市投资建厂，主要考虑的区位条件有？(4分)

(3)顺德区家具业高度集聚，并且形成了分工明确的专业镇，其优点是？(2分)

25．河南正由“传统农业大省”快步实现农业现代化，由“中国粮仓”变为“国人厨房”、“世界餐桌”。读“河南省地区图”，回答以下问题。(18分)

(1)判断河南省的地势特点并说明原因。（4分）

(2)河南省粮食生产的有利条件有？（4分）

(3)为继续实现粮食增产目标，你认为河南应采取哪些措施？（6分）

(4)让粮农丰收又增收，才是实现粮食可持续生产的保障，为此应采取哪些措施？（4分）

高二地理参考答案（A卷）

一、选择题

二、综合题

23、(1)建设水电站，开发水能。甲区域有多条支流，水量大；位于我国第一、二阶梯的交界处，落差大，水流急，水能资源丰富。

(2)该地区铜、镍等有色金属矿产资源丰富；廉价的水电可以提供电力保障。

(3)同意专家的观点。该地区处于干旱半干旱地区，蒸发旺盛，而水稻种植业生产需要大量的水资源，对当地造成水资源的浪费，也易造成地下水位上升，土壤盐碱化加剧，造成黄河下游地区水资源短缺甚至于河流断流，危及河流下游生态安全。不同意专家的观点。当地农民充分利用黄河水及地形地势的特点，发展自流灌溉；充分利用当地的光热条件发展水稻生产，符合因地制宜的原则。

24、(1)工业主要分布在东部；农业主要分布在西部

(2)政策支持；劳动力充足；临近香港；交通便利

(3)便于企业间交流与协作；降低生产成本；获得规模效益

25、(1)地势特点：西高东低。　原因：河流自西向东流。

(2)地跨暖温带和亚热带季风气候区，气候条件优越地形相对平坦，耕地面积广阔，劳动力资源丰富，政府大力支持

(3)加强农田水利基础设施建设，改善农业生产条件；加强农业科技创新，提高粮食单产；发展循环农业，提高粮食生产可持续发展能力；推动农业产业化，形成以工促农的发展格局等。

(4)加大对粮农的补贴；加大科技投入，提高粮食的产量与质量；大力发展粮食深加工，提高产品的附加值，增加农民的收入。