2022-2023学年江苏省徐州市睢宁县三年级下学期期末语文试卷（含解析）

2022-2023学年江苏省徐州市睢宁县三年级（下）期末语文试卷

一、积累与运用。（47分）

1．抄写卷首寄语。请留心每个字的笔画多少，做到松紧有度哦。（10分）

ㅤㅤ在童年的百花园里，藏着有趣的故事和奇妙的秘密，等着我们去寻找，去发现。

2．读拼音，写词语。（10分）

ㅤㅤ这学期的语文学习向我们zhǎn shì 　     　了一个yòu rén 　     　的世界：huó pō 　     　可爱的燕子，biàn bié 　     　方向的mì fēng 　     　，biàn huàn xùn sù 　       　的火烧云，yǔ zhòu 　     　的另一边藏着的mì mì 　     　……一切都那么美好！暑假到了，外面奇妙的世界也在等着我们去xīn shǎng 　     　呢。

3．读句子，用“√”选择正确的答案。（6分）

（1）外出研学时，我们不能自由散（sǎn  sàn）漫，要（遵 尊）守纪律。

（2）一阵旋（xuán  xuàn）风吹来过，小狗吓得一（溜 留）烟跑回了家。

（3）火烧云的变化令人眼花（缭 瞭）乱，我禁（jīn  jìn）不住拍手赞叹。

4．夏天到了，睢宁公园里的九镜湖在等着我呢。我_____妈妈带我去看看，它果然更美了，明净的湖水晃动着小桥和白云的_____，湖面的风送来凉爽的气息。妈妈说：“你的_____实现了，怎么感谢我啊？”我笑了起来：“明白，这周末的碗我来刷！”选择词语填空，最恰当的一项是（　　）（3分）

A．请求 倒影 希望 B．央求 倒影 愿望 

C．要求 倒映 愿望

5．妈妈和我在湖边散步。近水的草儿碧绿茂密，不时抚摸着我们的腿脚，鸟儿们躲在浓密的树叶里唱歌。我炫耀地吟起诗来：“（　　）”。妈妈听了，连连夸我是小诗人。（3分）

A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 

B．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 

C．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

6．午饭后，我无意中听到妈妈说，哥哥新买了一件乐高玩具。“　   　”，我顺着哥哥卧室的门往里一看，果然看见那乐高玩具就躺枕头边，真让人眼馋。此时，哥哥睡得正香。“　   　”，我小心地走过去，抱起乐高刚出房门，却见妈妈微笑地看着我，说：“这样做，可不是好孩子哦。”我吐了吐舌头，赶紧还了回去。 　   　，现在，我还是个好孩子。（6分）

A.不入虎穴，焉得虎子

B.过而能改，善莫大焉

C.眼见为实，耳听为虚

7．张大明很调皮，下课时在走廊里跑来跑去。我会这样劝告他（　　）（3分）

A．跑来跑去，你自己会摔倒，还会撞到别人，快停下！ 

B．老师说了课间不要奔跑，你怎么回事？总是跑来跑去，真烦人！ 

C．跑来跑去很容易摔倒，会摔疼的，我们一起来做游戏，好吗？

8．我们这学期读的《中国古代寓言》这本书里，有不少动物，你有什么想对这些动物说的吗？连一连吧。（3分）

9．有时，寓言故事不同，讲的道理却相似。和《东施效颦》的道理最相似的是（　　）（3分）

A．邯郸学步 B．狐假虎威 C．刻舟求剑

二、阅读与鉴赏。（33分）

（一）西藏高原（12分）

ㅤㅤ①你是否听说过西藏高原？那里，风景优美、资源丰富。

ㅤㅤ②高原的天空常常是湛蓝湛蓝的。那光洁的蓝天，真像打磨得十分光滑的蓝宝石。高原上有无数的高山。九大山脉纵横交错，仅海拔超过4000米的高峰就有600余座。数量众多的湖泊遍布高原，大大小小，形态各异，在阳光下闪耀着光芒，宛如一颗一颗明珠，令人沉醉。

ㅤㅤ③高原上资源也很丰富。那里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。

ㅤㅤ④位于祖国西南部的西藏高原，真是个可爱的地方。

10. 本文是围绕 　   　这一句话来写的。（3分）

A.你是否听说过西藏高原？

B.那里，风景优美、资源丰富。

C.位于祖国西南部的西藏高原，真是个可爱的地方。

11.这篇文章从 　     　、　     　、　     　让我们欣赏了西藏优美的风景，还从 　        　、　       　、　        　三个方面介绍了那里资源的丰富。（6分）

12.跟着文章游览了西藏高原，哪儿是你最喜欢的？请你用“_____”线画出来。你最喜欢这儿，是因为 　                  　。（3分）

（二）奇妙的田螺（21分）

ㅤㅤ①这只田螺，是我从北河岸边捡来的，只有核桃那样大。我把它安排在玻璃缸子里，放入小鱼、小虾和水草，让它有个美好的家。小鱼小虾欢快地游动着，而田螺静静地躺在缸底，一直到晚上我都要睡觉了，也没动一下。我猜着，它是被毒花花的太阳晒坏了，还是河水退下去后把它渴死了？望着它，我很难过。

ㅤㅤ②第二天早晨，我爬起来又去看它时，一下子愣住了。不知啥时候，它爬到了缸子的上边，像个大黑球似的，牢牢地粘在壁上，紧紧挨着水面。我目不转睛地看着它。田螺的硬壳口伸出了一个肉状的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，很像背着壳的大蜗牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了。

ㅤㅤ③“田螺能爬了，田螺能爬了。”我叨念着，非常高兴，忍不住伸出手想去抚摸它。刚一碰到田螺的小触角，它却把触角一收，身子往回一缩，“呼噜”，整个田螺又落到缸底去了。好容易盼着田螺爬到缸子顶，竟被吓得沉了底，我真后悔。从那以后，我再也不敢动它。

ㅤㅤ④一天早晨，我爬起身照例先来看田螺。猛地，我睁大了眼睛。往日，田螺只是紧紧地粘在缸子上边的壁上，并没有什么别的表示。而今天，咋会从身体里边往外吐出一个一个小球球呢？那黑球球，个子很小，只有绿豆粒那样大，慢悠悠地降到水底，就像飞机投下的小炮弹。缸子底已经有了五六个小球球，好奇的小鱼小虾正围着转圈圈。

ㅤㅤ⑤我忙去找妈妈，把田螺吐“炮弹”的消息告诉她。我猜想，她听了一定会 　       　：“真的吗？田螺咋会吐出小炮弹来了呢？走，看去！”

ㅤㅤ⑥可是，我想错了。妈妈连一点惊奇样子都没有，仍然忙着手中的活儿，只是微微一笑：“傻子，啥事也不懂。那是田螺下崽儿啦。”

ㅤㅤ⑦怎么会这样？我知道，青蛙、河鱼、小虾的崽儿都是从卵里孵出来的，咋田螺能直接生出小崽儿来呢？我忙反身跑进屋，更仔细地端详着黑球球。果然，那是小田螺，跟它们的妈妈一个样儿，只是个子小得多。突然，又一个小田螺慢悠悠地落下来……

ㅤㅤ⑧多么有趣、可爱而又奇妙的田螺呀！

13.联系上下文，把第⑤自然段的句子补充完整。（2分）

14.根据文章内容，判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的面“×”。（6分）

①“我”每天都去看田螺，发现它的样子和蜗牛很像，而且都能生活在水里。 　   　

②“我”去告诉妈妈田螺吐小球球的事，猜想妈妈一定会和我一样惊奇。 　   　

③“我”观察田螺很仔细，发现了它的行动特点，而且还会下崽儿。 　   　

15.默读第④自然段，这段话写了什么内容呢？请你借助关键语句概括这个自然段的大意：　               　。其中“小球球”“小炮弹”都是指 　        　，从这些句子还能人让体会到田螺的 　     　。（5分）

16.田螺时常牵动着“我”的心，请依据课文内容，连一连。（5分）

ㅤㅤ从上面的连线可以看出“我”　          　。

17.小作者养田螺很快乐。如果你也想体会到养小动物的快乐，需要学会小作者的哪些做法？请至少说出两点。（3分）

三、表达与交流。（30+10分）

18.童年充满着想象。在想象的世界里，什么都可能发生。如果上面文章里的田螺会说话，会走路，会……它将有着怎样奇特的经历呢？发生的故事一定很有趣吧。把田螺作为主角，大胆想象，编一个童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目。

2022-2023学年江苏省徐州市睢宁县三年级（下）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、积累与运用。

1．【答案】在童年的百花园里，藏着有趣的故事和奇妙的秘密，等着我们去寻找，去发现。

【解答】故答案为：

在童年的百花园里，藏着有趣的故事和奇妙的秘密，等着我们去寻找，去发现。

2．【答案】展示 诱人 活泼 辨别 蜜蜂 变幻迅速 宇宙 秘密 欣赏

【解答】故答案为：

展示 诱人 活泼 辨别 蜜蜂 变幻迅速 宇宙 秘密 欣赏

3．【答案】（1）sǎn  遵；

（2）xuàn  溜；

（3）缭  jīn。

【解答】（1）散：读“sǎn”时，意思是没有约束，松开。读“sàn”时，意思是分布，分给。故“散漫”的“散”读“sǎn”。遵守：指依照规定行动而不违背的意思。

（2）旋：读“xuán”时，意思是转动。读“xuàn”时，意思是转圈的。故“旋风”的“旋”读“xuàn”。一溜烟：比喻人或有生命的东西跑得很快。

（3）眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。禁：读“jìn”时，意思为明令取消；制止。读“jīn”时，意思为受得住；耐（用）。故“禁不住”的“禁”读“jīn”。

故答案为：

（1）sǎn  遵；

（2）xuàn  溜；

（3）缭  jīn。

4．【答案】B

【解答】A.请求：说明要求，希望得到满足。倒映：映出的倒立的影子。希望：美好的愿望或理想。

B.央求：恳求；乞求。倒影：映出的倒立的影子。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。

C.要求：提出具体愿望或条件，希望做到或实现。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。愿望：希望将来能达到某种目的的想法。

故选：B。

5．【答案】B

【解答】A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”译为：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。此句写出了早春时节的春江景色，词人以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。

B．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”译为：唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。此句描写了暮春之景，从视觉和听觉两个方面，写出青草萋萋和黄莺啼鸣的幽雅景致，塑造了幽冷的境界。

C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”译为：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。此句语调明快自然，诗人写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的闲适情怀。

结合诗句释义可知，“我”吟出的诗句是“怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”。

故选：B。

6．【答案】C  A  B

【解答】不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞，怎么能捉到小老虎。比喻不亲临险境就不可能取得成功。也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成功。

过儿能改，善莫大焉：人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。

眼见为实，耳听为虚：指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。

故答案为：

C  A  B

7．【答案】C

【解答】A.劝告别人时，语气生硬，有命令的意味，不易让人接用。

B.劝告别人时，语气生硬，而且没有从学生自身安全方面考虑，不易让人接用。

C.劝告别人时，语气委婉，能从被劝告人的自身安全方面进行劝告，易于让人接受。

故选：C。

8．【答案】《狮子与豺》中的豺——帮着别人做坏事，最终难逃被惩罚的命运。

《黔驴技穷》中的驴——必须学到真正的本领才能保护自己。

《猩猩好酒》中的猩猩——不能贪心，否则就会招来大祸。

【解答】《狮子与豺》主要讲狮子抓了一只豺狼，豺狼为求保命答应每月进贡鹿肉，但鹿数量减少后，豺无法满足狮子，于是被吃了的故事。告诉我们助纣为虐，到头来恶果自食，最终害人害己。

《黔驴技穷》主要讲黔本来没有驴，有人从外地带了一头驴去。老虎看它是个庞然大物，叫声很响，起初很害怕，躲得很远。后来逐渐接近它并加以戏弄，驴大怒踢了老虎一脚。老虎高兴地说：“本领不过如此罢了!”就上去把驴咬死吃了。告诉我们必须学到真正的本领才能保护自己。

《猩猩好酒》主要讲猩猩明知是人类的陷阱，但由于自己贪心，仍掉入其中的故事。告诉我们不能贪心，否则就会招来大祸。

故答案为：

《狮子与豺》中的豺——帮着别人做坏事，最终难逃被惩罚的命运。

《黔驴技穷》中的驴——必须学到真正的本领才能保护自己。

《猩猩好酒》中的猩猩——不能贪心，否则就会招来大祸。

9．【答案】A

【解答】东施效颦：比喻盲目地胡乱模仿，效果适得其反。

A.邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。

B.狐假虎威：狐狸借着老虎的威风。比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。

C.刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。

故选：A。

二、阅读与鉴赏。

（一）【答案】（1）C；

（2）天空   高山   湖泊   珍贵的药材   稀有的矿藏    茂密的森林；

（3）湖泊    湖泊大大小小，形态各异，在阳光下闪耀着光芒，宛如一颗一颗明珠，令人沉醉。

【解答】（1）考查对中心句的理解。通过阅读与理解短文内容可知，文中这句话“位于祖国西南部的西藏高原，真是个可爱的地方”是本文中心句，因为这句话对全文作了总结。本文是围绕这一句话来写的。故选C。

（2）考查对内容的理解。仔细读文，由句子“高原的天空常常是湛蓝湛蓝的。那光洁的蓝天，真像打磨得十分光滑的蓝宝石。高原上有无数的高山。九大山脉纵横交错，仅海拔超过4000米的高峰就有600余座。数量众多的湖泊遍布高原，大大小小，形态各异，在阳光下闪耀着光芒，宛如一颗一颗明珠，令人沉醉。”和“高原上资源也很丰富。那里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林”可知答案。

（3）考查自主表达。根据自己喜好说出喜欢的地方并说明理由即可。如：我喜欢青藏高原的湖泊，因为哪里的湖泊大大小小，形态各异，在阳光下闪耀着光芒，宛如一颗一颗明珠，令人沉醉。

故答案为：

（1）C；

（2）天空   高山   湖泊   珍贵的药材   稀有的矿藏    茂密的森林；

（3）湖泊    湖泊大大小小，形态各异，在阳光下闪耀着光芒，宛如一颗一颗明珠，令人沉醉。

（二）【答案】（1）惊奇地说；

（2）①×；

②√；

③√；

（3）写了“我”发现从身体里边往外吐出一个一个小球球。田螺从身体里往外吐小球球   田螺下的崽   奇妙；

（4）我以为田螺死了——我很难过；

田螺爬到玻璃缸上边——我非常高兴；

田螺被吓得沉了底——我真后悔；

田螺下崽儿——我非常惊奇；

喜爱田螺的心情；

（5）①每天细心观察所养小动物的动态、变化。②要对所养的小动物关心、爱护。

【解答】（1）考查补充短文内容。通读短文可知，第⑤自然段中的横线处应该填写“惊奇地说”。因为田螺吐“炮弹”“我”觉得惊奇，告诉妈妈后，妈妈也准会觉得惊奇。

（2）考查对短文内容的理解。通读短文，结合给出的说法可知，①“我”每天都去看田螺，发现它的样子和蜗牛很像，而且都能生活在水里。说法有误，结合文中的“田螺的硬壳口伸出了一个肉状的小躯体，头向上，顶端晃动着一对小触角，很像背着壳的大蜗牛，只不过蜗牛不能在水中生活罢了”

来理解。②“我”去告诉妈妈田螺吐小球球的事，猜想妈妈一定会和我一样惊奇。说法正确，符合短文内容。③“我”观察田螺很仔细，发现了它的行动特点，而且还会下崽儿。说法正确，符合短文内容。

（3）考查对短文内容的理解。通读短文第④自然段可知，这段写了“我”发现从身体里边往外吐出一个一个小球球。本自然段的大意可概括为：田螺从身体里往外吐小球球。其中“小球球”“小炮弹”都是指田螺下的崽儿，从这些句子还能让人体会到田螺的奇妙。

（4）考查根据短文内容连线。通读短文，结合题目中给出的语句可知，本题根据短文内容可连线如下：

我以为田螺死了——我很难过。

田螺爬到玻璃缸上边——我非常高兴。

田螺被吓得沉了底——我真后悔。

田螺下崽儿——我非常惊奇。

从上面的连线可以看出“我”喜爱田螺的心情。

（5）考查开放探究。通读短文可知，小作者养田螺很快乐。如果我也想体会到养小动物的快乐，需要学会小作者的一些做法，如：①每天细心观察所养小动物的动态、变化。②要对所养的小动物关心、爱护。

故答案为：

（1）惊奇地说；

（2）①×；

②√；

③√；

（3）写了“我”发现从身体里边往外吐出一个一个小球球。田螺从身体里往外吐小球球   田螺下的崽   奇妙；

（4）我以为田螺死了——我很难过；

田螺爬到玻璃缸上边——我非常高兴；

田螺被吓得沉了底——我真后悔；

田螺下崽儿——我非常惊奇；

喜爱田螺的心情；

（5）①每天细心观察所养小动物的动态、变化。②要对所养的小动物关心、爱护。

三、表达与交流。

18．【答案】

《田螺姑娘》新编

从前有一个孤儿，依靠种田生活。不过他很勤劳，每天天还没亮就起床，吃完早饭带午饭，一直到太阳落山才回家。还得接着洗衣做饭，虽然什么活都要自己干，可是他很善良又乐观，每天乐此不疲地生活着。

也许是上天的恩赐，有一天他在田间干活的时候，无意间发现了一只大田螺，他把它当作了宝贝带回了家。左邻右舍知道了都跑过来看热闹，还有人出高价收购，说田螺肉好吃。可他呢，自己舍不得吃，更不会卖，把它养在灶头旁的水缸里。水缸里的水特别清，没有一点泥。他每天洗衣做饭时总会和田螺说会儿悄悄话，把它当作自己的知心朋友，喜怒哀乐全告诉它。这样的日子不知过了多久。一天，年轻人回家，突然发现自己的家里变得十分整洁，桌上摆满了美味的饭菜。年轻人十分好奇，因为他清楚自己是孤儿，没有亲人，谁会帮他做家里的这些活呢？年轻人百思不得其解。

第二天一早起来，就听见邻居大妈们窃窃私语，好像在议论什么田螺姑娘……那个年轻人半信半疑，于是决定一探究竟。他假装拿着农具去田里干活，然后偷偷地折回躲在墙根透着门缝，看着家里的“情况”。他看见了这一幕：水缸里冒出了一股烟，然后田螺袅袅上升后化作了一个美貌少女。年轻人定睛一看，果然是田螺姑娘!于是他果断地推开门，上前询问：“你为什么要帮我？”田螺姑娘知道隐瞒不了，只好如实回答：“因为你救了我呀!滴水之恩当涌泉相报，我当时被一只鸟叼到了你田里我心想这下完蛋了，没想到你不但没有伤害我，还把我带回家，你愿意接受我吗？”听完田螺姑娘的诉说，两颗孤独的心从此相互扶持依靠，彼此喜欢上了对方。他们相爱了，不久生下了一个胖小子，从此他们过上了人间幸福的生活。

都说“好心就会有好报!”直到现在人们还在传颂着心灵手巧的田螺姑娘呢!