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    初中历史人教部编版九年级上册第五单元 走向近代第15课 探寻新航路优秀课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版九年级上册第五单元 走向近代第15课 探寻新航路优秀课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了学习目标,印度商人,意大利商人,阿拉伯商人,价格上涨,葡萄牙投资,西班牙投资,一个中心,两个方向,两条航线等内容,欢迎下载使用。

    1.了解新航路开辟的背景。
    2.掌握新航路开辟的过程,知道新航路开辟的主要人物。
    3.理解新航路开辟对世界的重大影响。
    14至16世纪,欧洲处于“人”和“世界”被发现的时代
    知识讲解一:探寻新航路的热潮
    “新航路”开辟的定义是:新航路开辟特指15世纪末至16世纪20年代西欧航海家哥伦布、达∙伽马、麦哲伦等开辟新航海路线的活动。
    其实是相对于东西方文化的传统路线而言的。
    为什么要探寻新航路?为什么能探寻新航路?
    随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达
    来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎
    新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场
    激起欧洲人对东方的无限想象和向往
    从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵
    地理知识提高 (“地圆说”的提出和地图的绘制)
    航海技术的提高(罗盘针在航海上的应用)
    造船技术的发展 (多桅船的制造)
    知识讲解二:探寻新航路的主要人员
    迪亚士发现好望角:葡萄牙里斯本→南非伊丽莎白港→非洲南端好望角→非洲东部莫塞尔湾
    打开了绕道非洲南端通往东方的航路
    达·伽马首航印度:葡萄牙里斯本→非洲南端好望角→非洲东南部莫桑比克→印度西南部卡里库特
    带回大量胡椒、肉桂等香料,大量黄金,获得高出航行成本几十倍的利润
    哥伦布首航美洲:西班牙巴罗斯港→中美洲加勒比海的巴哈马群岛
    发现古巴和海地,发现美洲大陆
    麦哲伦环球航行:西班牙塞维利亚→巴西里约热内卢湾→麦哲伦海峡→菲律宾群岛→马六甲海峡→非洲好望角→西班牙桑卢卡尔—德巴拉梅达
    第一次完成了环球航行,证明了地圆学说的正确
    迪亚士好望角哥伦布新大陆达伽马达印度麦哲伦轮一圈
    西欧→美洲→亚洲→西欧
    欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切
    欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展
    美洲的发现,绕过非洲的航行,给新兴资产阶级开辟了新天地。 ——马克思
    世界开始连为一个整体,世界的观念也从此逐步确立起来
    1492 年 8 月,哥伦布率领 87 名船员分乘 3 艘船,从西班牙出发,开始横渡大西洋。10 月,他们到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。
    查阅资料,思考:15 世纪,欧洲能够承载 30 人左右的船只是什么样子的?动力靠什么?
    “圣玛丽亚号”长21--24米,宽6--9米,它的动力主要来自主帆和前桅杆,能装载约100吨的货物
    可能是一艘船底圆、船首高的武装商船,上有三根或四根桅杆,还有一根从船首楼或上层建筑物倾斜伸出的船首斜桅。这种船一般有长方形和三角形帆,后桅则有一块大角帆
    比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航
    沿非洲西海岸,到达好望角
    从西班牙出发,横渡大西洋,到达美洲
    从葡萄牙出发,经好望角进入印度洋,到达印度的西南海岸
    第一个找到从西欧直通东方国家的新航路
    从西班牙出发,向西进入太平洋、印度洋,绕过好望角回到欧洲
    实现人类第一次环球航行
    客观条件:地圆学说、罗盘应用、 造船技术突破
    达·伽马:到达印度西海岸
    1. 16世纪一位外交官说,在对东方的探险中,“宗教提供借口,而黄金提供动机”。这反映了当时( )A.寻找黄金是为了传播基督教 B.输出黄金是殖民扩张的重要方式C.黄金是推行外交政策的唯一手段 D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一
    2.新航路开辟过程中,首先横越大西洋的是( )A 麦哲伦 B 达 · 伽马 C 迪亚士 D 哥伦布
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