2024届福建省泉州市高中高考毕业班质量监测（一）生物试题及答案

泉州市2024届高中毕业班质量监测（一）答案

一、选择题（40分，1-10小题各2分，11-15小题各4分）

二、非选择题（60分）

16.（9分）

（1）条件(1分)  (下丘脑)渗透压感受器(1分)（只写下丘脑不得分）   没有(1分)

（2）A(1分)（写生理盐水不得分）  饮用了大量的清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素的分泌较少(1分)，使肾小管和集合管对水的重吸收减少(1分)，排尿速率增加，随后血浆渗透压趋于正常，排尿速率下降（2分）

（3）饮用温水、饮水适量、饮用淡盐水、分多次饮水、饮用葡萄糖盐水、饮用运动功能饮料（3分，答出三点即可，答出一点给1分）

17.（8分）

(1)地理隔离(2分) 

(2) 普氏原羚个体数量少（种群小），航拍移动灵活/航拍对普氏原羚惊扰小/普氏原羚个头较大便于航拍(2分，种群小1分，举出航拍优点1分)

(3)出生率(2分)

(4)建立专门的普氏原羚保护区, 明确保护和管理的责任；

   在合适的区域建立生态廊道, 促进种群间基因交流；

   建立生态补偿（经济赔偿）机制, 缓解牧民生活与动物保护之间的矛盾；

   加强普氏原羚保护的法治宣传，提升国民法治意识；

   救护和圈养繁殖个体的迁地放归；

   制定普氏原羚保护行动计划；

   继续拆除围栏刺丝, 降低围栏高度, 减少人为干扰强度；

   其他合理答案亦可得分。(2分，答出一点即可）

18.（10分）

（1）减法(1分)   无关(1分)

（2）提升(1分)    可溶性糖含量增加，提高了细胞内的渗透压（浓度）(1分)，提升了细胞吸水/保水能力，从而更好适应0℃以上低温引起的水分胁迫(1分)。(2分，提高细胞内的渗透压1分，提升吸水/保水能力1分)（注：吸水和保水答出一个即可）

（3）暗反应或C3的还原(2分)       不需要(1分)

（4）对植物喷洒独脚金内酯（SL）能够减缓低温造成的ATP水解酶活性的降低，有利于C3的还原(1分)；同时减缓Rubisco酶活性的降低，有利于CO2的固定(1分)，从而减少0℃以上低温对辣椒幼苗的代谢（光合作用）和生长的危害。(2分，或对植物喷洒独脚金内酯（SL）能够减缓低温造成的ATP水解和Rubisco酶活性的降低，从而减少0℃以上低温对辣椒幼苗的代谢（光合作用）和生长的危害。)

19.（16分）

②指导ClyA蛋白（OMV表面特异蛋白）的合成（表达出ClyA）（1分），将融合蛋白定位到OMV表面（1分）(共2分，答出一点给1分)

识别、摄取(2分，答出识别即得2分)

（2）①a：-(1分)      b：ClyA-OVA-mFc (2分)        c:+ (1分)

②增加（OVA）抗原表达量，是否能增加（或降低、或影响）特异性免疫效果；

或：增加（OVA）抗原表达量，是否引发免疫耐受；(2分)

20.（17分）

（1）①TS-9的SE3.1T基因转录产生的mRNA提前出现终止密码子，翻译提前终止(1分)，产生了肽链变短的蛋白质(1分)。【或：无法产生含有正常氨基酸顺序的蛋白质(1分)；或：氨基酸序列发生改变(1分)；或：蛋白质结构发生改变(1分)。】

② SE3.1 C (2分)                乙、丙、丁(2分，多写、漏写不给分)

（2）① i：Style2.1基因突变，丧失功能（无法指导合成相应蛋白质）(2分)     ii：SE3.1基因突变，丧失功能（无法指导合成相应蛋白质）(2分，仅写出Style2.1基因突变和SE3.1基因突变各给1分)

②异花（和自花）(1分，答出异花即得1分)      自花(1分)

雌蕊的受粉率（或：雌蕊中受精卵/胚珠/种子的数量）(1分)和生长素的产生量(1分)。

【注：雌蕊的受粉率（或：雌蕊中受精卵/胚珠/种子的数量），有助于结出更多果实；生长素的产生量增多，有助于结出更大的果实。】

（3）【答案一】

实验方案：取TS-9和TS-19为亲本进行杂交获得F1(1分)，F1自交，统计F2的柱头类型及比例(1分)。

预期结果：若F2中柱头外露：柱头齐平：柱头内陷=12:3∶1  (1分)

【答案二】

实验方案：取TS-9和TS-19为亲本进行杂交获得F1(1分)，F1与TS-9测交，统计测交子代的柱头类型及比例(1分)。

预期结果：若测交子代柱头外露：柱头齐平：柱头内陷=2:1:1(1分)

【注：上述两个方案，若亲本选择错误，则本题得0分】