初三化学教学教案：绪言

初三化学教学教案：绪言

　　　　绪言

　　【教学目的】

　　1.认识化学学科所研究的对象，明确化学学习的目的和方法。

　　2.初步理解物理变化的概念及本质的区别，并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

　　3.初步了解物理性质和化学性质。

　　4.通过演示实验培养学生观察、描述实验、启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的自觉性和积极性。

　　5.通过物质是客观存在的，是不可消灭的，只能在一定条件下相互转化的道理对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然造福于人类的教育。

　　【教学重点】

　　物理变化、化学变化的概念及其应用。

　　【课时计划】 二 课 时

　　第一课时

　　【内容提要】 为什么要学习化学?怎样学好初中化学?化学是研究什么的?

　　【教学过程】

　　【引 言】

　　很早很早以前，人们就幻想有一根奇异的魔杖，只要用它点一下石头，顽石普变成亮闪闪的黄金;用它碰一下香灰，就能变出救死扶伤的仙丹良药;用它指一下主山峻岭，马上山崩地裂，河流畅通……

　　但是，在古代，这种幻想终究不能实现。那么，这根魔杖到底有没有?有!这根魔杖在哪里?就在我们今天开始学的化学里。

　　【板书】绪言

　　【板书】 一、什么是化学?

　　【讲述与讨论】

　　1.放映《化学在我们的身边》的录象;

　　2.由学生自己例举身边的物质，认识化学与生活的关系;

　　3.通过上面的事实，把学生的思维带入到周围的世界中：有形形色色、丰富多彩的物质，有清新的空气，潺潺的流水，光彩夺目的金刚石、乌黑的煤炭、洁白的食盐、坚韧的钢铁……

　　4.演示补充实验：

　　(1)预先在一张白纸上用无色的酚酞试液写上的“化学”字样，用盛有氢氧化钠溶液的小喷雾器向其喷射而出现红色字样，再用盛有盐酸溶液的小喷雾器向其喷射，红色又消失。

　　(2)用一沾有高锰酸钾的玻璃棒去接触酒精灯的灯芯而引燃灯芯。

　　【讨论】

　　为什么要学化学?

　　引导学生阅读课本P 1的第一～第三段的内容;阅读课本P 3的第五段P4的第三段的内容。

　　【讨论】

　　化学是研究什么的?

　　引导学生阅读课本P 1的第四段的内容。

　　【板书】

　　以实验为基础的自然科学

　　物质

　　组成

　　结构

　　性质

　　变化规律

　　【讨论】

　　怎样学好化学?

　　指导学生阅读P4的第四段的内容。重点讲学习化学的学习方法：抓好预习、听课、复习、作业四个环节。

　　预习指导：做到初步了解重点、难点，划出不懂的地方带着问题学，能提高听讲效率，节省作业时间，学习主动、有兴趣。

　　听讲：是学好化学的关键，初三化学是从启蒙教育开始，只看书不做实验、不听讲，有些知识很难理解。听讲时要做到边听、边观察(实验)、边思维、边记忆(强化记忆)。争取在课堂上学会。

　　复习：是进一步落实课本知识为自己知识的过程。特别要注意开始学习化学要过好化学用语关。

　　观察实验：在实验中要注意看什么、怎样去看。

　　[小结] (略)

　　[作业]

　　1.课本P4的家庭小实验。

　　2.预习物质的变化及物质的性质的内容。

　　板书设计：

　　绪言

　　一.什么要学习化学?

　　二.学是研究什么的?

　　以实验为基础的自然科学

　　物质

　　组成

　　结构

　　性质

　　变化规律

　　观察实验现象的程序：

　　变化前：物质的颜色、状态、气味。

　　变化时：物质以生的主要现象，如：有什么颜色、什么气味的气体生成，什么颜色的沉淀 生成，发光，放热等。

　　变化后：生成物的颜色、状态、气味。

　　三.怎样学好初中化学?