陕西省宝鸡市2022-2023学年四年级下学期期末教学质量检测语文试卷

这是一份陕西省宝鸡市2022-2023学年四年级下学期期末教学质量检测语文试卷，共22页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，习作园地等内容，欢迎下载使用。

陕西省宝鸡市2022-2023学年四年级（下）期末语文试卷
一、积累与运用
1．读拼音，完成下面内容。
①如今，人们追求jiàn kāng 　 　的生活方式，去cān guān 　 　，大都选择低zhǐ 　 　食物。
②月光洒在zǐ téng luó 　 　上，到处是méng lóng 　 　一片。
2．请用“√”为下面加点字选择恰当的读音。
别急，我调（diǎo tiáo） 　 　一下音调（diào tiáo） 　 　你就可以听清楚了。
3．下列书写全部正确的一项是（　　）
A．倘若 脸颊 混暗 惊天动地
B．刹那 蔬菜 规矩 一丝不够
C．屏息 拂拭 昂首 无能为力
D．交叉 分辫 迟钝 空空如也
4．为下面加点字选择正确的解释，把序号填在括号内。
疾：①病 ②快，迅速，猛烈 ③疼痛 ④恨
奋笔疾书 　 　
痛心疾首 　 　
疾病缠身 　 　
5．照样子，把内容补充完整。
例：洁白的流苏
的金晖
的小草
的小猫
6．按顺序选择恰当的词语填空。
A.推测
B.推算
C.揣测
①大家不要随意 　 　了，我们可以根据树木的年轮 　 　出这棵树的年龄。
A.警戒
B.警告
C.警惕
②母鸡的 　 　性很高，一旦看到鸭子经过，它立刻 　 　起来：歪着头准备作战，用咕咕的声音 　 　它不要靠近。
7．读例句，选一种情况写一组连续性的动作。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
蜜蜂采蜜
小男孩踢足球
做西红柿炒鸡蛋

8．以下语段中一共有三处错误，请用修改符号进行修改。
可是怎么不见雨来呢!他跑到界上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来把鬼子打死在河里了!

9．填空
“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家”我发现：句中通过 　 　等一连串动词，表现了哈尔威船长 　 　的优秀品质。
10．中国汉字意义丰富，我们经常会用一些词语指代生活中的某一类人，请从下面选出一个，写一写它们指的是哪一类人并造句。
千里马
老黄牛
变色龙
铁公鸡
选词：　 　
指代的人：　 　
造句：　 　
11．（3分）读诗句，把你眼前浮现的情景写出来或者用笔画出来。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

12．（3分）根据语境填空。
①童年是欢乐的，古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“　 　，　 　”；《清平乐•村居》中描写小儿子乐趣的一句是“　 　，　 　”。
②老舍是杰出的 　 　大师，被誉为“　 　”本学期，我们学习了他的文章《猫》和《母鸡》，从字面看作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们 　 　。
13． （3分）诗词名言积累。
，只留清气满乾坤；
诗和音乐一样，　 　；
，平明送客楚山孤。
14．（3分）我是小诗人。诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。请仿照下面诗句，试着写一首小诗，可以给自己的小诗取一个好听的名字。
春天的早晨，
怎样的可爱呢!
融洽的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。

二、阅读与鉴赏
15．阅读
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，　 　。
（1）将古诗补充完整。
（2）用“√”选出正确的读音。
单（dān chán）于夜遁逃
（3）解释诗中加点字的意思：骑　 　
（4）这首诗中“　 　”等词交代了事情发生的时间，　 　和 　 　两个动词十分形象贴切，前一个写出了守边将士的果敢，后一个写环境的恶劣，表现了守边将士 　 　的精神品质。
（5）下列关于这首诗理解错误的一项是 　 　
A.这是一首边塞诗。
B.这首诗歌颂了单于的勇猛机智。
C.这首诗描写守关将士夜追逃兵的内容。
D.诗人以雪的寒冷衬托将士们的杀敌热情。
（6）卢纶的《塞下曲》其二“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”和选文相同之处，故事都发生在 　 　（时间），这首诗则表现了一位 　 　的将军形象。
16．阅读理解
一位母亲与家长会
ㅤㅤ第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看看。”
ㅤㅤ回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕，以为全班只有宝宝你进步了。”
ㅤㅤ那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
ㅤㅤ儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查查。”
ㅤㅤ回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
ㅤㅤ说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
ㅤㅤ孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
ㅤㅤ她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
ㅤㅤ高中毕业了。第一批大学录取通知书下发的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
ㅤㅤ她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，然后转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
ㅤㅤ这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
（1）根据提示，按照事情发展顺序，完成填空，理清故事主要内容。
幼儿园：老师说儿子有多动症，母亲说老师表扬他。
小学：　 　
初中：　 　
高中毕业：　 　
（2） 文中多处用了语言、动作、神态等来描写母亲，请选出你感触最深的一处，谈谈自己的理解。
　 　
（3）儿子哭着没有把话说完，请发挥想象，结合短文内容，将句子补充完整。
儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您 　 　；是您 　 　；是您 　 　。
（4）母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。
（5）读过文段后，你还可以提出哪些问题，尝试着去解决它们。
解决问题的方法
答案
（我解答第 　 　个问题）
问题清单
在相应括号内画√号
1.　 　
2.　 　

联系上下文 　 　
结合生活经验 　 　
查找资料 　 　
请教别人 　 　
三、习作园地
17．习作
ㅤㅤ生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。请把你想发明的东西的样子、功能和有趣的故事写出来吧。
ㅤㅤ要求：题目自拟，大胆想象，写出趣味性。

2022-2023学年陕西省宝鸡市四年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．（3分）读拼音，完成下面内容。
①如今，人们追求jiàn kāng 　健康　的生活方式，去cān guān 　参观　，大都选择低zhǐ 　脂　食物。
②月光洒在zǐ téng luó 　紫藤萝　上，到处是méng lóng 　朦胧　一片。
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
①健康 参观 脂；
②紫藤萝 朦胧。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．请用“√”为下面加点字选择恰当的读音。
别急，我调（diǎo tiáo） 　tiáo　一下音调（diào tiáo） 　diào　你就可以听清楚了。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查对多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
【解答】调：读“diào”时，意思是调动；分派；考查了解；提取；腔调；标示乐音音高的名称；曲调。读“tiáo”时，意思是和谐；配合得当；使配合得当；使适合要求或适应环境；使和谐；消除纠纷；挑拨；挑逗。故读音依次为：tiáo、diào。
故答案为：
tiáo diào
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（3分）下列书写全部正确的一项是（　　）
A．倘若 脸颊 混暗 惊天动地
B．刹那 蔬菜 规矩 一丝不够
C．屏息 拂拭 昂首 无能为力
D．交叉 分辫 迟钝 空空如也
【答案】C
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，昏暗：暗淡；光线不足。因此，“混暗”应是“昏暗”。
B.有误，一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。因此，“一丝不够”应是“一丝不苟”。
C.正确。
D.有误，分辨：辨别。因此，“分辫”应是“分辨”。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（3分）为下面加点字选择正确的解释，把序号填在括号内。
疾：①病 ②快，迅速，猛烈 ③疼痛 ④恨
奋笔疾书 　②　
痛心疾首 　④　
疾病缠身 　①　
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】奋笔疾书：指精神昂扬地挥笔快速书写。疾：快；故选②。
痛心疾首：形容痛恨到了极点。疾：恨；故选④。
疾病缠身：指长期身患重病。疾：病；故选①。
故答案为：
②④①
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
5．（3分）照样子，把内容补充完整。
例：洁白的流苏
　灿烂　的金晖
　碧绿　的小草
　可爱　的小猫
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：灿烂的金辉。
故答案为：
灿烂
碧绿
可爱
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．按顺序选择恰当的词语填空。
A.推测
B.推算
C.揣测
①大家不要随意 　C　了，我们可以根据树木的年轮 　B　出这棵树的年龄。
A.警戒
B.警告
C.警惕
②母鸡的 　C　性很高，一旦看到鸭子经过，它立刻 　A　起来：歪着头准备作战，用咕咕的声音 　B　它不要靠近。
【答案】①C B；
②C.A B。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】A.推测：推究揣测。
B.推算：指根据已知数据计算未知数据的过程。
C.揣测：根据不足的证据进行推测。
①根据语境依次选“揣测、推算”。
A.警戒：告诫人改正错误，或军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施。
B.警告：对有错误或不正当行为的人、团体、国家提出告诫，以提醒其认识所应负的责任。
C.警惕：指对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
②根据语境依次选“警惕、警戒、警告”。
故答案为：
①C B；
②C.A B。
【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
7．（3分）读例句，选一种情况写一组连续性的动作。
例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
蜜蜂采蜜
小男孩踢足球
做西红柿炒鸡蛋
　小男孩踢足球：他将球稳住，然后轻轻向前一带，看准机会，猛地起脚怒射，把球踢进了球门。　
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】本题例句运用了连续性动作的词：抓、蹬、攀。依此例句仿写即可。
故答案为：
小男孩踢足球：他将球稳住，然后轻轻向前一带，看准机会，猛地起脚怒射。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
8．（3分）以下语段中一共有三处错误，请用修改符号进行修改。
可是怎么不见雨来呢!他跑到界上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来把鬼子打死在河里了!
　可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了!　
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】原句中的错误有3处：①“不见雨来呢!”感叹号应该为问号；②错别字，“界上”应为“街上”；③语意错误，“把鬼子”可改为“被鬼子”。据此可作修改，并写出正确语句。
故答案为：
可是怎么不见雨来呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了!
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．（3分）填空
“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家”我发现：句中通过 　屹立、指挥、主宰、领导　等一连串动词，表现了哈尔威船长 　镇定自若、视死如归　的优秀品质。
【答案】屹立、指挥、主宰、领导 镇定自若、视死如归。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。“这句话是动作描写，其中“屹立”的意思是高耸挺立，比喻坚定不动摇。“指挥”的意思是发令调度。”主宰”的意思是主管；支配。“领导”的意思是带领，引上；主管或指导。这四个词语表现了哈尔威船长卓越的领导能力和镇定自若、视死如归的品质。
故答案为：
屹立、指挥、主宰、领导 镇定自若、视死如归。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．（3分）中国汉字意义丰富，我们经常会用一些词语指代生活中的某一类人，请从下面选出一个，写一写它们指的是哪一类人并造句。
千里马
老黄牛
变色龙
铁公鸡
选词：　老黄牛　
指代的人：　指老老实实、勤勤恳恳工作的人。　
造句：　爸爸是我们家的老黄牛。　
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于词语的理解及造句。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】老黄牛：指老老实实、勤勤恳恳工作的人。据此造句即可。
故答案为：
老黄牛
指老老实实、勤勤恳恳工作的人。
爸爸是我们家的老黄牛。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
11．（3分）读诗句，把你眼前浮现的情景写出来或者用笔画出来。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
　白天长了，青青的篱笆边无人经过，只有美丽的蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆悠闲地飞来飞去。　
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解答】出自《四时田园杂兴•其二十五》，读这两句诗，我的眼前浮现出了这样的画面：白天长了，篱笆边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
故答案为：
白天长了，青青的篱笆边无人经过，只有美丽的蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆悠闲地飞来飞去。
【点评】翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。
12．（3分）根据语境填空。
①童年是欢乐的，古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“　儿童急走追黄蝶　，　飞入菜花无处寻　”；《清平乐•村居》中描写小儿子乐趣的一句是“　最喜小儿亡赖　，　溪头卧剥莲蓬　”。
②老舍是杰出的 　语言　大师，被誉为“　人民艺术家　”本学期，我们学习了他的文章《猫》和《母鸡》，从字面看作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们 　深深的爱　。
【答案】①儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
②语言 人民艺术家 深深的爱。
【分析】考查了古诗文默写、作家及其作品。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】①宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。宋代词人辛弃疾的《清平乐•村居》中描写小儿子乐趣的一句是：“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”。
②老舍是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。本学期，我们学习了他的文章《猫》和《母鸡》，从字面看作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。
故答案为：
①儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬；
②语言 人民艺术家 深深的爱。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
13．（3分）诗词名言积累。
　不要人夸好颜色　，只留清气满乾坤；
诗和音乐一样，　生命全在节奏　；
　寒雨连江夜入吴　，平明送客楚山孤。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了古诗文默写、现代诗文默写。解答本题，需要回顾课文和诗歌内容，然后结合题干提示填空。
【解答】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自元代王冕的《墨梅》。“诗和音乐一样，生命全在节奏。”这是现当代美学家朱光潜的名言。意思是：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。说明了诗的节奏的重要性。诗歌讲究节奏和韵律，就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要的作用。“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
故答案为：
不要人夸好颜色 生命全在节奏 寒雨连江夜入吴
【点评】在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文和诗歌内容，这样在答题时我们才能准确地写出正确答案。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
14．（3分）我是小诗人。诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。请仿照下面诗句，试着写一首小诗，可以给自己的小诗取一个好听的名字。
春天的早晨，
怎样的可爱呢!
融洽的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
　秋天的早晨，
怎样的可爱呢！
飘飞的黄叶，
起舞的蝴蝶，
愉悦的心情。　
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】考查句子仿写。像例子一样写一首小诗赞美大自然的美景。句子形式为：形容词+的+名词。
故答案为：
秋天的早晨，
怎样的可爱呢！
飘飞的黄叶，
起舞的蝴蝶，
愉悦的心情。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
二、阅读与鉴赏
15．阅读
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，　大雪满弓刀　。
（1）将古诗补充完整。
（2）用“√”选出正确的读音。
单（dān chán） 　chán　于夜遁逃
（3）解释诗中加点字的意思：骑　骑兵　
（4）这首诗中“　月黑　”等词交代了事情发生的时间，　逐　和 　满　两个动词十分形象贴切，前一个写出了守边将士的果敢，后一个写环境的恶劣，表现了守边将士 　勇敢顽强的战斗　的精神品质。
（5）下列关于这首诗理解错误的一项是 　B　
A.这是一首边塞诗。
B.这首诗歌颂了单于的勇猛机智。
C.这首诗描写守关将士夜追逃兵的内容。
D.诗人以雪的寒冷衬托将士们的杀敌热情。
（6）卢纶的《塞下曲》其二“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”和选文相同之处，故事都发生在 　夜晚　（时间），这首诗则表现了一位 　英勇善战　的将军形象。
【答案】（1）大雪满弓刀；
（2）chán；
（3）骑兵；
（4）月黑 逐 满 勇敢顽强的战斗；
（5）B；
（6）夜晚 英勇善战。
【分析】本题考查了古诗词的赏析。卢纶的《塞下曲》译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。
【解答】（1）出自唐代卢纶的《塞下曲》。
（2）单于（chán yú ）：匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。
（3）“欲将轻骑逐”意思是：正想要带领轻骑兵一路追赶。所以“骑”解释为：骑兵。
（4）“月黑雁飞高，单于夜遁逃”写敌军的溃逃。“月黑”等词交代了事情发生的时间，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”写唐军准备追捕单于军队的场面。“逐”和“满”两个动词十分形象贴切，前一个写出了守边将士的果敢，后一个写环境的恶劣，表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神。
（5）ACD正确。
由诗中“单于夜遁逃”可知，单于趁黑夜悄悄地逃窜，落荒而逃，并不是歌颂他的机智勇猛，B选项错误，故选B。
（6）由“将军夜引弓”可知，故事都发生的时间是夜晚。《塞下曲》其二这首诗写将军夜行，误以石为虎，箭射入石的传奇故事，表现了将军的英勇善战。
故答案为：
（1）大雪满弓刀；
（2）chán；
（3）骑兵；
（4）月黑 逐 满 勇敢顽强的战斗；
（5）B；
（6）夜晚 英勇善战。
【点评】做古诗词赏析题，要认真审题，深入阅读理解诗词，结合诗歌内容和关键诗句来答题。
16．阅读理解
一位母亲与家长会
ㅤㅤ第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看看。”
ㅤㅤ回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕，以为全班只有宝宝你进步了。”
ㅤㅤ那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
ㅤㅤ儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查查。”
ㅤㅤ回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
ㅤㅤ说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
ㅤㅤ孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
ㅤㅤ她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
ㅤㅤ高中毕业了。第一批大学录取通知书下发的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
ㅤㅤ她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，然后转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
ㅤㅤ这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
（1）根据提示，按照事情发展顺序，完成填空，理清故事主要内容。
幼儿园：老师说儿子有多动症，母亲说老师表扬他。
小学：　老师说怀疑儿子智力上有障碍，母亲说老师对你充满信心。　
初中：　老师说儿子现在的成绩，考重点中学有点危险，母亲说只要你努力，就很有希望考上重点高中。　
高中毕业：　儿子拿到清华大学的录取通知书，母亲悲喜交加。　
（2）文中多处用了语言、动作、神态等来描写母亲，请选出你感触最深的一处，谈谈自己的理解。 　“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”这句话体现了母亲对儿子的爱与鼓励，及坚信儿子能做好想信心，这样的话也只有从母亲的口中才能说出。　
（3）儿子哭着没有把话说完，请发挥想象，结合短文内容，将句子补充完整。
儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您 　给了我信心　；是您 　给了我战胜困难的勇气　；是您 　给了我生活的真谛　。
（4）母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。
（5）读过文段后，你还可以提出哪些问题，尝试着去解决它们。
解决问题的方法
答案
（我解答第 　1　个问题）
问题清单
在相应括号内画√号
1.　课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？　
2.　读了这篇文章，你觉得这是个怎样的妈妈，你想对她说些什么？　
　喜的是自己的儿子考上了清华大学，获得成功，自己付出的心血得到最好的回报。此处的悲伤不是指悲痛伤心，而是母亲对以往岁月的一种心酸及感慨。　
联系上下文 　√　
结合生活经验 　√　
查找资料 　×　
请教别人 　×　
【答案】（1）老师说怀疑儿子智力上有障碍，母亲说老师对你充满信心。
老师说儿子现在的成绩，考重点中学有点危险，母亲说只要你努力，就很有希望考上重点高中。
儿子拿到清华大学的录取通知书，母亲悲喜交加。
（2）“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”这句话体现了母亲对儿子的爱与鼓励，及坚信儿子能做好想信心，这样的话也只有从母亲的口中才能说出。
（3）给了我信心 给了我战胜困难的勇气 给了我生活的真谛；
（4）是为了鼓励儿子。因为孩子是需要阳光的，是需要赏识的，是需要正确方法教导的。
（5）1.课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？
2.读了这篇文章，你觉得这是个怎样的妈妈，你想对她说些什么？
1 喜的是自己的儿子考上了清华大学，获得成功，自己付出的心血得到最好的回报。此处的悲伤不是指悲痛伤心，而是母亲对以往岁月的一种心酸及感慨。
√√××。
【分析】这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学，表现了母亲的良苦用心与博大的爱。
【解答】（1）考查了学生对短文的理解能力。通读全文，结合文章内容填写即可，文章讲述了母亲在幼儿园、小学、初中三次开家长会后对儿子说的三次善意的谎言，儿子上幼儿园时，老师对孩子的评价“你的儿子可能有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看一看。”母亲的谎言“老师表扬你，说宝宝本来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”孩子听后的表现：那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学时老师对孩子的评价“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，最好你带他去医院查一查。”母亲的谎言“老师对你充满了信心。他说，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”孩子听后的表现：儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来，她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。
儿子上初中时老师对孩子的评价“按你儿子目前的成绩，考重点高中有点危险。”母亲的谎言“班主任对你非常满意，他说了，只要努力，很有希望考上重点高中。”正是给儿子带来的力量和勇气，让儿子最终走向成功。孩子听后的表现：考上了重点高中，并最终考上了清华大学。
高中毕业了，“她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里”“她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上”。
（2）考查了学生对人物描写方法的品味能力。文中多处用了语言、动作、神态等来描写母亲，选出感触最深的一处，谈谈自己的理解即可。例，品味人物语言，要注意体会语言中蕴含的思想感情。如：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”体现了母亲对儿子的爱与鼓励，及坚信儿子能做好想信心，这样的话也只有从母亲的口中才能说出。
（3）考查了想象能力和语言表达能力。拿到清华大学的录取通知书后，儿子哭着没把话说完。儿子当时的心情很复杂，既有对母亲的感激又有对母亲的理解。所以儿子会说：妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您给了我信心；是您给了我战胜困难的勇气；是您给了我生活的真谛。
（4）考查了对文章内容的理解。母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，是为了鼓励儿子。因为孩子是需要阳光的，是需要赏识的，是需要正确方法教导的。
（5）考查了提出问题、解决问题的能力。结合选文内容提出问题，并解答，选择解答方法即可。
故答案为：
（1）老师说怀疑儿子智力上有障碍，母亲说老师对你充满信心。
老师说儿子现在的成绩，考重点中学有点危险，母亲说只要你努力，就很有希望考上重点高中。
儿子拿到清华大学的录取通知书，母亲悲喜交加。
（2）“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”这句话体现了母亲对儿子的爱与鼓励，及坚信儿子能做好想信心，这样的话也只有从母亲的口中才能说出。
（3）给了我信心 给了我战胜困难的勇气 给了我生活的真谛；
（4）是为了鼓励儿子。因为孩子是需要阳光的，是需要赏识的，是需要正确方法教导的。
（5）1.课文结尾处写母亲听了儿子的话悲喜交集，她“喜”的是什么？“悲”的是什么？
2.读了这篇文章，你觉得这是个怎样的妈妈，你想对她说些什么？
1 喜的是自己的儿子考上了清华大学，获得成功，自己付出的心血得到最好的回报。此处的悲伤不是指悲痛伤心，而是母亲对以往岁月的一种心酸及感慨。
√√××。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
三、习作园地
17．习作
ㅤㅤ生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。请把你想发明的东西的样子、功能和有趣的故事写出来吧。
ㅤㅤ要求：题目自拟，大胆想象，写出趣味性。
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为自命题的想象作文。首先找出关键句，分析材料，明确写作要求。“请把你想发明的东西的样子、功能和有趣的故事写出来”，文章要求写自己的奇思妙想，强调了写作主题和内容，明确写作要求，然后发散、梳理写作思路。最后根据思路进行具体行文，注意合理安排结构，内容完整，语句明白晓畅，突出主题。
【解答】范文：
有趣的新型汽车

你是否为停车而感到不安呢？你是否为车技不佳而对安全有顾虑呢？你是否为找到一辆好车却找不到心仪的颜色而感到忧愁呢？不用担心有了我设计的这款多功能新型汽车，将会使一切问题都不是问题了。
我为了解决堵车这个问题，在车内设计了一个缩小功能，当遇上堵车时，它会自动缩小车内空间，不过你可不要以为缩小就把汽车也给缩小了哦!缩小功能为了节约空间，会把没有用的地方给缩小，如后座上如果坐了人，而副驾驶室却没坐人，那么缩小功能就会自动缩小副驾驶室的空间从而扩大驾驶室和后座的空间；当堵车时，汽车检测系统会自动监测到并通过语音系统建议车主采用折叠方案；如果到了停车场，它就会自动缩小，以至于一个停车位能停4辆车，节省了车位，不会因为没车位和因违章停车而引起拥堵、罚款等事件了。
雾天，天灰蒙蒙的，浓雾缭绕，如同在仙境一般，如果冷不丁冒出大卡车，并且已经毫无控制地冲向了汽车，这时，车身中的磁片就会变成同性相斥的原理，中间被一股巨大的压力推开，想撞都撞不上。如果是撞到了人了，隐藏在车灯里面的隐形摄像头感应到前方有人，并进一步揣摩车主的想法，知道车主已经来不及躲避时就会立马传给“秒变”系统，系统就会把汽车秒变一个Q弹的大果冻，这样，即使撞到了最多也不过是感觉被棉花碰了一下，如果人被果冻车撞飞了，也没关系，从车灯里会立刻伸出一只柔软的大手把他紧紧抓住，再利用传输系统把他慢慢地放到地上，这样，就可以解决车祸或是连环车祸的问题了。
新型汽车车身颜色，还可以根据车主个人的爱好来设计!这种新型汽车的外壳通过高科技变成一种能屈伸的软件电视。再把电视连接到颜色转换器。这样，它就可以根据车主的心情来转换颜色，比如，当车主心情兴奋时，车身就会变成红色；车主心情忧郁时，车身就会变成紫色；车主心情迫切时，车身就会变成黄色……
哈哈哈!这些功能是不是很有趣呢？想不想拥有一辆这样的新型汽车呢？相信时间不会太久哦!
【点评】这篇作文以丰富的想象，写了发明的新型汽车的功能，文章叙述生动，值得一读。
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