所属成套资源:2024届高考历史一轮总复习课件(100份)
2024届高考历史一轮总复习必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立课件
展开这是一份2024届高考历史一轮总复习必修中外历史纲要上第一单元第3课秦统一多民族封建国家的建立课件,共25页。PPT课件主要包含了在中国历史上的意义,1条件,远交近攻,2过程,分封制,秦朝的暴政与速亡,焚书坑儒,大泽乡,旨意总领文武百官,史料一等内容,欢迎下载使用。
1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立
2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原
一、秦朝的统一1.统一的条件与过程
①客观条件:长期战乱,人民渴望统一;政治分裂,经济发展受阻。②主观条件:地理位置优越;数代秦王励精图治;商鞅变法;采取__________策略。
①东灭六国:公元前 230—前 221 年,秦国相继灭掉东方六国,
建立起第一个统一王朝——秦朝,定都咸阳。
②开疆拓土:南征越族,控制西南夷;北击匈奴,修长城。
2.秦朝专制主义中央集权制度的创立
3.巩固统一的措施:统一车轨、_______、货币和度量衡,修驰道、直道,颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中等
地,整顿社会风俗,等等。
4.秦统一的意义:空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
(1)穷奢极欲;(2)刑法严苛;(3)思想专制(“__________”)。2.速亡:公元前 209 年,陈胜、吴广领导的_______起义爆发;公元前 207 年,________的军队进占咸阳,秦朝灭亡。
【构图解史】用数字归纳法识记秦朝巩固统一的措施
【深化拓展】秦朝中央官制的特点(1)以皇权为中心。
(2)形式上分权:三公分掌政治、军事及监察大权,秉承皇帝
(3)家国同构:诸卿负责管理国家(政府)事务,亦管理皇室事务。(4)不得世袭:秦朝百官由皇帝任免。(5)官僚政治取代贵族政治。
【读图明史】秦朝对先秦政治文明的传承与创新
主题 秦朝专制主义中央集权制度的建立【史料实证】
华夏国家是依靠封建制而形成的国家形态。……但
是,随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候,再依靠封建制重建国家的企图,就难以实现了。……正是在这一背景下,中
国必须再一次重新寻找制度建构的理路,重新踏上制度建构的征程,这就是从华夏国家到官僚制国家的嬗变。
——刘建军《古代中国政治制度十六讲》史料二 古先民平(公平)其政者,莫遂(达到)于秦。秦皇负扆(帝位)以断天下,而子弟为庶人。所任将相,李斯、蒙恬,皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方(比)汉孝武(汉武帝)……自法家论之,秦皇为有守。非独刑罚依科也,用人亦然……夫有功者必赏,则
爵禄厚而愈劝……孝武一怒,则大臣莫保其性……世以秦皇为严,而不妄诛一吏也。由是言之,秦皇之与孝武,则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅,其君亦世守法……非草茅、搢(缙)绅所能拟己。
——摘自《章太炎全集:太炎文录初编》
(1)根据史料一,分析春秋时期政治制度变革的趋势及其原因。
(2)结合秦朝的历史,说明“制度的重新建构”。(3)指出史料二中所论秦皇“秦制”建设的特点。
答案:(1)趋势:分封制、宗法制瓦解。原因:血缘关系日渐
(2)在中央实行三公九卿制,在全国推行郡县制,建立君主专制中央集权国家;从贵族制(世卿世禄制)向官僚制转变。(3)中央集权,不行分封制,不行世官制,平政守法。
【史观阐释】秦朝建立的专制主义中央集权制度的特点
【对点提升】1.西周时期“因生以赐姓,胙之土而命之氏(裂土封侯)”;秦灭六国,“子孙皆为民庶,或以国为氏,或以姓为氏,或以氏为
氏,姓氏之失自此始”。造成这一变化的主要原因是(
A.秦灭六国疆域辽阔C.宗法观念逐渐消亡
B.贵族社会逐步解体D.兼并战争日益频繁
解析:选 B。西周时期,实行贵族政治,周天子赐给贵族姓氏,且只有贵族有姓氏,秦灭六国后,贵族政治被官僚政治所取代,从而导致贵族“子孙皆为民庶”,姓氏合二为一,平民百姓也有了姓氏,故 B 项正确。
2.(2022 年广东茂名五校联盟联考)从周王的“天下共主”到
秦始皇“皇权至上”的变化反映了(
A.集体统治向君主专制的转变B.贵族政治向官僚政治的过渡C.从诸侯割据到国家统一的实现D.从地方分权到中央集权的建立解析:选 B。材料主要反映的是从西周的王权发展到秦朝的皇权,体现了国家治理体系的发展变迁,即由贵族政治发展到官僚政治,B 项正确。
1.(2021 年浙江卷)秦陵兵马俑造型精美,比例匀称,神态逼真,威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。秦陵兵马俑
A.和当地的自然环境和谐地融为一体B.实用性与装饰性精确巧妙地结合C.鲜明的民本意识和高超的表现技巧D.高度概括和细腻写实的艺术手法
解析:选 D。由材料信息“秦陵兵马俑造型精美,比例匀称,神态逼真,威武雄壮”,可知秦陵兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法,D 项正确。
2.(2021 年江苏新高考适应性考试)阅读材料,回答问题。
公元前 212 年,秦始皇在北方修建了“直道”这一古
代军事“高速公路”。直道起于首都咸阳附近的云阳,直达长城最北端的九原郡,全长 1800 秦里。秦王朝的骑兵从云阳出发,在直道上急行三天三夜,即可驰骋在阴山脚下,北击匈奴。近年,有学者对直道进行了调查。他们认为,《史记》“堑山堙谷”的记载实际是“将山体斜面的土石削平,填入低洼的山谷”。直道平均
宽 30 米,最宽处可达 50 米。修建者为了避免道路沿着黄土高原特有的纵横交错的侵蚀沟谷迂回,选择了在笔直延伸的山脊上修建,极大地缩短了修建时间。对秦始皇来说,直道是他实现中华帝国梦的重大工程。
——摘编自[日]鹤间和幸《始皇帝:秦始皇和他生活的时代》(1)根据材料并结合所学知识,分析秦直道得以成功修建的
(2)根据材料并结合所学知识,说明秦始皇修建直道的影响。
相关课件
这是一份第3讲秦统一多民族封建国家的建立-高考历史一轮复习课件(中外历史纲要上),共17页。PPT课件主要包含了BC2070,BC1600,BC1046,BC771,BC476,BC221,BC207,BC202,BC206,秦建立等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立课文课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了新课导入,“四海一”,何以定一,“六王毕四海一”,何以固一,何以速亡,“取之守之者无异也”,课程内容,何以传世,何以固一大秦疆域等内容,欢迎下载使用。
这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立课堂教学ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了秦朝疆域的统一,一秦统一的原因,客观条件,民心所向,经济发展的需要,二秦统一的过程,三秦朝疆域的四至,皇帝制度,三公九卿制度,文化统一文字等内容,欢迎下载使用。