中考物理总复习第七章力运动和力课件

这是一份中考物理总复习第七章力运动和力课件，共60页。PPT课件主要包含了认识力的作用效果，A420g，B42kg，C042N，D42N，判断说理题，大于石头受到的力，力的作用，没有受到力的作用，点和方向等内容，欢迎下载使用。

1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，
2.能用示意图描述力。会测量力的大小。
3.探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。4.了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条
5.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
问题式任务驱动，唤回记忆；归纳性梯度练习，夯实基础
1.物体间力的作用一定要接触吗？
初中物理研究的相互作用力有下面五种：
(1)弹力(拉力、压力、支持力、浮力等)；(2)重力；(3)摩擦力；(4)电荷间作用力；(5)磁体间作用力。不接触也能发生的作用是：_______________；接
触才能发生的作用是：_______________。
2.(1)一个足球的重力接近(
你排除其他答案的理由是什么？(2)如图，运动员使劲踢向足球，足球将________，你判断的根据是_________________________。
(3)踢球的同时，运动员的脚将________，你判断
的根据是__________________________。
(4)在空中飞行的足球，如果没有受到任何力的作
用，足球将_______，你判断的根据是______________。
(5)事实上，在空中运动的足球会抛物线地掉回地面，是因为____________________________。(6)请在图中画出此时足球的受力示意图，要标大
小(忽略空气作用力)。
(1)天平平衡，在左盘上摆物体，天平左端下沉，
是因为受到物体重力的作用。
(2)鸡蛋砸石头，鸡蛋破了，是因为鸡蛋受到的力
(3)踢出去的足球能在草地上滚动，是因为受到踢
(4)在草地上滚动的足球，最终停了下来，是因为
4.(1)“运动状态”包括运动的_______和_______。(2)“运动状态改变”包括______的改变或______
的改变，即________运动和________运动。
(3)“运动状态不变”是指__________________不
变，即________运动(包括________)。
(4)物体的运动状态不会无缘无故地改变，_______是物体运动状态改变的唯一原因。成熟的苹果从树上掉了下来，苹果由静止变成了运动的原因是___________________，施力物体是________。
(5)物体运动状态改变一定是________的结果。但物体受到力的作用，运动状态________改变。是因为
______________________________________________
__________________________。
5.(1)请按要求，画出力的示意图，注意力的作用
(2)画出下面各种情况中物体的受力示意图：
6.在探究弹簧测力计工作原理的实验中，记录的数
表格中记录错误的数据是______应该为_______。你判断的根据是______________________________。
(1)物体的重力跟质量______，关系式为_______。
请画出 G－m 图象。
(2)但我们不能简单地理解为“质量相同的物体，
重力一定相等”，请说明原因。
(3)10 kg 的物体受到的重力为________N，你的计算过程是_____________________________________；
重为 10 N 的物体的质量约为________kg，你的计算过程是___________________________________。
8.(1)请在图甲中画出小球受到的一对平衡力。
(2)请在图乙中画出小球和桌面之间的一对相互作用力。(3)请你在图丙中将“一对平衡力”与“一对相互作用力”不同点写在图丙中相应位置。
(1)水平路面上的汽车，汽车受到的支持力和汽车
对地面的压力是一对平衡力。
(2)推停在水平路面上的汽车，没有推动，是因为
(3)汽车运动速度越快，则惯性越大，向前滑行得
(4)汽车紧急刹车，乘客会向前倾，是因为受到惯
10.学习摩擦力，请思考下面几个问题：(1)有没有摩擦的问题：分析下面物体 A 是否受到摩擦力的作用？
静止在水平面上 匀速直线运动
静止在斜面上由静止到运动，再匀速直线
(2)摩擦力方向问题：摩擦力一定是阻力，方向跟
(3)摩擦力的大小问题：压力越大，摩擦力一定越
如图甲，按在墙上静止不动的物体，是否受到摩
擦力的作用？方向、大小如何？
答：________________。你判断的根据是____________________________________________。当用两倍的压力压住物体，物体受到的摩擦力大小________(填“变大”“变小”或“不变”)。你判断的根据是___________________________。
11.(1)如图所示，某乘客在乘坐电梯，让乘客站立在磅秤上，当电梯静止，磅秤的示数为 600 N。由此可知，人的重力为______N，人受到的支持力为______N。为什么？
(2)当电梯以 0.5 m/s 的速度匀速上升时，乘客受到的支持力为________N；当电梯以 0.7 m/s 的速度匀速上升时，乘客受到的支持力________(填“大于”“小于”或“等于”)600 N；为什么？
(3)当电梯以 0.7 m/s 的速度匀速下降时，乘客受到的支持力__________(填“大于”“小于”或“等于”)600 N。为什么？
12.在研究摩擦力大小跟什么因素有关的实验中：
(1)如图甲，应该用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上________。则此时摩擦力的大小等于拉力的大小为________。
(2)当用 5 N 的力去拉时，物体将________，此时摩擦力的大小为________。你判断的依据是_____________________________________________________。
(3)在物体的上面加砝码，重复步骤(1)的实验，结
果示数更大，说明______________________________。
(4)为了研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关
系，应该怎样进行实验？
答：______________________________________。(5)如图乙，拉着物体在斜面上做匀速直线运动，此时的拉力________(填“等于”或“不等于”)摩擦力。为什么？
从典型中认知中考；从变式中训练能力
一、考查力的概念(力的相互性、力的三要素、
例题 1：将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式黏合
在一起即成“纸杯船”。
(1)往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就
会前进，说明__________________________________；
(2)当水不再喷出时，船会慢慢停下来，说明力可以____________________。
由于重力的缘故，水从高处流向低处然后从
吸管射出，可以说是高处的水挤压低处的水，而使低处的水射出，根据力的相互性，杯里的水也受到射出
的水的反作用而向右运动。这说明物体间力的作用是
相互的，也说明力的作用可以改变物体的运动状态。
故答案为：(1)力的作用是相互的；(2)改变物体的
学习力的概念要注意：力不能离开物体而存在 ，
肯定同时存在施力物体和受力物体。而力的作用总是
相互的，我们要改变自身的运动状态，就要主动施力，
然后靠作用力的“反作用力”来实现。如游泳时用力
向后划水，获得向前的动力；跑步时、跳远时用力蹬
地，获得向前的动力等等。而作用力和“反作用力”
(一对相互作用力)，必定大小相等，且同时存在。如
“以卵击石，卵破”是因为石头对卵的作用力更大的
于上述过程的说法不正确的是( )
1.(2022·成都)甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条。其制作方法是用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关
A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力答案：B
2.(2022·福建)用大小相同的力，分别在不同位置按
图示方向开门，最容易的是(
3.(2021·牡丹江)在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
)A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大答案：C
4.(2022·内江)如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向___________(填“相同”或“相反”)方向移动，这说明力的作用是_________的。
5.(2022·甘肃)在 2022 年 3 月28 日的亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军。如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时，球的运动方向改变了，说明力能改变物体的____________(填“形状”或“运动状态”)。滚动的足球会在草坪上慢慢地停下来，是因为足球________(填“受到”或“不受”)力的作用。
二、考查受力分析、力的示意图例题 2：滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下面关于滑块的受力示意图正确的是
支持力垂直于接触面，重力的方向总是竖
直向下，沿斜面向上运动是因为弹簧的推力，选 D。
准确分析物体受到的力，并画成受力示意
图，这是高中阶段进行深入学习的重要方法和能力。这种能力在初中阶段就要打下良好的基础。分析物体
的受力时，先考虑“非接触性的力”，如重力、场力
等；然后考虑“接触性的力”，如弹力、摩擦力、支持
力等。本题中，斜面是光滑的，所以没有摩擦力。
6.下列物体的受力分析，错误的是(　　)
A.放在水平面上的木块
B.挂在天花板上的小球
D.被细线拉住的氢气球
C.静止在斜面上的木板答案：C
7.(2021·长沙)怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意
8.(2022·大庆)如图所示，人随扶梯一起匀速运动，
请作出人所受各力的示意图。
9.(2022·广东)如图所示，物体 A 保持静止，画出 A
所受重力 G 和拉力 F 的示意图。
10.(2022·扬州)如图所示，用一根细绳拴着一个石子，甩动起来，请画出此时石子的受力示意图。(不考虑空气对石子的作用)
11.(2021·广东)如图所示，物体静止在斜面上，画
出 A 所受重力 G 和支持力 FN 的示意图。
三、考查弹簧测力计的原理和使用
例题 3：一弹簧测力计如图所示，其刻度_______(填“是”或“不是”)均匀的，量程为________N，分度值为________N，读数为________N。
如图所示的测力计，其刻度是均匀的；最
大刻度为 5 N，量程是 0～5 N；每 1 N 中间又分为 5个小格，所以分度值为 0.2 N；此时指针所在刻度，即读数为 2.6 N。故答案为：是；0～5；0.2；2.6。
12.(2020·广东)如图所示为实验室常用的弹簧测力计，使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否_______，指针是否________。
13.(2022·江西)如图所示，圆筒测力计的分度值为________N；此时，该测力计的读数是 ________N。
14.(2021·枣庄)如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用 4 N 的力 F 拉另一端，弹簧伸长了 5 cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了
5 cm，则每个人的力 F 分别为(A.4 N，0
C.4 N，4 N答案：C
15.(2021·杭州)小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示：
若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：(1)从表格信息可得，它的最大称量是_______N。
(2)若该弹簧测力计的最小刻度为 0.1 N，则相邻刻度线之间的距离为_______cm。(3)当该弹簧测力计悬挂 75 g 的重物时，弹簧将伸长_______cm。
16.用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端，R1 和 R2是固定在细绳上的两个标识。现将 A 端固定，用弹簧测力计将 B 端沿着细绳所在直线向右拉，R1、R2 和 B三点位置及弹簧测力计的读数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。
(1)据甲图可知弹性细绳原长为_________cm；乙
图中测力计读数为_________N。
(2)分析实验数据可知，在弹性限度内，弹性细绳是_________(填“均匀”或“不均匀”)伸长的；伸长量与所受拉力_________( 填“成正比”或“不成正比”)。
(3)当标识 R2 刚好位于刻度尺上 7.00 cm 位置时，
R1 位于刻度尺上_________cm 位置。
答案：(1)3.00 1.6(3)3.50
四、考查对惯性、惯性现象和牛顿第一定律的理解例题 4：(2022·百色)关于牛顿第一定律和惯性，下
A.牛顿第一定律可以用实验直接验证B.一切物体都具有惯性C.牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持D.小轿车行车时，司乘人员系安全带是为了减小惯性
牛顿第一定律又称惯性定律，是指一切物
体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性。惯性大小只与物体的质量有关。牛顿第一定律是在实验的基础上，通过概括推理得出的，不可能用实验直接验证，故 A 错误；惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何
时候都有惯性，故 B 正确；牛顿第一定律给出了物体
不受力作用时的运动规律，同时也说明了力是改变物
体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故
C 错误；小轿车行车时司乘人员系安全带是为了防止
惯性带来伤害，但不能减小惯性，故 D 错误。
17.(2021·湘西)在一次物理科技活动中，同学们热烈讨论运动和力的关系问题时。有四位同学发言记录
如下，你认为正确的是(
A.小伟认为：物体运动需要力的作用B.小华认为：静止物体没有受到力的作用C.小红认为：物体静止或运动与力无关D.小翠认为：一切物体在没有受到力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态答案：D
18.(2021·枣庄)如图是人们采用撞击锤柄下端的方法使松动的锤头紧紧套在锤柄上的情景，这主要是利
用了下列哪一个物体有惯性(
19.(2020·黑龙江)轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用，如图所示。“头
枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害(
B.左右转弯D.后方追尾
A.紧急刹车C.前方碰撞答案：D
20.(2022·广州)如图，列车停在平直轨道上，车厢中小球静止，忽略桌面对小球的摩擦及空气的影响。
列车启动后，下列情况可能出现的是(
五、考查二力平衡、平衡状态例题 5：(2020·益阳)如图所示是小明跑步时的情
形，关于图中小明受力情况的说法正确的是(
A.小明所受重力与地面对小明的支持力不是一对平衡力
B.小明对地面的压力与地面对小明的支持力是一对平衡力C.地面对小明的摩擦力与小明对地面的摩擦力是一对平衡力D.地面对小明的摩擦是有害摩擦
(1)跑步时受力不平衡。
(2)平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的
条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作
(3)凡是利用摩擦力为我们服务的摩擦就是有益摩
擦，那些对我们的工作带来不利影响或对机器零件有
磨损的摩擦大多是有害的摩擦。
本题中，小明跑步时不处于静止或匀速直线运动
状态，受力不平衡，故小明所受重力与地面对小明的
支持力不是一对平衡力，故 A 正确；小明对地面的压
力与地面对小明的支持力，没有作用在同一物体上，
故不是一对平衡力，故 B 错误；地面对小明的摩擦力
与小明对地面的摩擦力，没有作用在同一物体上，故
不是一对平衡力，是一对相互作用力，故 C 错误；跑
步时，人依靠鞋底与地面之间的摩擦运动，此时摩擦
属于有益摩擦，故 D 错误。
(1)相互作用力和平衡力
①一对相互作用力一定是同时成对出现的 ，其大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，但分别作用在两个物体上；撤去其中一个力，另一个力也同时消失。
②一对平衡力：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；撤去一个力，另一个力不受影响。
(2)力和运动状态的关系：力是物体运动状态改变的原因，而不是维持物体运动的原因，具体如下：
21.(2021· 黑龙江) 下列物体中，受到平衡力的是
)A.正在腾空而起的火箭B.自由竖直下落的石子C.沿光滑斜面下滑的木块D.在平直轨道上匀速直线行驶的火车答案：D
22.(2021·常州)2021 年 4 月 19 日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为 F1、F2、F3，不计机身受到的火星气体阻力，
B.F1＜F2＜F3D.F1＝F2＝F3
A.F1＞F2＞F3C.F1＝F3＞F2答案：D
23.(2022·荆州)如图所示，人坐在吊椅(椅面水平)
上静止时，下列说法正确的是(
A.人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B.人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡
C.吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相
D.人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力答案：B
24.(2021·嘉兴)用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片
B.向右上运动D.转过一定角度
后，可观察到塑料片将(A.向左下运动C.仍静止不动答案：C
25.(1)如图所示，当小明沿竖直杆匀速向上滑，他
受到的摩擦力的方向是____________。
(2)当小明顺着竖直的杆匀速下滑，受到的摩擦力为 f杆，小明再沿比杆粗糙的绳匀速下滑，若沿绳下滑受到的摩擦力为 f绳，则 f绳_______ f杆(填“＞”“＜”或“＝”)。
(3)人沿粗糙的绳下滑比光滑的杆下滑感觉轻松很多，请应用所学的物理知识分析其中的原因。
(3)摩擦力大小跟接触
面粗糙程度和压力都有关(f＝μ·N，其中μ为接触面粗糙系数)，在杆上和在绳上匀速下滑，摩擦力相等，都等于人的重力，但因为绳较为粗糙，所以握紧绳的力较小。
六、考查摩擦力的大小和方向
例题 6：如图甲所示，完全相同的 A、B两物块叠放在水平桌面上，用 F1＝50 N 的水平力作用在 B 物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时 B 物块所受的摩擦力为_________N；若将 F2＝80 N 的水平力按如图乙所示作用在 A 物块上，它们一起做直线运动，则桌面对 A 物块的摩擦力为_________N。
(1)滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面
的粗糙程度有关，与速度无关。(2)当物体处于平衡状态时，可以利用平衡条件 F＝f 求得摩擦力。(3)摩擦力不一定是阻力，摩擦力也可以充当动力(例如走路)。不要把“阻碍物体之间的相对运动”等同于“阻碍物体运动”。
本题中，甲图 B 做匀速直线运动，根据二力平衡，
B 受到向左，大小等于 F1＝50 N 的摩擦“阻力”，因
为跟运动方向相反，此摩擦力是 A 给予 B 的。那么，
此时 A 为什么会随着 B 一起运动了？显然，是因为 A
受到 B 所给的向右的摩擦力(力的作用是相互的)，此摩
擦力，对于 A 来说，则是动力，跟运动方向相同。而
A 也是匀速，说明 A 肯定还受到向左，大小为 50 N 的
力，那就是地面给 A 的滑动摩擦力。
其实，也可以把 A和 B看成是一个整体“AB”(整
体法)，马上就能知道，地面对“AB”有向后的摩擦阻
力，这样我们就不难想到，乙图中的“AB”受到同样
大小的滑动摩擦力 50 N，跟推力 F2 的大小无关。
故答案为：50；50。
26.(2021·百色)以下图中可以增大摩擦的是(
D.磁悬浮列车车身悬浮
C.给自行车加润滑油答案：B
27.(2021·乐山)如图所示，气垫船在水面上行驶的
过程中，减小摩擦采用的方法是(A.减小压力B.减小接触面的粗糙程度C.用滚动代替滑动D.使接触面分离答案：D
28.(2021·遂宁)物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”，他们应用该规律及相关知识分析了如图所示的物理过程。已知物体 A 重 10 N，B、C 重均为 4 N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体 B 时(如图甲)，物体 A 沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为 f1；接着把物体C 放在A上，三者停止运动时(如图乙)，A所受摩擦力为 f2；再用力 F 竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右做匀速运动(水平面粗糙程度
不变)。下列计算结果正确的是(
A.f1＝4 N，f2＝0 N，F＝1.6 NB.f1＝2 N，f2＝0 N，F＝5.6 NC.f1＝4 N，f2＝4 N，F＝5.6 ND.f1＝4 N，f2＝4 N，F＝1.6 N答案：D
29.(2022·黑龙江)如图所示，物体 A 在水平方向的力 F 的作用下，静止在竖直墙壁上。当水平力减小为
F 时，物体 A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑，此时对于
物体 A 的描述正确的是(
A.其所受摩擦力和原来一样B.其摩擦力始终等于水平力
C.其所受摩擦力为原来的
D.其所受摩擦力为原来的答案：A
30.(2022·娄底)如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做__________运动，此时摩擦力大小为________N。
七、考查力学实验(阻力对运动的影响、探究影响
例题 7：如图甲是“研究影响滑动摩擦力大小的因
(1)实验过程中，弹簧测力计________(填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小________(填“大于”“等于”或“小于”)弹簧测力计示数。
(2)比较 a、b 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与________有关；比较 b、c 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与____________________有关。(以上两空均填“压力”或“接触面粗糙程度”)
(3)小丽同学对实验装置进行改动，如图乙所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小丽同学_______(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
其实，影响摩擦力大小的因素可能有 (猜
想)：接触面的粗糙程度、接触面的面积大小、接触面间压力大小、物体运动的快慢等。所以，研究这样的问题应该采取“控制变量法”。但通过实验才发现，摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度和接触面间压力大小有关，而跟接触面的面积大小以及物体运动的快慢等无关。图甲的实验方法，必须沿水平方向、匀速直线地拉动物体，此时拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。
从测力计的示数可以知道，三次实验中，摩擦力最大的是 c。a、b 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；b、c 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。图乙实验，不一定要匀速拉动长木板。
故答案为：(1)必须；等于；(2)压力；接触面粗糙
31.(2021·大庆)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板，图甲、图乙中木板静止，木块、铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置 D 带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相
对地面处于静止状态。下列说法中正确的是(
A.若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数
一定不等于木块受到的摩擦力大小
B.利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟
接触面粗糙程度是否有关
C.图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更
D.利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟
32.(2021·鞍山)某同学用如图所示的装置“探究阻
力对物体运动的影响”。
(1)他在水平面上分别铺上不同材料，让同一小车从相同斜面上的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时的________相同。
(2)实验发现：小车分别在毛巾、棉布和木板表面上滑行时，在木板表面滑行距离最远。说明小车受到的阻力越小，运动状态越________(填“容易”或“不容易”)改变。由此推测：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做____________________。
(3)小车在水平面上三次滑行过程中，在______表
面克服阻力做功的功率大。
(4)在不增加任何器材的情况下，若要“探究速度对动能大小的影响”，可将小车从斜面的______高度由静止滑下，比较小车在______水平面上滑行的距离即可。(以上两空均填“相同”或“不同”)
33.(2021·衡阳)小华同学用下面的装置探究二力平
衡的条件，具体操作如下：
(1)如图甲所示，用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑轮 A、B、C 分别钉在木板上，木板竖直挂起待用，用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过，并在紧靠塑料块的两侧各打一线结，使塑料块与细线固定在一起，且塑料块不与木板接触。将塑料块由静止开始运动，实验表明，作用在同一个物体上的两个力，方向相反，但______不相等，则这两个力不平衡。
(2)按住塑料块，把跨过 B 轮的细线移到 C 轮上，在两线端挂上相同质量的钩码，松手后塑料块由静止开始转动，如图乙所示。按住塑料块，把跨过 C 轮的细线移到 B 轮上，把塑料块转过90°，松手后塑料块由静止开始转动，如图丙所示。由此表明，作用在同一物体上的两个力，如果仅仅大小相等，方向成某一角度或方向相反但__________________，这两个力不平衡。
(3)在探究同一问题时，另一同学将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于此实验，其主要原因是______(填字母)。A.塑料块容易扭转B.塑料块是比较容易获取的材料C.减少了摩擦力对实验结果的影响
34.(2022·宁夏)如图所示，是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。
(1)为了测出滑动摩擦力的大小，实验时应沿水平方向拉物块做____________运动。这样测量的依据是______________。
(2)甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是
________(填“甲”“乙”或“丙”)实验。
(3)单杠运动员上杠前要在手上涂防滑粉，是用到________两次实验得出的结论；他在做回环动作时手不能握杠太紧，是用到________两次实验得出的结论。