北师大版六年级数学上册毕业模拟试卷
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这是一份北师大版六年级数学上册毕业模拟试卷,共4页。试卷主要包含了 填空题,选择题,应用题等内容,欢迎下载使用。
北师大版六年级数学上册毕业模拟试卷 一、 填空题。1、2小时25分=() 时; 3/8吨= ()千克2、5/7<9/()<1()/4<2/3<()/43、(()-2 )÷13 =2/27(7 -4 )÷()=1/12 4、a=2×5×7, b=2×3×5,则(a,b)= (),[a,b]= ()。5、一个圆锥的体积是12.56立方分米,高是4分米,底面积是() 平方分米。6、如果5a=3b,则a/b=( )。7、某地区总面积8000平方米,有240平方千米的森林区,这个地区的森林覆盖率是() 。8、长方体的长是1米,宽和高都是0.6米,长方体的表面积是 ()平方米,体积是 ()立方米。9、0.07÷0.35=( )/35=14:( )=1:( )=( )%10、用20以内的四个合数组成一个比值都等于2/3的比例() 。11、保险公司开展私人保险业务,假如年保险费按投保金额的5%计算,王先生私人财产保险总金额为12万元,王先生一年需交私人财产保险费() 万元。12、小点周末跟妈妈逛商场,银泰百货广告上写着“满300送90”,意思是购买300元送礼券90元,杭州大厦的促销手段是“满250送60”,你认为去() 商场购物比较合算。13、我国原有鱼类2800种,由于环境等多种原因,现在还剩2700种,比原来减少了() %。14、东东家在北京,奶奶在南京,他在比例尺是1:6000000的地图上量北京到南京的铁路线约为15厘米,①北京到南京的实际距离为() ;②暑假他乘K65次火车从北京到南京,共行了15小时,这列火车平均每小时行驶 ();③照这样的速度,图上1厘米的距离火车要行驶() 小时。二、选择题。1、甲种纸5元买6张,乙种纸6元买5张,两种纸的单价比是() 。A、9:16B、6:5C、5:62、把一个圆柱体食品罐头的侧面包装纸展开,得到一个正方形,这个圆柱体罐头的底面半径是5厘米,圆柱体的高是() 。A、31.4B、15.7C、78.53、小林给一只受伤的小鸟做一个笼子,他先用铁丝围成了一个长5分米,宽4分米。高6分泌的框架,至少需要铁丝() 分米。A、148B、60C、1204、有50瓶雪碧,卖出它的20%以后,又装入箱子里所剩雪碧的20%,这时箱子里有雪碧() 。A、50瓶B、48瓶C、52瓶D、10瓶5、“火车侠“现售价25元,比原来降低了5元,比原来降低了() 。A、1/5 B、20% C、1/6 D、25%三、应用题。1、世界第二大河是南美洲的亚马逊河,全长6500千米,我国的长江是世界第三大河,全长仅比亚马逊河短3%,长江约多少千米?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。2、把一篇1800字的文章输入电脑,小李需要时间为30分,小王需要45分,现在是16时10分,如果两人合作,能在16时30分下班完成吗?3、摄影器材公司八五折大减价,一部摄象机原价5000元,一盒录象带原价80元,爸爸带了5000元,想买部摄象机和10盒录象带,他带的钱够吗?这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?4、一列客车和一列货车同时从甲乙两站相向开出,客车与货车速度比是3:2,客车行驶6小时到达乙站,货车行驶多少小时到达甲站?唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
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