高中分析与综合及其辩证关系课前预习课件ppt

这是一份高中分析与综合及其辩证关系课前预习课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了分析与综合的含义，分析与综合的辩证关系等内容，欢迎下载使用。

医学史上曾有这样一个难题：许多失血病人若不及时输血，很可能丧生；若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。
如果不深入分析血液的成分，就不能深刻地把握不同血液的性质，在输血时就会出现血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。
从分析血液成分到发现输血规律，是分析到综合的思维方法。
分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。
—— 为了把握事物的本质和规律
(1)在科学研究中，人们常常运用定性分析、定量分析、功能分析、因果分析等多种方法，认识被研究的对象。
是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。
—— 是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。
确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。
确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。
人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析（矛盾分析法）。
辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。
结合家长、老师和小林的分析，谈谈分析有何特点？思考：分析有何优点？存在什么局限性？
高考结束后，张三准备进行志愿填报，向老师和家长进行咨询。家长从就业角度分析应报考A大学。老师从学校综合实力角度分析应报考B大学。张三从自己的兴趣爱好角度分析想报考C大学。最后，考虑各方面的因素，张三报考了B大学。
分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻。
5.分析的优点和局限性
优点：精确。局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。
如何避免出现“只见树木，不见森林”的片面认识？
门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？
19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上显现出周期性。
综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。
—— 形成对事物整体的认识
人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。
哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。
综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。
4.综合的优点和局限性
优点：整体性。局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。
二、分析与综合的辩证关系
这位医生的治疗过程有何不妥之处？
驼背影响身体的总体机能，只顾治病不顾病人死活，显然割裂了整体和部分的关系，只重分析而轻综合。
医生治疗驼背，认识和解决身体某个部分、某个要素的问题时，是一种分析的方法；但医生的治疗手段不顾病人死活，显然是没在综合的指导下进行分析，没有正确认识分析与综合的辩证关系。
分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。
—— 在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。
没有分析，就不能获得对事物各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中各个阶段的认识，也就没有综合。分析如果离开了综合的指导，分析的结果也不会是恰当的。分析的目的也是为了综合，如果只有分析没有综合，那就失去了分析的意义。
辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。
世界充满矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两方面之间的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一体。只有坚持矛盾分析法，才能正确把握事物的本质和规律。
辩证地理解和运用分析与综合方法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。
比较小结：分析与综合的区别与联系
从事物整体走向部分的认识，精确性是其优点
从事物部分走向整体的认识， 整体性是其重要特征
在科学研究中，常用定性、 定量、功能、因果等等多种方法
在科学研究中，常用结构和功能综合等多种方法
在对整体的认识指导下进行分析
哲学研究中使用综合方法的目的在于 A.把具体的“点”认识透彻、精确 B.为真正认识事物奠定基础 C.把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律 D.从整体上把握具体研究对象的性质和规律
春节前后，全国人大代表康厚明走访返乡的农民工朋友，发现月收入在2 000元以下的农民工达50%，他认为，沿海出现的“用工荒”，本质上也是工资福利的问题，提高农民工工资水平，可以有效解决“用工荒”问题。对康厚明分析“用工荒”问题方法的认识，正确的是①运用了定量分析②运用了定性分析③在分析基础上的综合④单纯的分析没有综合A.①②B.①③C.①②③D.①②④
对听证过程中提出的合理意见和建议要吸收采纳，需要将分析与综合统一起来。这就需要（ ）。①准确地理解分析和综合的辩证关系②在对整体的认识指导下进行分析③在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体④分析和综合必须是客观和全面的A:①④B:②③C:①②③D:①②③④
对于分析与综合的关系,下列说法正确的是（ ）①人们在认识事物时,既要对事物及其过程的关键要素进行分析,又要从整体和全过程上进行综合把握②只有首先对各要素作出周密的分析,才可能从整体上进行正确的综合,从而真正地认识事物③只有对事物各要素的本质加以分析,才能正确地认识整个客观对象④分析与综合是统一的科学方法,我们既要注意在分析指导下进行综合,又要注意在综合基础上进行分析A.①②B.②③C.①③D.②④
1911年，德国地质学家魏格纳在看一幅地图时，无意中发现，非洲西海岸向海洋中突出了一大块大陆，而南美洲正好有一个向内凹进的巨大缺口。如果把东半球的大陆加以移动，让它们靠近南北美洲，它们就能吻合起来，成为一个完整的大陆。于是他设想，古代各洲是连在一起的，由于大陆能够漂移，年深日久，原来连在一起的大陆远隔重洋了。为了证明自己的理论，魏格纳从不同角度进行了深入分析，终于使大陆漂移学说得到地质学界的广泛承认。(1)魏格纳提出大陆漂移学说，体现了怎样的思维方法？(2)如何才能正确运用这一方法？
提示：（1）魏格纳的这一认识过程体现了辩证的分析与综合的思维方法。（2）辩证地理解和运用分析与综合方法，要坚持矛盾分析法，要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，把握事物的本质和规律，推动认识不断地由低级向高级发展。