第02讲 诸侯纷争与变法运动（课件）-2024年高考历史一轮复习讲练测（新教材新高考）

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《纲要上》第2课 诸侯纷争与变法运动 P9
第1课 中国古代政治制度的形成与发展 P2-3第4课 中国历代变法和改革 P22第8课 中国古代的法治与教化 P44第11课 中国古代的民族关系与对外交往 P60第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 P86
第4课 古代的生产工具与劳作 P19 第7课 古代的商业贸易 P35
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 P2
考点一 政治动荡与民族交融【夯基·知识梳理】知识点1 列国纷争时期知识点2 华夏认同观念的产生知识点3 封建政治制度开始产生（选必一）知识点4 官员的选拔（选必一）知识点5 法律与教化（选必一）知识点6 民族关系与对外交往（选必三）【提升·考向预测】考向1 华夏族的发展与华夏认同
考点二 经济发展与社会变革【夯基·知识梳理】知识点1 经济发展知识点2 社会潮流：变法运动（选必一）知识点3 赋税与户籍制度【提升·考向预测】考向1 春秋战国的改革和变法运动
考点三 文化繁荣与百家争鸣【夯基·知识梳理】知识点1 孔子知识点2 老子知识点3 百家争鸣知识点4 医学成就（选必二）【提升·考向预测】考向1 孔子老子的主张考向2 孟子、荀子主张
1、了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性;2、了解老子、孔子学说;3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
考点一 政治动荡与民族交融
知识点1　列国纷争时期
1、东周：春秋时期（B.C 770——B.C 476）战国时期（B.C 475——B.C 221）时代特征：①政治：王室衰微、宗法分封制遭到严重破坏（礼崩乐坏）（礼乐征伐自天子出→礼乐征伐自诸侯出）②经济：铁犁牛耕③思想：百家争鸣 ④国家：由分裂走向统一
2、春秋时期①时代特点：争霸 ②战争性质：奴隶主争霸战争③“春秋五霸”：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践④各国目标：以尊王为旗帜，建立霸业。
3、战国时期①时代特点：兼并 ②战争性质：地主阶级兼并战争③三家分晋：晋国的韩赵魏三家大夫将晋国瓜分④田氏代齐：齐国大夫田氏取代了原来的姜姓国君⑤“战国七雄”：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦⑥各国目标：以统一为目标，攻城灭国。
知识点2　华夏认同观念的产生
1、民族关系最重要的变化：华夏认同观念产生表现：①春秋：中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进而自称“华夏”②战国：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。③中原地区先进的制度、文化、科技扩展到少数民族地区，促进了少数民族地区的发展。④周边少数民族在经济文化交流中产生了民族认同观念，同时也促进了华夏族的发展。
知识点3 封建政治制度开始产生（选必一）
①春秋：等级分封制开始解体；②战国：各国进行的重大政治改革。③君主权力加强，郡县制、官僚制开始产生
知识点4 官员的选拔（选必一）
①荐举制：荐举贤才，授以官职的官吏选拔制度；②军功制：凡立有军功者，不问出身门第、阶级和阶层，都可以享受爵禄；消宗室贵族所享有的世袭特权，他们不能再像过去那样仅凭血缘关系，即"属籍"，就可以获得高官厚禄和爵位封邑。
知识点5 法律与教化（选必一）
①早期：法治：郑国·子产“铸刑书”，制定了中国历史上最早的成文法。 德治：晋国·叔向反对刊布法律，认为刑罚适用于乱世。②后期：法治：法家认为人性恶，主张法治，代表商鞅和韩非。 德治：儒家认为人性善，主张德治，通过道德礼义教化民众，重视民 生与民意，代表孔子和孟子。
法家思想更适合战国时期各国富国强兵、政令统一的需要，在其指引下，秦国富国强兵，最终统一六国，建立了中国历史上第一个中央集权的封建国家。
知识点6 民族关系与对外交往（选必三）
①民族关系：内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。为秦建立统一多民族封建国家奠定基础。②对外交往：公元前4世纪到公元3世纪，汉字已经传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国在汉字的基础上，创造了本国文字，如朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字，推动了当地的文化交流与发展。
考向 华夏族的发展与华夏认同
1．中华文化是在中华大地上产生和发展的，以农为本，并经过黄河流域、长江流域、珠江流域等与不同地区的民族文化交流与交融，从而形成了多元一体的文化格局。材料论述的是中华文化起源与发展的A．本土性 B．开放性 C．包容性 D．封闭性
2．西周疆域辽阔，但各地言语分歧隔绝，于是周人把自己的言语定为雅言，区别于“方言”。诸侯朝聘盟会时必有礼乐，礼则“雅言”，乐则“雅音”，礼乐皆尚雅。西周这一做法（    ）A．形成了统一语言 B．繁荣了礼乐文化C．增进了文化认同 D．消除了地区差异
3．我国各民族在长期的共处中，各民族之间在经济、文化交流和共同的斗争中，先进的优秀的东西不断为大家所认识和接受，并继续发展；落后的低劣的东西不断被抛弃和淘汰，从而使各民族之间共同的东西越来越多，有力地促进了民族关系和谐健康地发展，并最终实现各民族的共同发展和繁荣。材料旨在揭示A．各民族间的斗争促进了民族交融B．文化基础是民族交融的重要条件C．古代中国各民族的交融不断加强D．汉族一直是民族交融的主导力量
考点二 经济发展与社会变革
1、农业①生产工具：铁犁牛耕②土地制度：土地私有制③政策：商鞅变法，推行重农抑商④水利：秦国的都江堰、郑国渠和楚国的芍陂⑤特点：以家庭为单位，男耕女织，自给自足，精耕细作(铁犁牛耕、重视水利、南稻北粟)
2、手工业（选二）①劳作方式：家庭手工业、手工业作坊（手工业者世代传承，或父子相继，或师徒传授；由统治者登记造册进行管理（“匠户”））②冶金业：冶铁作坊中出现了大量铁农具的“范”
中国古代手工业的经营方式
3、商业①商人：不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯②货币：流通广泛，便利了商品交换和流通，促使商业功能由最初的互补余缺向逐利增财转化。③信贷：实物借贷形式已经比较普遍，并出现了货币信贷。④政策：“工商食官”格局被打破；商鞅变法 “重农抑商” ⑤外贸：中国的丝绸已到达波斯帝国地中海东岸
①原因：当时商业与农业争夺劳动力，妨碍农业生产；导致兵员不足，滋生厌战情绪；容易崇尚奢靡，败坏社会风气。（不利于巩固统治的需要）②目的：（直接目的）保护农业生产和小农经济,确保赋役征派和地租征；（根本目的）巩固统治。③表现：限制商人经营范围，重征商税，贬低商人地位。（战国商鞅变法后开始实行）④影响：【积极】推动农业发展、确保赋役征派地租征收、巩固封建统治； 【消极】不利于商品经济的发展，抑商或轻商观念长期制约人们的思想，封建社会后期成为经济发展的巨大障碍。
易错：抑商不等于灭商，限制不等于禁绝。
4、交通①春秋时期已有运河②吴王夫差开凿了连接江淮的运河——邗沟
知识点2　社会潮流：变法运动（选一）
1、变法运动①背景：战国时期兼并战争日益激烈 ②目的：富国强兵③代表：魏国李悝变法、楚国吴起变法、秦国商鞅变法④ 结果：通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。
2、商鞅变法背景：①经济：铁器和牛耕的使用推广，使社会生产力进一步发展，生产关系处于急剧变动之中。②政治：兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷推行变法。内容：①富国：“废井田，开阡陌”，授田于百姓；重农抑商，奖励耕织；小家庭政策； ②强兵：奖励军功。 ③集权：废分封，行县制；剥夺和限制贵族特权；什伍连坐，纠察告发；影响：①顺应了历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ②打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国从一个西部边陲弱国一跃成为虎视群雄的政治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础。 ③推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。
井田制分封制(地方分权)贵族政治 
法律层面承认土地私有县制(中央集权)官僚政治
1.政治制度:春秋时期,贵族等级分封制开始解体。战国时期,君主权力加强,郡县制、官僚制等封建政治制度开始产生。2.选官制度:西周至春秋盛行世官制,贵族垄断高官。春秋战国时期,尚贤思想兴起,举荐有才能的人为官,或依据军功大小授予官职。3.户籍制度:战国时期,制定户籍。目的是掌握人口变动情况,以便征发赋役。4.法律与教化:春秋时期,郑国子产“铸刑书”,制定中国历史上最早的成文法。
知识点3　赋税与户籍制度
1、战国时期开始实行以人丁为主的赋税制度。2、国家大规模编排民户，制定户籍，始于战国时期。
考向1 春秋战国的改革和变法运动
1．管仲主张“受禄不过其功”，申不害主张“见功而与赏，因能而受官”，乐毅主张“察能而授官”，吴起改革“使封君之子孙，三世而收爵禄”。这反映了春秋战国时期（ ）A．军功爵禄与选官制度合一B．社会阶层的流动性増强C．实现国家统一是大势所趋D．变法改革阻碍社会发展
2．春秋战国时期的车轮均为木轮，木轮外包镶铁皮或打上铁钉，轮子普遍较硬也较窄，这样的车子走多了就会在路面上留下车辙，慢慢就变成了“轨道”。各诸侯国在制造车子的时候，有意使本国车轮间距与其他诸侯国不同。这种现象可以用来说明当时（ ）A．皇权衰微，礼崩乐坏B．社会动荡，战争频繁C．交通便利，商业繁荣D．文化多元，交流互鉴
3．《史记·商君列传》记载，商鞅见秦孝公，头两次分别说以帝道与王道，均不为孝公所欣赏。第三次商鞅提出礼乐只能造成淫佚，道德不足以治国，而刑治可以使人民畏惧，产生良好的道德，于是深得孝公欢心。由此可知（ ）A．商鞅变法的核心是强化君主专制B．百家争鸣实质是德治与法治之争C．法治思想符合秦国统治者的需要D．法家学派在治国之道上左右摇摆
考点三 文化繁荣与百家争鸣
孔子（奴隶主贵族）：春秋后期儒家学派的创始人1、核心思想：“仁”，意为关爱他人2、政治思想： ①主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”通过以身作则的道德感化来治理国家。②主张恢复西周等级森严的礼乐制度③承认制度随着时代变化应当有所改良。
3、教育思想： ①以“有教无类”的思想办学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。②整理六经：相传孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，后来这些文献成为儒家的经典，对夏、商、西周的文化传承作出了重要贡献。4、思想言论记载：《论语》（其弟子整理）
老子（奴隶主贵族）：春秋后期楚国人道家学派的创始人。1、核心思想：将天地万物本原归结为抽象的“道”。2、唯物史观：追求“天人合一”，是中国古代朴素唯物论。3、辩证法：揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾;认为物极必反，柔能克刚。4、政治思想：对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治甚至退回到小国寡民的时代。
1、概念：春秋战国时期不同思想学派的涌现及各学派之间争鸣的局面2、背景： ①经济的发展，促使阶级关系出现新变化。②阶级：旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。③各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。④士人周游列国，颇受重用。他们的活跃推动了学术文化的繁荣。3、认识：一定时期的思想文化是一定时期政治经济发展的产物（社会存在决定社会意识）
5、影响：①百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映，是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。②为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础③成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。
1、战国时期扁鹊用望、闻、问、切四诊法进行医学诊断；2、战国开始成书的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础。
知识点4　医学成就（选二）
春秋战国历史发展出现三大趋势：
①分裂→统一②各民族相互融合③奴隶制→封建制→秦
1、政治①施政：最高统治权力继承秩序确立，地方管理制度产生和发展②选官：由世袭向重视才能逐渐转变③法教：出现了法治和德治之争④交往：国家专门设有政府机构管理民族事务和对外交往，华夏族和周边少数民族的交融不断加强，汉字开始外传⑤赋税：出现了最早的关税⑥社会：开始编制户籍来征收赋税并出现提倡社会救济的思想
2、经济①农业：铁犁牛耕的推广逐步推广，出现农业家庭式劳作方式，重农抑商政策开始实施并影响后世深远②手工业：逐渐形成官营、民营、家庭三种经营形态，技术不断进步，商周青铜，战国冶铁③商业：逐渐由官府垄断走向民间，与商业发展关系密切的市场、商人、货币、信贷契约、城市等开始发展起来④交通：完成了对马的驯化并开凿了早期的运河3、思想文化①文化：从仰韶文化到以甲骨文和青铜器制造为代表的商周文化，再到春秋战国时期的百家争鸣，为后世中华文明的发展奠定了基础②科技：发端于天文学和中医学③文化传承：孔子开创私学并整理五经，出现了早期的书写材料——简策和帛书
1．孔子提出"为政以德"，强调"道之以德，齐之以礼"。老子说："修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰。"这反映出两者旨在（   ）A．规范统治阶级行为B．变革人才选拔标准C．迎合封建贵族诉求D．恢复稳定社会秩序
2．《大武》以诗歌乐舞来表现武王克商的丰功伟业，作为周代的礼制，往往用于祭祀、庆典等活动。孔子对《大武》的艺术表现形式给予高度赞扬，但对其歌颂战争功绩的内容却有所不满，称其“尽美矣，未尽善也”。这主要表明，孔子（   ）A．肯定商周鼎革的进步意义B．推行仁为核心的政治实践C．要求恢复周制的政治理想D．重视发挥礼乐的教化功能
3．先秦时期，孔子认为“宽则得众”，老子认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。这反映了先秦时期的思想家A．认识到黎民百姓的重要性B．给予人民自由生存空间C．注重规范统治者的行为D．以民为重强调民生关怀
考向2 孟子、荀子主张
1．孟子在《离娄上》中说：“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正。一正君而国定矣。”由此可知，孟子（   ）A．认为民众拥护是国家的根基B．找到了当时社会的救世良方C．强调统治者的道德表率作用D．力图维护封建社会等级秩序
2．历代以来有一部分儒者冷遇荀子，把他排除于儒家道统之外，甚至说他“才高学陋”，“不见圣贤”（程颐）。就连苏轼也说他“喜为异说而不让，敢为高论而不顾”。（《荀卿论》）这主要是荀子（   ）A．强调个人自由，重视道德的价值B．背离孔子仁爱思想与王道精神C．重视社会控制，发挥自然主义D．主张人性本善，重视社会教化
3．《清华大学藏战国竹简（玖）》整理报告共刊布竹简124支，其中《治政之道》强调的各守其职、选贤任能、躬行爱民、和睦四邻、不夺农时、忧患意识等，属于这一时期公共性的治国经验。由此可知，《治政之道》（   ）A．旨在平息社会纷争B．倡导重农抑商政策C．杂糅百家思想精华D．成为后世治国范本
1．（2022·重庆·统考高考真题）考古表明，战国至西汉初期，蜀地墓葬中蜀文化因素占主要地位，墓葬形式以船棺葬、狭长形土坑墓为主，随葬品也极具蜀地特征；至西汉中期，具有汉文化特色的长方形竖穴木椁墓成为主要墓葬形式，随葬品也有明显的关中特色。这反映出西汉中期（   ）A．蜀地墓葬出现平民化趋势B．蜀文化逐渐融入到汉文化中C．蜀地经济实力与关中相当D．蜀文化与关中文化交流有限
2．（2022·江苏·统考高考真题）据学者考证，春秋末年，陈国司徒辕颇向封疆内所有的田地征取赋纳。辕颇遭到拥有一定数量田地的国人驱逐，逃亡到郑国。这一考证可以说明（   ）A．官僚政治的腐朽B．贵族与农民阶级矛盾尖锐C．土地制度的变动D．诸侯权威遭到卿大夫挑战
3．（2022·全国甲卷高考真题）汉晋时期有多种文本记载，帝尧之时，“天下太和，百姓无事”。有老者“击壤”而戏，围观者称颂帝尧。老者歌云：“吾日出而作，日入而息，凿井而饮，耕地而食，帝何德于我哉！”上述记载所体现的政治理念最接近（    ）A．孔子B．老子C．韩非D．墨子