八年级下册物理教学计划第3节 物体的浮沉条件及应用

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八年级下册物理教学计划第3节 物体的浮沉条件及应用　　提前做好计划安排，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了八年级下册物理教学计划，希望能帮助到大家。【教学目标】1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。2、探究、理解物体的浮沉条件。3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。【重点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。【难点】通过实验探究物体的浮沉条件。引入：师：将一乒乓球浸没于水中，松手，乒乓球会怎么样?生：上浮。师：很好。乒乓球往上运动的过程称作上浮，最后物体静止在水面上，称作漂浮。师：大家在看，将一重物浸没在水中，松手，该重物会怎么样?生：下沉。师：把重物往下运动最终静止在水底的这一过程称作下沉。那么，大家通过浮力的学习，应该知道上浮的物体受几个力的作用?生：2个，重力和浮力。师：那么下沉的物体呢?生：也受2个力的作用。师：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮?一个会下沉?生：上浮时是重力小于浮力;下沉时重力大于浮力。师：有同学说上浮时是重力大于浮力;下沉时重力小于浮力，如果我们想证明，应该怎么做?生：测量。师：对，我们可以测量出重力和浮力，然后进行比较。探究物体的浮沉条件：师：我给同学们提供的器材有：弹簧测力计、天平、量筒、溢水杯、玻璃瓶配重物、水你能想到几种方法测出或计算出物体的重力的大小呢?生：①可以直接用弹簧测力计测出重力;②可以用天平称出物体的质量，然后根据G=mg求出物体的重力。师：那么你又有几种方法测出浮力的大小?生：①用弹簧测力计测出物体在空气中的重力，然后将物体浸入水中，测出拉力;②用溢水杯，再测出溢出水的体积。然后根据阿基米德原理求出浮力;③在量筒中倒入适量的水V1，在将重物放入水中，记下此时液面到达的刻度V2，V2V1=V排，然后根据阿基米德原理求出浮力;师：很好!大家的想法很多也很正确。下面我们就来探究物体在不同状态下的重力、浮力。我们首先研究下沉。(出示石块)你选择哪种方法测出重力、浮力?生：我选择用弹簧测力计测出重力和浮力。(简单)师：很好!下面大家动手实验，并把实验结果填入表格一当中。关于上文提供的八年级下册物理教学计划，大家仔细阅读了吗?更多资料请及时关注查字典物理网。