人教版 体育与健康 5-6年级全一册 6.1双手胸前传接球 教案

教学内容

篮球双手胸前传接球

场地器材

篮球场一个、篮球4５个、哨子一个

认识目标：通过本节课的学习，学生能领悟篮球传接球的动作要点，体验篮球运动的乐趣。

技能目标：通过学习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高学生动作协调性和各项身体素质。

情感目标：让学生学生能正确地评价自己、体验运动的乐趣与成功的喜悦。

教学重点

传球时：蹬、伸、翻、拨     

接球时：伸臂迎球，接球缓冲。

教学难点

身体协调配合用力。

课堂部分

教学内容

教师活动

学生活动

组织、图示

运动负荷

时间

强度

一、课堂常规 

1、集合整队并点名

 2、师生问好 

3、安排本节课的内容任务

 4、检查着装并安排见习生

一、组织：  

1、 提前到达，准备好器材和场地。

 2、师生问好

 3、 简述本节课的主要内容及其任务 

4、 观察学生练习前的身体状态

 5、 要求： 精神饱满，声音响亮 

一、在教师的带领下集队。

二、检查人数。

三、认真听讲，保持安静。

组织：全班成四列横队。要求快、静齐（注：△：教师，＊：女生，。：男生）

图示：

************ ************ 

。。。。。。。

。。。。。。。

2

分钟

小

一、喊数抱团游戏。

规则：教师令学生沿着所标记圆形内圈、外圈逆时针方向慢跑.当教师突然喊：“3个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团.

二、准备活动(4个8拍)

1、头部运动

2、扩胸运动

3、体侧运动

4、指、踝运动

5、压腿运动

6、活动手腕、踝关节

三、讲解常见篮球裁判手势。 裁判员因场上球员犯规而响哨,继而做出的宣判手势称为篮球犯规手势

1、推人犯规

2、走步犯规

3、阻挡犯规

4、带球撞人

5、暂停等

一、讲解游戏规则。

1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。　

2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。

二、组织游戏，

一、组织队伍。

二、教师带领学生做准备活动。

讲解裁判手势

1、违例：就是在比赛中，球员违反比赛条例，严重者会被禁赛，甚至甚者会有终生禁赛。

2、进攻犯规、防守犯规，技术犯规

一、全班成两路纵队分别围绕圆形内圈、外圈慢跑。

二、激发学生兴趣、活跃课堂氛围.

一、    服从队伍安排。

二、    保持安静。

三、认真做准备活动。

认真听课，积极互动，加强裁判手势学习。

８　　

分钟

中

一、篮球双手胸前传接球教学： 

（一）新授：原地双手胸前传接球。

1、动作要领：

接球：伸臂、迎球、引接。

重点:迎球、引球

传球：蹬地、伸臂、

翻腕、拨球。

重点：伸臂、拨球

2、学练

1、徒手练习

2、两人推球练习。

3、迎面传接球。

a、两人一组进行练习。

b、四人两球的传接球练习。

4、迎面胸前传球接力比赛

一、组织好队伍。

二、带领学生进行模范练习。

三、观察纠正、巡回指导学生的动作错误。

四、优生展示，再次练习。

五、提醒学生注意安全。

一、服从安排。

二、认真听讲，保持安静，思考老师所说的动作要领。

三、通过优秀

学生示范带动同学们竞争的

意识调动学生的积极性。

四、听明规则方法，积极参

与游戏，体验

游戏的乐趣同时将运传球结合。

2、积极参与

3、鼓励加油

4、注意安全

组织：把全班分成四列横队，成体操队形散开，原地练习，

 图示：  

△　　

＊ ＊ ＊ ＊ ＊

＊ ＊ ＊ ＊ ＊

○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○

巩固与提高：四角传接球练习

1、   学生四人两球一组进行四角传球。

1５

分钟

中

身体素质练习

1、柔韧素质练习

组织队伍

一、   讲解比赛规则。

二、   观察与纠正学生的动作。

三、   提醒学生注意安全问题。

服从安排。

一、   认真听讲，保持安静。

二、   专心投入练习中。

组织：把全班分成四列横队，成体操队形散开，原地练习，教师做发令员（２组）。 图示：  

△　　

＊＊＊＊＊＊

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○○○○○○

○○○○○○

10

分钟

中

中

一、带领学生做放松运动。

二、集队检查人数。

三、课堂总结。

一、带领学生做放松运动。

二、组织学生集            队、检查人数。

二、课堂总结。

 一、在老师的带领下做放松运动二、集队、检查人数，认真听讲。

组织：全班成四列横队。要求快、静齐。

5

分钟

小

预计运动负荷

中等强度

练习密度

45%

平均心率

1３0次/分钟

最高心率

1５0次/分钟