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高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界思维形态及其特性图片课件ppt
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这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界思维形态及其特性图片课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了学习目标，思维的基本形态，③二者的地位本形态，抽象思维，形象思维，因为战争是冰冷残酷的，合作探究1，巩固练习，前提一，前提二等内容，欢迎下载使用。
1、思维形态的分类（划分标准）；2、抽象思维和形象思维的主要特征；3、抽象思维和形象思维的关系。
1. 不同思维形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。
2.思维形态的划分标准及分类:
（1）以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。（2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。（3）从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。（4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。
（1）发散思维与聚合思维（从思维的方向看）：
①发散思维含义：向不同方向扩散的思维
② 聚合思维的含义：向同一方向收敛的思维
一题多解、一事多写、一物多用
（2）综合思维与分析思维(从认识对象的思考角度看）：
①综合思维含义：整体地认识对象的思维
②分析思维含义：分别地认识对象的思维
狗的特征：1、狗喜欢啃咬骨头；2、有独特的自我防御能力。
哈士奇：精力旺盛它们总是异常活跃。金毛：金毛犬的智商较高，全身毛发为金色金毛犬，性格活泼、友善。
（3）辩证思维与形而上学思维(从反映认识对象的方式看）：
①辩证思维的含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；②形而上学思维的含义：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
（4）抽象思维与形象思维（从思维运行的基本单元看）：
①抽象思维： 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。(人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维)②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
【注意】（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。（2）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。（3）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
抽象思维与形象思维是思维的基本形态。思
【知识整合】思维形态的分类
（1）两则材料分别运用了什么思维表达形式？（2）比较上述材料在思维表达上的差异?
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯
所以，全人类都希望和平与发展
用概念、因果关系推理来表达思想
白天鹅的翅膀，翅膀掠过宁静的湖水，水底映出的云影;开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯；
（1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？” 学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” ... ...
（2）评价一个人，既要看他的贡献，又要看他的错误。
（3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
（4）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
材料分别体现了什么思维形态？
1、抽象思维 P6一段
二、思维基本形态的特征
提问：思维的基本形态是什么？
“科学思维方法是知识创新的工具”(判断)
“知识创新的工具是有用的” (判断)
（抽象思维方式：概念、判断、推理）
（1）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（2）主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
画的元素：鸽子、橄榄枝、少女的脸
背景：毕加索在二战期间画的一幅画。
【探究与分享：P6页】
思考：此画体现了一种什么样的思维？ 它表达了画家怎样的思想？
表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
2.抽象思维与形象思维的关系：
①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
③教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。④科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。
“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯!”(马 致远:《天净沙·秋思》)1个苹果+1个苹果=两个苹果1+1=2为什么嫦娥号能飞上天？
探究：材料分别体现了形象思维还是抽象思维？
1、思维形态的分类（划分标准）；2、抽象思维和形象思维的主要特征；3、抽象思维和形象思维的关系。
1. 不同思维形态的形成原因
目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。
2.思维形态的划分标准及分类:
（1）以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。（2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。（3）从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。（4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。
（1）发散思维与聚合思维（从思维的方向看）：
①发散思维含义：向不同方向扩散的思维
② 聚合思维的含义：向同一方向收敛的思维
一题多解、一事多写、一物多用
（2）综合思维与分析思维(从认识对象的思考角度看）：
①综合思维含义：整体地认识对象的思维
②分析思维含义：分别地认识对象的思维
狗的特征：1、狗喜欢啃咬骨头；2、有独特的自我防御能力。
哈士奇：精力旺盛它们总是异常活跃。金毛：金毛犬的智商较高，全身毛发为金色金毛犬，性格活泼、友善。
（3）辩证思维与形而上学思维(从反映认识对象的方式看）：
①辩证思维的含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；②形而上学思维的含义：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
（4）抽象思维与形象思维（从思维运行的基本单元看）：
①抽象思维： 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。(人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维)②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
【注意】（1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。（2）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。（3）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。
抽象思维与形象思维是思维的基本形态。思
【知识整合】思维形态的分类
（1）两则材料分别运用了什么思维表达形式？（2）比较上述材料在思维表达上的差异?
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯
所以，全人类都希望和平与发展
用概念、因果关系推理来表达思想
白天鹅的翅膀，翅膀掠过宁静的湖水，水底映出的云影;开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯；
（1）老师在黑板上画一个圆，问学生“这是什么？” 学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” ... ...
（2）评价一个人，既要看他的贡献，又要看他的错误。
（3）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
（4）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
材料分别体现了什么思维形态？
1、抽象思维 P6一段
二、思维基本形态的特征
提问：思维的基本形态是什么？
“科学思维方法是知识创新的工具”(判断)
“知识创新的工具是有用的” (判断)
（抽象思维方式：概念、判断、推理）
（1）基本形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
（2）主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
画的元素：鸽子、橄榄枝、少女的脸
背景：毕加索在二战期间画的一幅画。
【探究与分享：P6页】
思考：此画体现了一种什么样的思维？ 它表达了画家怎样的思想？
表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
2.抽象思维与形象思维的关系：
①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
③教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。④科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。
“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯!”(马 致远:《天净沙·秋思》)1个苹果+1个苹果=两个苹果1+1=2为什么嫦娥号能飞上天？
探究：材料分别体现了形象思维还是抽象思维？
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