湘教版八年级上册第一节 中国的地形优秀ppt课件

导入新 课

出示李煜的词《虞美人》，最后一句恰似一江春水向东流的含义。

根据情景说出词的具体含义。

  具体情境导入，使学生有代入感。

讲授新课

学习活动1：了解我国三级阶梯的划分                        

【自主学习】我国的三级阶梯

1.我国的地势　   　高　   　低,根据　   　　   　不同，可以划分为三个　   　。 

【合作探究一】我国三级阶梯的划分

根据“我国地势三级阶梯示意图”，课件第4页，完成下列问题：

1.写出三大阶梯的大致平均海拔和包含的地形。

2.写出三大阶梯的分界线。

【思维拓展】

假若我国地势东高西低,对气候、河流将会带来怎样的影响?

学习活动2：了解我国的地形剖面                            

【合作探究二】我国东西地形剖面

根据“我国地势剖面图”（课件第6-8页），完成下列问题：

1.写出沿32°N的地形剖面图

2.写出沿36°N的地形剖面图

【合作探究三】我国的地势特征及影响

1.写出我国的地势特征对气候和自然景观的影响。

2.写出我国的地势特征对河流、交通和水能的影响。

培养学生自主学习能力。

加强读图训练

综合分析利弊，形成科学发展观，培养辩证逻辑思维。

课堂练习

完成课件P21-P32练习题

过程总结

板书

参考答案

学习活动1：了解我国三级阶梯的划分                        

【自主学习】我国的三级阶梯

1.西 东  2.海拔 阶梯

【合作探究一】我国三级阶梯的划分

1. 我国西南部的青藏高原为地势的第一级阶梯,平均海拔在4000米以上。从第一级阶梯向北、向东,地势降至海拔1000～2000米,这里是我国地势的第二级阶梯,主要分布着高原和盆地。从第二级阶梯向东,地势多降至海拔　   　500米以下,这里是我国的第三级阶梯,主要分布有平原和丘陵。 

2. 第一、第二阶梯分界线： 昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉

第二、第三阶梯分界线：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山

学习活动2：了解我国的地形剖面                            

【合作探究二】我国东西地形剖面

1.第一阶梯：青藏高原 分界线：横断山脉 第二阶梯：四川盆地 分界线：巫山 第三阶梯：长江中下游平原

2.第一阶梯：青藏高原  第二阶梯：黄土高原 分界线：太行山脉  第三阶梯：华北平原

【合作探究三】我国的地势特征及影响

1.西高东低的地势,非常有利于来自海洋的湿润气流深入我国内陆,沿坡爬升,形成丰沛的降水,这对农作物、森林、牧草的生长极为有利。

2.西高东低的地势,也使我国的许多大江大河滚滚东流,沟通了东西交通,方便了沿海与内陆的经济联系。而且,当河流从高一级地势阶梯流向低一级地势阶梯时,落差大,水流湍急,蕴藏着丰富的水能资源。