五年级下数学模拟试题综合考练(2)_1415江苏省苏教版

这是一份五年级下数学模拟试题综合考练(2)_1415江苏省苏教版，共6页。试卷主要包含了填空，综合练习，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2019-2019学年江苏省徐州市丰县智慧树学校五年级（下）第十周周测数学试卷一、填空1．分子比分母小的分数，叫　　　　　　，真分数　　　　　　1；分子比分母　　　　　　或分子与分母　　　　　　的分数，叫假分数，假分数　　　　　　1；由　　　　　　部分和　　　　　　合成的数叫带分数，带分数　　　　　　1．2．如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成　　　　　　，方法是用　　　　　　除以　　　　　　．3．把假分数化成带分数，用假分数的　　　　　　除以　　　　　　，所得的商就是带分数的　　　　　　，余数就是分数部分的　　　　　　，　　　　　　不变．4．带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的　　　　　　，分母　　　　　　．5．把7米长的木棒平均分成9段，每段占全长的　　　　　　，每段的长度是　　　　　　米．6．一条公路已经修了，是把　　　　　　看作单位“1”．7．被除数相当于分数的　　　　　　，除数相当于分数的　　　　　　，除号相当于　　　　　　，商相当于　　　　　　．8． kg表示把　　　　　　kg平均分成　　　　　　份，取其中的　　　　　　份，每份是　　　　　　千克．9．小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的．10．桌子上有3杯牛奶，3个人分，平均每人分，也就是　　　　　　杯．2个人分，平均每人分　　　　　　杯．11．在直线上面的括号里填上适当的假分数，在直线下面的括号里填上适当的带分数．二、综合练习12．读出下面的分数，再按要求填空．，，，9，，，，23，，，，4，真分数有：　　　　　　．假分数有：　　　　　　．带分数有：　　　　　　．13．把假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数．===3===13==三、解决问题14．把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的几分之几，每段长多少米？15．6千克糖果，均匀地装在4个袋子里，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到多少袋糖果？16．商店卖出15台电视机，7台洗衣机．卖出的电视机的台数是洗衣机的几分之几？2019-2019学年江苏省徐州市丰县智慧树学校五年级（下）第十周周测数学试卷参考答案与试题解析一、填空1．分子比分母小的分数，叫　真分数　，真分数　小于　1；分子比分母　大　或分子与分母　相等　的分数，叫假分数，假分数　大于或等于　1；由　整数　部分和　真分数　合成的数叫带分数，带分数　大于　1．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】根据真分数、假分数、带分数的意义，分子比分母小的分数，叫真分数，真分数小于1；分子比分母大或分子与分母相等的分数，叫假分数，假分数大于或等于1；由整数部分和真分数合成的数叫带分数，带分数大于1．【解答】解：分子比分母小的分数，叫真分数，真分数小于1；分子比分母于或分子与分母相等的分数，叫假分数，假分数大于或等于1；由整数部分和分数合成的数叫带分数，带分数大于1．故答案为：真分数，小于，大，相等，大于或等于，整数，真分数．2．如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成　整数　，方法是用　分子　除以　分母　．【考点】整数、假分数和带分数的互化．【分析】如果一个分数的分子是分母的倍数数，这个分数就能化成整数，其方法是用分子除以分母．【解答】解：如果一个分数的分子是分母的倍数，那么这个分数就能化成整数，方法是用分子除以分母．故答案为：整数，分子，分母．3．把假分数化成带分数，用假分数的　分子　除以　分母　，所得的商就是带分数的　整数部分　，余数就是分数部分的　分子　，　分母　不变．【考点】整数、假分数和带分数的互化．【分析】假分数化带分数的方法是用假分数的分子除以分母，商为带分数的整数部分，余数作分子，分母不变．【解答】解：把假分数化成带分数，用假分数的分子除以分母，所得的商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变．故答案为：分子，分母，整数部分，分子，分母．4．带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的　分子　，分母　不变　．【考点】整数、假分数和带分数的互化．【分析】根据带分数化假分数的方法，带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变．【解答】解：带分数化成假分数，把带分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变．故答案为：分子，不变．5．把7米长的木棒平均分成9段，每段占全长的　　，每段的长度是　　米．【考点】分数除法应用题．【分析】把7米长的木棒平均分成9段，根据分数的意义，即将全长当作单位“1”，则每段是全长的1÷9=，每段长7×=米．【解答】解：每段是全长的：1÷9=，每段的长度是：7×=（米）．故答案为：、．6．一条公路已经修了，是把　公路全长　看作单位“1”．【考点】单位“1”的认识及确定．【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．【解答】解：一条公路已经修了，是把公路全长看作单位“1”．故答案为：公路全长．7．被除数相当于分数的　分子　，除数相当于分数的　分母　，除号相当于　分数线　，商相当于　分数值　．【考点】比与分数、除法的关系．【分析】根据除法与分数的关系，进行解答即可．【解答】解：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母，除号相当于分数线，商相当于分数值．故答案为：分子，分母，分数线，分数值．8． kg表示把　1　kg平均分成　8　份，取其中的　3　份，每份是　　千克．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】分数的意义是把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份，据此进行解答．【解答】解： kg表示把1kg平均分成8份，取其中的3份，每份是千克．故答案为：1，8，3，．9．小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的．【考点】分数除法．【分析】求一个数占另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数，用小芳每天睡眠的时间除以全天的时间，求出她一天的睡眠时间占全天的几分之几即可．【解答】解：9÷24=答：她一天的睡眠时间占全天的．故答案为：．10．桌子上有3杯牛奶，3个人分，平均每人分，也就是　1　杯．2个人分，平均每人分　1.5（或1）　杯．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把桌子上的这3杯牛奶看作单位“1”，3个人分，就是把它平均分成3份，每人1份，也就是1杯；2个人分，就是把桌子上的这3杯牛奶看作单位“1”，把它平均分成2份，每人平均分3÷2=1.5（或1）杯．【解答】解：3÷3=1（杯），3÷2=1.5（杯），即3杯牛奶，3个人分，平均每人，也就是1杯．2个人分，平均每人分1.5（或1）杯．故答案为：，1，1.5（或1）．11．在直线上面的括号里填上适当的假分数，在直线下面的括号里填上适当的带分数．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】把相邻的两个整数平均分成了5份，每份就是，由此进行求解．【解答】解：二、综合练习12．读出下面的分数，再按要求填空．，，，9，，，，23，，，，4，真分数有：　，，，，，　．假分数有：　，，，9，23，，4　．带分数有：　，，，　．【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】根据真分数的意义，分子小于分母的分数是真分数；根据假分数的意义，分子大于或等于分母的分数是假分数，整数看作是分母为1的假分数；根据带分数的意义，由整数和真分数两部分组成的分数是带分数，大于1的假分数都是带分数（整数除外）．【解答】解：真分数有：，，，，，；假分数有：，，，9，23，，4；带分数有：，，，．故答案为：，，，，，；，，，9，23，，4；，，，．13．把假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数．===3===13==【考点】整数、假分数和带分数的互化．【分析】（1）把假分数化成整数或带分数，用假分数的分子除以分母，如果分子是分母的倍数，所得的商就是整数；如果分子不是分母的倍数，所得的商就是带分数的整数部分，分母不变，余数做分数部分的分子；（2）把带分数化成假分数，分母不变，把整数和分母相乘的积加上原来分子做分子；据此进行互化即可．【解答】解： =36÷7=5，=9÷1=9，=124÷12=10，3==，=39÷13=3，=26，13==，=9．三、解决问题14．把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的几分之几，每段长多少米？【考点】分数的意义、读写及分类．【分析】（1）求每段占全长的几分之几，平均分的是单位“1”，表示把单位“1”平均分成7份，求的是每一份占的分率；（2）求每段长的米数，平均分的是具体的数量6米，表示把6米平均分成7份，求的是每一段的具体的数量；都用除法计算．【解答】解：（1）1；（2）6．答：每段占全长的，每段长米．15．6千克糖果，均匀地装在4个袋子里，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少千克糖果？每个小朋友分到多少袋糖果？【考点】整数、小数复合应用题．【分析】依据除法的意义可得：用糖果的总克数除以分得的份数（4份）就是每个小朋友分到的糖果的重量；再用袋数4除以人数4，即可得解．【解答】解：6÷4=1.5（千克）；4÷4=1（袋）；答：每个小朋友分到1.5千克糖果，每个小朋友分1袋糖果．16．商店卖出15台电视机，7台洗衣机．卖出的电视机的台数是洗衣机的几分之几？【考点】分数除法．【分析】根据题意，把卖出洗衣机的台数看作单位“1”，再根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答．【解答】解：15÷7=，答：卖出的电视机的台数是洗衣机的．2019年8月25日