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    山东省威海市荣成市16校联盟(五四制)2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(含答案)
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    山东省威海市荣成市16校联盟(五四制)2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(含答案)

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    这是一份山东省威海市荣成市16校联盟(五四制)2022-2023学年八年级下学期期末语文试题(含答案),共7页。试卷主要包含了积累与运用,文言文阅读,现代文阅读,写作等内容,欢迎下载使用。

    一、积累与运用(25分)
    1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是( )(3分)
    A.矗立(chù) 翩然(pián) 诬蔑(miè) 不修边幅(fú)
    B.浮燥(zà) 翌日(yì) 缄默(jiān) 万籁俱寂(lài)
    C.脑畔(pàn) 震撼(hàn) 褶皱(zhě) 怒不可遏(xiè)
    D.篆章(zhuàn) 寒噤(jìn) 襁褓(bǎ) 风云变幻(huàn)
    2.根据提示,用原文填空(8分)
    ①谁见幽人独往来,____________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
    ②____________,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)
    ④____________,悠悠我思。(《子衿》)
    ⑤鹏之徙于南冥也,水击三千里,____________,去以六月息者也。(《北冥有鱼》)
    ⑥孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中用对偶的手法描写洞庭湖波澜壮阔、气势浩大的名句是:____________,____________。
    3.下列句子中,没有语病的一项是( )(2分)
    A.《标准中文》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及中文爱好者。
    B.继续做好义务教育阶段减负工作,旨在有效减少学生不必要的课业负担,拓展学生全面发展.
    C.这是一件珍贵的爸爸从上海带回的礼物。
    D.“文马高速”通车后,从文山到马关大约需要30分钟,用时比原来减少了一倍。
    4.下列说法不正确的一项是( )(2分)
    A.“请倒过来试试吧,”门采尔认真地说,“要是你花一年的工夫去画它,那么只用一天就准能卖掉它。”(该句标点符号运用正确)
    B.私自捕杀野生动物的行为虽然不会戛然而止,但严格执法能对不法者起到威慑作用。(该句成语运用正确)
    C.贺敬之的诗歌《回延安》,用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。(该句表述正确)
    D.杜甫,唐代伟大的现实主义诗人。他关注社会,心系百姓,《茅屋为秋风所破歌》
    《石壕吏》等作品表现出强烈的忧国忧民意识,被后人尊为“诗圣”。(该句表述正确)
    5.诗词鉴赏(2分)
    梅花
    陈亮
    疏枝横玉瘦,小萼点珠光。
    一朵忽先变,百花皆后香。
    欲传春信息,不怕雪埋藏。
    玉笛休三弄①,东君正主张②。
    【注】①三弄:指古曲《梅花三弄》,曲调伤感。②东君:司春之神。
    下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.这首诗描写了梅花在白雪压枝下勇敢绽放的情景。
    B.“横”写出了稀疏的梅树枝条横斜着的情态,“点”则写出了白雪下的梅花花萼晶莹剔透,点缀着梅枝。
    C.“一朵忽先变”的“忽”既表现了梅花突然绽放的情景,也表现了诗人惊喜的心情。
    D.这首诗先议论,表达诗人的希望;后描写,刻画梅花的形象。
    6.将下面句子组成语意连贯的一段话,顺序排列恰当的一项是( )(2分)
    ①这说明了岩石生成的地方,是当时陆地的边缘,较大的石子不能被搬到海或湖的中央,便在岸边留下了。
    ②这是因为地壳下沉,使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
    ③可是,有时候,在粗糙的岩石上覆盖着的岩层,它里面的物质颗粒却逐渐变细了,这是什么道理呢?
    ④有一种很粗糙的石头,叫做“砾岩”。
    ⑤你可以清楚地看到,砾岩石中包含着从前的鹅卵石。
    A.①②④⑤③ B.④①⑤③② C.④⑤①③② D.①⑤③④②
    7.请你结合阅读《经典常谈》的收获,补全下面对话的内容。(4分)
    小语:我发现把名著阅读与语文学习活动融合起来会取得很好的学习效果.我选择《经典常谈》中的《①**》《②**》两篇作为“古诗苑漫步”主题研究性学习的补充资源,认真地读了这两章后,我对古诗有了更多了解。
    小文:你的做法启发了我,我们小组正在进行“汉字的前世今生”主题研究性学习,可以借鉴《经典常谈》中的《③**》这一章节。
    小语:《鹿鸣》是我喜欢的一首诗:“呦呦鹿鸣,食野之苹.我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。”赏析诗歌时我有些疑惑,《鹿鸣》为什么与《关雎》《蒹葭》一样,都要先写周边环境,再写自身行为。你能结合《鹿鸣》的内容帮我解答一下吗?
    小文:先说别的事物,引出所吟咏的对象,这是《诗经》作品中经常使用的④____________手法。一群鹿儿呦呦叫,在那原野吃艾蒿,渲染了轻松愉快的氛围,自然引出下文对宴请宾客时其乐融融场景的描写。
    小语:阅读名著与课内学习结合起来,可以解决学习过程中遇到的问题。
    小文:还可以为正在开展的研究打开思路、寻找资料呢!
    8.班级开展“以和为贵”综合性学习活动,请你以“和”为主题,运用对偶的修辞手法为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)____________
    二、文言文阅读(12分)
    【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
    (柳宗元《小石潭记》)
    【乙】厥明日,既出,相帅向北行,以壶觞随。约二里所,始得涧流,遂沿涧而入。水蚀道几尽,肩不得比,先后累累如鱼贯。又三里所,夹岸皆桃花,山寒,花开迟,及是始繁。又三十步,诡石人立,高可十尺余,面正平,可坐而箫,曰凤箫台。又六七步,奇石怒出,下临小洼,泉冽甚,宜饮鹤,曰饮鹤川。自川导水为蛇行势,前出石坛下,锵锵作环佩鸣。客有善琴者,不乐泉声之独清,鼓琴与之争。琴声与泉声相和,绝可听。
    还至石坛上,各敷茵席,夹水而坐。呼童拾断樵,取壶中酒温之,实,觞中。觞有舟,随波沉浮,雁行下。稍前有中断者,有属联者,方次第取饮。时轻飙东来,觞盘旋不进,甚至逆流而上,若相献酬状。
    (选自宋濂《桃花涧修禊诗序》,有删节)
    9.解释下列加点的词。(4分)
    ①水尤清冽 ____________ ②为坻 ____________
    ③自川导水为蛇行势 ____________ ④客有善琴者 ____________
    10.下列语加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)
    A.全石以为底 不足为外人道也
    B.潭中鱼可百许头 高可十尺余
    C.以其境过清 以壶觞随
    D.乃记之而去 不乐泉声之独清
    11.用现代汉语翻译下列句子。(2分)
    ①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。________________________________________________
    ②泉冽甚,宜饮鹤,曰饮鹤川。________________________________________________
    12.结合两文内容,说说作者表达的情感有什么不同?(4分)
    ____________________________________________________________________________________
    三、现代文阅读(29分)
    (一)阅读下文,完成题目。(15分)
    ____________
    梁衡
    ①我曾游黄山,却未写一字,其云蒸霞蔚之态,叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山,又遇到这种窘态。其遍布石树间的秦汉遗迹,叫我后悔没有专攻历史。呜呼,真正的名山自有其灵,自有其魂,怎么用文字描述呢?
    ②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间,扼守深谷之上,石砌的城楼横空出世,门洞下十八盘的石阶曲折明灭,直下沟底,那本是由每根几吨重的大石条铺成的四十里登山大道,在天门之下倒像一条单薄的软梯,被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。门楼上有一副石刻联:“门辟九霄,仰步三天胜迹;阶崇万级,俯临千嶂奇观。”我倚门回望人间,已是云海茫茫,不见尘寰。
    ③渐走渐高,泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖,凭栏望去,远处凄迷朦胧,不知何方世界。近处对面的山,或陡立如墙,伟岸英雄;或奇峰突起,逸俊超拔。四周怪石或横出山腰,或探下云海,或中裂一线,或聚成一簇。风呼呼吹过,衣不能披,人几不可立,云急急扑来,一头撞在山腰上,就立即被推回山谷,被吸进石缝。这狂啸着似乎要淹没世界的云涛雾海,一到岱顶石前,就偃旗息鼓,落荒而去。此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱。再回头,看那些象征坚强生命的劲松,它们攀附于石缝间,不过是一点绿色的苔痕;看那些象征神灵威力的佛寺道观,填缀于崖畔岩间,不过是些红黄色的积木。倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石,探于云海之上,迎风沐雨,向没有尽头的天空伸去。泰山,无论是森森的万物还是冥冥的神灵,一切在你的面前都是这样的卑微。
    ④这岱顶的确是一个与天对话的好地方,各种各样的人在尘世间活久了,总想摆脱地心的吸力向天而去,于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山。泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立,顶上平缓开阔,这里有平台可徘徊思索,有亭可登高望日,有许多巨石可供人留字,好像上天在它的大门口专为人类准备了一个进见的丹墀,好让人们诉说自己的心愿。在岱顶,你会确实感到是在天宫门口与天帝对话。不但可以说,还可以写,而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石。
    ⑤这里几乎无石不刻,大者洗削整面石壁,写洋洋文章;小者暗取石上缓平之处,留一字两字。山风呼啸,石林挺立,秦篆汉隶旁出左右。千百年来,各种各样的人总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台,在这里留诗留字,借风势山威向天倾诉自己的思想,表达自己的意志。你看,帝王来了,他们对岱岳神是那样的虔诚,穿着长长的衮服,戴着高高的皇冠,又将车轮包上蒲草,不敢伤害岱神的一草一木。他们受命于天,自然要到这离天最近的地方,求天保佑国泰民安。你看,诗人来了,他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂,李白登高狂呼“天门一长啸,万里清风来”,杜甫沉吟着“会当凌绝顶,一览众山小”。志士来了,他们要借苍松,借落日,借飞雪来寄托自己的抱负,一块石头上刻着这样一首诗:“眼底乾坤小,胸中块垒多。峰顶最高处,拔剑纵狂歌。”将军来了,徐向前刻石“登高壮观天地间”,陈毅刻石“泰岳高纵万山从”。还有许多字词石刻,如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等。其中“果然”两字最耐人寻味。确实,每个中国人未来泰山之前,谁心里没有她的尊严、她的形象呢?一到极顶,此情此景便无复多说了。
    ⑥看完极顶,我们步行下山,天将黑时到了泰安城里的岱宗庙.这庙和北京的故宫一个格式,只是高度低了三砖。在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样,哪还有第二座山配有这样一座大庙呢?庙是供神来往的,而神从来都是人创造的。岱岳之神则是我们的祖先,点点滴滴倾注自己的信念于泰山这个载体,积数千年之功而终于成就的。他不是寺院里的观音,更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君,是整个民族心中的文化之神,是充盈于天地之间数千年的民族之魂。我站在岱庙的城楼上,遥望夕阳中的泰山,默默地向她行着注目礼。
    (选自《梁衡游记》,有删节)
    13.本文以游踪为线索,遵循时间先后的顺序,按照立足点的变化组织文章内容。运用①____________和定点观察相结合的写法,这是游记最典型的写法。请阅读全文,理清“所至”,在横线上填写作者依次所到达的地点:南天门——②____________——③____________。(3分)
    14.梁衡在其为中学生所编写的《梁衡散文中学生读本》中提到,“山水名胜多是静物,静则无势,无势则不能动人。因此要尽量让静物动起来,去摇荡人的情怀,让读者与作者产生美的共鸣”。
    请结合作者的观点赏析句子。(2分)
    四周怪石或横出山腰,或探下云海,或中裂一线,或聚成一簇。
    ____________________________________________________________________________________
    15.仿照例句,将划线部分补充完整。(2分)
    例句:四周怪石或横出山腰,或探下云海,或中裂一线,或聚成一簇。
    仿句:那些象征坚强生命的劲松或攀附石缝,或填缀岩间,或____________,或____________.
    16.游记的题目,一般直接点出游览的地点,有时也蕴含着作者的情思,内涵比较丰富。结合文章内容,请你为本文选择一个题目并阐释理由。(4分)
    A.泰山石刻 B.泰山,人向天的倾诉
    ____________________________________________________________________________________
    17.根据你的理解,完成下面的对话。(4分)
    小语:我这有好多泰山的照片,看照片同样可以欣赏泰山的景色,完全可以替代这篇游记的阅读。
    小文:我不同意你的观点,我认为游记比照片要丰富得多。请允许我结合梁衡的这篇游记说说理由:________________________________________________________________________
    (二)阅读下文,完成题目。(14分)
    听,植物在“唠嗑”
    ①遇到家族亲属,会亲切地打个招呼,还会协调关系避免“窝里斗”;遇到竞争对手,则迅速地发出威胁警告,并释放毒素抑制对方生长。
    ②这是人还是某种动物?都不是!能做出这些反应的是那些我们平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下,植物的世界远比我们想象中“热闹”。
    ③一项由中、德、英三国学者共同参与的研究发现,相邻植物可以通过根部释放的化学物质互相“对话”。这种由化学物质主导的“交流”,可以改变植物生长的微环境,调节养分供给,甚至影响产量。以木薯为例,能从根部向土壤中释放出一系列液态和气态的氟化物,而附近的花生接收到这种信号后,能够释放相应的气态分子乙烯,在乙烯影响下,花生植株会主动缩减地面植株的繁茂程度,优先保证果实的养分供给。同时,乙烯还能作为“召集信号”,聚集土壤中的有益微生物到花生根部,提高氮、磷等有效养分的吸收率,以进一步提高花生果实的饱满程度和产量。
    ④不同植物之间的交流,甚至可以在第三方的帮助下进行,而这位被科学家识破身份的“送信使者”,就是我们熟知的菟丝子。菟丝子这种寄生植物,会缠绕在植物的茎上,从接触宿主的部位伸出尖刺,戳入宿主直达韧皮部。当昆虫侵害一个宿主的时候,这个宿主能产生一个抗虫信号,唤醒自身的防御机制,通过菟丝子这个渠道,这个抗虫信号能够被传输到其他的宿主植物,令这些植物提起戒备,开始增强抗虫能力。
    ⑤除了进行“交流”之外,植物还能通过感知“邻居”的“信息”来决定是否要对其发起攻击。科学家把小麦种植在营养液里,并选取了自然界中常出现在小麦附近的大狼杷草、野燕麦、节节草等100种伴生植物,然后分别对它们的根部、根系分泌物和根际土进行了分析。通过研究发现,黑麦草内酯和茉莉酸,在较低浓度下就能极大程度地诱导小麦根系化感物质DIMBOA浓度的升高。而DIMBOA这种物质在小麦抗菌、抗虫和防御杂草等方面都具有重要作用。也就是说,黑麦草内酯和茉莉酸可以看做是小麦辨认其伴生植物的“信号”,通过感知这些化学物质的浓度,小麦就能判断对方的存在。如果周围的伴生植物达到了一定的密度,开始威胁到小麦的水分和养分吸收,小麦就会开始大量分泌DIMBOA抑制其生长,就像是拿起武器发动战争。
    ⑥破译植物语言、搞清植物亲疏并不是因为科学家们太“八卦”,促进生产才是科学研究的终极意义。以禾本科植物为例,它们所释放的次生代谢物质诸如DIMBOA之类,不仅能抑制竞争对手的生长,同时也会使自己的果实产量下降。此外,如果周围生存所需的资源有限,有些植物甚至会释放毒素杀死一部分同类,以维持家族生态平衡。因此,解开植物交流的密码,不仅对植物生态研究具有重大的理论价值,还对农作物种植和环境保护也有很大作用。
    ⑦科学家还利用植物对其“敌对者”释放的化学物质,成功研制出可以有效抑制病害的生物农药。以烟草花叶病毒为例,这种病毒可感染的植物高达500多种。云南的某种野生植物,在遇到携带这种病毒的植物时,会大量分泌出一种次生代谢物,并能有效抵御这种病毒的攻击。他们根据从植物马蓝提取物中分离得到的活性成分,成功研制了一种新型生物农药,不仅能有效防治烟草花叶病毒传染,还最大限度地保护了生态环境。
    18.文章标题为“听,植物在‘唠嗑’”,阅读全文,简要说说它们是怎样唠嗑的?(3分)
    ____________________________________________________________________________________
    19.结合文章内容和语境,说说下面语句中加点词语的意思。(4分)
    在看不见的地下,植物的世界远比我们想象中“热闹”。
    ____________________________________________________________________________________
    20.选文第⑦段主要采用了哪种说明方法?有何作用?(3分)
    ____________________________________________________________________________________
    21.阅读课上,小语同学想要将本文推荐给同学,以激发大家关注科学的兴趣,请你帮他拟写一段推荐语。(4分)
    ____________________________________________________________________________________
    四、写作(50分)
    22.地球资源有限,人类居安思危,有人提出了移民火星的计划,虽然科学家对此有不同看法,但这个计划却给人们带来无限遐想。请你自拟题目,写一个发生在火星上的科幻故事。以下情境也许能开启你的想象:
    情境一:一个外星人站在我面前……情境二:只剩下最后一瓶饮用水了……情境三:还有人没有登上飞船……情境四:我无论如何也要回到地球……
    要求:自拟题目,不少于600字;内容合理,立意积极向上;故事情节完整,细节生动;主题明确,有人生思考:不出现真实的校名和人名等。
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