安徽省滁州市凤阳县2022-2023学年七年级下学期6月期末语文试题（含答案）

2022—2023学年第二学期期末教学质量监测

七年级语文 试题卷

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷"和"答题卷"两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。

3.请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题是无效的。

一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

(1)诗歌言志。陆游《游山西村》中触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开阴的境界的人生思考的诗句是“————————  , ————————  ”;龚自珍《己亥杂诗(其五)》中表达诗人辞官以后仍有作为的诗句是“————————  , ————————”杜甫在《望岳》中表达不畏艰难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心壮志的诗句是“————————  , ————————”

(2)有人说“近墨者黑”,但周敦颐在《爱莲说》中表达了相反的看法“  ————————  , ———————— ”,强调坚守本真，洁身自好。《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"的意思相近的句子是“  ————————  , ———————— ”

2.请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(13分)

许德拉，看腊神话中的九头水蛇。她毁坏庄稼，吞噬牲口，穷凶极恶，头被砍断后会再生。

啊!我又急又怕，心都快碎了!只见章鱼向尼德·兰张开血盆大口。眼看倒霉的尼德·兰就要被咬成两段。我纵身扑过去救他。但尼摩船长已抢先一步。他的大斧子早已飞进章鱼的大嘴里，加拿大人奇迹般地获救了，只见他挺了挺身姿，用力将鱼叉整个插入章鱼体内，直透三个心脏，

“这是我该对您的回报!”尼摩船长对加拿大人说。

尼德·兰只是鞠gōng致谢却没答话。

这场持斗持续了一刻钟之久。怪物们头破血流，肢离体断，一败涂地，遭到致命的打击，最终退出现场，仓惶潜入波涛汹涌的大海里。

尼摩船长浑身赤血淋 lí,靠在探照灯座旁木然不动，眼睁睁地看着这片吞没自己伙伴的大海，大颗大颗的眼泪夺眶而出。

(选自《海底两万里》,有改动)

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

毁坏(  )      吞噬(    )    鞠gōng(    )      淋 lí(   )

(2)与"又急又怕"短语类型相同的一项是(  )(3分)

A.成果辉煌   B.美丽的草原   C.完成任务  D.谦虚谨慎

(3)"这是我该对您的回报!"尼摩船长说这句话的原因是什么?(2分)

(4)结合原著，说说尼摩船长是一个怎样的人。(4分)

3.复兴学校举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与。(12分)

(1)请你仿照下面的句式，在横线上补写一个比喻句。(2分)

语文是拂面不寒的杨柳风，让人神清气爽；“  ————————  , ———————— ”;语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中。

(2)下面是小亮同学撰写的“我爱语文”演讲词的一部分，请你按照要求修改和补充。(6分)

【甲】我们的语文学习，可以在课外生活中，也可以在课堂上。【乙】生活处处有语文；处处留心皆语文。生活多么宽广，语文就多么宽广。语文学习不能只局限于课堂，我们还要走进生活去寻找语文的影子。同学们，用爱语文的心爱生活，你会发现语文世界美好无限，语文生活无限美好。【丙】今天我们共同见证，一起玩转语文这个"万花筒"。

①【甲】句有语病，请提出修改意见。(2分)

②【乙】句有一处标点使用有问题，请提出修改意见。(2分)

③把【丙】句改为祈使句，不改变原意。(2分)

(3)下面是同学们在活动中整理的“不规范用字统计图”,请你用简练的语言概括其中的主要信息。(4分)

二、阅读(55分】

【一】(22分)

修鞋匠

雷樱

①小区对面的空地，不知何时安上了健身器材，花花绿绿的，惹得孩童扎堆，大人们也赶来凑热闹。原来修鞋摊的位置又缩小了一圈，被挤在狭窄的空间里，从远处一眼望过去，我甚至捕捉不到修鞋阿姨的身影。

②济南的春天，风大，七八级大风见怪不怪。修鞋阿姨躲在自制的帐篷里，只把脑袋露在外面，有活儿时人才钻出来。好几次我路过，碰见她在吃饭，马扎上搁着老式长方形铝制饭盒，她手里握着馒头，就着炒的辣板疙瘩丝，吃得心满意足，喜欢这位阿姨，就是喜欢她的安静，做活儿安静，说话声也安静，给人踏实感，把修补的鞋子交给她，就像随手扔给妈妈那样放心，她的衣着半旧，泛着岁月的年代感，一年到头戴着套袖、穿着围裙，一看就是自己用缝纫机砸的，碎花、浅色，有些地方是几块布头摞起来的。

③从我小时候记事起，阿姨就在这条街上修鞋，最初是她的父亲主修，她负责打下手。老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气，时间久了，大家都爱找他修鞋，书包、箱包、校服等拉链坏了，也习惯了找他。很多时候，人们不修鞋，每天过来坐一会儿，冬天晒晒太阳，夏天拉家常，心里也欢喜。他做活儿慢，却极认真，飞针走线，有板有眼，搓皮粘胶，娴熟灵巧，宛如一对蝴蝶翻飞，把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说："儿是经过他的手修的鞋，都入了保险柜。"言外之意是说他做工讲诚信。

④一个初冬的午后，一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了，他连说带比画，老先生听得云山雾罩，好在旁边的人领会了来意，老先生连连摆手，表示修不了，在场的人露出诧异的表情。“这是个大单，放着钱怎么不挣呢?"人群里一阵聒噪。老先生站起来，连说带比画，脑门上渗出豆大的汗珠：“我没接触过这种材质的鞋子，怕修不好，给您搞砸了。"外教向前迈出一步，张开双臂，大声说道：“不要担心。"又说，“你没问题。"旁边的人跟着翻译。说罢，他上前拥抱了一下老人，表示一周后来取。此时，阳光从树梢上酒下来，风影婆娑，又寂静如鸟羽，很快被落叶逐寸覆盖，只留下一个浅浅的轮廓。老人的脸涨得通红，说不上是激动还是着急。

⑤几天后，还是那个时间，外教如约而至，这次和他一起来的还有助教。接过簇新、铮亮的鞋子，老外嘴巴张得老大，又是比画，又是赞叹，可爱得像个孩子。见鞋子修朴究美，针脚工整，丝毫看不出痕迹，又发现鞋子重新擦拭过，焕然一新，他对老先生竖起大拇指，不住地称赞"了不起!"。接着，他起身和助教小声耳语几句，示意多付一些货用。老先生婉拒了，看到顾客满意，他长长地松了一口气。

⑥修鞋阿姨继承了父亲的衣钵，真诚、认真，她每天要照顾老父亲的起居，临近中午才出摊，还是那套老设备：一台老式的补鞋机，日头晒得剥皮掉漆，一只长了包浆的术头盒子里放着胶皮、线轴、鞋艰、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟，一手摇动转轮，几声金属响动，又几声上下响动，很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。再打量她的那双手，骨节粗大，布满老茧。

⑦那年春天，我给母亲网购了一双健步鞋，收到后母亲没含得穿，等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂，母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊，原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛，仔细按压一遍，判断是断裂，应该是出厂残品，表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来，我有些半信半疑，拍照给客服，客服答应退货，收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看，活儿好，技术高，信得过。后来，听母亲说，阿姨的儿子进了军校，出来后当了士官，家里生活条件也好了，但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的，我天天干着心里不慌张，不靠它吃饭，靠它解个闷吧。"她缓缓地说道。社会变迁，潮流更迭，阿姨修鞋却还是原来的老价格，这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活，她的口头禅是：“人啊，活这辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣，你说是吧。”一字一句，皆是哲理。

《选自《人民日报海外版》2023年5月6日，有删改)

4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(  )(3分)

A.文章第①段先从小区对面空地的健身器材写起，引出修鞋摊位置的缩小，引出人物的出场。

B.文章第③段写人们不修鞋也要到老人的修鞋推晒太阳和拉家常，表明了人们对他的信任，

C.老先生不愿意给外教修理高筒靴子，是因为没接触过这种材质的鞋子，怕搞砸了赔不起。

D.文章第⑤段写外教接过簇新的鞋子时惊叹和称赞的神态，从侧面突出了老先生手艺高超。

5.文中修鞋阿姨是一个怎样的形象?请结合全文内容简要分析，(6分)

6.按照要求赏析下面句子。(4分)

(1)老先生个头不高，鹦鹉鼻，驼背，戴一副老花镜，断的一根眼镜腿缠着胶布。(从描写手法角度)

(2)很快鞋子就在她手上“活”了过来，变得完美无缺。(赏析加点词语的表达作用)

7.文章为什么要花许多笔墨写修鞋阿姨的父亲?(5分)

8.结合全文内容，说说对修鞋阿姨的口头禅“人啊，活这一辈子，不能光为了挣钱，得有个乐趣”含义的理解和给我们的人生启示。(4分)

【二】(17分】

樟树和油菜花

鲁北明月

①花开已经成海，再不去看就晚了。于是就在上海的油菜花刚开的时候仿佛受了蛊惑，一大清早地远是江西婪源——去看远方的油菜花。据说那里的油莱花长在山坡上、梯田里、沟涧中，漫山遍野、接天壤地。握说油菜花开时节，那里的世界除了蓝天、白云、碧水、绿树，便只剩一片明灿灿的金黄，当然，还有点缀其间的古徽州，白墙黑瓦。

②六个小时行色勿匆，抵达之后却不着急看油菜花。用餐。餐毕。仍然不着急看油菜花，先到“晓起”村看老樟树。一行12人拂晓即起长途跋涉，也算与这村落呼应了!想起京刷开场的暖场锣鼓，不厌其烦，其实只为那角儿乍一露脸使能唤起炸雷般的“碰头彩”。

③【A】“晓起”村出产的古樟据说有千余年历史，树干直立高耸，有枯枝高擎，但树冠葱茏，数人不能合抱，有“晓起神樟”之称。次日又在严田民俗园见到据说树龄更有1600余年的“天下第一樟”,树围雄浑，树冠极低。枝若虬龙伏地，冠如年少青春。进村必经的整条回廊、弯弯窄窄的临街店面，江湾的路边店铺、“天下第一樟”的树下多是樟木制成的事珠、木梳、镇纸等等，连空气都弥散着樟木的香呢，这倒可以看作是古樟遗下的福祉了。

①【B】道路双向单行时走走停停，后来竟然变成同向双行，于是不久便再也不动了，左侧山崖，右侧深涧，左顾右盼，无能为力。夕阳已经西下，好在景区已近，索性下车步行，迎向那一片高低错落、散布着熙攘人群的油菜花海。

⑤【C】不过，或许未至山之至高处，或许游兴已被堵车所减，或许世间事往往如此，初见似乎并无“碰头彩”的激动。当然，这与油菜花无关。油菜花在山坡、梯田、谷地、平川，甚至房前屋后，哪怕最是贫瘠的犄角旮旯里也会努力擎起一束灿烂的明黄，只为这生命中唯一的春光奉上所有的热情和颜色。

⑥路边的妇人用绿的柳枝、红的杜鹃和黄的菜花飞快地编结花环，女孩子们花五块钱买来戴在头上，这是最应景的头饰，或许也是寿命最短的头饰了。草本、速生、经济价值低廉的油菜花注定不会成为自然崇升的图腾。此时既为牺牲，所以供奉的方式无从选择。

⑦离别两三日，上海的油菜花们也已迎来盛花期，正密密织织、牵牵扯扯着，如地上摊晒了江宁织造的皇锦，跟桃园的粉蕊、垂柳的新绿、二月兰的炫紫一起肆意涂抹休憩一冬的土地。看见油菜花们在拔高，在舒展、在摇曳、在笑脸盈盈，在对着车窗挥舞细弱的伞状花序，隐隐地便生出些歉意。

⑧其实，身边的美好一直都在，一路相伴把时光折叠成深深浅浅、黄黄绿绿、妩媚动人的样子。而有的人，星如我，却总想去寻找远方的风景。

(选自《新民晚报)2023年4月22日)

9.把下面句子还原文中，确切的位置是(    )(3分)

终于奔赴开满油莱花的江岭了，车却不巧被堵在路上，

A【A】      B.【B】         C.【C】

10.文章第①段和第③段的“据说”分别有怎样的表达作用?(6分)

11.作者在看婺源油菜花的过程中，情感态度经历了变化。请根据文章内容，填写下面表格。(4分)

12.文章第⑦段内容能否删去?为什么?(4分)

【三】(16分)

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法；用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速，常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

(选自沈括《活板》)

【乙】

朝士黄秉①少居长安，游骊山，值道士理故宫石渠，石下得折玉钗，刻为风首，已皆破缺，然制作精巧，后人不能为也。郑嵎《津阳门诗》云：“破簪碎钿不足拾，金沟浅溜和缨緌。”非虚语也。余又尝过金陵，人有发六朝陵寝，得古物甚多。余曾见一玉臂钗，两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝，为九龙绕之，功侔②鬼神，

世多谓前古民醇③,工作④“率多卤拙⑤“,是大不然。古物至巧，正由民醇故也。民醇，则百工不苟，后世风俗虽移，而工之致力不及古人，故物多不精。

(选自《梦溪笔谈·器用》)

【注释】①黄秉；生平不详，熙宁中曾以驾部员外郎知洺州。②功侔(móu)鬼神：制作功夫等同于鬼斧神工。

③民醇；民风淳朴，④工作：手工制作。⑤卤拙：粗糙笨拙。

13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)

(1)持就火炀之    就：   ———————         (2)一板已自布字  自：——————

(3)后人不能为也  为：   ——————         (4)世多谓前古民醇 谓：——————

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

(2)值道士理故宫石渠，石下得折玉钗。

15.【甲】【乙】都体现了一个“活”字。请结合原文内容分别概括"活"体现在哪里，每则材料概括一处。(6分)

三、写作(55分)

16.阅读下面的材料，按要求作文。(55分)

心中有他人，你就会事先想别人的感受，让别人感到温暖，心中有善良、宽容、真诚、感恩，无论遇到什么矛盾，你都会首先查找自身的不足并加以修正。他人的一切问题，都会在你博大的胸怀中消释。

请以《心中有      》为题，写一篇不少于600字的文章。

【提示与要求】

(1)将题目补充完整，自选文体。(2)文中不要出现透露你个人身份的信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案与试题解析

一、语文积累与运用

1．【答案】见解答。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）山重水复疑无路  柳暗花明又一村    化作春泥更护花    一览众山小（重点字：疑

（2）出淤泥而不染  濯清涟而不妖    有龙则灵（重点字：濯）

2．【答案】（1）huǐ   shì   躬  漓

（2）D

（3）为救采珠人，尼摩船长被凶猛的鲨鱼掀翻，危在旦夕之时，尼德•兰用捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救了船长。

（4）他自信镇定、果敢坚毅，富有同情心，性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩。

【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。

【解答】（1）本题考查字音、字形。“吞噬”的“噬”应读作“shì”。“淋lí”应写作“漓”。

（2）本题考查短语。“又急又怕”是并列短语。“美丽的草原”是偏正短语。“谦虚谨慎”是并列短语。

故选：D。

（3）本题考查对名著情节的把握。阿龙纳斯接受尼摩船长的建议。忽然。尼摩船长手拿短刀。尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体压倒，尼德•兰迅速投出利叉。据此可简要概括“救命之恩”所指的事件。

（4）本题考查对名著人物的把握。细读原文。由“尼摩船长已抢先一步、自信镇定，大颗大颗的眼泪夺眶而出”可以看出他善良；再结合原著的其他故事情节、勇敢坚强、自信镇定，知识渊博、神秘色彩的人。

答案：

（1）huǐ   shì    漓

（2）D

（3）为救采珠人，尼摩船长被凶猛的鲨鱼掀翻，尼德•兰用捕鲸叉刺中鲨鱼要害。

（4）他自信镇定、果敢坚毅，性格阴郁，带有浪漫。

3．【答案】见解答。

【分析】（1）本题考查仿写与续写。

根据示例“语文是拂面不寒的杨柳风，让人神清气爽”“语文是旋律优美的音乐，让人沉醉其中”可知，仿写句子需以比喻的修辞方法，以“语文是……让人……”的句式来赞美语文的作用。如：语文是傲霜芬芳的菊花，让人流连忘返。

（2）本题考查病句修改、标点符号的用法和句式转换。

①“我们的语文学习，可以在课外生活中，也可以在课堂上”语序不当，应改为：我们的语文学习，可以在课堂上，也可以在课外生活中。

②“生活处处有语文”“处处留心皆语文”两个并列分句内部都没有标点符号，因此这两个分句之间的分号应改为逗号。

③“今天我们共同见证，一起玩转语文这个‘万花筒’”是陈述句，要改为祈使句，需在“我们”前加“让”字、句尾加语气词“吧”，并把句末标点改为感叹号。

（3）本题考查图文转换表达能力。

解答本题，要认真观察表格中的项目或数据，从中发现规律性的内容，几组数据并列，要考虑有没有比较的意思，表述结论时，要结合表格的标题，不能出现表格中的数据，但可以出现表格中的文字。观察这个表格可得出结论：在不规范用字的调查中发现乱用成语、俗语的现象最为严重，其次是写错别字和随意使用象形化汉字，用第三批简化字和繁体字的现象不多。

【解答】答案：

（1）示例：语文是傲霜芬芳的菊花    让人流连忘返

（2）①应改为：我们的语文学习，可以在课堂上。

②“生活处处有语文”“处处留心皆语文”两句之间的分号应改为逗号。

③示例：今天让我们共同见证，一起玩转语文这个“万花筒”吧！

（3）示例：同学乱用成语、俗语的现象最为严重，用第三批简化字和繁体字的现象不多。

二、阅读

4-8【答案】（1）B

（2）第①段中的“据说”是听别人说的意思，交代了“我们”看油菜花的原因。

第③段“据说”是传闻说的意思，表现了“晓起”村看老樟树的历史悠久，有历史韵味。

（3）①决定看油菜花途中遇到堵车。②隐隐地生出些歉意，感受到美好就在身边。

（4）第⑦段因为前文作者在看到油菜花被人们售卖时的生出的“此时既为牺牲，所以供奉的方式无从选择”的情感的歉意的转变，表现了“我”情感上的转折，对事物认知的升华。同时此段还引出下一段的表达。所以不能删掉。

【分析】选文叙述了作者决定看油菜花，抵达之后却不着急看油菜花，期待“碰头彩“的激动；决定看油菜花途中遇到堵车，游兴已减，初见似乎并无“碰头彩”的激动；看到路边的妇人编结花环卖给女孩子们，隐隐地生出些歉意，感受到美好就在身边。由此告诉我们要抓住身边的美好。

【解答】（1）本题考查句子的衔接。

AC.有误。

B.正确，结合“道路双向单行时走走停停，于是不久便再也不动了，右侧深涧，无能为力，好在景区已近，迎向那一片高低错落，具体叙述了“堵车”的状况。

故选：B。

（2）本题考查词语的含义的理解。

第①段中的“据说”是听别人说的意思。结合“于是就在上海的油菜花刚开的时候仿佛受了蛊惑。据说那里的油菜花长在山坡上、沟涧中、接天壤地，那里的世界除了蓝天、碧水，便只剩一片明灿灿的金黄，还有点缀其间的古徽州，交代了“我们”看油菜花的原因，结合“‘晓起’村出产的古樟有千余年历史，有枯枝高擎，数人不能合抱。次日又在严田民俗园见到树龄更有1600余年的‘天下第一樟’，树冠极低，冠如年少青春、弯弯窄窄的临街店面，这倒可以看作是古樟遗下的福祉了”句可知，有历史韵味。

（3）本题考查内容的梳理和情感的概括。

结合“道路双向单行时走走停停，后来竟然变成同向双行，左侧山崖，左顾右盼。夕阳已经西下，索性下车步行、散布着熙攘人群的油菜花海，或许未至山之至高处，或许世间事往往如此，①处概括为：决定看油菜花途中遇到堵车、红的杜鹃和黄的菜花飞快地编结花环，这是最应景的头饰。看见油菜花们在拔高、在摇曳，在对着车窗挥舞细弱的伞状花序。其实，一路相伴把时光折叠成深深浅浅、妩媚动人的样子，星如我，②处应该是：隐隐地生出些歉意。

（4）本题考查段落的作用。

结合“路边的妇人用绿的柳枝、红的杜鹃和黄的菜花飞快地编结花环，这是最应景的头饰。草本、经济价值低廉的油菜花注定不会成为自然崇升的图腾，所以供奉的方式无从选择”句可知，在舒展、在笑脸盈盈，隐隐地便生出些歉意”句因为前文作者在看到油菜花被人们售卖时的生出的“此时既为牺牲，表现了“我”情感上的转折。同时此段还引出下一段的表达“其实，一路相伴把时光折叠成深深浅浅、妩媚动人的样子，星如我。所以不能删掉。

答案：

（1）B

（2）第①段中的“据说”是听别人说的意思，交代了“我们”看油菜花的原因。

第③段“据说”是传闻说的意思，表现了“晓起”村看老樟树的历史悠久。

（3）①决定看油菜花途中遇到堵车。②隐隐地生出些歉意。

（4）第⑦段因为前文作者在看到油菜花被人们售卖时的生出的“此时既为牺牲，所以供奉的方式无从选择”的情感的歉意的转变，对事物认知的升华。所以不能删掉。

9-12【答案】（1）①靠近；②另外；③做；④称赞。

（2）①就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。

②正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。

（3）示例：《活板》“每字为一印”说明字是活的。”一板印刷，一板已自布字”说明排版是活的。《玉臂钗》“两头施转关，可以屈伸，合之令圆，仅于无缝”说明玉臂钗灵活多变。

【分析】译文：

【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活版印刷。它的办法是：用黏土来刻字模，（字模）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候，在铁板上放一个铁框子，（然后）就密密地排满字模，排满了就成为一版，（再）把它靠近火边烤，（等到）松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板放在版面上往下一压，字印像磨刀石那样平。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十甚至成百上干本，那就极其快了。通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之””也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。

【乙】朝廷命官黄秉年轻时居住在长安，有一次游丽山，正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗，钗头刻成风首的形状，都已残缺，然而制作的精巧，是后人不能做到的。我又曾路过金陵，见有人发掘六朝君主的陵墓，得到很多古物。我曾看到一支玉臂钗，两头都设置转动机关，可以弯曲、伸直或使之变成圆形的，几乎看不出有缝，而为九条龙所环绕，制作功夫可比鬼斧神工。

      世人多称赞古民风淳朴，手工制作大都粗糙笨拙，其实大不是这么一回事。古器物制造非常精巧，正由于民风淳朴的绿故，民风淳朴则各种手工制作都一丝不苟。后世风俗虽浮华奢侈，而在工艺上的用力不及古人，所以造出来的器物多不精致。

13-15【答案】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，知道句意然后再解释词语、古今异义，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：把它靠近火边烤。就：靠近。

②句意：另一块已经另外在排字了。自：另外。

③句意：是后人不能做到的。为：做。

④句意：世人多称赞古民风淳朴。谓：称赞。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。

①中重点词语有：则，就；以，用。句意为：就用纸条给它做标记，用木格子把它存放起来。

②中重点词语有：值，正；得，发现，在石头下发现一支折断的玉钗。

（3）本题考查对内容的理解。“绣成安向春园里、精巧逼真，向着绣障中的花间飞来，如“每字为一印”；”一板印刷，排版是活的，印刷是活的，旋即刻之”。玉臂钗“两头施转关，合之令圆，说明玉臂钗灵活多变。

答案：

（1）①靠近；②另外；④称赞。

（2）①就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签。

②正碰上一个道士在修治旧时宫殿的石渠，在石头下发现一支折断的玉钗。

（3）示例：《活板》“每字为一印”说明字是活的。”一板印刷。《玉臂钗》“两头施转关，合之令圆。

三、写作

16．【答案】见解答

【分析】这是一篇半命题作文。请以《心中有_____》为题，写一篇不少于600字的文章。文题的空格处是一个泛化的概念。既可指现实生活中实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”可以是父亲母亲、爷爷奶奶等亲人，可以是同学朋友及老师，可以是倾心给予自己帮助的陌生人，还可以是你所崇拜的古代名人等等。也可指现实生活中具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具。还可指精神生活中抽象的概念。如，引领自己到达成功彼岸的理想和信念；鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和毅力等等。这个题目适合写成记叙文，或抒情散文。要通过具体的事例，表现所补充的内容是多么的重要。因为这个事物，“我”的生活才更美好。“我”的感情才有寄托，“我”的未来才更有希望。

【解答】

心中有善

      善良，看似是微不足道的，却蕴藏着一个人的品质。善良，不可以用金钱买来，却很容易住进好心人的心房。

　　  我们班级刚刚开完班会不久。这次班会的主题是——善良其实很简单。首先的两段视频，让我感觉到，善良离我们其实是零距离的。只要你的心想要善良，用你的行动去证明善良，那么你就可以做一个善良的人。

　　   一个小小的举动，如：帮课代表发本子，捡起掉落的文具，或者是在地上的垃圾……这些，其实都是善良。

　　  善良的范围很广，不打断别人说话，帮同学做值日……这些，也都是善良。在家里，帮家人倒一杯水，洗个碗，拖个地。这一些，也都算善良。

　　  有一个成语，是“上善若水”。意思就是说：最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。

　　  只要我们坚持做善事，总有一天，我们做的善事也会犹如水一般涓涓流淌至大海。而大海，就是全世界善行的集中处。那里，一定是最美丽的天堂！

　　  善良，不求回报，只求付出。不求感谢，只求奉献。善良，是一种贡献，而非索取。

　　  我想起，曾经我看过一本书《感恩社会》。那里面，有很多好心人。有的人，在雪灾的时候为司机端来一碗热腾腾的面条；有的人，给同一个病房的人一束温暖的“阳光”，让本来患了绝症的孩子，重新看见了希望……

　　  由此看出，善良是多么的无私和伟大。这些人的心中，一定住着一位上帝，它的名字叫做“善良”。

　　  善良，使万物滋润，使你我愉快，使穷人感谢，使贪官忏悔，使人们心情舒畅，使人间不再冷漠无情，使世界充满美好。

　　  愿——善良与我们同在