人教统编版必修 上册5 以工匠精神雕琢时代品质同步练习题

5　以工匠精神雕琢时代品质

1.下列各项中,加点成语使用完全正确的一项是(　　)

A.开展党的群众路线教育实践活动,深入基层真抓实干才是硬道理,少些来回比画的雕虫小技,少做些表面文章。

B.性格内向的人,有的喜欢离群索居,由于少有朋友来往,他们在生活中常常是茕茕孑立,形影相吊。

C.在世界杯足球赛上,南美队的高超技艺,欧洲队的粗犷、勇猛,非洲队的灵巧、迅速,无不表现得炉火纯青。

D.面对这次犯下的大错,他还抱着无所谓的态度,采用装聋作哑、一退六二五的手段,拒不认错,物我两忘。

2.下列各句中,没有语病的一项是(　　)

A.良好的企业家精神主要是由企业家的创新精神、工匠精神及其责任意识。实现企业的全面发展,离不开“企业家精神”的充分发挥。

B.广大企业职工要增强新时代工人阶级的自豪感和使命感,大力弘扬劳模精神和工匠精神,在为实现中国梦的奋斗中争取人人出彩。

C.新时代企业文化建设,迫切需要企业家发挥表率作用和工匠精神,勇于担当使命,自觉开拓创新。

D.大力弘扬劳模工匠精神、企业家精神和科学家精神,最大限度释放全社会创新创业创造的新动能永恒动力。

3.阅读下面的材料,给“工匠精神”下定义,不超过55个字。

工匠精神是人类千百年来积累下来的、在手工业时代达到顶峰的一种精神文化,并不止于制造业,更不止于工匠。从狭义上来看,工匠精神是工匠对产品精雕细琢、持之以恒;从广义上来看,则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。从浅层来看,工匠精神是制造业的一次革命。深究其里,重点却不仅在“工匠”,更在于“精神”。这种精神不能止于“工匠”,而应当深植于各行各业,深植于每个中国人的心中。

4.下列文段中画横线的句子用了什么修辞手法?有什么表达作用?

将一门技术掌握到炉火纯青,这固然是工匠精神,但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的,有格物致知、正心诚意的生命哲学,也有技进乎道、超然达观的人生信念。

阅读下面的文字,完成5~9题。

材料一　我国已进入高质量发展阶段,在做强做优“中国制造”、实现创新发展的新形势下,我们要推动科学精神与工匠精神的实践融合。

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中把自由自觉的对象化活动——劳动生产实践看作人的类生活与类本质,进而把“人的生产”与“动物的生产”区别开来。人通过实践活动进行创造和改造,人能“按照美的规律来构造”。

今天,在崇尚创新发展的中国特色社会主义新时代,恰恰要求实践主体既要具有学科学、爱科学、用科学的自觉意识和求真务实的科学精神,又要具有精益求精、追求完美与卓越的匠心以及关切他者之人文情怀与职业伦理的工匠精神。

当前我国正在努力实现从工业大国向工业强国、从工程大国向工程强国的转变,其关键就在于推动科技创新并把原创的科技成果更快、更好地运用到生产领域,促进制造业的实践创新,并通过创新解决发展问题。从这个意义上说,迫切需要生产主体拥有科学精神和工匠精神,提升科学素质和工程素质。

创新和创造不仅是人的生产这种生命活动的本质属性,而且是任何生产组织(包括产业、行业、工业、企业)的生命力所在。一个生产和经济组织失去了创新能力,也就失去了自身的活力和市场竞争力。创新需要人、财、物等硬实力,也需要生产主体和劳动者的文化软实力,而生产和经济组织的文化软实力的内核就是直接支撑创新、创优的科学精神与工匠精神。《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》把崇尚科学精神、树立科学思想、掌握基本科学方法、了解必要科学知识,并且有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力看成是公民科学素质的组成部分。

实现创新发展只有科学素质和科学精神是不够的,还需要工程素质与工匠精神,就是说需要“科学素质与工程素质”和“科学精神与工匠精神”的融合。因为以科学精神为统领的科学素质是把握、运用和按照客观规律办事的必要因素,有助于做到实事求是、求真务实,是创新和创造的前提、基础。而创新和创造也离不开工匠精神,需要大胆探索,永不言败,精益求精,追求卓越。唯有科学精神与工匠精神的实践融合,才能按照美的规律造出品质优良的“中国制造”,同时塑造出实现民族复兴的新产业人、新行业人、新工业人和新工程人等新型实践主体。

(摘编自张秀华《科学精神与工匠精神的实践融合》)

材料二　什么是工匠精神?有人会说:对于个人,工匠精神是干一行爱一行、专一行精一行,务实肯干、坚持不懈、精雕细琢的敬业精神;对于企业,是守专长、制精品、创技术、建标准,持之以恒、精益求精、开拓创新的企业文化;对于社会,是讲合作、守契约、重诚信、促和谐,分工合作、协作共赢、完美向上的社会风气。简而言之,工匠精神就是“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精神。工匠精神永不过时,今天我们依然要大力弘扬工匠精神。工匠精神是优秀传统文化的重要内容和宝贵财富。《考工记解》记载,“周人尚文采,古虽有车,至周而愈精,故一器而工聚焉。如陶器亦自古有之。舜微时,已陶渔矣,必至虞时,瓦器愈精好也”,反映的正是我国古代的能工巧匠们不断追求技艺精进的精神。

据说,曹雪芹在写《红楼梦》时,生活虽然穷困潦倒,创作热情却不受影响。创作期间,他边写边批阅,即使写完,自己又“增删五次”,用自己的话来说“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”。他以字斟句酌、精益求精的创作精神,历经多年创作出的《红楼梦》,穿越历史长河,震撼了世人,作为经典流传至今。其中的奥秘就在于他深刻诠释了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。

纪录片《我在故宫修文物》讲述了文物修复师们的日常工作,其中修表师傅修好一个文物表,需要200多天时间;修瓷器师傅给一个地方着色,可能要几万笔……当他们看着一件文物在自己手上复活时,就能收获快乐和满足。文物修复师们“择一事终一生”的工匠精神,非常值得我们学习。

工匠精神激励我们应对各种机遇和挑战,我们需要用实际行动大力弘扬和践行工匠精神。学习和工作中,我们必然会遇到各种挑战和困难,要执着专注地苦练基本功,以“择一事终一生”的态度进行专业知识学习和自我淬炼,主动接受工作重任,向工匠看齐,在各种挑战中不断磨砺自己、突破自己。

虽然时代在变化,但是工匠精神永不过时,让我们一起在思想上、态度上、行动上全方位践行工匠精神。

(摘编自张丽娟《大力弘扬工匠精神》)

5.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(　　)

A.我们推动科学精神与工匠精神的实践融合,就能做强做优“中国制造”,并实现创新发展。

B.创新需要人、财、物等硬实力,也需要生产主体和劳动者的文化软实力,二者都很重要。

C.创新和创造离不开科学精神,也离不开工匠精神,工匠精神是创新和创造的前提、基础。

D.有人认为,对个人而言,工匠精神是一种敬业精神,干一行精一行,作者不认可这一说法。

6.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(　　)

A.马克思在《1844年经济学哲学手稿》中把“人的生产”与“动物的生产”区别开来,认为人能“按照美的规律来构造”。

B.当前我国正在向工业强国、工程强国转变,需要推动科技创新并推动科技成果转化和运用,促进制造业的实践创新。

C.创新和创造是人的生产这种生命活动的本质属性,所以创新和创造需要大胆探索,永不言败,精益求精,追求卓越。

D.《考工记解》记载的“周人尚文采……瓦器愈精好也”的内容反映了我国古代的能工巧匠们不断追求技艺精进的精神。

7.下列选项,不属于材料二中“今天我们依然要大力弘扬工匠精神”的直接原因的一项是(　　)

A.工匠精神是我国优秀传统文化的重要内容和宝贵财富。

B.工匠精神永不过时,工匠精神在今天仍有价值和意义。

C.当今时代,工匠精神能激励我们应对各种机遇和挑战。

D.曹雪芹精益求精,历经多年艰辛而创作出《红楼梦》。

8.两则材料都谈到了工匠精神,但其主要内容不同。请简要概括。

9.“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神对我们的学习也有启发意义。工匠精神引发了你对学习目标和学习态度的哪些思考呢?请简要说明。

参考答案

5　以工匠精神雕琢时代品质

1.B　解析 A项,“雕虫小技”,比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。这里应该改为“花拳绣腿”。B项,“离群索居”,离开同伴而过孤独的生活。C项,“炉火纯青”,相传道家炼丹,到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候,就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。本词用来形容球队的表现,不符合语境。D项,“物我两忘”,指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的境界。后被用于学习、修炼各种技艺上。这里是望文生义。

2.B　解析 A项,成分残缺,在“责任意识”后加“构成”。C项,“发挥……工匠精神”搭配不当。D项,成分赘余,删除句末的“永恒动力”。

3.工匠精神是人类千百年来积累下来的对产品精雕细琢、持之以恒,对任何事情都精益求精、勇于创新的一种精神文化。

4.①这句话运用了排比的修辞手法,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义。②反问的语气其实回答了如何践行工匠精神的问题。③排比和反问的修辞手法增强了语气,使表达更加有力,增强了文章的表达效果。

5.B　解析 A项,“就能做强做优‘中国制造’,并实现创新发展”说法绝对。C项,“工匠精神是创新和创造的前提、基础”张冠李戴,原文是“以科学精神为统领的科学素质是把握、运用和按照客观规律办事的必要因素,有助于做到实事求是、求真务实,是创新和创造的前提、基础”。D项,“作者不认可这一说法”分析不当,作者是认可这种说法的,并对工匠精神进行了简述。

6.C　解析 C项,强加因果,前后不构成因果关系。

7.D　解析 D项,“曹雪芹精益求精,历经多年艰辛而创作出《红楼梦》”诠释了工匠精神,但不属于“今天我们依然要大力弘扬工匠精神”的直接原因。

8.①材料一主要阐述了在新形势下,我们要推动科学精神与工匠精神的实践融合及其原因。②材料二主要阐述了工匠精神的内涵以及我们要大力弘扬工匠精神。

9.①学习要力争追求更高的目标,要在全面分析自身学情的基础上制定目标,充分发掘自身潜力,追求卓越。②学习态度要端正,学习时认真专注,勤奋刻苦努力,做事一丝不苟,力求精益求精,遇到困难决不退缩放弃,执着追求知识和真理。