【同步教案】苏教版数学六年级上册--5.6稍复杂的分数实际问题练习（2） 教案（表格式）
展开5.6稍复杂的分数实际问题练习（2）
年级 | 六 | 学科 | 数学 | 主题 | 主备 教师 |
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课型 | 新授 | 课时 | 1 | 时间 |
| 导学 教师 |
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教学目标 | 1、使学生进一步认识稍复杂的分数实际问题的特点，进一步理清数量关系和解题思路，正确解答稍复杂的分数实际问题。 2、使学解决稍复杂分数的实际问题的过程中，感受分析数量关系的过程，进一步积累解决分数实际问题的策略和经验，提高分析问题和解决问题的能力。 3、使学生进一步感受数学知识之间的内在联系，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，增强应用意识，培养独立思考和相互交流的良好品质。 | |||||||||
教学 重、难点 | 教学难点：理解稍复杂分数实际问题的数量关系。 | |||||||||
导学方法 | 引导学生结合具体的情境，会借助线段图，分析稍复杂的分数乘法问题的数量关系，加强分数乘减混合运算的学习，并能熟练的解决实际问题。 | |||||||||
导学步骤 | 导学行为（师生活动） | 设计意图 | 导学教师 复备 | |||||||
回顾旧知，引出新课 | 导入新课 ①皮球的个数比足球多 （ ）× （ ）〇（ ）=皮球的个数 ②实际用水量比原计划节约 （ ）× （ ）〇（ ）=实际用水量 这节课我们练习稍复杂的分数实际问题。 | 通过复习谈话激发学生的学习兴趣。 |
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新知探索
例题 精讲 | 1、 （1）一根钢条长 （2）一根钢条长 这两道题有什么相同和不同的地方。 生独立解答后交流 小结：题里的单位“1”的量都是钢条长 2、 （1）海豚每小时游50千米，蓝鲸的速度比海豚慢 （2）蓝鲸每小时游35千米，海豚的速度比蓝鲸快
找一找：两题里单位“1”的数量各是多少？ 这两道题的解题过程有什么相同点和不同点？ 小结：两题的已知分数和所求问题都不对应，所以都要先算出单位“1”的几分之几的对应数量是多少，再求问题结果。但（1）题蓝鲸速度慢 3、学校食堂计划十月份用煤 （1）实际用煤比计划节约了 （2）实际用煤比计划节约了 生独立完成后交流： 这两道题的解题过程有什么相同点和不同点？ |
让学生通过对比，了解解决实际问题的分析过程和解答的具体步骤。
让学生了解 要学会根据具体问题，灵活选择策略。 |
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课堂检测 | 综合练习： 1、（1）校园里有银杏36棵，香樟比银杏少 （2）校园里有香樟28棵，香樟与银杏的比是7:9。银杏有多少棵？
2、六年级一班有48人，其中
3、一个街心花园占地 （1）草坪和花圃的面积一共是多少公顷？ （2）草坪的面积比花圃大多少公顷？ （3）人行道的面积是多少公顷？ 4、同学们参加义务劳动，六年级去了60人，五年级去的人数是六年级的
| 课堂练习的设置是让学生巩固用分数稍复杂的乘法法解决实际问题。 |
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总结提升 | 课堂小结： 谈谈你这节课的收获： | |||||||||
板书设计 | 稍复杂的分数乘法问题的练习 可以先确定单位“1”的数量，找出数量间的对应关系。通过分析数量关系确定先算什么，再算什么，最后列式解答，求出结果后要进行检验。
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本课作业 | 1、 计算下面各题，注意使用简便算法
4÷
2、 同学们参加义务劳动，六年级去了40人，五年级去的人数是六年级的
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本课教育评注（实际教学效果及改进设想） |
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小学数学苏教版六年级上册六 百分数精品表格教学设计及反思： 这是一份小学数学苏教版六年级上册六 百分数精品表格教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入新课等内容，欢迎下载使用。
小学苏教版六 百分数精品表格教学设计： 这是一份小学苏教版六 百分数精品表格教学设计，共3页。
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