【同步教案】牛津译林版英语四年级上册--Unit3（第4课时）教案

Unit3 第4课时

教学内容：

Checkout time，Ticking time

教学目标：

1.能熟练地听懂、会读、会拼写本单元四会单词

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元四会句型

3.能熟练会说本单元的小诗Cakes

4.提高学生英语的听说读写的综合运用能力，完成补充习题全部练习以及同步练习的部分练习

教学重难点：

提高学生英语的听说读写的综合运用能力，完成补充习题全部练习以及同步练习的部分练习

教学准备：

挂图，卡片

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

1. Greeting

T: Good morning，boys and girls.

   How are you?

Ss: I’m fine，thank you.

T: Let’s learn English now，OK?

S: OK，let’s go!

2.Sound time和Rhyme time复习

3. Warm up

Revision-Story time

Revision-Cartoon time

(3)数字复习

Numbers----One two three, I can see a bee…

Count the numbers

4. Free talk

S1: What do you have?

S2: I have…

S1: How many… do you have?

S2: I have…

S1: Do you have any…?

S: Yes, I do./No, I don’t.

Step 2 Checkout time

让学生观察图片，自己试着完成

Check out the answers

How many robots do you have?  

I have seven robots. What about you?

I have five robots.

I have      crayons .How many crayons do you have?

I have      crayons.

3.读对话，加强巩固本单元的重点句型

Step 3 补充习题

   在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。

部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。

Step 4 同步练习

题目选择，一些难的题目可以作为附加题，对于班级学习成绩比较优异的学生可以有这方面的要求。在作业上可以分层作业，减轻后进生的学习负担，提高英语学习兴趣。

Step 5 Ticking time

加强学生的自我评价