【同步导学案】苏教版数学四年级上册第四单元：4.2统计表和条形统计图（1） 导学案

课题：4.2数据的分段整理               

课型：新授        

主备人：龚子翔

审核人：徐黎明

第  2  课时

总第  25 课时

二次备课日期：     年    月    日 星期    

授  课 日 期：     年    月    日 星期    

授课人：            授课班级：   四年级                                 

学习目标：1.让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。2.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。

教师复

备笔记及学生上课笔记

重点难点：分段整理数据。掌握统计方法。

学习方法：小组合作、自主学习

  学  习  过    程

一、口算

420÷20=         14×7=         950÷19=         100÷25= 

280÷40=         91÷13=        540÷90=         360÷30=

二、自学提示：

内容：自学课本第42页例2，完成自学提示

要求：独立完成、小组交流、大组汇报

1、  用画正字的方法整理身高记录单上的数据。

2、  把整理的结果填入统计表中。

把整理的结果填入统计表中。

要求：分段统计，不重复，不遗漏。

三、探究：用不同的方法解决问题（用统计的方法解决问题的步骤如下：）

①收集数据。②分段整理。③填统计表④分析结果。

小结:统计是我们用来解决问题的重要方法之一。一般来说,要经历这四个环节,先要收集需要的原始数据,再把这些数据系统整理,填好统计表,最后分析统计结果,从而把问题解决。第二个环节类似于我们以前学的分类整理,今天我们学习的是分段整理。

四、当堂检测：

李阿姨购买13箱苹果和15箱梨,一共付了1950元。已知购买的苹果的总价和梨的总价正好相等,每箱苹果多少元?

板书设计（笔记）

学（教）后记