2024版新教材高考历史全程一轮总复习第四编选择性必修第十五单元文化交流与传播课题52人口迁徙文化交融与认同课件

这是一份2024版新教材高考历史全程一轮总复习第四编选择性必修第十五单元文化交流与传播课题52人口迁徙文化交融与认同课件，共41页。PPT课件主要包含了必备知识·自主排查，关键能力·素养提升，命题溯源·聚焦高考，千纪初，政治格局，国际分工，多样性，文化认同，通法悟道，答案A等内容，欢迎下载使用。

【课标要求】　通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。
知识点一 古代人类的迁徙和区域文化的形成1.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响(1)迁徙：从公元前________起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。(2)影响：建立赫梯帝国和________帝国；形成古代的希腊人；雅利安人从印度河流域推进到恒河流域。
2．亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响(1)第一次大迁徙：公元前2世纪～公元2世纪①大月氏人：面对________的扩张，西迁建立贵霜帝国。②日耳曼人：在与罗马帝国的接触中不断南迁。(2)第二次大迁徙：3～6世纪①中国：匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人等逐渐迁徙到中原。②欧洲：日耳曼人灭亡了西罗马帝国。③阿拉伯人：8世纪中期，建立起地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国。
3．亚欧游牧民族大迁徙的影响(1)改变了亚欧大陆从东到西的________，一批新的国家先后崛起。(2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。(3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
知识点二 近代殖民活动和人口的跨地域转移1.殖民扩张与美洲族群的变化(1)殖民扩张：1492年，哥伦布到达美洲。欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。(2)美洲族群的变化：印第安人数量锐减，欧洲人和非洲黑人数量激增，出现新的族群。2．大洋洲人口结构的改变(1)原因：英国的殖民活动。(2)改变：原住民人口数量锐减，白人成为主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。3．华工：19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。大量华工来到美洲和大洋洲；促进了当地开发，在各地形成唐人街，保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
知识点三 现代社会的移民和多元文化1.经济全球化和劳动力的全球流动(1)全球劳动力市场逐渐形成(2)全球劳动力市场结构的改变：20世纪50～70年代，大多数移民从事体力劳动；从20世纪80年代开始，移民中的“知识精英”发挥了重要作用。
2．难民的困境和救助1950年，联合国成立联合国难民事务高级专员公署，专门协调处理难民问题。3．移民社会的多元文化(1)美国的移民文化①形成：形成以________文化为主流的美国移民文化。②影响：民族和文化的________是美国社会的显著特征，而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的________问题。(2)新加坡：具有移民社会特征的城市国家，多元文化和谐共处，形成独特的文化景观。
1.知识图示——印欧人迁徙示意图
2．社会情境——亚欧游牧民族的大迁徙4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。思考：这体现了亚欧游牧民族大迁徙产生了怎样的影响？
提示：改变了亚欧大陆的政治格局，新的国家崛起。
3．概念阐释——区域文化区域文化指特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化。它构成了一定地域内共同生活的人们的物质精神文化背景，是活着的影响人们日常生活的历史和现实，深刻塑造和影响着生活在其中的人们。
 4．思维拓展——人口迁移对文明发展的影响人口的迁移，必然带来文化的交汇，而在这种文化借鉴与适应中所产生的认同，往往催生出一种海纳百川，多元一体的移民文化，古代历史上的“泛希腊化”和近代的“美利坚文化”即是如此，多样性的文化给这些地区带来了创新和活力。
 5．学术情境——美国的“一体多元”美国是一个“一体多元”国家。“一体”，一般指美利坚民族是一个统一的民族，美国是领土与主权不可分割的统一国家，在精神层面表现为美国的核心价值观。“多元”，指美国的文化呈多元形态。美国有世界各种族、民族、族裔的居民，久而久之使美国文化形成了葵花形的状态，内核是主流文化，花瓣是各种亚文化所保留的各自特点，两者构成了完整意义上的美国文化。思考：美国文化的“多元”是如何造成的？
提示：美国是一个典型的移民社会，世界各地的移民不断到来，与原住民共同建设美国。
6．体系构建——人口迁徙与文化交融
探究点　求生存谋发展——人口迁徙、文化交融与认同史料实证——多元一体的移民文化史料一　第二次世界大战以后，出现新的国际移民浪潮，在20世纪80年代晚期和90年代早期，移民活动之盛达到前所未有的程度。联合国的数字表明，全球移民总量从1965年的七千多万增长到1990年的一亿多。这一时期，移民的流向发生根本性逆转，主流是发展中国家向发达国家移居。而劳动移民成为移民主体，其中高素质技术人员和管理人员的移民成为突出现象，同时也形成了一支以大量的难民、非法移民以及女性移民为主体的廉价劳动力移民群体。——摘编自李其荣《经济全球化与国际人口迁移》等
史料二　东莞的城市精神被定义为“海纳百川，厚德务实”，改革开放三十多年以来，敢为天下先的东莞人以兼收并蓄的胸怀大胆引进外来的技术、资金，还有来自五湖四海的、不同层次的人才，正是这些来自五湖四海的“新莞人”用汗水和智慧成就了东莞今天的繁荣，铸造了令世界惊叹的“东莞奇迹”，也形成了开放多元、兼收并蓄的东莞文化。——《东莞城市精神：海纳百川，厚德务实》
【探究】　(1)根据史料一，概括第二次世界大战后国际移民新浪潮的特点，并谈谈你对这一新浪潮的认识。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)根据史料二，回答“海纳百川，厚德务实”东莞精神形成的原因主要有哪些方面？
[提示]　特点：移民的主流是发展中国家向发达国家移居；移民的主体是劳动移民。认识：第二次世界大战后国际移民新浪潮是经济全球化的表现之一，又加速了经济全球化的进程，加强了不同文明的交流与融合；但也会在移民接收国家引发一系列社会问题，同时造成人口移出国家的人才流失。
[提示]　原因：国家改革开放政策；东莞主动吸收外来的技术、资金和文化；来自世界各地、不同层次的人才的文化理念。
历史解释——移民文化的特征　
家国情怀——现代社会的移民(1)动力：经济全球化推动国际分工和生产的国际化；由战争等政治因素造成的难民群体。(2)20世纪以来人口迁移的特点①人口迁移数量不断增多，占世界总人口数量低。②人口迁移分布不均衡，主要是向发达国家和地区迁徙。③劳动力结构变化，迁移人口从蓝领迁移到精英迁移。④世界人口结构变化，发达国家人口上升，发展中国家人口下降。
开放探究——亚欧游牧民族大迁徙史料　农耕世界和游牧世界……长期以来，在双方接壤之地，来自不同发展阶段上的两个世界的广大民众，以日常交换、商队贸易等方式进行着广泛的民间交流。有时，双方的国家政权也会介入其中，甚至成为彼此交流的主角。……先进的农耕民族对落后的游牧地区的侵略和征服，使文明区域的周边地带逐步地被纳入文明社会体系之中；在条件具备时，落后的游牧民族则以暴力手段冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系之中。——摘编自《亚欧大陆民族大迁徙》
【史料导读】　史料论述了古代社会中，农耕世界和游牧世界两大区域之间的交流形式及其产生的主要影响。【探究】　依据史料概括农耕世界与游牧世界交往的方式，从人类文明发展角度分析两个世界交往带来的影响。
[提示]　方式：和平的经济文化交流、暴力征服。影响：农耕世界与游牧世界之间既相互交往，又彼此渗透，在越来越大的程度上打破了闭塞的局面，促进了不同民族和文明的汇合，开始了人类全球化过程。
唯物史观——古代民族迁徙和近代人口跨地域转移(1)亚欧游牧民族大迁徙的影响①先进生产技术及工具的外传。如赫梯人改进了冶铁技术，在赫梯帝国瓦解后，冶铁工匠散布各地，冶铁技术随之传播到各地。②改变了欧亚国家的政治版图。亚欧游牧部落迁徙后，攻城掠地，推动欧亚国家版图的变动，如日耳曼人攻陷西罗马帝国，导致西哥特王国的建立，阿拉伯帝国的成立等等。③推动不同地区文化的交流与传播。如中国和印度吸收游牧民族因素，促进本国民族文化发展，在西罗马帝国废墟上诞生的欧洲新文化，阿拉伯文化以伊斯兰教为底蕴，融合了希腊、罗马和西亚的传统文化等。④推动民族融合，导致种族的消亡和出现。在亚欧民族大迁徙过程中，各个民族种族之间不断通婚、融合导致旧的民族消失和新的民族出现，如匈奴人在民族融合大潮中消失了。
(2)近代世界人口的迁移①原因：新航路开辟后，受到欧洲殖民扩张的影响，世界各地联系不断加强，世界市场逐步形成。②方向：从宗主国向殖民地和附属地迁移，从较发达地区向不发达及新开发地区移民，从旧大陆向新大陆迁移，主要是迁往美洲和大洋洲。③形式：欧洲的移民大部分是主动的，非洲和亚洲的移民多数是被迫的。④规模：数量不断增加，范围不断扩大。⑤影响：引起了迁入地的人口结构变化，形成新的族群，带来了新的文化认同，促进了迁入地的发展。
真题引领——在体验中品悟真谛[示例]　[2021·新高湖北卷，16]1960年，尼日利亚作家阿契贝发表小说《动荡》。小说主人公奥比在伦敦街头遇到可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到高兴，为与不同部族的尼日利亚人只能用宗主国语言英语交流而感到羞耻。作者通过该情节表达了对于(　　)A．民族文化认同的忧虑B．殖民经济霸权的批判C．国家日渐开放的欣慰D．大国政治对抗的不满
[演练1]　命题点：殖民扩张与种植园经济的发展[2021·重庆市学业水平适应性测试]从16世纪开始，种植园经济的发展改变了非洲、美洲、欧洲以及亚洲的面貌。它取代了古老的丝绸贸易，并将日渐具有活力的世界经济中心向西推进到了大西洋沿岸。这反映的主要历史现象是(　　)A．亚洲经济在这一时期陷入衰退B．种植园经济模式推广到了全球C．丝绸贸易刺激了种植园经济发展D．种植园经济推动近代资本主义世界市场的发展
解析：根据“种植园经济的发展改变了非洲、美洲、欧洲以及亚洲的面貌”“并将日渐具有活力的世界经济中心向西推进到了大西洋沿岸”可以看出种植园经济在新航路开辟后，影响到亚洲、美洲等地区，并把它们纳入到世界市场之中，使世界的贸易中心转移到了大西洋沿岸，故D项正确；材料不能体现亚洲的衰退，此时中国经济一直保持世界前列，排除A；B项太绝对，排除；丝绸之路与种植园经济间没有必然的关联，排除C。
[演练2]　命题点：文艺复兴时期，发明的玻璃镜影响了个人的自我认同[2021·湖北选择性考试]文艺复兴时期，威尼斯人发明的玻璃镜风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同，这反映了(　　)A．禁欲观念的消亡 B．实用主义的流行C．人文主义的兴起 D．启蒙思想的传播
解析：据材料“玻璃镜……极大地影响了个人的自我认同”可知，玻璃镜的出现使人们正确地认识自我，促使肯定人的价值和尊严的人文主义的兴起，故选C项；“消亡”说法错误，且材料也不涉及禁欲观念，排除A项；实用主义产生于19世纪70年代，一切以效果、功用为标准，与“认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”不符，排除B项；文艺复兴时期，启蒙思想还没有传播，排除D项。
创新应用——在训练中提升能力1．命题点：世界人口的大迁移[2023·烟台市高三三模]下表是世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化(%)，对表格数据解读正确的是(　　)A．非洲与美洲人口占比呈现持续下降趋势B．北方人民的南迁导致了中国人口的增长C．工业化进程推动世界城市人口占比上升D．欧非美三洲人口的变化与殖民扩张有关
解析：题干表格所述及的时间是17世纪中期、18世纪中期和19世纪中期，结合所学知识可知，自新航路开辟之后，西方殖民者对非洲就开始了罪恶的殖民侵略和掠夺，导致非洲人口逐渐减少，同时对美洲居民也进行了残酷的杀戮，但是为了弥补劳动力的不足，又从非洲掠夺了大量的黑奴来补充，导致其人口数量出现了增长趋势，这与题干表格中欧洲、非洲、美洲的数据相一致，故选D项；根据题干表格数据可知，非洲人口占比持续下降，但是美洲呈现波动趋势，而不是“持续下降”，排除A项；题干表格中所述及的时间处于清朝中后期，之所以出现占比逐渐增长态势，其主要原因在于社会稳定、农耕经济高度发达，与“人口南迁”无关，排除B项；题干表格内容中并没有述及“城市人口的占比”问题，排除C项。
2．命题点：华工出国形成的苦力贸易的影响有人指出：“马来诸邦之维持，专赖锡矿之税入……作锡矿之工作者，首推华侨。彼等继续努力之结果，世界用锡之半额，皆由半岛供给。彼等之才能与劳力，造成今日马来半岛。”材料强调了华工(　　)A．为南洋开发作出重大贡献B．具有吃苦耐劳的高贵品质C．得到当地政府和人民认可D．成为马来半岛主要劳动力
解析：材料信息“作锡矿之工作者，首推华侨”“彼等之才能与劳力，造成今日马来半岛”强调了华工的开拓精神及对南洋开发作出的重大贡献，故A项正确；B项与材料主旨不符，排除；材料没有体现当地政府和人民对待华工的态度，故C项错误；材料强调的是华工在锡矿方面作出的贡献，不能由此说明华工是马来半岛的主要劳动力，排除D项。
3．命题点：现代社会的多元文化[2023·葫芦岛市一模]1973年13个讲英语的前英国殖民地组成的单一文明的加勒比共同体，进行了多种多样的合作，特别是在某些小团体之间有更密切的合作。然而，建立更广泛的组织以便在加勒比区域英语与西班牙语的断层线上架设桥梁的努力不断失败。由此可见(　　)A．文化认同影响区域合作B．语言隔阂阻碍经济合作C．殖民体系瓦解尚待时日D．区域合作不宜规模过大
解析：由题干可知，讲英语的前英国殖民地组成的加勒比共同体合作顺利且密切，主要是因为这些国家都受英国文化影响，文化认同度高，而“英语与西班牙语的断层线上架设桥梁的努力不断失败”，说明阻碍合作的是英语区和西班牙区的文化认同存在差异，表明文化认同影响区域合作，故选A项；语言隔阂只是表面现象，阻碍经济合作的是西班牙和英国文化归属不同，排除B项；材料反映的是不同文化背景下国家合作困难，与殖民体系是否瓦解无直接关系，排除C项；区域合作的成功与否与规模大小没有必然关系，主要由共同利益决定，排除D项。
4．命题点：各民族传统文化丰富多彩[2023·大同市新高三第一次学情调研测试]1980年，威廉·麦克尼尔写道：“与偏狭历史著作不可避免地增强冲突相反，一部简明的世界史应当树立个人与全人类祸福休戚与共的意识，从而避免民族冲突的恶果。”作者赞同的世界历史是(　　)A．以欧洲历史为中心B．人类社会应具有相同的意识形态C．以殖民扩张为主线D．不同文明间相互交流交融的历史