江西省赣州市大余县2022-2023学年三年级下学期期末检测语文试卷（文字版含答案解析）

江西省赣州市大余县2022-2023学年三年级下学期期末检测语文试卷一、字词练习（22分）

1．看拼音，写词语 （10分）

2．比一比，再组词。（4分）

3．我会把词语补充完整，并填空。（8分）

（1）与画横线的词结构相同的词语我还能再写两个：　            　

（2）我会用上面的词语填空。（填序号）

①我们做事情不能 　   　，因为世间万物都在不断变化的。

②我们对待学习一定要诚恳踏实，千万不要 　   　。

二、句子练习。（10分）

1.裁缝说：“我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人说的话。）

2.林林接受了虚心地同学们的建议。（用修改符号在原句上修改病句）

3.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）

4.照样子写句子：

例：顾客跳起来。顾客噌的一下子跳起来。（注意带点的词）

椰子掉进水里。 　              　

5.例：弟弟是个吃货，辣的他喜欢吃，甜的他喜欢吃，酸的他也喜欢吃。

照样子围绕一个意思来写：他的爱好很广泛，　                  　。

三、积累与运用（10分）

1.一身 　     　的羽毛，一对 　       　的翅膀，加上 　     　似的尾巴，凑成了那样 　        　的小燕子。（《燕子》）

2.法布尔是法国著名的文学家、　      　家。《蜜蜂》这篇课文节选自他的《　      　》。

3.春节是中华民族最隆重的传统节日，宋代诗人王安石就曾以这样的诗句描绘它：“　          　，春风送暖入屠苏。千门万户疃瞳日，　          　”从这首诗中，我们就能知道古代春节的习俗有 　      　、　      　和 　       　。在这学期的综合性学习活动中，我还了解到 　      　（填传统节日）有​​　          　的风俗。

4.早春里的桃花是“竹外桃花三两枝，　          　”，暮春时节的桃花是“　          　，山寺桃花始盛开”。

5.生活中的我们一定要明白交朋友时“　       　，近墨者黑”；我们还要做到“见善则迁，　       　“；遇到紧急情况不要慌张，“　       　，水来土掩”。

6.对于犯了错却不改正的同学，我们可以用“　       　，　       　”​来劝告他。

四、快乐读书吧（1+1+1+3=6分）

寓言是生活的一面镜子，它总能让我们明白一定的道理，这个学期我在课外看了很多寓言故事书，其中有《　       　》《　           　》。其中我最喜欢的一个故事是《　       　》，故事告诉我们 　                  　的道理。

五、阅读空间（22分）

（一）课内阅读（1+2+2+3+2=10分）

海底世界（节选）

ㅤㅤ海里的动物，各有各的活动方法。海参（shēn  cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章（zāng  zhāng）鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

1.阅读短文注意加点字，在正确的读音上打“√”

2.找出文中两对反义词。

　   　——　   　                    　   　——　     　

3.请用“____”画出文中的拟人句，这句话是把 　     　比作人，真有趣!

4.这段话描写的动物中 　     　的速度最慢，　      　的速度最快，　     　的方法最省力。

5.海底动物的活动方法各种各样，你还知道海底哪种动物的活动也像文中一样有趣昵？请你描述一下。 　                  　

（二）课外阅读（2+2+5+3=12分）

①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。

ㅤㅤ②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔线毛的芽芭，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。

ㅤㅤ③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。

ㅤㅤ④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。

ㅤㅤ⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

1.给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。

①美丽的校园     ②校园里的梧桐树      ③那一棵梧桐树

2.你觉得这篇短文是围绕哪一句话来写的？请用“       ”下来。

3.短文是按 　     　顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树 　     　、　     　、

　     　、　     　时不同的景象。

4.用“        ”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把 　     　比作 　     　。

六、习作表达（30分）

在奇妙的想象世界里，什么都有可能发生：一支铅笔可以拥有梦想，一条尾巴可以拥有一只猫，一本书可以施展魔法，一棵小树会有心思……请你大胆想象，写一个想象故事，题目自拟。要求：语句通顺，书写端正，字数不少于300字。

参考答案与试题解析

一、字词练习

1．【答案】见试题解答内容

【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

蜜蜂  监察  智慧  欣赏  聚集

负责  蘑菇  辨认  普通  芬芳

2．【答案】见试题解答内容

【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。

【解答】例如：“援”与“缓”，音不同，部首不同，义不同。援：帮助、救助。可组词“救援”。缓：（局势、气氛等）宽松；不紧张。可组词“缓和”。

故答案为：

缓和 救援 钱财 木材

谚语 颜色 水滴 嘀咕

3．【答案】见试题解答内容

【分析】查了补全词语、选词填空、词语仿写。补全词语要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】相提并论 刻舟求剑 掩耳盗铃

杞人忧天 守株待兔 津津有味

（1）考查了词语仿写。“津津有味”属于AABC式词语，仿写时注意。

（2）考查了选词填空。①刻舟求剑：比喻办事刻刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。②掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。

故答案为：

①提  ②刻    ③耳 铃

④忧 ⑤兔      ⑥有味

（1）源源不断 岁岁平安；

（2）②；

③。

二、句子练习。

1-5【答案】见试题解答内容

【分析】考查了句子的改写、句子仿写、修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。

【解答】（1）考查改写句子。改为转述句，将句中冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”即可。

（2）考查修改病句，语序错误，可将句中“虚心地”写于“接受”前面，正确句子为：林林虚心地接受了同学们的建议。

（3）考查改写句子。改为陈述句，原句为反问句，可将句中“怎么”改为“不”，“呢”去掉，问号变为句号。

（4）考查句子仿写。例句中加点词语“噌的一下子”是拟声词，拟声词在使用时我们要结合句子语境，理解句意以及句子之间的关系、联系，组织语言后进行填写，本题要求对动词“掉”进行修饰，我们经过思考可使用拟声词：咕咚一声，故句子为：椰子咕咚一声掉进水里。

（5）考查句子仿写。例句“弟弟是个吃货，辣的他喜欢吃，甜的他喜欢吃，酸的他也喜欢吃。”主要哦写“弟弟是个吃货”，故此句为总起句，即后面的内容都是围绕这个意思来写，前后句间是总分关系，据此进行句子仿写、补充，写出“他的爱好很广泛”具体表现在哪些地方。

故答案为：

（1）裁缝说，他指的是明年冬天。

（2）林林虚心地接受了同学们的建议。

（3）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。

（4）椰子咕咚一声掉进水里。

（5）琴他喜欢弹，棋他喜欢下，篮球他喜欢打。

三、积累与运用

1-6【答案】（1）乌黑     轻快有力     剪刀    可爱的活泼；

（2）昆虫学    昆虫记；

（3）爆竹声中一岁除     总把新桃换旧符     放鞭炮     贴春联     喝屠苏酒     端午节     吃粽子、赛龙舟；

（4）春江水暖鸭先知    人间四月芳菲尽；

（5）近朱者赤    有过则改   兵来将挡；

（6）过而不改     是谓过矣。

【分析】本题考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句、文学常识、现代诗文默写、节日风俗、古诗文默写、作家及其作品。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。

【解答】（1）选自《燕子》。

（2）法布尔是法国著名的文学家、昆虫学家。《蜜蜂》这篇课文节选自他的昆虫记。

（3）诗句出自宋代诗人王安石的《元日》。从《元日》这首诗中，我们就能知道古代春节的习俗有放鞭炮、贴春联、喝屠苏酒。再任写一个传统节日及习俗即可。

（4）分别出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，唐代诗人白居易的《大林寺桃花》。

（5）“近朱者赤，近墨者黑”出自《太子少傅箴》，意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。

“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是指君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。

“兵来将挡，水来土掩”意思是敌兵来了就派将领去抵挡，洪水来了就用土去堵截。比喻针对不同的情况要采取相应的措施。

（6）“过而不改，是谓过矣”出自《论语•卫灵公篇》。意思是有了过错而不改正，这才是真的过错

故答案为：

（1）乌黑     轻快有力     剪刀    可爱的活泼；

（2）昆虫学    昆虫记；

（3）爆竹声中一岁除     总把新桃换旧符     放鞭炮     贴春联     喝屠苏酒     端午节     吃粽子、赛龙舟；

（4）春江水暖鸭先知    人间四月芳菲尽；

（5）近朱者赤    有过则改   兵来将挡；

（6）过而不改     是谓过矣。

四、快乐读书吧

【答案】见试题解答内容

【分析】考查了知识百科。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系、发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

【解答】写出自己读过的寓言故事书。并写出自己最喜欢的故事及告诉自己的道理。

故答案为：

《伊索寓言》《中国古代寓言故事》叶公好龙  做人要诚实，要表里如一，不盲目追捧、崇拜一些事物。喜欢一样东西要深入了解，不能只看表面。

五、阅读空间

（一）1-5【答案】（1）shēn  zhāng；

（2）伸 缩 前进 后退；

（3）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。贝类；

（4）海参 梭子鱼 贝类；

（5）海龟有厚厚的背甲，它在海里游行时，主要是靠前面两只脚同时划动，就像是船上的两只桨，借水的力量一起一伏往前行。

【分析】语段选自课文《海底世界》，本文是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的景色奇异和物产丰富。语段主要描写的是海底动物的活动方法。

【解答】（1）考查了字音。“海参”生活在海里的棘皮动物。“参”读音是“shēn”，读“cān”时有加入在内的意思。“章”的读音是“zhāng”。

（2）考查了找反义词。伸：指舒展开的意思。反义词“缩”。前进：向前方行进的意思。反义词“后退”。

（3）考查对修辞的认识。从“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知，句子运用了拟人的修辞手法，把“贝类”当做人来描写。

（4）考查对短文内容的理解。从文中这些内容“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”中可寻找出本题答案。即本题可填空为：这段话描写的动物中，海参的速度最慢，梭子鱼的速度最快，贝类的方法最省力。

（5）考查了对文段内容的拓展。海里动物的活动方法各种各样，比如：海龟有厚厚的背甲，它在海里游行时，主要是靠前面两只脚同时划动，就像是船上的两只桨，借助水的力量一起一伏往前行。

故答案为：

（1）shēn zhāng；

（2）伸 缩 前进 后退；

（3）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。贝类；

（4）海参 梭子鱼 贝类；

（5）海龟有厚厚的背甲，它在海里游行时，主要是靠前面两只脚同时划动，就像是船上的两只桨，借水的力量一起一伏往前行。

（二）1-4【答案】见试题解答内容

【分析】本文是按春、夏、秋、冬的时间顺序写出了梧桐树不同时间的美丽景象，表达了作者对梧桐树的喜爱与赞美之情。

【解答】（1）本题考查拟标题的能力。拟标题最常用的方法是概括文章的内容，文章的内容即是标题。本文主要写校园里的梧桐树一年四季的景象。应用“校园里的梧桐树”为标题。故选②。

（2）本题考查提取中心句的能力。中心句就是能够概括文章主要内容的句子。本文首句就是本文的主要内容，故中心句为：我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。

（3）本题考查写作顺序与信息提取。阅读短文可知，文章是按时间顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树春天、夏天、秋天、冬天时不同的景象。

（4）本题考查信息提取。画出文中的一个打比方的句子。打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。阅读“那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。”可知，这个句子把叶子比作手掌，生动形象地写出了叶子的形状与大小。

故答案为：

（1）②；

（2）我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。

（3）春天   夏天   秋天   冬天；

（4）叶子   手掌。

六、习作表达

  【答案】见试题解答内容

【分析】本题为自命题作文，要求任选一种事物，大胆想象，编一个童话故事。在想象的世界里，什么都可能发生：一支铅笔可以拥有梦想，一条尾巴可以拥有一只猫，一本书可以施展魔法，一棵小树会有心思……结合自己的想法确定写作内容进行大胆的想象。写童话故事首先想象要大胆，确定写作素材，然后写作。其次想象要合理。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，同时对儿童进行思想教育。因此，在写童话作文时要注意做到想象丰富，同时要渗透思想教育。阅读题目要求后，首先要确定写的内容，然后进行写作。写作时要注意做到语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜。

【解答】范文：

会飞翔的母鸡

一只小母鸡在鸡舍里待厌了，它看见一群小鸟在天上飞，说：“如果我也能在天上飞，那真是太好了！”一只小鸟从天上飞下来，说：“你也想飞，真是异想天开！”又飞来一群刚会飞的幼鸟，“叽叽”地叫着，好像在嘲笑母鸡，母鸡很伤心，去找土地公公，土地公公拿给它一双闪着金色光芒的翅膀，把它胖胖的身躯变得苗条，母鸡连连道谢。

母鸡一下子飞了起来，它一边欣赏着下面的河流、山川、草木，一边回想以前。在鸡舍里待着，既无趣，又不能出去，而现在，可以自由地在天上飞，无拘无束。突然飞过来一只大老鹰，凶巴巴地说：“你这只母鸡，也敢在天上飞？这里是我的地盘，赶快给我出去！”母鸡吓得拍拍翅膀就飞走了。

母鸡觉得自己快没有力气了，往下一看，天助我也，下面有几只小虫，母鸡一不小心在落地的时候被绊倒了，小虫们一哄而散，母鸡只好吃些石子和小草。它开始想念鸡舍，虽然无趣，但至少能丰衣足食吧！

一会儿，天上乌云密布，几声鸟叫掺杂着雷声一齐出现，老天爷好似发了怒似的，母鸡飞到了一棵杨树上，在上面略作休息。不一会儿，风雨雷电一齐上阵，雨把母鸡的身体淋湿了，那两只金色的翅膀也失去了光泽，一阵风把母鸡刮了下来，母鸡这才明白鸡舍有多好，虽然无趣，但可以不用经受风吹雨打。鸡舍，我为什么要离开你呀！母鸡等到天亮，飞到了鸡舍里，对土地爷爷说：“我不要这双翅膀了，还是鸡舍里的安逸生活好！”母鸡又回到了鸡舍，可鸡舍在母鸡的眼里已经不是以前那个无趣的鸡舍了。

从此母鸡安静地生活，它想：不要对生活有太高的要求，不能见异思迁，现在生活已经很好了。