小学语文人教部编版六年级上册月光曲优秀课时作业

部编版六年级上册 23 月光曲 同步练习

一、选择题

1．与“霎时”意思不相近的是（     ）

A．刹那 B．顷刻 C．瞬间 D．迅速

2．下列句子没有语病的一项是（   ）

A．通过这次实践活动，使我深受教育。

B．目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。

C．在江苏省经济贸易洽淡会上，外商和港澳同胞参观了丰富多彩的展品。

D．家长和老师对我们寄予很高的厚望，我们一定要努力学习，决不辜负他们。

3．下面的加点字含义相同的一组是（   ）

A．著书立说  著名 B．千丝万缕   一缕缕 C．摆谱   食谱 D．景色幽美   幽默风趣

4．下列词语，不全是近义词的一项是（   ）

A．幽静（宁静）   清秀（秀丽） B．纯熟（熟练）   恬静（安静）

C．陶醉（沉醉）   霎时间（刹那间） D．微弱（强烈）   汹涌（平静）

5．下面词语使用不正确的一组是（   ）

A．请保持（安静），不要大声喧哗。

B．（清静）的月光照在盲姑娘（恬静）的脸上。

C．傍晚，贝多芬在一条（幽静）的小路上散步。

D．夜深了，冬天的山村一片（寂静），听不到一点声响

二、填空题

6．给下面的句子加上标点。

他飞奔回客店__花了一夜工夫__把刚才弹的曲子__月光曲__记录了下来__

7．形近字组词。   

茵(       )     盲(       )     券(       )     腊(       )

菌(       )     育(       )     卷(       )     蜡(       )

三、语言表达

8．按照要求改写句子。

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）

________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

________________________________________________________

3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句）

______________________________________________________

4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

______________________________________________________

5、沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”（改为转述句）

______________________________________________________

9．按要求完成句子练习。

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

_______________________

（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 下面是三位同学对这句话的理解，不正确的是(     )

A．王刚：我能感受到盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。

B．李红：我能感受到盲姑娘其实只是随口一说，她并不是真的想听贝多芬的演奏。

C．刘伟：我能感受到盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。

（3）盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

盲姑娘猜出弹奏者是贝多芬的原因是________。

这让我想起了刚刚学完的文言文《________》，可知，盲姑娘是贝多芬的________。

四、现代文阅读

快乐阅读。

月光曲（节选）

阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从         的地方升起来。微波粼粼的海面上，                。月亮         ，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光         ，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

10．把选文内容补充完整。

11．照样子，写出海面的变化以及乐曲的旋律。

例：月亮升起          微波粼粼     柔和徐缓

月亮升高        ___________________________

月光照耀        ___________________________

12．文中的“银光”指的是__________“轻纱”指的则是_______________。

13．皮鞋匠的妹妹仿佛看到了怎样的景象？请你发挥想象写一写。

_________________________________________________________

阅读理解。

月光曲（节选）

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

②皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼（lín   líng）粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（liǚ   lǚ）缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那（安静 恬静）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

③兄妹俩被美妙的琴声（陶醉   沉醉）了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

14．用“\”划去文中括号内不正确的词语或拼音。

15．下面不是比喻句的一项是（            ）

A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

16．听到贝多芬的琴声，皮鞋匠联想到了海上明月升起的三幅奇丽画面，它们依次是：

（1）______________；（2）______________ ；（3）_____________

17．下面的诗句哪一项与节选语段的意境最吻合？选出理解正确的一项。（     ）

A．月落乌啼霜满天 B．海上明月共潮生 C．湖光秋月两相和 D．露似真珠月似弓

参考答案：

1．D

【详解】本题考查近义词。学生首先要弄清楚所给词语的意思，然后再找到与这个词的意思相近的词语即可。这需要学生在日常的学习中多加练习和巩固积累。

霎时：形容极短的时间。霎，短时间；一会儿。刹那、顷刻、瞬间这三个词也都表示极短的时间。而迅速表示速度高，非常快。故选D。

2．C

【详解】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余。

A．成分残缺。去掉“通过”，实践活动成为主语，句子完整。

B．搭配不当。环保观念应该与加强搭配。

D．重复啰嗦。“很高的”和“厚望”意思重复。去掉“很高的”句子完整。

3．D

【详解】本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力,在理解词语的基础上, 理解具体词的意思。

A．选项中“著”的含义分别是“写作”“显出”。

B．选项中“缕”的含义分别是“线”“一条一条”。

C．选项中“谱”的含义分别是“显示出来的派头、排场”“按照对象的类别或系统，采取表格或其他比较整齐的形式，编辑起来供参考的书”。

D．选项中“幽”的含义都是“沉静而安闲”。

4．D

【详解】本题考查学生近义词的辨析。注意积累词语，词语积累多了，找近义词也就比较容易了。

近义词是指意思相近的词。找近义词有三种方法1、从有共同词素的词语中去找，就是它们中间往往有一个相同的词素。可以抓住任何一个词素组词。2、从词的意义上上去找，先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。3、结合词具体的语言情境去找。

D微弱近义词：薄弱 薄弱 幽微 轻微 单薄 衰弱 微小 弱小

微弱反义词：凌厉 强大 雄壮 强烈 耀眼 猛烈 强劲

汹涌近义词：澎湃

5．B

【详解】本题考查的是近义词词语的正确运用能力。解答本题，首先要明白近义词之间的区别，然后根据不同的语境，选择正确的答案。

A正确。安静：没有声音，没有吵闹与喧哗，用在这里合适。

B错误。“清静”改为“明净”。

清静：安静，不嘈杂，形容月光不合适。

明净：看起来明亮清楚，形容月光合适。

恬静：形容人闲适，安静，用在这里合适。

C正确。幽静：清幽寂静，指一个地方幽冷寂静。用在此处合适。

D正确。寂静：安静，很静，符合句子语境，用在此处合适。

6．     ，     ，     —— 《     》     。

【详解】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

一句话未说完，表停顿，一般加“逗号”表示。一句话意思表达完，一般用“句号”表示。书名或歌曲名加“书名号”，解释说明一般用“破折号”。

此句出自课文《月光曲》。原句：他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。

7．     绿茵茵     盲人     入场券     腊月     细菌     教育     卷子     蜡笔

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。

解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字：是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：① 笔画相同，位置不同。② 字形相近，笔形不同。③ 字形相近，偏旁不同。④              字形相近，笔画不同。⑤              字形相近，读音相同。⑥              字形相近，读音不同。⑦              部首相同，位置不同。

“茵”和“菌”字音不同、字形相似、字义不同。

茵：古代车子上的垫子。泛指铺垫的东西。可组词：绿茵茵、绿草如茵、绿茵、坠溷飘茵、香茵等。

菌：某些低等生物，以寄生或腐生方式摄取营养，如细菌、黏菌、真菌等。可组词：杀菌、细菌、霉菌、噬菌体、酿母菌、球菌等。

“盲”和“育”字音不同、字形相似、字义不同。

盲：1．瞎；看不见东西。 2．比喻对某种事物不能辨别或不懂。 3．盲目地。可组词：文盲、盲从、盲动、盲目、雀盲眼、盲文等。

育：妇女生产；培养成长。可组词：体育、教育家、孕育、发育、繁育、德育等。

“券”和“卷”字音不同、字形相似、字义不同。

券：[quàn]：票据或作凭证的纸片。 [xuàn]：拱券，门、窗、桥梁等建筑成弧形的构件。可组词：稳操胜券、国库券、证券、金圆券、有价证券、胜券、礼券等。

卷：[juàn]：机关里保存的文件。 [juǎn]：1．把东西弯转裹成圆筒形。 2．一种大的力量把东西撮起或裹住。 3．裹成圆筒形的东西。 4．（～儿）卷子（juǎn·zi）。 5．用于成卷儿的东西。可组词：席卷、卷宗、卷逃、卷曲、卷铺盖、卷轴等。

“腊”和“蜡”字音不同、字形相似、字义不同。

腊：1．古代在农历十二月里合祭众神叫做腊，因此农历十二月叫腊月。2．冬天（多在腊月）腌制后风干或熏干的（鱼、肉、鸡、鸭等）。可组词：腊梅、寒冬腊月、腊肠、腊肉、腊月、腊八等。

蜡：1．动物、植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的油质，常温下多为固体，具有可塑性，能燃烧，易熔化，不溶于水，如蜂蜡、白蜡、石蜡等。用作防水剂，也可做蜡烛。2．蜡烛。可组词：蜡烛、蜡黄、石蜡、蜡像、蜡丸等。

8．     风停了，山中的一切犹如少女般羞涩，幽静恬然。     地球在群星璀璨的宇宙中如沧海一粟，是非常渺小的。     房东太太对我说:“我儿子今天回家，我高兴得不得了。”     我的同学是个好学上进，乐于助人的人，难道他不值得我们学习吗？     沃克医生生气地说，他要听医生的指挥！

9．     贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。     B     盲姑娘热爱并懂音乐     伯牙鼓琴     知音

【详解】此题考查的是句子有关知识。

（1）直述句改转述句一直是我们小学阶段一个重要的知识点，其方法如下：

第一：冒号改逗号

第二：去掉双引号

第三：第一人称改为第三人称。

因此，最后我们可以将句子改为：贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

（2）考查的是对句子的理解。

由句子：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”可知，盲姑娘为生活所迫，不想让哥哥再为自己的爱好辛苦，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。

（3）考查我们对课文内容的熟悉程度。

由文章的内容，我们可知盲姑娘猜出弹奏者是贝多芬的原因是盲姑娘热爱并懂音乐。正如《伯牙鼓琴》中，钟子期和伯牙一样，盲姑娘也是贝多芬的知音。

10．水天相接   霎时间洒满了银光   越升越高   照得雪亮的浪花

11．     风卷巨浪   有力快速     波涛汹涌   高昂激荡

12．     月光     微云

13．月光下的大海波澜壮阔，浪拍云，云吞浪，搅成一团。你撞我，我碰你，化作水烟细沫。

10．本题考查课文内容的识记。

文段出自课文《月光曲》，语段为：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

11．本题考查文段内容的理解与分析。

文段写了皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。

从“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上”可知，这是月亮升起，海面微波粼粼的画面，此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓；从“月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”可知，这是月亮升高，穿过轻纱似的微云的画面，随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折；从“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”可知这是海面波涛汹涌的画面，此时音乐高昂激越，节奏越来越快。

12．本题考查词语的理解与分析。

“微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”写了月亮刚从水天相接处升起，月光洒在海面上，月亮越升越高，穿过微云的景象，所以“银光”指的是月光，“轻纱”指的是微云。

13．本题考查文段内容的理解与分析。

由“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海”可知，皮鞋匠的妹妹看到的是月光照耀下的波涛汹涌的大海的景象。“波涛汹涌”指波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。发挥想象将妹妹看到的景象写出来即可。

14． líng     liǚ      安静     沉醉

15．C

16．     月亮正从水天相接的地方升起来

     月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云     忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪

17．B

14．本题考查学生字音辨析与词语搭配能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；选择词语时注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。

波光粼粼：形容波光明净。“粼”读“lín”。

一缕：指一丝，一股。“缕”读“lǚ”。

安静：指没有声音；没有吵闹和喧哗。

恬静：指恬淡、安静，形容为人闲适，安静。

根据词义可知是“（恬静）的脸上”。

陶醉：指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。

根据词义可知是“被美妙的琴声（陶醉）”。

15．本题考查了学生对比喻修辞手法的掌握能力。比喻就是打比方，根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

A 是比喻句，把“月光”比作“银沙”。

B 是比喻句，把“微云”比作“轻纱”。

C 不是比喻句，没有喻体。

故选：C。

16．本题考查学生信息的筛选。解答此题在整体感知语段内容的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相关的段落，从中即可提取出相关的信息作答。

结合短文内容可知，文中第②段描写了皮鞋匠听到贝多芬的琴声联想到了海上明月升起的三幅奇丽画面，即“月亮正从水天相接的地方升起来”、“亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云”、“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”。

17．本题考查了学生对诗歌 理解能力。结合文中内容找出与节选语段的意境最吻合的诗句。

A “月落乌啼霜满天”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天。

B “海上明月共潮生”出自唐代张若虚的《春江花月夜》，意思是：一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。

C “湖光秋月两相和”出自唐朝刘禹锡的《望洞庭》，意思是：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。

D “露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》，意思是：滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。

结合选文内容可知，文中主要想象的景物有大海和明月，诗句“海上明月共潮生”与节选语段的意境最吻合。

故选：B。