2020年山东省济南市莱芜区（五四学制）中考模拟语文试题（二）（含解析）

这是一份2020年山东省济南市莱芜区（五四学制）中考模拟语文试题（二）（含解析），共20页。试卷主要包含了基础知识综合，选择题，填空题，名著阅读，综合性学习，句子默写，对比阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。

2020年山东省济南市莱芜区（五四学制）中考模拟语文试题（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合
阅读下列文字，完成下面小题。
你是医生，可我不愿这样称谓你。因为年轻时，你曾是一名国家运动员，（酷爱/喜爱）绿茵场的田径；你又是一名敢拼的战士，最喜欢的词汇是冲峰。思来想去，我想到了鲁迅先生上个世纪初早已为你定的名：“民族脊梁”——力拔山兮气盖世，天欲坠时南山擎。一盏仙壶济世悬，国有危难立钟鼎。为了我们国家的（崛起/兴起），为了伟大民族的复兴，你是埋头苦干的战士，你是（拼命硬干/舍身求法）的先锋，你是为民请命的贤达，你是（舍身求法/拼命硬干）的英雄。你用盈盈的泪水，暖化的何止是武汉人，那是整个中国的百姓。你是一面英雄的旗帜，战旗的后面，是千千万万华夏儿女，无所畏惧的强大阵容。有这样的队伍，有这样的英雄，我们定会所向披靡，我们无往不胜。
1．文中加点字的注音和画线词的字形，完全正确的一项是（   ）
A．冲峰 南山擎（qíng） B．旗帜（zhì） 为民请命
C．绿茵 所向披靡（mí） D．脊梁（jí） 无往不胜
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（   ）
A．酷爱   兴起   拼命硬干   舍身求法
B．喜爱   崛起   舍生求法   拼命硬干
C．酷爱   崛起   拼命硬干   舍身求法
D．喜爱   兴起   舍生求法   拼命硬干


二、选择题
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ）
A．电影《我和我的祖国》用七组故事，诉说着身边人的奉献，让观者热泪盈眶。
B．在这个举国上下勠力同心、携手抗疫的时刻，每一种支持都令人动容，每一份鼓舞都打动人心。
C．最近美食视频主播李子柒的故事炙手可热，她的视频通过展示中国农家的传统生活图景，讲好了中国故事。
D．广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
4．下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（   ）
A．奋斗是曲折的，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，要奋斗就会有牺牲，我们要始终发扬大无畏精神和无私奉献精神。
B．“新一代人工智能技术与 5G 网络的结合，会让以前觉得难以实现的事情变得简单。”史广顺说：“这将催生更多创新运用及业态。”
C．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
D．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
5．对下面这首诗理解不正确的一项是（   ）
送别
唐·王维
下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
A．诗的首句叙事，意思是拿酒请友人喝，并询问友人准备到哪里去，句中表达了诗人对友人的关切之情。
B．三四句是友人的回答，看似平淡，但却隐含着友人的失意不满与无奈的情绪。
C．五六句是友人的自我安慰，表达了友人去意已决及作者的依依不舍之情。
D．这是一首送友人归隐的诗，“白云”象征了隐居生活，抒发了作者陶醉白云、自寻其乐之情。

三、填空题
6．填空。
唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是指唐代的A 和柳宗元，宋代的B 、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩。

四、名著阅读
7．请根据《西游记》选段，完成下列题目。
不多时，果见花果山，按下云头，二人洞外细看，果见一个行者，高坐石台之上，与群猴饮酒作乐。模样与大圣无异：也是黄发金箍，金睛火眼；身穿也是锦布直裰，腰系虎皮裙；手中也拿一条儿金箍铁棒，足下也踏一双麂皮靴；也是这等毛脸雷公嘴，朔腮别土星，查耳额颅阔，獠牙向外生。这大圣怒发，一撒手，撇了沙和尚，掣铁棒上前骂道：“你是何等妖邪，敢变我的相貌，敢占我的儿孙，擅居吾仙洞，擅作这威福！”那行者见了，公然不答，也使铁棒来迎。
上文是《西游记》中的经典故事A ，其中的“行者”其实是一只B ，最终“行者”被 C 识破原形。

五、综合性学习
8．阅读下面材料，按要求答题。
材料一：2020年的寒假，疫情严峻。各个学校利用网课的形式让学生在延期开学的日子里停课不停学。南阳淅川的高三学生小通，成绩优异。但小通家没有WIFI，只好跟邻居借网，于是他每天8点爬上屋顶，坚持学习。网友被这个“屋顶男孩”感动。
材料二：《奇葩说6》，詹青云众望所归拿到了冠军。小时候的詹青云，成绩并不好，从乡村学校到贵阳一中，历经六次转学，后来以高考前十进入香港中文大学，而后考入哈佛读博。她热爱生命中的每一分钟，每日坚持阅读，被称为“在地铁上读《庄子》的人”。
材料三：有记者问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢？”这位白发苍苍的老学者回答道：“是在幼儿园。”为什么是幼儿园呢？因为他在幼儿园学会了自律：把自己的东西，分一半给小伙伴们；不是自己的东西，不要拿；东西要放整齐；吃饭前，要洗手；做错事，要表示歉意；……
(1)从材料二、三中任选一则概括内容，根据上联对出下联。
上联：屋顶男孩刻苦勤奋，彰显青春本色。
下联：
(2)某中学九年级一班要举行“成功需要自律”的主题班会，请你根据示例再设计两个活动环节并阐述其意义。
环节一：讲述名人故事，明确自律的重要性；
环节二：A ；
环节三：B ；
环节四：制定个人自律计划，让自律落实到行动中。

六、句子默写
9．填空。
①造化钟神秀， 。（杜甫《望岳》）
②乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
③ ，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）
④ ， ，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）
⑤李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是： ， 。
⑥“水”是大自然的精灵，古代诗文中有许多关于水的诗，请写出连续的两句： ， 。

七、对比阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（宋濂《送东阳马生序（节选）》）
【乙】予少家汉东，汉东僻陋无学者。吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅颇好学。予为儿童时，多游其家，见有弊筐贮故书在壁间。发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义。徒见其浩然无涯，若可爱。
（欧阳修《记旧本韩王后（节选）》）
10．解释下列句中加点的词。
（1）既加冠 （2）又患无硕师名人与游
（3）见有弊筐贮故书在壁间 （4）未能悉究其义
11．下列各组句子中，加点词的用法相同的一组是（   ）
A．手指不可屈伸，弗之怠        睨之久而不去《卖油翁》
B．俟其欣悦                    安陵君其许寡人《唐雎不辱使命》
C．予为儿童时                为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤《鱼我所欲也》
D．发而视之                    黑质而白章《捕蛇者说》
12．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
（2）徒见其浩然无涯，若可爱
13．【甲】【乙】两文都写到了“书”，但甲文除了写作者借书、抄书，还写了 A ； 而乙文除了写作者“乞”书，还写了 B 。
14．联系【甲】【乙】两文中古人读书的态度，结合自身实际，谈谈你的感受。


八、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下面小题。
新官上任
李景文
①夏冰有晨练的习惯。健壮的体魄加上他的娃娃脸，让他显得比实际年龄要小许多。一早起来，眼看窗外飘着的鹅毛大雪，他坐不住了。
②夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。本来，组织部门已跟他约好，明天就送他走马上任。但是，眼前的这场大雪，就如同在他头顶上垒起了一座雪山，随时都会崩塌。真的是悬念迭起呀！道路畅不畅通？自来水管道是否爆裂？种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌……
③匆匆吃完早餐，一看表还不到7点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新，就得有新气象。那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题。一跨出楼梯道，他就被纷纷扬扬的大雪吞没了，行走变得身不由己。然而，户外清新而凛冽的空气使他更加激昂，银装素裹的城市其实颇有诗意，他的步伐更稳了。在途中，他看到身着橙色衣帽的环卫工人顶风冒雪在清除厚厚的积雪，心中就有一种别样的感动。
④走到城建办公大楼，他花了一个多小时。值班室里，一个年轻的保安正在埋头玩手机。他便憋不住地说，注意别伤着眼睛，铲铲雪还带锻炼呢。
⑤你是谁呀？有这么说话的？保安斜着眼睛扫了他一眼。
⑥我是新来的……
⑦站着说话不腰疼，门口有的是锹，那你铲呀！
⑧夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪，从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了，雪在不知不觉中已经停了。当他欣慰地回望时，却看到保安也拿着一把锹快步朝门口走……
⑨尚主任，您来这么早！保安一脸媚态。
⑩好，都把雪铲了。尚主任眯缝着眼打量夏冰，这位是……
⑪他说要跟您报到。心虚的保安说完就开溜了。
⑫哦，是小夏。尚主任以一种居高临下的口吻说，在机关，就是要见眼生情，能上能下。
⑬夏冰点点头，我初来乍到，还望主任多提醒。
⑭既然进了一个庙，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩说，刚才在路上，我突然接到一个电话，话是说得哆哆嗦嗦，好像是给我们单位送空调的师傅出了车祸，在大转盘那儿吧，你就赶去看看，到底怎么回事？
⑮人命关天呀！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？
⑯师傅的事，雇主是跑不脱的。尚主任撇了下嘴说，你看看空调摔坏了没有？要不要更换？商家什么时间能安装到位？
⑰这不是本末倒置嘛！夏冰的口气有些像争辩。
⑱俗话说，各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的脸色很不好看，现在，这个美差就交给你了，空调可是给新局长换的，今天不吃饭也要安装到位！
⑲新局长未必要吧！再说，局长室的空调是不是可以修一下，也许加点氟利昂就行了。夏冰想尽量让自己的情绪平复些，但是却越说越激动，老尚是不是这个理儿？一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足……
⑳你……教训我？尚主任气急败坏地说，简直目无领导！
㉑领导心中要有群众！夏冰微笑着说。
㉒群众，满大街都是群众，你问得了吗？真是站着说话腰不疼。尚主任说着头也不回地走了。
㉓尚主任最后说的话，听上去很耳熟，但是夏冰没有工夫跟他计较，随即打车赶到出事地点。三个交警正在现场处理事故，肇事的师傅在一旁吓得不轻，原来不是送货的他受了伤，而是因雪天路滑，他开的电瓶车碰倒了一个老人。夏冰当即打120将老人送往医院。一做CT，三处骨折。很快，警方来电话说老人的亲属马上就到，夏冰迎上去，一看却是尚主任。
㉔夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……
㉕我哪里有你说的那么年轻！夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？
㉖唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……
15．夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。
16．小说多次写到雪，有何作用？
17．从人物描写的角度赏析文中第⑱段画线的句子。
俗话说，各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的脸色很不好看，现在，这个美差就交给你了，空调可是给新局长换的，今天不吃饭也要安装到位！
18．说说你对这篇小说的主题的理解。

阅读下面的文章，完成下面小题。
家有幽兰
秦和元
①春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴着我们度过一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽儿一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，却就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？
②这天早上，一觉醒来，房间里忽然弥漫着清幽的馨香，我知道，这是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶之上。兰花微微张开着，浅黄，娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。
③前年，在随州千年银杏谷赏玩秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的幽兰，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但是我没有买，我要自己去寻。
④于是，与朋友往山里走。深秋，山中疏疏朗朗，不禁想起“霜落熊升树，林空鹿饮溪”的诗句。地上积满栎树、栗树、樱树、枫树、柿树及其他杂树的落叶，厚厚的一层，色彩斑斓，踩在上面松松爽爽的，发出“沙沙”的响声。一树树的红柿子，像挂满盏盏小灯笼，照着前进的路。我们溯溪而上，手脚并用，爬坡，攀岩，探险，跨越泉溪„„
⑤“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心里暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开树叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于壑谷。我忍不住大声喊道：我找到啦！我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用塑料袋装好，带回了家。
⑥兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。
⑦首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。
⑧回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，倍加怜惜而不娇惯。
⑨兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说“唯有兰花香正好”——正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也；董必武同志诗云“竹自具五好，兰有其四清”：气清，色清，神清，韵清——清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也。幽兰这“四气”在人们的生活中非常重要。养兰就是养气。
⑩现在，这馥郁的清香，蕴涵着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。
⑪在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的战“疫”中，像我这样的耳顺之躯，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不传染，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场战疫情工作出力，就是为社会作贡献，哪怕是节约一只口罩。
⑫而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。
⑬兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。
⑭兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己离疫情现场很近，但每天坚持早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共剪影。此心安处是吾乡。
⑮兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。
⑯虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了！
《人民日报》（2020年02月10日）
19．结合全文，概括幽兰的特点。
20．请按照要求，回答下面问题。
①说说第⑭段划线句中加点词的表达效果。
兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。
②联系上下文，从修辞角度赏析第⑤段中划线句。
在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。
21．谈谈你对第⑭段划线句子“此心安处是吾乡”的理解。
22．联系全文，分析第⑯段的作用。


九、作文
23．按要求作文。
隔：隔断；隔离。
曾经肆虐的新冠肺炎疫情，阻断了人们探亲的脚步，上学的步伐，将无数人隔离在家。但从没有隔断人们战胜病毒的信心，对春天的向往。
请以“隔”为题目，自选材料写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②内容充实，要有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字，不得抄袭、套作。

参考答案：
1．B 2．C

【解析】1．本题考查字音字形。
A.冲峰——冲锋；
C.所向披靡（mí）——mǐ；
D.脊梁（jí）——jǐ；
故选B。
2．本题考查词语理解和应用。
酷爱：极其爱好，非常喜爱。
喜爱：对人或事物有兴趣或感情较深。
“酷爱”比“喜爱”的程度更深，结合“你曾是一名国家运动员”和“绿茵场的田径”可知，此处应用“酷爱”表示运动员对田径的极度热爱，第一处填：酷爱；
兴起：开始出现并发展起来。
崛起：①山峰等突起；②奋起。
“兴起”是本来没有后来兴盛，而“崛起”是本来相对弱小后来强大。兴起通常指运动，如白话文运动，崛起通常表示的是某一个时间段内的某个国家力量壮大，如中国崛起。结合文段中“为了我们国家”可知，第二处填：崛起；
拼命硬干：不顾自己生命去干一件自己力量达不到的事情。
舍身求法：舍弃身体去求佛法。原指佛教徒牺牲肉体，虔诚地寻求佛法。现比喻为了追求真理，不惜牺牲生命。
结合文段中“思来想去，我想到了鲁迅先生上个世纪初早已为你定的名”和结合文学常识，鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》中的原句“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”可知，这四个词语顺序应是：埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法，故第三处是拼命硬干，用来修饰“先锋”，第四处是舍身求法，用来修饰“英雄”；
故选C。
3．C
【详解】本题考查成语理解和应用。
A.热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。句中用来形容被电影中奉献的故事感动，符合语境，使用正确；
B.勠力同心：指齐心合力，团结一致。此处用来形容全国上下齐心协力抗疫，符合语境，使用正确；
C.炙手可热：比喻气焰盛，权势大，让人不敢靠近（多做贬义词），此处对象使用错误，与“李子柒的故事”不搭配，可改为“家喻户晓”；
D.志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。此处用来形容广大青年志向远大，符合语境，使用正确；
故选C。
4．B
【详解】本题考查标点符号。
B.有误。直接引用人物语言，中间交代说话者时，“说”后面应该用逗号，而不是冒号；
故选B。
5．C
【详解】本题考查诗歌内容的理解和赏析。
C.有误，五六句“但去莫复问，白云无尽时”的意思是只管去吧，我何须再问，看那白云正无边飘荡。这是诗人对友人的安慰之词，并非是“友人的自我安慰”和“友人去意已决”，这两句诗表达了对朋友的同情，并蕴含着诗人对现实的激愤之情，对隐居的羡慕，并未有“作者的依依不舍之情”；
故选C。
6． 韩愈 欧阳修
【详解】考查文学常识。
唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。
7． 真假美猴王 六耳猕猴 如来佛
【详解】考查名著情节。
根据选段中的“你是何等妖邪，敢变我的相貌，敢占我的儿孙，擅居吾仙洞，擅作这威福”可知，故事是真假美猴王。
真假美猴王：唐僧因悟空打死拦路强盗，把他撵走。孙悟空离开后便去了观音那里。六耳猕猴趁机变作悟空模样，打伤了唐僧，抢走行李关文，又把小妖变作唐僧、八戒、沙僧模样，欲上西天骗取真经。沙僧去求观音菩萨，于是悟空跟沙僧回去验真。谁知真假悟空实在难辨。直到雷音寺如来佛处，佛祖才使假悟空现出原形。孙悟空将其打死便回到了唐僧身边。
8．(1)示例：辩场高手执着努力，成就逆袭人生；诺奖得主坚守自律，谱写不朽传奇。
(2) 示例：说说身边自律的人，找到身边的榜样； 表演主题情景剧，体验成功需要自律；举行“自律还是自由”的辩论，明确自律的意义。

【详解】（1）考查拟写对联。开放类试题，结合材料内容，符合对联的格式要求即可。材料三中记者采访的对象是一位诺奖得主。根据“因为他在幼儿园学会了自律：把自己的东西，分一半给小伙伴们；不是自己的东西，不要拿；东西要放整齐；吃饭前，要洗手；做错事，要表示歉意”可知，他始终记得幼儿园学到的做人准则，严格自律，最终获得了诺奖，取得了杰出的成就。据此可拟写为：诺奖得主严格自律，攀登科学高峰。
（2）考查设计活动，开放类试题，围绕着“成功需要自律”的主题，言之成理即可。如：搜集名人名言，了解自律的意义；背诵有关自律的诗歌，感受古人的自律精神。
9． 阴阳割昏晓 浅草才能没马蹄 箫鼓追随春社近 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 水何澹澹 山岛竦峙 水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇（写“水”即可）
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：昏晓、蹄、箫、域、疆、溪、蜡炬。⑥题写出带有“水”的连续的两句诗即可；如：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
10． 已经、以后 交游、交往，引申为请教 旧的、过去的 全、都 11．A 12．（1）我站立着陪侍在老师身边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。
（2）只觉得它（这本书）浩大无边，非常可爱。 13．A.求师之难；B.读书的感受 14．示例：①两位古人小时候生活条件都是如此艰苦，却这样刻苦好学，我们今天更应该珍惜良好的学习环境，自觉主动学习才好。
②正因为两位古人如此好学才有后来的成就，所以他们的精神很值得我们学习。

【解析】10．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。
（1）句意：成年以后。既：已经、以后。
（2）句意：又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往。游：交游、交往，引申为请教。
（3）句意：看见一只破竹筐装着旧书放在墙壁间。故：旧的、过去的。
（4）句意：不能全部懂得它的含义。悉：全、都。
11．本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。
A.都是代词；
B.代词/语气副词，加强语气；
C.动词/介词；
D.连词，表顺承/连词，表并列；
故选A。
12．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：
（1）余：我；侍：陪侍；援：提出；质：询问；俯身：弯下身子；
（2）徒：只；无涯：无边；若：非常。
13．本题考查文章内容的理解和分析。
A：结合甲文“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”可知甲文还写了作者成年后，要去很远的地方向老师请教学问，而且老师的态度很严厉，作者对待老师的态度要毕恭毕敬，据此可概括为：求师之难；
B：结合乙文“读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义。徒见其浩然无涯，若可爱”可知，作者读这本书，发觉它的内容很宽广深刻，不能全部理解，只觉得非常可爱，据此可概括为：读书的感受。
14．本题考查感悟启示。开放性问题，答案不唯一，联系文中内容，结合自身实际谈启发即可。
示例1：两位古人小时候的生活条件如此艰苦，还如此刻苦学习，我们更应该珍惜自己所拥有的学习条件，刻苦读书学习，专心致志。
示例2：虽然两位古人生活条件艰难，但他们凭借自己的勤奋好学，终究学有所成，所以我们应该学习他们身上勤奋学习、不怕吃苦、敢于克服困难的精神。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】我年轻时家住汉东郡，汉东偏僻落后，没有学问渊博的人，我家又穷，没有藏书。州城南部有一姓李的大户人家，他儿子尧辅相当好学。我少年时代经常在他家游玩，有次看见一只破竹筐装着旧书放在墙壁间，打开翻阅，得到唐代《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒，次序很乱。我便求李家送给我，拿回家中。读时，发现它的言论深刻、扎实、宏伟、宽广，但我还年轻，不能全部懂得它的含义，只觉得它浩大无边，非常可爱。
15．①责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；
②身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；
③一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；
④有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。 16．①交代故事发生的时间；
②贯穿全文的线索，推动情节的发展；
③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心。 17．运用语言描写和神态描写，写出了尚主任毫不关心送货师傅的安危，一心只对上级领导溜须拍马，形象地刻画出了他不负责任，漠视群众利益的官僚主义作风。 18．①小说以城建局局长夏冰提前一天到任的经历，讽刺了现实社会中某些领导干部只会溜须拍马，工作不负责任，不顾人民利益的官僚主义作风；
②同时赞扬了有担当，一身正气，关心群众，始终把群众利益放在首位的优秀的人民公仆。

【解析】15．考查分析人物形象。
根据第③段中的“那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题”可得：责任心强，工作认真负责。
根据第⑧段中的“夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了‘桃李不言，下自成蹊’那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪，从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来”可得：身体力行作出表率。
根据第⑮段中的“人命关天呀！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有”可得：一身正气，关心民众。
根据第㉕段中的“夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了”可得：有一颗宽容的心。
16．考查分析线索。
小说写到雪，交代了故事发生的时间：下雪之后。
小说多次写到雪，充当了叙事的线索，同时也推动情节的发展。因为下雪，所以主人公才会想到步行去上班，才有了后继一系列故事的发生。因为下雪，所以送空调的师傅才会撞到人，才会有主人公坚持先去看师傅有没有受伤的情节。
雪是寒冷的，而夏冰对待群众，对待工作却是充满热情的。他责任心强，工作认真负责，一个人悄悄上任，只怕大雪给民众的生活带来不便。在听说送空调的师傅半路出事，首先想到的是师傅的安危。
17．考查语句赏析。
“尚主任的脸色很不好看”是对尚主任的神态描写。其他是他说的话，是对他的语言描写。“俗话说，各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜”表现了他毫不关心送货师傅的安危。“空调可是给新局长换的，今天不吃饭也要安装到位”表现了他一心对上级领导溜须拍马。分析人物性格可知，此时尚主任的语言和神态，表现了他不负责任，漠视群众利益的官僚主义作风。
18．考查分析小说主题。
从夏冰的角度来看，他第一天上任，因为下雪，所以选择步行去上班，只怕大雪会给民众的生活带来不便。面对保安的讥讽，他不以为意，独自铲雪。听说送空调的半路出了事，首先想到的是师傅的安危。尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。作者通过刻画夏冰的形象，赞扬了有担当，有正气，始终把群众的利益放在第一位，关心群众安危的人民公仆。
从尚主任的角度来看，送空调的师傅在路上出了事，他首先想到的是要先给新来的领导装上空调，丝毫不关心师傅的安危，作者通过刻画尚主任的形象，讽刺了社会上那些只会溜须拍马，工作不负责任，不顾人民利益的官僚主义作风。最后交代被撞受伤的正是尚主任的父亲，更加强了这种讽刺效果。
19．①顽强的生命力，不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。
②它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。
③兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱。
④气清，色清，神清，韵清。兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达。
⑤兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。
⑥兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。 20．①连用四个“不”，突出强调了兰花顽强的生命力，以及兰花对我积极的影响。表达出我对兰花的敬佩与喜爱。
②运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了兰花破土而出的情形，表现出我发现兰花时惊喜的心情。使语言更有生命力和感染力。 21．①这句话既指在家安居的日子里，兰花教我耐得住寂寞，帮我置换心境，让我气定神闲；
②更指我希望家乡的人能战胜疫情，平平安安，表达作者对家乡的祈祷、祝福和热爱之情。 22．结构上：①总结全文，与开头相照应，使文章结构完整。
内容上：②兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。代表着疫情必将战胜，希望即将来临。画龙点睛，深化文章的中心。

【解析】19．本题考查文章内容的理解和概括。
结合第⑥段“兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的脉纹。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质”可提取为：①顽强的生命力，不争艳，不媚俗，素洁、典雅、清远，不畏严寒，不惧霜雪；②它既有仙风道骨的气质，又具有清芳自足的品质。
结合第⑨段“兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说‘唯有兰花香正好’——正气也；兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱——雅气也；董必武同志诗云‘竹自具五好，兰有其四清’：气清，色清，神清，韵清——清气也；兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达——静气也”可概括为：③兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱；④气清，色清，神清，韵清。兰花富有致静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达。
结合第⑬段“兰花生幽谷，教我耐得住寂寞”和第⑭段“兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强”可提取为：⑤兰花生幽谷，教我耐得住寂寞；⑥兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。
20．本题考查词句的理解和赏析。
①题干要求从加点词的表达效果来赏析。“兰花不择地势，不畏风雪地顽强生长”中的两个“不”写出了兰花对生长环境要求不高，生命力很顽强，“教我不怕困苦，不惧磨难”中的两个“不”是写兰花对我的有益的影响，通过连用四个“不”字，既表达了我对兰花的敬佩，又表现了我对兰花的喜爱之情。
②题干要求从修辞的角度赏析。根据⑤段画线句“在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来”句中的“探出头来”可知，将幽兰人格化，运用了拟人的修辞手法，语言生动形象，具有感染力；生动地描绘出兰花在幽谷顽强生长的情态，表现了作者寻到兰花的惊喜之情。
21．本题考查词句的理解。
结合第⑫段“而在家安居的日子里，幽兰是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉”和第⑬段“兰花生幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种幽兰——长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲”可知，“此心安处是吾乡”的是指兰花让自己在家安居的日子里，心静了下来，兰花教会我耐住寂寞，心境平和，变得气定神闲起来；
再结合第⑭段“我所住的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者”和第⑮段“兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心”可知，家乡正在经历疫情，“我”生活在这里，受到兰花的鼓舞，充满了勇气，相信人们一定能够战胜疫情，一定能够取得胜利，表现出“我”对家乡美好未来的期盼和祝愿。
22．本题考查句段作用。
结构上，根据位置，结尾段总结全文，呼应前文，开头写兰花的目的是表示盼“春”来，第①段“想着：兰花开了，春天应该也就来了”和最后一段写“兰花开了，明媚的春天来了”，以“春”来总结全文，呼应前文，结构完整。
内容上：结尾段“虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的春天来了”理解的关键在“兰花开了，明媚的春天来了”。结合第①段“每天看着它慢慢长，慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了”可知，一方面“兰花开了”指出兰花开放，大地春回，明媚的春季来了。再结合第⑮段“兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我以战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心”可知，另一方面“兰花开了”又暗示了在全国人民众志成城，万众克难下，必将战胜疾情，祖国的春天一定会到来。结合本文写陪伴兰花的同时是在度过疫情期，可知，升华了主题。
23．例文：
隔
“隔”，是空间上的划定界限，一间教室、一幢楼房是其作用下的产物；“隔”，是多年后的闰土隔着一层可悲的封建厚障壁，挣扎许久唤出的那声“老爷”，纵“我”欢喜来见，内心也顿生悲凉；“隔”又如同村上春树笔下所言：“死并非生的对立面，而作为生的另一部分永存”，“隔”是“合”的一部分，在某种程度上，“隔”拉近了心灵的距离。
一墙之隔
那是一个深秋。傍晚，暮风轻拂，落日西沉，我缩在校门口的角落里，等待着因临时会议而不能及时赶到的父亲。夜幕渐渐降临，温度也随之降低。望着那看不清的书页，深深的失落在心间蔓延。
“同学，外边冷，进来看书吧！”回头一看，是保安大叔。慈祥的笑容背后，分明是无法掩着的疲倦。
“不用了，我家长马上就来了，谢谢您！”我实在不想劳烦他，便也笑着回绝了。大叔看出我有心事，不再多言，只是默默地将门外的灯打开。
望着清晰的书页，我的心也亮堂起来，浑身被灯光照得暖融融的。即便隔了一层冰冷的白墙，我似乎再一次看见了保安大叔那温暖的笑容，于灯光下熠熠生辉。
数城之隔
庚子鼠年初，新冠疫情席卷神州大地。一夜之间，各地纷纷封城。然而，隔开的是手与手的触碰，并非心与心的联结。战“疫”危急时刻，人们用行为传递着爱与温暖。钟南山院士毅然奔赴前线、南方医科大学千名医护人员主动请缨，以血肉之躯撑起生命的屏障；河南村支书载五吨蔬菜援汉后自行回家隔离、湖南常德农民工郝进捐出1.8万个口罩，雪中送炭给予温暖。正如路遥所说，“真正万古长青的是普通人无名的碑”。他们或许并非身怀异禀，却拥有一颗温热执着的心。一个无声的背影、一份珍稀的物资，他们的身体力行汇聚成温情的海洋，让人动容、催人奋进，为人间大爱写下最生动的注脚，也诠释着那一句箴言：“英雄就是普通人拥有一颗伟大的心”。病毒让人们相隔百里之外，爱却能穿越时空化为打赢防控狙击战的坚定力量。
冰冷的白墙，隔不开的是保安大叔温暖的关怀；封锁的城市，隔不开的是华夏儿女共渡难关的信念与坚守。
那些隔膜，那些屏障，让我们用行动去击破，用真情去感化。尔后，便能为他人带去不期而遇的感动，带去力量——是一点一点堆砌起来，足以拯救一整个民族的力量！
【详解】此题考查命题作文。
一、审题立意：这是一篇命题作文，要求以“隔”为题目，自选材料写一篇文章。隔：隔断；隔离。指事物相互之间在空间或时间上有距离。包括人与人之间保持一定的距离，既包含了物理意义的实际距离，又包含了精神层面上的思想距离。由材料“曾经肆虐的新冠肺炎疫情……将无数人隔离在家。但从没有隔断人们战胜病毒的信心，对春天的向往”可知，写“隔”是为了突出“不隔”，通过写作，赞美人与人之间善良、友爱、美好的情感，表达坚定地信心，美好的愿望等。
二、构思选材：根据写作目的和表达主题的需要，我们要精心选择一些内容新颖、主题健康、真实感人、具有生活气息、富有表现力的材料，用以突出中心，升华主题。选材要紧扣时代脉搏，彰显时代色彩，关注社会，关注自然、关注弱势群体、关注公益、关注食品安全等。我们可以写人与人之间解除隔膜的事例，可以写海峡两岸人民的阻隔，疫情期间的隔离等等。我们强调作文要以小切口表现大主题，比如以新冠疫情为抓手，从身边熟悉的人或事入手，表现全国人民在疫情的影响下努力拼搏、英勇“战疫”的风貌。切忌在作文中面面俱到，也不要从网络上搜寻片段信息，凑出一个个碎片化作文，那是很难打动人心的。