2022-2023学年重庆市九龙坡区八年级下学期期末语文试卷

这是一份2022-2023学年重庆市九龙坡区八年级下学期期末语文试卷，共26页。试卷主要包含了语文知识及运用，三万年前的新石器时代，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年重庆市九龙坡区八年级下学期期末语文试卷
一、语文知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成13题。
江北城历史悠久，可追sù （　　）到距今二、三万年前的新石器时代。那时已有先巳民在长江、嘉陵江北岸繁衍生息。
保定门建于清朝道光十五年。如今的保定门早已没有了A川流不息的商客，但城墙依然厚实。高耸扎根在石缝中的黄葛树，虽然已B行将就木，但它历经了风雨的见证。
盘溪无铭阙在嘉陵江北岸的盘溪香炉湾，是汉代晚期作品，也是全国仅存29处汉阙之一，有较高的文物价值，郭沫若等学者名人C周而复始来此考查研究。
元末大夏国皇帝明玉珍的陵墓，是重庆唯一的皇帝陵墓。静静地“躺”在地下600余年的明玉珍，是元末农民起义军领袖，1363年在重庆称帝，去世后D销声匿迹，葬于密陵。
徐悲鸿旧居陈列馆位于江北区大石坝街道石门修建的一幢中西合bì （　　）的庭院，取名“磐石书屋”。这里有宽阔的院落、木制的小楼，在战时的重庆是难觅的佳园。
经过岁月的洗礼，古迹已斑驳tuì （　　）色。守护这些文化根脉，我们应当义不容辞。
1.文中加点字注音无误的一项是 　 　（3分）
A.繁衍（yán）
B.扎（zā）根
C.无铭阙（quē）
D.一幢（zhuàng）
2.根据文段中的拼音写汉字。（3分）
追sù 　 　
tuì 　 　色
中西合bì 　 　
3.选文中划线成语，最恰当的一项是 　 　（3分）
A.川流不息
B.行将就木
C.周而复始
D.销声匿迹
4.读了朱光潜的《给青年十二封信》，小杭写了下面这段文字。其中填入横线处的语句，衔接恰当的一项是（　　）（3分）
有一些同学说：中学课程很多，我没有时间去读课外书。其实，能否在课外读书，并不是有没有时间的问题，而是能否培养起阅读兴趣的问题。_____。所以趁着现在青春年少，让我们培养起读书的兴趣，养成读书的好习惯吧。
①这种兴趣要在青少年时期设法培养，过了正常时节，它便会萎谢。
②但是如果能在读书中寻出一种趣味，将来抵抗引诱的能力定要大一些。
③如果没有一种在闲暇时可以寄托心神的东西，说不定要被恶习惯引诱。
④因为凡人都越老越麻木，你长大一岁，你感觉趣味的锐敏力便会迟钝一分。
A．①③②④ B．③①④② C．③②①④ D．①④②③
5.近日，创意仿写样式“你要写……，就不能只写……。”席卷网络，各位网友大显神通，有的走古典风，有的充满诗意，有的饱含深情。请你也来参与这场文笔挑战，依据示例进行仿写，表达自己的情思。（4分）
你要写重庆，就不能只写重庆。
要写袍哥仗义，与江湖侠气。
写青黄相遇的滔滔江水，犄角旮旯的城市角落。
写烟火璀璨的人间冷暖，嘻嘻哈哈的市井生活。
可选对象：夏天 青春 生活
我的仿写：　 　
6.根据《经典常谈》相关内容，回答以下问题。
（1）读书沙龙上你要向同学推荐《经典常谈》一书，请选择恰当喻体（如：一张地图、一艘船等），结合名著内容，写一段生动具体的推荐语。（3分）
《经典常谈》像 　 　，　 　
（2）选段中“一唱三叹”的艺术效果是如何实现的？请联系所学《诗经》篇目进行分析。（3分）
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱：一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。
7.综合性学习。（8分）
【分门别类辑古诗】
（1）班级开展了以“古诗苑漫步”为主题的语文综合性学习活动。活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点给诗集命名。（2分）
《次北固山下》——王湾
《春望》——杜甫
《渔家傲•秋思》——范仲淹
《天净沙•秋思》——马致远
诗集名称：《　 　》
【别出心裁品古诗】
（2）有同学在活动中搜集了张旭的《桃花溪》这首诗：
“隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日 流水，洞在清溪何处边？”对于诗文横线处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“人”更合适。如果要你选择，你会选择哪个字？说明理由。（2分）
【声情并茂诵古诗】
（3）古诗的魅力除了意境之美，还有韵律之美。请同学们根据要求完成“声情并茂诵古诗”环节的评价量表。（4分）
评分项目
评分标准
分值
评分
仪表形象
穿着得体大方，举止从容端正，精神饱满积极。
10

ⓛ　 　
吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
30

姿态神情
姿态积极放松，能用“眼语”传情达意。
20

背景音乐
②　 　。
15

吟唱效果
感情充沛，富有韵味，能与观众产生共鸣。
25

二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）（10分，每空1分）
8.阅读古诗文，可以感受四季之美、自然之趣等，请你补全下面对话。
小江：诗文可绘景。读《望洞庭湖赠张丞相》，我们感受到“气蒸云梦泽， （1） ，”的烟波浩渺；读《题破山寺后禅院》，我们感受到“ （2） ，禅房花木深”的幽静深远；读《桃花源记》时，感受到“芳草鲜美， （3） ”的春意盎然；读《蒹葭》时，我们感受到“蒹葭苍苍， （4） ”的秋意萧瑟。
小北：诗文可寄情。同样是歌咏爱情的诗篇，“窈窕淑女， （5） ”开朗乐观，表明热切的追求；“ （6） ，悠悠我心”缠绵悱恻，表达了相思之苦。诗文同样可以寄寓家国情怀，如《茅屋为秋风所破歌》中的“ （7） ， （8） ”就表现了杜甫崇高理想和美好心愿以及忧国忧民的情怀。
小语：诗文还能寓理。小文即将转校，她舍不得朝夕相处的同学，我们可以用《送杜少府之任蜀州》中的诗句安慰她。“ （9） ， （10） ”，即便她在别的学校，我们依旧是朋友!
（二）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成9-12题。（15分）
【甲】
《小石潭记》节选
（唐）柳宗元
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
游青碧溪记（有删减）
（明）李元阳
溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。源出山下石润，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。
俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底，人多狎易之，不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，觳纹③壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。
缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。
[注释]①点苍山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③觳（gǔ）纹：绉纱的纹路。常比喻氷的波纹。
9.请你根据表中提示的方法解释加点字。（4分）
方法
联系内容
释义
词类活用
其一犬坐于前
A其岸势犬牙差互 　 　
课文迁移
《桃花源记》
B深穷其源 　 　
C缘溪而出 　 　
字典查阅
狎《古汉语常用字字典》：①亲近而不庄重；②轻视，忽视；③安于，习惯于；④更迭，交替。
D人多狎易之 　 　
10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
11.下列对两篇文章的分析，不正确的一项是 　 　（3分）
A.【甲】文写潭中之景，着意描写游鱼和潭水，明写“游鱼”，略写“潭水”，动静结合，写近处所见。
B.【甲】文作者将小石潭景物的幽清美丽的环境与作者凄清的心境形成了强烈的对比、有力地反衬出作者遭贬后的压抑心情，
C.【乙】文写鸟及时衔走潭面落叶，是为了直接表现出清碧溪水的净。
D.【乙】文“印心染神”写出青碧溪之水能够让人的精神得到净化。
12.“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合两则材料，探究“潭”的意蕴。（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成13-17题。（21分）
百年震柳
梁衡
①地震能摧毁一座山，却不能折断一株柳。
②约在百年前，1920年12月16日晚8时，在宁夏海原县发生了一场全球最大的地震，震级8.5，裂度12，死27万人，震波绕地球三圈，余震三年不绝，史称环球大地震。这远远大于后来我国1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震。
③这次地震，大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中。
④为了寻找这棵树，从县城出发，车子在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折，沿途几乎没有看到人家，偶有几座扶贫搬迁后留下的房院子，散落在梁峁沟坎之中。坡上大多是退耕后的林地，树苗很小还遮不住黄土。可想百年之前，这里更是怎样的荒凉寂寞。正当我心头一片落寞苍茫之时，身下的沟里闪出一团翠绿，车头一折，拐入谷底。行到路尽之处，眼前的一棵大柳树挡住了去路。
⑤这就是那棵有名的震柳。它身高膀阔，蹲在那里足有一座小楼那么大。枝叶茂盛繁密，纵横交错，逃住了半道山沟。难怪我们在山顶上时就看见这里有一团绿云，但我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根、同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现两个半树中间可穿行一人。而每一半，也都有合抱之祖了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树的树龄已经有500年，就是说地震之时它已是400岁的高龄，而大难后至今又活了100年。
⑥看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖掀，惨不忍睹。
⑦但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、洞、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。我稍一闭目，还能听到雷鸣电闪，山摇地动。
⑧柳树这种树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。它遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦热着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它有极强的适应性，适于各种水土、气候，也能适应突如其来的灾难。美哉大柳，在人如女，至坚至柔；伟哉大柳，在地如水，无处不有。唯我大柳，大难不死，百代千秋。
⑨我出了沟口翻上山头，再回望那株百年震柳，已看不清它那被裂为两半的树身，只见一团浓浓的绿云。一百年前，在这里地震撕裂了一棵树；一百年后，这棵树化作一团绿色的云，缝合了地缝，抚平了地球的伤口。我知道县里已经建了地震博物馆，有文字，有图片，但是最生动的，莫如就在这里建一座“震柳人文森林公园”，再种它一沟的新柳。老树犹在，雄风不减。绿满天涯，长风浩荡。这不只是一幅风景的画图，更是一座活着的博物馆，一本历史教科书。
（有删改）
【任务一：做游览者】
13.依据文章内容，填写表格。（4分）
所至（游踪）
所见（景物）
所感（感受/感悟）
县城出发，车行大山
废院散落，树苗瘦小
①　 　
②　 　
震柳枝叶
同根同干，繁密茂盛
惊讶疑惑
震柳树皮
③　 　
生命顽强
树干裂处
没有年轮，木质撕裂
④　 　
走出沟头，翻上山头
浓浓绿云
感慨万千
【任务二：做鉴赏者】
14.请按括号里的提示，赏析文中画线句的表达效果。（6分，每句3分）
①经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。（从修辞角度赏析）
②如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮，然后再将树心的木质部分撕肝裂肺，横扯竖揪，惨不忍睹。（从描写角度赏析）
15.文章主要是写这棵“百年震柳”，第⑧段写关于柳树的介绍是否可以删去？请简要分析。（5分）
【任务三：做感悟者】
16.请结合全文，探究标题的深刻意蕴，并结合原文和链接材料，谈谈你对“生命”的看法或感悟。（6分）
【链接材料】
在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔•柯察金全身瘫痪，双目失明，并且丝毫没有写作经验，他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，在硬纸板做成的框子里坚持写作，6个月后，写成的手稿在朋友寄回来的时候又遗失了，保尔一度灰心丧气，后来他又振作起来，自己口述，请人代录，最后再一次完成了书稿。他说“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
（二）阅读下面的非连续性文本，完成17-20题。
【材料一】
2019年6月，十八梯传统风貌区样板示范区完工。该项目酝酿已在10年以上。时至近年才进入实质性修缮及建设开发阶段。为何会如此之久？
十八梯的传统风貌作为城市遗产，对其保护和继承的关键是构建整体体系，即从地势环境到街巷空间、从民居建筑到景观元素，是一个全面的、系统性的保护修缮工程。渝中区有关部门就十八梯传统风貌恢复方案，向文物专家、历史学家、居民等反复征求意见。
“与国内其他传统风貌区或传统文化商业区相比，十八梯的规划时长并非个案。”市场观察人士曲云超说，如成都大慈寺太古里于2004年启动规划工作，2014年才对外开放；同样，成都宽窄巷子也经历了近10年的规划才完成风貌恢复。
我市一位曾参与十八梯项目前期工作的文物专家认为，传统风貌区的恢复，与普通的房地产开发或工业园区建设完全不同，一旦前期规划出了差错，历史文脉便会被永久抹去，不可能通过再次重建而恢复，“十八梯是重庆的宝贵财富，我们一定要处理好速度与品质之间的关系，不能犯错。”
再现“老重庆”“真山城”，增添“新体验”，展示重庆山地建筑群独特风貌，传承巴渝传统文化和人文精神，是十八梯项目的“终极目标”。
（《十八梯将采用地上地下两层设计让交通更通畅》重庆日报有删减）

【材料二】
据统计，2021年9月30号到10月7号，十八梯累计接待游客就超过百万人次，单日最高接待量达15万人！相对比，长江索道、洪崖洞、磁器口作为重庆前三大热门景区一共才接待游客近百万人。网传“十八梯一开街，都没人去磁器口了”重庆原住民破破烂烂爬坡上坎的地方很多，十八梯也就是其中一个，有什么值得万众关注？回答这个问题要回顾历史：
早在南宋年间，十八梯就形成了上下半城间的山地街巷。近千年来，它都是重庆保存得较完好的一条连接通道。十八梯地理位置特殊——母城核心区、水路与陆路连接通道，仿如母城脐带，注定了它不平凡的命运。兴也交通，衰也交通，清朝以前，十八梯依托水运快速兴起成为西南地区政治、经济、文化中心；杜甫在夔州时作过一首诗：“层轩俯江壁，要路亦高深”，这条“要路”指的就是十八梯。
光绪年间重庆开埠，十八梯随长江航运的兴盛又迎来了商贸繁荣期；1930年代后由于公路运输兴起，城中心向地势平坦的上半城转移，十八梯中心地位才被动摇；解放后，铁路、公路交通运输进一步发展，十八梯片区也随河运量的快速递减而衰败。
（《深度分析：差评和人流都如潮的十八梯对重庆意味着什么？》青手公众号有删改）
【材料三】
新建设的十八梯传统风貌区为了尽可能保留十八梯的可识别性，留下历史记忆，在项目规划设计和建设中，主要从以下几个方面作了保护、保留和文脉的再现、传承。
一是保留了“七街六巷”的大致格局和肌理。二是保留了100多米长的十八梯老石梯主道，这是十八梯最具识别性的重要记忆。为避免损坏，在施工几年时间里，石梯道全部用塑料板和木板覆盖保护。三是保留了片区内几十株老黄葛树。四是保留了约百米长的崖壁和部分堡坎。原始的整体石岩、堡坎得到保护，加以清理，配以灯饰，成为十八梯一个特色。五是保留了几栋不同年代的历史建筑。在保留外观旧貌前提下，内部将改造利用为民宿、书屋、文化展示厅等。为保护这几栋老房子，多方部门花费了不少功夫和时间，反复论证和修改设计方案，最终达到了较为理想的效果。六是较场口大隧道惨案的一个重要出口在十八梯范围，目前已经完成整治修缮和陈列布展并对外开放，这里将成为重庆一处重要的历史遗址参观的。七是部分节点和场景得以保护和复原再现。如张一白导演的《从你的全世界路过》在十八梯拍摄的场景被保留下来，这里可能会成为文青们喜爱的地方。
（《梯，传承与涅槃》何智亚重庆作家网有删改）
17.下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是 　 　（3分）
A.十八梯传统风貌区项目通过十年终于酝酿完成。
B.目前，十八梯是重庆保存得最好的连接通道。
C.公路运输兴起，城中心向下半城转移，十八梯中心开始被动摇。
D.老石梯坎用木板保护起来，可见保留石梯是一个复杂精细的项目。
18.今年6月，你所在的社区准备举办“老重庆记忆探寻十八梯”为主题的宣讲，请结合以上三则材料，补充完整你的宣讲题目、提纲，并形成一段开场白。（6分）

19.请从说明方法角度分析材料二两个划线句。（4分）
①据统计，2021年9月30号到10月7号，十八梯累计接待游客就超过百万人次，单日最高接待量达15万人！（2分）
②杜甫在夔州时作过一首诗：“层轩俯江壁，要路亦高深”，这条“要路”指的就是十八梯。（2分）
20.下面是网友对新建十八梯的看法，请概括网友的看法，并从硬件设施、文创、宣传三个角度中任选两个角度给出建议。（6分）
老人
以前都是破破烂烂，现在干净明亮、热热闹闹。
小江
听说十八梯迎来了国内首家旅行主题书店，已经迫不及待想去打卡了。
小北
十八景中包括一些历史展陈景观，用老物件还原了曾经发生在这些街巷的故事，相信后期完善会越来越好。
天宝
这里到处都是奶茶店，和其他几个网红打卡点差不多，没新意。
文静
修建如果保留更多的原建筑和原住民，生活才能更有烟火气。
四、写作（55分）
21．请结合以下材料，自定立意，自拟标题。从两个任务中任选一题写作。
学习中，我们常会遇到难题。有的同学总喜欢到某作业APP上直接抄写答案，速度很快，能力提升却很慢；有的同学则会静心读题，独立思考，慢慢攻克难题，能力提升迅速。可见，“快”与“慢”在一定条件下会转化。
任务一：写一个故事，分享你的经历。
任务二：写一篇演讲稿，在班会上发言，表达你的思考。
要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真实的校名、人名、地名，一律用A、B、C等文大写字母代替；（3）不得抄袭。

参考答案与试题解析
一、语文知识及运用（30分）
【答案】见解答。
【分析】1.本题考查汉字字音。解答此题，要有一定的字词积累。
A.有误，“繁衍”中的“衍”应读作“yǎn”；
B.有误，“扎根”中的“扎”应读作“zhā”；
C.有误，“无铭阙”中的“阙”应读作“què”；
D.正确。
故选：D。
2.本题考查汉字字形。根据字词积累，“追sù”写作“追溯”，“tuì色”写作“褪色”，“中西合bì”写作“中西合璧”。
3.本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。
A.恰当；
B.不恰当，“行将就木”指临近死亡，不能用来形容“高耸扎根在石缝中的黄葛树”；
C.不恰当，“周而复始”指一次又一次地循环、轮回，不能用来形容“郭沫若等学者名人”；
D.不恰当，“销声匿迹”形容隐藏得无踪无迹或完全消失，不再出现，与“葬于密陵”矛盾。
故选：A。
【解答】答案：
1.D
2.溯 褪 璧
3.A
4．【答案】C
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】根据前句“能否在课外读书，并不是有没有时间的问题，而是能否培养起阅读兴趣的问题”可推知，横线处首句应回答“培养起阅读兴趣”的重要性。第③句“如果没有一种在闲暇时可以寄托心神的东西，说不定要被恶习惯引诱”从反面论说了没有“寄托心神的东西”的危害，因此可做第一句；第②句“如果能在读书中寻出一种趣味，将来抵抗引诱的能力定要大一些”既从正面论说“培养起阅读兴趣”的重要性，又承接第③句的“说不定要被恶习惯引诱”；第①句“这种兴趣”承接第②句中“在读书中寻出一种趣味”；第④句承接第①句“过了正常时节，它便会萎谢”。因此正确的排序是：③②①④。
故选：C。
5．【答案】见解答。
【分析】本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“你要写重庆，就不能只写重庆，
的形式，仿写的句子要和例句保持一致。
【解答】答案：
示例：你要写青春，就不能只写青春。
要写鲜衣怒马，与少年侠气。
写站在江畔指点江山，伏在案头激扬文字。
写迎着朝阳奔跑的身影，勇敢逆行的稚嫩面庞。
6．【答案】（1）一壶美酒 需细细品味。
（2）示例：“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，反复渲染追寻道路的曲折绵长，追寻过程的艰难，以凸显抒情主人公执着不已的精神。全诗三章，采用重章叠唱的形式，形成了节奏鲜明，旋律优美、情感逐层加深，一唱三叹的艺术效果。
【分析】《经典常谈》写于1942年，是现代作家、学者朱自清先生专为中学生量身定制”的，介绍中国古代文学、历史、哲学等传统文化经典的启蒙读物。包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》等十三篇，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。
【解答】6.（1）本题考查写推荐语。注意选择恰当喻体，写生动。
例如：《经典常谈》像一壶美酒，需细细品味。
（2）本题考查“一唱三叹”艺术效果的分析。开放性试题，解答此题，在所学的《关雎》及《蒹葭》中任选一篇，分析其“一唱三叹”的艺术效果即可。
示例：《关雎》中的“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”这三处回环往
复，反复吟咏，充分抒怀升华情感。渲染出君子追求淑女而不得的相思之苦。采用重章叠句的形式，节奏鲜明，将主人公的思念与追求过程表现得淋漓尽致，一唱三叹。
答案：
（1）.一壶美酒 需细细品味。
（2）.示例：“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，反复渲染追寻道路的曲折绵长，追寻过程的艰难，以凸显抒情主人公执着不已的精神。全诗三章，采用重章叠唱的形式，形成了节奏鲜明，旋律优美、情感逐层加深，一唱三叹的艺术效果。
7．【答案】见解答。
【分析】（）本题考查提炼概括。题目中收录的五首古诗都是思念亲人、怀念家乡等的作品，所以在拟写诗集名称的时候可以围绕着“思念亲人、怀念家乡”的这一内容来拟。如《思亲集》集等。
（2）本题考查诗歌的炼字。“桃花尽日（　　）流水，洞在清溪何处边”意思是桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？原诗用“随”，“随”为跟着、跟从的意思，桃花本是物，诗人在此处采用拟人手法，用“随”字赋予了桃花人的情态，既将桃花随波逐流的景象描写出来，也从侧面反映了一种闲适悠然的心态，使桃花纷纷扬扬地从树梢落下，飘洒在清澈的溪水之上，随着水流蜿蜒流向远处的景象跃然纸上。
（3）本题考查活动设计。结合题干中的提示（示例），将“声情并茂吟古诗”活动中的评分细则进行完善。语言表达方面，要使用普通话，口齿清晰，注意朗诵节奏等，姿态神情方面，要神情自若，姿态大方得体，注意手势动作的配合。背景音乐契合古诗意境，能够准确表达诗歌意韵。
【解答】答案：
（1）《思乡集》
（2）示例：用“随”好。“随”为跟着、跟从的意思，诗人用拟人手法，用“随”字赋予桃花人的情态，既将桃花随波逐流的景象描写出来，也从侧面反映了一种闲适悠然的心态。
（3）①语言表达 ②契合古诗意境，能够准确表达诗歌意韵。
二、古诗文积累与阅读（25分）
8．【答案】见解答
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】（1）波撼岳阳城（注意“撼”的书写）
（2）曲径通幽处
（3）落英缤纷
（4）白露为霜
（5）君子好逑
（6）青青子衿（注意“衿”的书写）
（7）安得广厦千万间
（8）大庇天下寒士俱欢颜
（9）海内存知己（注意“己”的书写）
（10）天涯若比邻
9．【答案】①像狗牙一样。
②穷尽。
③沿着。
④亲近而不庄重。
10.【答案】①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
②向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。
11.【答案】C
12.【答案】示例：潭水的清幽可以反映作者的心境，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪；潭水是澄澈的，让人心无杂念，李元阳游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。潭能触发人们不同的情感体验，体现了人们对美好生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。
【分析】参考译文：
【甲】
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】
青碧溪在云南大理点苍山马龙峰的南面。我曾经到那里游玩过。嘉靖三十五年，我与马、任两公（一起去游玩），走很远，想走到青碧溪的源头。（青碧溪的）源头出自山下石涧处，泉水涌出成潭。潭深约一丈，明亮光洁到连针都无所遁形。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。潭面刚有落叶坠下，就有鸟儿随之衔去。潭三面石崖，干净得像是被擦拭过，不染一丝灰尘。
从这里俯视潭水，中潭深两丈左右，因为水清见底，所以人们大多轻率亲近它，不知道危险不可推测。下潭水色是深青色，中潭水色是鸦碧色，上潭水色是鹦绿色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每次到溪上，觉得水纹如穀，石影像璧，（这种景色）印心染神，离开青碧溪后，虽然经历俗世的事务，但（青碧溪）的清幽风光还在眼前，数月也不能忘怀。
沿着溪水（向）外走，水流经过的地方，根据地势流淌成不同形状。圆形之处像镜子，弯曲之处像初月，姿态各异，都可以筑亭来细赏这中间的趣味。
【解答】9.本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙，像狗牙一样。
②句意：走很远，想走到青碧溪的源头。穷，穷尽。
③句意：沿着溪水（向）外走。缘，沿着。
④句意：人们大多轻率亲近它。狎，亲近而不庄重。
10.本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：可，大约；皆，都。句意：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
②重点词有：西南，向西南；斗，像北斗星一样；蛇，像蛇一样。句意：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。
11.本题考查对内容的理解。
ABD.正确。
C.有误，写鸟及时衔走潭面落叶，是为了侧面表现出青碧溪水的净。
故选：C。
12.本题考查诗文的情感主旨。由【甲】文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，潭水的清幽反映了作者的心境；结合作者的贬居背景可知，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发了柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪。因此作者以潭水反映心境。由【乙】文“予每至溪上，穀纹壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘”可以看出，潭水的澄澈，让人心无杂念，作者游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。因此作者以潭水涤荡心境。结合以上分析可知，潭水是古诗文中的一个重要意象，结合人们不同的生活背景和心境，能触发人们不同的情感体验，体现了人们对美好生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。
答案：
9.①像狗牙一样。
②穷尽。
③沿着。
④亲近而不庄重。
10.①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
②向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。
11.C
12.示例：潭水的清幽可以反映作者的心境，小石潭周围环境凄神寒骨、悄怆幽邃，触发柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪；潭水是澄澈的，让人心无杂念，李元阳游赏青碧溪得以望“溪”息心、窥“潭”忘反，洗涤了尘世俗气。潭能触发人们不同的情感体验，体现了人们对美好生活的追求，得到历代文人的喜爱，是一个极富美感和韵味的古典意象。
三、现代文阅读（40分）
13．【答案】①落寞苍茫
②车头一折，拐人谷底
③粗糙，多皱，青筋暴突
④心惊肉跳
14.【答案】①示例：运用比喻的修辞方法，将震柳的树皮比作老人的皮肤，将树皮的纹路比作黄土高原上的千沟万壑，生动形象地写出震柳树皮的粗糙、多皱、纹路宽，表现出震柳树龄之长，突出其强大的生命力。
②示例：运用动作描写，使用“扭”“撕”“裂”“揪”等一系列动词，生动形象地写出柳树的枝干在地震巨大破坏力量下被疯狂摧残撕扯的境遇，表现出震柳的顽强坚韧，表达了作者对震柳遭遇的同情和对震柳强大生命力的赞美。
15.【答案】示例：不能删去。第⑧段写柳树至柔至坚，适应性强，具有顽强的生命力，能应对突如其来的灾难，与震柳承受了巨大灾难、历经百年后顽强地活了下来是一致的，丰富了文章内容。
16.【答案】示例：第一问：①“百年震柳”是灾难的见证者，为我们定格了一段难忘的岁月；②“百年震柳”承受了巨大灾难历经在百年后顽强地活了下来，它是顽强生命力的象征；③“百年震柳“是民族精神的象征，它至柔至坚，适应性强，能应对突如其中来的灾难；④“百年震柳”有着深，刻的启迪意义，它让人从灾难、痛苦中挣脱出来，焕发出强大的生命力和动力。
第二问：震柳承受了巨大灾难、历经百年后顽强地活了下来，保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦坚持文学创作，体现出顽强的生命力。生命之所以伟大，是因为它不向磨难低头，勇于与不幸进行抗争。
【分析】《百年震柳》是著名学者、作家梁衡的作品。文章简述了海原大地震中一棵百年柳树坚强活下来的故事，表达了作者对柳树及其顽强生命力的敬佩与赞美之情。文章综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，抓住了震柳裂而不死、顽强生存的特征，热情赞美了震柳强大的生命力。
【解答】13.本题考查提炼概括信息。由第④段“正当我心头一片落寞苍茫之时”概括出①处答案：落寞苍茫；由“身下的沟里闪出一团罩绿，车头一折，拐入谷底”可概括出②处答案：车头一折，拐入谷底；由第⑤段“这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱，青筋暴突”可概括出③处答案：粗糙、多皱，青筋暴突；由第⑥段“看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳”可概括出④处答案：心惊肉跳。
14.本题考查赏析语言。
①“这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱，青筋暴突”将震柳的树皮比作老人的皮肤，“纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑”将树皮的纹路比作黄土高原上的千沟万壑，运用了比喻的修辞方法，生动形象，写出震柳树皮的粗糙、多皱、纹路宽，表现出震柳树龄之长，从而突出震柳强大的生命力。
②这句话准确地使用“扯”“扭”“撕”“裂”“揪”等动词，属于动作描写，生动传神，写出地震巨大破坏力使柳树的枝干被疯狂摧残撕扯，然而震柳在面对如此摧残，表现出顽强坚韧的精神，表达了作者对震柳遭遇的同情和对震柳强大生命力的赞美。
15.本题考查文段的作用。解答此题，要先表明“不能删去”，然后结合内容进行分析。第⑧段写柳树“遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦热着等待天雨，但绝不会轻生去死”“有极强的适应性，适于各种水土、气候，也能适应突如其来的灾难”，具有顽强的生命力，至柔至坚，适应性强，能应对突如其来的灾难。这与震柳承受了巨大灾难、历经百年后顽强地活了下来，体现出顽强的生命力是一致的。本段内容丰富了柳的形象，使内容更充实，因此不能删去。据此作答即可。
16.本题考查对内容的理解概括、阅读感悟的表达。
第一问：由第②③段内容可知，“百年震柳”见证了宁夏海原县发生的一场全球最大的灾难的。“百年震柳”经历了大灾难，“虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来”，它是顽强生命力的象征；由第⑧段“能以柔克刚，表现出特别的顽强”“美哉大柳，在人如女，至坚至柔”可知，“百年震柳”是民族精神的象征，它至柔至坚，适应性强，能应对突如其来的灾难；由第⑨段“它在向我们宣示：战胜灾难唯有坚守；它在向我们诉说：活着多么美好，这个世界上没有什么能够扼杀生命”可知，“百年震柳”有着深刻的启迪意义，它让人从灾难、痛苦中挣脱出来，焕发出强大的生命力和动力。据此作答即可。
第二问：“百年震柳”经历了大灾难，“虽被撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来”，体现出强大的生命力；保尔“忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，在硬纸板做成的框子里坚持写作”，也体现出强大的生命力。保尔和震柳都经历种种打击，面对不幸，坚韧顽强，靠生命的意志战胜磨难，实现生命的价值。这告诉我们，生命的伟大之处在于不向磨难低头，勇于与不幸进行抗争。据此作答即可。
答案：
13.①落寞苍茫
②车头一折，拐人谷底
③粗糙，多皱，青筋暴突
④心惊肉跳
14.①示例：运用比喻的修辞方法，将震柳的树皮比作老人的皮肤，将树皮的纹路比作黄土高原上的千沟万壑，生动形象地写出震柳树皮的粗糙、多、纹路宽，表现出震柳树龄之长，突出其强大的生命力。
②示例：运用动作描写，使用“扭”“撕”“裂”“揪”等一系列动词，生动形象地写出柳树的枝干在地震巨大破坏力量下被疯狂摧残撕扯的境遇，表现出震柳的顽强坚韧，表达了作者对震柳遭遇的同情和对震柳强大生命力的赞美。
15.示例：不能删去。第⑧段写柳树至柔至坚，适应性强，具有顽强的生命力，能应对突如其来的灾难，与震柳承受了巨大灾难、历经百年后顽强地活了下来是一致的，丰富了文章内容。
16.示例：第一问：①“百年震柳”是灾难的见证者，为我们定格了一段难忘的岁月；②“百年震柳”承受了巨大灾难历经在百年后顽强地活了下来，它是顽强生命力的象征；③“百年震柳“是民族精神的象征，它至柔至坚，适应性强，能应对突如其中来的灾难；④“百年震柳”有着深，刻的启迪意义，它让人从灾难、痛苦中挣脱出来，焕发出强大的生命力和动力。
第二问：震柳承受了巨大灾难、历经百年后顽强地活了下来，保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦坚持文学创作，体现出顽强的生命力。生命之所以伟大，是因为它不向磨难低头，勇于与不幸进行抗争。
17．【答案】C
18．【答案】宣讲题目：探寻十八梯，重温老重庆
提纲1：十八梯的历史与传统风貌
提纲2：十八梯的现状与发展 提纲3：十八梯的保护与传承
开场白：尊敬的各位社区居民，大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家带来一场以“老重庆记忆探寻十八梯”为主题的宣讲。十八梯，作为重庆保存得最好的连接通道之一，见证了城市的发展和变迁，承载着丰富的历史和文化。在接下来的宣讲中，我将带领大家一起了解十八梯的历史与传统风貌，探索它现今的现状与发展，并思考如何更好地保护和传承这一重要的文化遗产。让我们一起踏上这段时光之旅，重温老重庆的记忆，感受十八梯的独特魅力吧！
19．【答案】①运用列数字的说明方法，通过具体的数字来说明了十八梯成为一个受欢迎的旅游景点。
②运用引资料的说明方法，使读者能够更好地理解和感受到十八梯的历史渊源和文化价值，同时也为十八梯增添了一层诗意和浪漫情怀。
20．【答案】①硬件设施：考虑增加多样化的商业设施和娱乐设施，以提供更多选择和吸引力。除了奶茶店，可以引入其他类型的餐饮、特色小吃、手工艺品店等，以丰富游客的体验。
②文创：进一步发展和推广文创产品，以挖掘十八梯独特的历史和文化资源。可以开展文创活动、推出纪念品、出版相关书籍等，让游客更深入地了解和感受十八梯的文化内涵。
③宣传：加强宣传工作，提高十八梯的知名度和吸引力。可以通过社交媒体、旅游平台、旅游活动等渠道进行广告宣传，吸引更多游客的关注和参与。同时，注重传播十八梯的独特故事和价值，以增加其在旅游市场中的竞争力。
【分析】这是一组关于十八梯的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解；第二题考查拟写开场白；第三题考查说明方法及作用；第四题考查提出合理建议。
【解答】17.A.有误，根据“2019年6月，十八梯传统风貌区样板示范区完工。该项目酝酿已在10年以上”可知，“十八梯传统风貌区项目通过十年终于酝酿完成”表述绝对，与原文不符；
B.有误，根据“近千年来，它都是重庆保存得较完好的一条连接通道”可知，“目前，十八梯是重庆保存得最好的连接通道”表述绝对，与原文不符；
C.正确；
D.有误，根据“为避免损坏，在施工几年时间里，石梯道全部用塑料板和木板覆盖保护”可知，“老石梯坎用木板保护起来”表述不全，与原文不符。
故选：C。
18.材料一说明十八梯传统风貌区样板示范区在2019年6月竣工，但项目酝酿了10年以上。这是因为保护和继承十八梯作为城市遗产的关键是构建整体体系，需要全面、系统性的保护修缮工程。与其他传统风貌区相比，十八梯的规划时间并不算长。传统风貌区的恢复与普通的房地产开发或工业园区建设不同，一旦前期规划出错，历史文脉将会永远损失。再现“老重庆”和真正的山城，同时增添新的体验，是十八梯项目的终极目标；材料二说明十八梯在2021年9月30号到10月7号累计接待游客超过百万人次，单日最高接待量达15万人，相比长江索道、洪崖洞、磁器口三大景区的接待量近百万人，引起了广泛关注。十八梯作为重庆保存完好的山地街巷，具有历史悠久的连接通道功能，曾是西南地区的政治、经济和文化中心。随着交通形式的变迁，十八梯的地位逐渐衰落，但在近年来得到了重视和恢复，吸引了大量游客的关注和光顾；材料三说明新建的十八梯传统风貌区在规划设计和建设中注重保护、保留和传承历史记忆。保留了“七街六巷”的格局和肌理，重要的十八梯老石梯主道得到保留和覆盖保护。保留了老黄葛树、崖壁和堡坎等自然特色。保留了几栋历史建筑并改造利用，同时修复了较场口大隧道的重要出口。据此可补充完整的宣讲题目、提纲，并形成一段开场白。
示例：宣讲题目：老重庆记忆，探寻十八梯
提纲1：十八梯在城市发展中的变迁
提纲2：十八梯的保护与发展
提纲3：十八梯的文化价值和意义
开场白：各位亲爱的社区居民，大家好！今天，我们将一起踏上一段回忆之旅，探寻老重庆的记忆，走进重庆保存得较完好的连接通道——十八梯。十八梯是重庆的一张历史名片，见证了这座城市的变迁和发展。让我们一起穿越时空，重温那些曾经的故事，感受老重庆的独特魅力。让我们开始我们的探寻之旅吧！
19.①结合“十八梯累计接待游客就超过百万人次，单日最高接待量达15万人”可知，运用列数字的说明方法，列举“百万人次”“15万人”的数据，通过具体的数字来说明了十八梯成为一个受欢迎的旅游景点。数据的使用增强了说服力和可信度，强调了十八梯的受欢迎程度和吸引力。
②结合“杜甫在夔州时作过一首诗：‘层轩俯江壁，要路亦高深’”可知，运用引资料的说明方法，通过引用杜甫的诗句，将十八梯与历史和文学联系起来。这种方法使读者能够更好地理解和感受到十八梯的历史渊源和文化价值，同时也为十八梯增添了一层诗意和浪漫情怀。
20.网友的看法可以概括为：老人认为十八梯变得干净明亮、热闹；小江期待旅行主题书店的开设；小北认为十八景中的历史展陈景观还原了街巷的故事，并希望后期继续完善；天宝认为十八梯缺乏新意，过多奶茶店和网红打卡点；文静认为修建应保留更多原建筑和原住民，才能使生活更有烟火气。
建议：①硬件设施：进一步丰富十八梯的设施，提供更多多样化的文娱活动，以吸引不同年龄段的游客，例如增设艺术展览、传统手工艺品展示等。
②文创：利用十八梯独特的历史和文化资源，开发文创产品，推出有特色的纪念品、文化衍生品等，增加游客的购物体验和纪念意义。
③宣传：加强对十八梯的宣传和推广，利用社交媒体、旅游平台等渠道，展示十八梯的魅力和特色，吸引更多游客的关注和参观。
综合以上两个角度的建议，我们可以进一步提升十八梯的吸引力和文化价值，同时满足游客的需求，使其成为一个独具特色的旅游目的地。
答案：
17.C
18.宣讲题目：探寻十八梯，重温老重庆
提纲1：十八梯的历史与传统风貌
提纲2：十八梯的现状与发展 提纲3：十八梯的保护与传承
开场白：尊敬的各位社区居民，大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家带来一场以“老重庆记忆探寻十八梯”为主题的宣讲。十八梯，作为重庆保存得最好的连接通道之一，见证了城市的发展和变迁，承载着丰富的历史和文化。在接下来的宣讲中，我将带领大家一起了解十八梯的历史与传统风貌，探索它现今的现状与发展，并思考如何更好地保护和传承这一重要的文化遗产。让我们一起踏上这段时光之旅，重温老重庆的记忆，感受十八梯的独特魅力吧！
19.①运用列数字的说明方法，通过具体的数字来说明了十八梯成为一个受欢迎的旅游景点。
②运用引资料的说明方法，使读者能够更好地理解和感受到十八梯的历史渊源和文化价值，同时也为十八梯增添了一层诗意和浪漫情怀。
20.①硬件设施：考虑增加多样化的商业设施和娱乐设施，以提供更多选择和吸引力。除了奶茶店，可以引入其他类型的餐饮、特色小吃、手工艺品店等，以丰富游客的体验。
②文创：进一步发展和推广文创产品，以挖掘十八梯独特的历史和文化资源。可以开展文创活动、推出纪念品、出版相关书籍等，让游客更深入地了解和感受十八梯的文化内涵。
③宣传：加强宣传工作，提高十八梯的知名度和吸引力。可以通过社交媒体、旅游平台、旅游活动等渠道进行广告宣传，吸引更多游客的关注和参与。同时，注重传播十八梯的独特故事和价值，以增加其在旅游市场中的竞争力。
四、写作（55分）
21．【答案】见解答
【分析】任务一：这是一篇材料作文。要求写一个故事。生活中，我们需要快节奏的生活，一天24小时都满满当当充实无比；但是生活中我们也需要慢下来，享受生活，热爱生活。但是什么时候要快，什么时候要慢下来；快有什么样的好处和坏处，慢有什么样的好处和害处，这是我们需要思考的问题；快与慢之间有没有一个平衡点，“快”与“慢”会不会相互转化？这些也是我们需要思考的问题。结合自己的经历，任选角度，写一个故事，分享你的经历。参考立意：慢下来，享受生活；欲速则不达。
任务二：这是一篇材料作文。要求写一篇演讲稿。生活中，我们需要快节奏的生活，一天24小时都满满当当充实无比；但是生活中我们也需要慢下来，享受生活，热爱生活。但是什么时候要快，什么时候要慢下来，快节奏有什么样的好处，慢生活有什么样的好处，这是我们需要思考的问题；快与慢之间有没有一个平衡点，“快”与“慢”会不会相互转化？这些也是我们需要思考的问题。结合分析，任选角度，明确观点进行写作即可，注意演讲稿的格式。
【解答】任务一
欲速则不达

速度快时好时坏，可对我而言，速度快却是一件坏事。
记得那是一个炎热的夏天，我一个人在家，爸爸妈妈都回老家了，临走前他们告诉我，如果在他们回来之前我还没把作业做完，我就得再写两个作文。我眼睛一转，想到了一个好办法，我可以先把作业写完再去看电视。我正要开始写作业时，好朋友小杨打来电话，约我中午两点去镇中打篮球，我想：有那么好玩的事，我一定要去，于是我答应了他。
我挂了电话看了看，时间已经1：25了，如果我不做作业就出去玩，爸爸妈妈回来又要叫我抄作文，可我已经答应了小杨，如果我两点钟还不去找她，那我岂不是一个不守信用的小人？我灵机一动，又想到一个鬼点子，我可以使出我的洪荒之力，在两点钟以前把作业写完，这样既完成了爸爸妈妈安排给我的任务，也可以去打篮球。一想到这，我就拿起钢笔在作业本上“画”了起来。才过了十多分钟，我就写完了一个作文，又用五分钟完成了试卷的抄写。终于，我在1：50完成了所有作业。我收拾好东西去镇中找我的好朋友。
到了镇中，我和我的好朋友痛痛快快地玩了一个下午。到了下午七点半，我和好朋友才各自回了家。回到家后，爸爸妈妈也回来了，妈妈说：“快点把作业拿给我检查！”我得意洋洋地把作业拿给妈妈，妈妈看了我的作业，顿时火冒三丈说：“你看看你写的是什么，给我重写！”于是我低着头拿着作业认真一看，字像喝醉酒一样东倒西歪，很多明显错误没有纠正，我羞红了脸。回到房间，一笔一划的认认真真写了起来，直到九点半，我才写完了所有作业。
此时我明白了，骐骥千里，非一日之功，速度快并不是什么好事，做事要脚踏实地！
任务二
把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩
老师们，同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩》。
“快”，让我们国家在短短不到三十年的时间里，许多技术赶上了发达国家；“快”，让我们现在的生活安定，有房住，温饱不愁。然而，生活中有很多需要“慢”的节奏，“慢”何尝不是一种艺术呢？诸葛亮求快胜，司马懿却偏偏慢慢来，最后的结局谁都知道：诸葛亮累死了，司马家的后代得了天下。太极拳“慢”使好多快拳高手败于太极拳师手下。这是张三丰几十年武术的最高境界。是“慢”成就了司马懿和张三丰。那么，平凡的我们应该怎样对待“快与慢”呢？那就是无论社会生活还是走好人生旅程，当快则快，当慢则慢。
有人说“快”是一杯烈酒，一杯下肚，满口辛辣和滚烫，也有人说“慢”是一杯白茶，反复咀嚼，才能唇齿之间留香满怀，去了快，人生毫无波澜，虽然安稳却不免平淡；少了快，人生便如浮花掠影，走马观花，生命毫无深度，如此，快慢结合，张弛有度，方得人生之本味。
快是一种激情，一种速度，一种安详的态度，在如今这个时代，我们需要快，手机低低的铃声提醒你结束一个又一个日程，老板的催促让你化身为马不停蹄的超人，快速发展与变革的社会呼唤你快速的改变。因为有了快，我们的一天24小时都满满当当充实无比；因为有了快，我们才迎来了这样一个从前根本无法想象的盛世，我们用几十年走完了别人几百年的路程；同样还是因为快，每个人在这个社会中已经积极的心态去融入这个社会，于是世界一天天变得开放，人类的能动性发挥到无与伦比的高度，于是我们在不断变化的时代中触摸到那个更加美好的自己。
慢是一种闲适，有深度，一种对生活的享受和热爱。犹记得那还是上个世纪七八十年代的午后，摇着摇椅，扇着蒲扇，看梧桐树的影子在墙壁上慢慢的走动，与街坊邻居闲话家常，生活简单而缓慢，却有滋有味儿，木心先生有一首小诗《从前慢》：从前慢，车马，油车都慢，一生只够爱一个人。在慢悠悠的节奏中，我们触碰到的是生活本身，听到的是生活的呼吸，捧一卷纸书坐在盛夏的午后。是慢，让我们倾听树叶的气息，感悟书籍的真谛，邀三五好友欣赏花园，交心品茗；是慢，让我们摆脱现在聊天工具的桎梏，亲身去感悟那绵绵的情意，选个晴朗的夜空，抬头细数天上的繁星；是慢，让我们在时光的洪流中截取一丝浪漫的文化气息，慢慢的走，慢慢的欣赏，你所拥有的是这个世界。
快与慢需要结合，你可以坐在高铁列车上拿出一本纸书慢慢地读，你可以也可以用手机联络朋友，几个人一起在马路上慢慢的散步；你还可以在工作日尽情的投入工作，然后在休息日给自己的心一个宁静的港湾。快与慢原本就不在于外界的社会，而在于你的心。让你的心快慢结合，张弛有度，这样才能在高压的快节奏社会中，依然过得宁静而美好，如菊一般淡雅芬芳。
亲爱的朋友，让我们把握好“快慢”的艺术，成就精彩人生吧。
我的演讲完毕，谢谢大家！