2024版高考生物一轮总复习第4单元细胞的生命历程第13课细胞的分化衰老和死亡课件
展开1.运用结构与功能观等观念,说明细胞物质和结构的变化与细胞分化的关系。(生命观念)2.通过归纳与概括等方法,举例说明细胞衰老的原因及特征。(生命观念)3.联系生活实际,了解干细胞的应用前景,倡导健康的生活方式。(社会责任)
层级一构建必备知识 培养关键能力
考点一 细胞的分化与全能性
考点二 细胞的衰老与死亡
1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由__________细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生__________的过程。
(2)特点。①______:细胞分化是一种持久性的变化。②________:一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。③______:细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。
(3)实质:在个体发育过程中,不同种类的细胞中________的表达情况不同,即基因的__________。(4)意义。①是生物________的基础。②使多细胞生物体中的细胞趋向______,有利于提高生物体各种________的效率。
3.干细胞(1)概念:动物和人体内仍保留着少数具有__________能力的细胞,这些细胞叫作干细胞。
1.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。( ) 2.胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体。( )3.断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。( )4.胚胎干细胞仍然具有分化成生物体的其他各种细胞的能力,具有细胞的全能性。( )5.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。( )
6.细胞分化后的不同细胞中核DNA、mRNA和蛋白质均不相同。( )7.同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。( )8.细胞分化使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率。( )
【教材细节命题】1.(必修1 P118“问题探讨”拓展)骨髓移植可以改变血型或影响下一代的遗传吗?____________________________________________。2.(必修1 P121“与社会的联系”拓展)可否用肌细胞代替干细胞在体外培育出组织器官用于器官移植等,实现对临床疾病的治疗?____。原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
骨髓移植可以改变血型,但不会影响下一代的遗传
动物细胞特别是高等动物细胞随着胚胎的发育,细胞分化潜能变窄。肌细胞是已分化的细胞,它通常不能转化为其他类型的细胞,因而不能用肌细胞代替干细胞在体外培育组织和器官
1.细胞分化的六个关键点(1)细胞分化的标志。
(3)细胞分裂与细胞分化的区别和联系。
(4)分化细胞表达的基因。
(5)细胞分化的“变”与“不变”。
(6)细胞分化过程中遵循的中心法则。
2.细胞分化与细胞全能性的比较
提醒:(1)分化的细胞不一定不再进行分裂,如B淋巴细胞等,接受抗原刺激后仍可再分裂。(2)并非所有干细胞都要发生分化。干细胞分裂后一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞的自我更新。(3)分化程度高的细胞其全能性不一定低。(4)分化一般不会改变遗传物质。细胞分化是基因选择性表达的结果,一般不会导致遗传物质的改变。已分化的细胞一般都含有保持该物种遗传性状所需要的全套遗传物质,因而都具有全能性。
考向1| 细胞分化的实质和特点1.(2022·湖北卷)BMI1基因具有维持红系祖细胞分化为成熟红细胞的能力。体外培养实验表明,随着红系祖细胞分化为成熟红细胞,BMI1基因表达量迅速下降。在该基因过量表达的情况下,一段时间后成熟红细胞的数量是正常情况下的1012倍。根据以上研究结果,下列叙述错误的是( )A.红系祖细胞可以无限增殖分化为成熟红细胞B.BMI1基因的产物可能促进红系祖细胞的体外增殖C.该研究可为解决临床医疗血源不足的问题提供思路D.红系祖细胞分化为成熟红细胞与BMI1基因表达量有关
A 解析:红系祖细胞能分化为成熟红细胞,但不具有无限增殖的能力,A错误;BMI1基因过量表达的情况下,一段时间后成熟红细胞的数量是正常情况下的1012倍,推测BMI1基因的产物可能促进红系祖细胞的体外增殖和分化,B正确;若使BMI1基因过量表达,则可在短时间内获得大量成熟红细胞,可为解决临床医疗血源不足的问题提供思路,C正确;当红系祖细胞分化为成熟红细胞后,BMI1基因表达量迅速下降,若使该基因过量表达,则成熟红细胞的数量快速增加,可见红系祖细胞分化为成熟红细胞与BMI1基因表达量有关,D正确。
2.下图表示同一个体的5种细胞中5种基因的表达情况,下列分析错误的是( )A.此图能说明细胞分化的实质B.基因b可能控制RNA聚合酶的合成C.细胞中mRNA差异最大的是细胞2和4D.一般来说,这5种细胞的核遗传物质相同
C 解析:分析题图可知,同一个体的5种细胞中基因表达的情况有差异,说明基因在不同细胞中选择性表达,体现了细胞分化的实质,A正确;5种细胞中都有相关基因表达,基因表达的转录过程需要RNA聚合酶的催化,说明这5种细胞中都有RNA聚合酶,基因b在这5种细胞中都表达了,故其可能是控制RNA聚合酶合成的基因,B正确;细胞2和4中mRNA有2种不同,而细胞3和4中mRNA有4种不同,C错误;这5种细胞均最终来源于同一个受精卵,故它们细胞核中的遗传物质一般相同,D正确。
【技法总结】“四看法”判断细胞分化——四项中共性为“分化细胞与众不同”
考向2| 细胞的全能性和干细胞3.下列关于细胞全能性的叙述,错误的是( )A.离体的植物细胞在一定条件下培养能表现出全能性B.在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性最高C.克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞具有全能性D.卵细胞直接发育成雄蜂体现了动物细胞具有全能性
C 解析:处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件下,可培养成完整植株,体现了植物细胞的全能性,A正确;在生物体所有的细胞中,受精卵的分化程度最低,全能性最高,B正确;高度分化的动物细胞,其全能性受到限制,不容易表达,克隆羊的诞生证明了高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,C错误;由卵细胞直接发育成雄蜂的过程体现了卵细胞的全能性,D正确。
4.下图表示人体内干细胞的增殖、分化。下列有关叙述正确的是( )A.干细胞与白细胞的基因型不同,因此合成的mRNA和蛋白质种类也不相同B.图示所有的细胞中,干细胞不仅具有较强的分裂能力,而且分裂周期也较短C.血小板和红细胞内遗传信息的流动方向是DNA→DNA→RNA→蛋白质D.白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌,是因为细胞膜的选择透过性
B 解析:白细胞是由造血干细胞增殖、分化而来的,二者基因型相同,由于基因的选择性表达,二者合成的mRNA和蛋白质种类不完全相同,A错误;题图所有的细胞中,干细胞不仅具有较强的分裂能力,而且分裂周期也较短,B正确;成熟的红细胞和血小板内没有细胞核,不能进行DNA的复制和基因的表达,C错误;白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌,是因为细胞膜具有一定的流动性,D错误。
1.细胞衰老(1)个体衰老与细胞衰老的关系。
(2)细胞衰老的特征。①代谢变化。②结构变化:_______体积增大,_____内折,________收缩、染色加深。
(3)细胞衰老的原因。①自由基学说:细胞代谢中产生的自由基会攻击和破坏______、DNA、蛋白质等,致使细胞衰老。②端粒学说:每条染色体的两端都有一段特殊序列的____________________,称为端粒。端粒会随着细胞分裂次数的增加而____,导致正常基因的DNA序列损伤,使细胞逐渐衰老。
2.细胞的死亡(1)细胞死亡包括____和____等方式。(2)细胞凋亡。①概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。
(3)细胞坏死:在种种不利因素影响下,如极端的物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下,由细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞__________。(4)细胞自噬:在一定条件下,细胞会将______________的细胞结构等,通过______降解后再利用。
1.细胞普遍衰老会导致个体衰老。( )2.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。( )3.细胞凋亡受基因调控,不利于个体生长发育。( )4.细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡。( )5.当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时,产物同样是自由基。( )6.有些激烈的细胞自噬,可能诱导细胞凋亡。( )
【教材细节命题】1.(必修1 P123“问题探讨”改编)老年人的白发与白化病患者白发的原因相同吗?______。理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.(必修1 P124正文)人体自由基的来源是____________________________________________,其危害有__________________________________________________。
老年人的白发是由于细胞衰老,细胞
中酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少所致;白化病患者是由于细胞中控制合成酪氨酸酶的基因异常,不能合成酪氨酸酶所致
攻击磷脂分子、攻击DNA分子、
1.细胞自噬与细胞凋亡(1)细胞自噬。①处于营养缺乏条件下的细胞,通过细胞自噬可以获得维持生存所需的物质和能量。②通过细胞自噬,可以清除受损或衰老的细胞器,以及感染的微生物和毒素,从而维持细胞内部环境的稳定。③人类许多疾病的发生,可能与细胞自噬发生障碍有关,细胞自噬机制的研究对许多疾病的防治有重要意义。
(3)二者的区别与联系。①形态学上的区别:自噬是形成双层膜的自噬泡,包裹细胞质内的物质,然后与溶酶体融合消化掉内容物;凋亡会使染色质固缩,染色加深,细胞膜内陷形成凋亡小体,最后细胞解体。②生理意义上的区别:自噬只是细胞在高胁迫的环境中的一种应急机制,旨在为自身提供营养或者降解错误折叠的蛋白质等,不一定引起死亡;凋亡是正常的细胞死亡途径,凋亡后,细胞必定死亡。③联系:有些激烈的细胞自噬,可能诱导细胞凋亡。
2.细胞衰老与死亡的比较
3.细胞各生命历程的内在关系
考向1| 细胞凋亡与细胞坏死1.细胞凋亡与细胞坏死是两个不同的过程,如下图所示。下列有关叙述错误的是( )
A.细胞凋亡是由基因控制的,对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用B.细胞坏死最终细胞因细胞膜破裂,胞浆外溢而死亡C.吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体有关D.在成人体内,被病原体感染的细胞的清除是通过细胞坏死实现的D 解析:细胞凋亡是由基因控制的,对生物的个体生长发育和机体稳态的维持具有重要作用,A正确;由图可知,细胞坏死是细胞因细胞膜破裂,胞浆外溢而死亡,B正确;吞噬细胞吞噬凋亡小体后通过细胞内的溶酶体将其消化,C正确;在成人体内,被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡实现的,D错误。
2.(2021·广东卷)研究表明,激活某种蛋白激酶PKR,可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡。下列叙述正确的是( )A.上述病毒感染的细胞凋亡后其功能可恢复B.上述病毒感染细胞的凋亡不是程序性死亡C.上述病毒感染细胞的凋亡过程不受基因控制D.PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究
D 解析:被病毒感染的细胞凋亡后,丧失其功能且不可恢复,A错误;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,是程序性死亡,B、C错误;由题意可知,激活蛋白激酶PKR,可诱导被病毒感染的细胞发生凋亡,故PKR激活剂可作为潜在的抗病毒药物加以研究,D正确。
【技法总结】“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死
考向2| 细胞生命历程的综合考查3.(2021·河北卷)关于细胞生命历程的叙述,错误的是( )A.细胞凋亡过程中不需要新合成蛋白质B.清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老C.紫外线照射导致的DNA损伤是皮肤癌发生的原因之一D.已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性
A 解析:细胞凋亡是指由基因决定的细胞自动结束生命的过程,细胞凋亡过程中有控制凋亡的基因表达,需要新合成蛋白质,A错误;在生命活动中,细胞会产生自由基,自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子,导致细胞衰老,所以清除细胞内过多的自由基有助于延缓细胞衰老,B正确;细胞癌变的原因是原癌基因和抑癌基因发生突变,紫外线是一种物理致癌因子,紫外线照射会导致DNA损伤,引起基因突变,导致细胞癌变,是皮肤癌发生的原因之一,C正确;克隆羊“多莉”的诞生等实验都说明已分化的动物体细胞的细胞核仍具有全能性,D正确。
4.下图表示细胞的生命历程,其中甲~辛代表相关生理过程。下列描述正确的是( )
A.甲过程代表细胞有丝分裂,乙过程中细胞分化并不改变细胞内的遗传物质B.戊过程的发生是由基因调控细胞自动结束生命的结果C.丁过程与基因表达有关,只发生在胚胎发育过程中,并与戊过程有区别D.己过程中细胞内水分减少,细胞核体积变小,辛过程体现了细胞的全能性
A 解析:由题图可知,甲过程为细胞分裂(有丝分裂),乙、庚和辛过程为细胞分化。乙过程细胞分化的实质是基因的选择性表达,细胞内的遗传物质并没有发生改变,A正确;戊过程是细胞坏死,丁过程为细胞凋亡,细胞凋亡是由基因调控细胞自动结束生命的过程,细胞坏死不是,B错误;细胞凋亡与基因表达有关,且细胞凋亡在个体发育的各个阶段均会发生,C错误;衰老的细胞内水分减少,细胞体积变小,但细胞核体积增大,D错误。
层级二凝练学科素养 探析高考命题
【命题动态】细胞的一生要经历生长、增殖、分化、衰老和死亡等生命历程。本专题已出现的高考试题考查了细胞周期、细胞分化、细胞衰老与死亡等知识点。对“细胞分化”的考查常结合细胞的全能性进行;对“细胞的衰老与死亡”的考查常结合人体健康知识进行。试题情境多为基础判断,或结合人体健康等生产生活问题进行的探讨。需具备的素养要素有分析与推断、审视或论证、珍爱生命、健康生活方式等。
1.(2022·山东卷)某种干细胞中,进入细胞核的蛋白APOE可作用于细胞核骨架和异染色质蛋白,诱导这些蛋白发生自噬性降解,影响异染色质上的基因的表达,促进该种干细胞的衰老。下列说法错误的是( )A.细胞核中的APOE可改变细胞核的形态B.敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老C.异染色质蛋白在细胞核内发生自噬性降解D.异染色质蛋白的自噬性降解产物可被再利用
C 解析:由“蛋白APOE可作用于细胞核骨架”可知,APOE可改变细胞核的形态,A正确;蛋白APOE可促进该种干细胞的衰老,所以敲除APOE基因可延缓该种干细胞的衰老,B正确;细胞自噬是在溶酶体中进行的,不在细胞核内,C错误;异染色质蛋白的自噬性降解产物是氨基酸,可被再利用,D正确。
2.(2021·山东卷)细胞内分子伴侣可识别并结合含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体,该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后,目标蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解α-酮戊二酸合成酶,调控细胞内α-酮戊二酸的含量,从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误的是( )A.α-酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再利用B.α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞的分化C.抑制L基因表达可降低细胞内α-酮戊二酸的含量D.目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能
C 解析:α-酮戊二酸合成酶是蛋白质,其降解产物是氨基酸,可以被细胞重新利用,A正确;据题意,通过降解 α-酮戊二酸合成酶,调控细胞内α-酮戊二酸的含量,可以促进胚胎干细胞分化,推知α-酮戊二酸合成酶被降解,α-酮戊二酸的合成量减少,可以促进胚胎干细胞的分化,故α-酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞分化,B 正确;抑制 L 基因表达后,α-酮戊二酸合成酶的降解会减少,因此α-酮戊二酸的含量会增加,C 错误;目标蛋白通过胞吞作用进入溶酶体的过程体现了生物膜具有物质运输的功能,D正确。
1.(生活、学习和实践情境)正常情况下,甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞,胎儿出生后约两个月AFP基本从血液中消失。但慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时,AFP会升高,尤其当肝细胞发生癌变时,血液中AFP含量会持续性异常升高,所以当血液中该指标超过正常值时需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。下列有关说法正确的是( )A.可以推测当肝细胞分裂周期变长时,AFP合成量会增加B.指导合成AFP的基因属于原癌基因,发生突变后才表达C.可以推测AFP能对细胞的分化起促进作用D.肝细胞中的内质网和高尔基体会参与AFP的加工与运输
D 解析:由题意“当肝细胞发生癌变时,血液中AFP含量会持续性异常升高”可知,当肝细胞癌变、分裂周期变短时,AFP合成会增加,A错误;正常情况下,甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞,胎儿出生后约两周AFP从血液中消失,可见指导合成AFP的基因是人体正常基因,正常时也会表达,B错误;由题干信息可知,慢性肝炎、肝硬化患者肝细胞再生时或肝细胞发生癌变时AFP的合成较多,但不能得出AFP能对细胞的分化起促进作用,C错误;甲胎蛋白(AFP)属于分泌蛋白,其加工与运输需要内质网和高尔基体的参与,D正确。
2.(科学实验和探究情境)科学家针对衰老细胞普遍具有的最典型特征增强的溶酶体β-半乳糖苷酶(β-gal)的活性,设计并合成了被称为SSK1的化合物。当SSK1进入小鼠的衰老细胞后,SSK1的β-半乳糖苷键会迅速被衰老细胞的β-gal切割,释放具有杀伤性的毒性分子,诱导衰老细胞死亡;当SSK1进入非衰老细胞时,由于细胞中β-gal的活性较低,SSK1不会被代谢激活,不会产生杀伤作用。下列相关叙述正确的是( )A.SSK1不能降低小鼠组织器官中衰老细胞的数量B.小鼠细胞的衰老是由机体衰老导致的C.衰老细胞中的水分减少,酶的活性均降低D.SSK1本身不能直接引起衰老细胞死亡
D 解析:SSK1能诱导衰老细胞死亡,故其能降低小鼠组织器官中衰老细胞的数量,A错误;机体未衰老的小鼠细胞中也有细胞的衰老,B错误;衰老细胞中的水分减少,但其酶的活性并不一定都降低,如β-半乳糖苷酶(β-gal)的活性升高,C错误;在衰老细胞中,SSK1的β-半乳糖苷键被切割后才可释放出有杀伤性的毒性分子,但其本身并不能引起细胞死亡,D正确。
3.(生命科学史情境)日本科学家大隅良典研究蛋白质在酵母菌液泡中降解的过程时阐释了细胞自噬的机理。他培养出缺乏液泡降解酶的酵母菌,当这些酵母菌饥饿时,自噬体就会在液泡中迅速累积。下列叙述错误的是( )A.液泡在植物细胞中有调节渗透压的作用,在酵母菌中的作用和溶酶体类似B.酵母菌液泡中合成的降解酶在液泡的酸性环境下活性较高C.饥饿的酵母菌细胞产生自噬现象是为了获得维持生存所需的物质和能量D.缺乏液泡降解酶的酵母菌可能是液泡降解酶基因发生了突
新高考适用2024版高考生物一轮总复习必修1分子与细胞第4单元细胞的生命历程第3讲细胞的分化衰老和死亡课件: 这是一份新高考适用2024版高考生物一轮总复习必修1分子与细胞第4单元细胞的生命历程第3讲细胞的分化衰老和死亡课件,共60页。PPT课件主要包含了结构和生理功能,不可逆性,专门化,有机体,其他各种,细胞核,程序性死亡,自然更新,病理性刺激等内容,欢迎下载使用。
2024届高考生物一轮总复习第四单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化衰老和死亡课件: 这是一份2024届高考生物一轮总复习第四单元细胞的生命历程第12讲细胞的分化衰老和死亡课件,共35页。PPT课件主要包含了细胞分化及其意义,细胞的全能性,干细胞,答案B,答案C,②端粒学说,答案D,答案A等内容,欢迎下载使用。
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