教科版五年级上册科学期末测试卷及精品答案

这是一份教科版五年级上册科学期末测试卷及精品答案，共7页。试卷主要包含了安装在门窗上的合页相当于人体的，人体的运动系统是由等内容，欢迎下载使用。

1.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写了我国（ ）地形的景色。
A.峡谷
B.平原
C.山地
2.健康的人能更好地享受生活和学习，真正的健康不仅指身体健康，还包括( )。
A.自信、自律
B.智力正常，能吃能睡
C.心理和社会适应状态良好
3.地球内部，从外到内，越到深处，温度（ ）。
A.越高
B.越低
C.没变化
4.下面由不良环境引起，可能对身体造成的伤害的是( )。
A.春暖花开
B.工业废气
C.阳光明媚
5.安装在门窗上的合页相当于人体的( )。
A.骨头
B.肌肉
C.关节
6.人体的运动系统是由( )。
A.骨组成
B.骨和关节组成
C.骨、关节、肌肉共同组成
二.填空题(共6题，共20分)
1.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到（ ），从而使地形，地貌发生（ ）。比如（ ）（试举一例）
2.潜望镜的制作方法很多，用塑料管或( )牛奶盒都能做。
3.根据单摆的( )性质，人们制成了( )。
4.如图所示，在做滴漏实验时，在保持瓶盖上小孔大小不变的情况下，水流速度越来越慢，最后逐滴往下滴，这种现象说明水流速度的大小与( )有关。
5.潜望镜有( )个平面镜，代表光照射下的物体经过( )次反射后进入人的视野。
6.我国东汉时期的大科学家（ ）就发明了世界上第一架自动测地震方位的仪器——候风地动仪。
三.判断题(共6题，共12分)
1.月亮是一个巨大的光源。( )
2.火山喷发对人类没有任何好处。（ ）
3.体重指数是反映体质情况的指标，它足以说明人的身体状况。（ ）
4.激光从空气照到水中，不会改变光的传播方向。( )
5.人只要身体健康就算是一个健康的人了。（ ）
6.要使眼睛看到物体，这个物体一定要是光源。( )
四.连线题(共1题，共8分)
1.在研究“雨水对土地的侵蚀”时，下面的材料或动作分别代表什么？用线连起来。
坡形土堆 下雨
喷水器喷水 山坡上的沟壑
土堆上凹凸不平 地面的径流
泥浆流淌 土壤裸露的山坡
五.填表题(共1题，共6分)
1.课堂回顾。
六.简答题(共5题，共24分)
1.调查题。调查一下，人们采取了哪些有效的措施来减轻暴雨造成的危害。
2.小明用塑料小桶做摆锤，棉线做摆绳，来制作一个摆。
（1）如果在塑料小桶里装满木块或铁块，你觉得会改变摆的快慢吗? （2）要做一个每分钟正好摆30次的摆。小明第一次制作时每分钟摆了40次，这时你觉得他应该用什么方法来调试达到这个摆每分钟正好摆30次的要求。
3.怎样才能更好地保护地表不受破坏？（至少3条以上）
4.沙漠的形成原因？
5.科学家探索地球内部构造的方法。
七.综合题(共3题，共26分)
1.某科学小组为了探索雨水对有、无植被土壤的侵蚀程度的影响，制作了两个土地模型，并找来喷水壶，做了对比实验。请仔细思考，完成下列问题。
1．在这个实验中，喷水壶洒水代表__________。
2．在这个实验中，为了让实验更科学也更公平，需要保持喷壶高度、喷水大小、土地模型的__________一致。
3．用这两个模型来做研究，模型上的植被情况应该是（ ）。
A．植被一样多 B．一个有植被一个无植被 C．都可以
4．该实验中判断土地被侵蚀程度的依据是（ ）。
A．雨水的清澈情况 B．土地吸水的多少 C．积水的浑浊程度
5．这个实验告诉我们____________________。
2.实验探究。
3.画出光由空气斜射入水中的大致传播方向。
参考答案
一.选择题
1.A
2.AC
3.A
4.B
5.C
6.C
二.填空题
1.侵蚀；改变；戈壁
2.空
3.等时性； 摆钟
4.水面的高度
5.两； 两
6.张衡
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.
五.填表题
1.工字钉；C；最下面
六.简答题
1.为了保护自己的家园生活中人们通常采取植树造林、退耕还林和退耕还草等措施来防止水土流失，采取修筑堤垻、疏通河道等措施来防止灾害的发生。
2.（1）不会
（2）增加摆绳长度
3.人类有利于保护地表的活动：1.不能过量抽取地下水。2.停止毁林开荒。3.恢复天然草场。4.植树造林。
4.自然原因：气候干燥、岩石风化成碎屑物外，还有干枯的河流带下的大量泥沙、石子，在地面缺乏植物覆盖的情况下，一旦狂风刮起，地面上的泥沙将大量卷扬飞起，这些沙尘在风力减弱，或遇到障碍时，便大片堆积在干燥地区或地形比较低下的盆地内成为沙漠。
人为原因：人类不顾后果地滥伐森林、过度放牧和盲目开垦土地。
5.只要是应用地震波的传输速度、火山、地热等方面的数据。
七.综合题
1.1．降雨
2．坡度大小
3．B
4．C
5．植被可以减少雨水对土壤的侵蚀，我们应该保护植被，积极植树种草
2.摆锤质量 摆绳长短 摆绳 越慢
越短 越快
3.实验名称
探究摆的摆动快慢与什么因素有关系
实验准备
摆绳（棉绳）等、几个大小相同的螺母（或钩码）、铁架台、秒表、记录单
实验过程
1、探究摆的快慢与摆锤质量的关系。
把细绳固定在挂钩上，下端挂一个摆锤，让摆小幅度地自由摆动。
观察摆锤30秒摆动的次数。
保持绳长不变，依次增加摆锤的质量，测量不同质量的摆30秒摆动的次数。我们发现的是：不同质量的摆锤30秒摆动的次数不变。
我们分析摆的快慢与____________无关。
2、探究摆的快慢与摆绳长短关系。
调整摆绳的长度，测量长短不同的摆30秒摆的次数。
分析数据我的发现是：不同绳长的摆30秒摆动的次数变化了，我分析摆的快慢与_________有关。
实验结论
从数据中分析发现：影响摆的摆动快慢的因素与摆锤质量无关，与摆绳长短有关，________越长，摆摆动的_________，摆绳_________，摆摆动的________。