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    2024届高考生物一轮复习28免疫调节课时质量评价+参考答案 试卷
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    2024届高考生物一轮复习28免疫调节课时质量评价+参考答案

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    这是一份2024届高考生物一轮复习28免疫调节课时质量评价+参考答案,文件包含2024届高考生物一轮复习28免疫调节课时质量评价docx、2024届高考生物一轮复习28免疫调节课时质量评价参考答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共11页, 欢迎下载使用。

    二十八 免疫调节

    (建议用时:40分钟)

    一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。

    1.下图是免疫系统被结核杆菌制剂激活,清除膀胱癌癌细胞的部分过程。下列分析错误的是(  )

    A.树突状细胞具有识别抗原和呈递抗原功能

    B.辅助性T细胞能分泌细胞因子激活B淋巴细胞

    C.结核杆菌制剂具有致病性,且能引起免疫应答

    D.与化疗相比,免疫激活疗法具有更强的特异性

    2(2023·华师一附中调研)下列与人体免疫系统功能相关的叙述,错误的是(  )

    A.机体排除病毒体现了免疫系统的免疫防御功能

    B.艾滋病患者易患恶性肿瘤,是因为免疫系统免疫监视功能低下

    C.免疫系统清除体内衰老、死亡或损伤的细胞,能维持内环境稳态

    D.免疫系统具有免疫防御功能,故不可能导致组织损伤

    3.下图为人体的特异性免疫过程。请据图判断下列有关叙述正确的是(  )

    A.能特异性识别抗原的细胞有abcdf

    B⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫

    CHIV主要侵染细胞b,对⑤⑥均有破坏作用

    D.细胞e细胞d→③的过程发生在机体首次接触抗原时

    4.下图表示人体受到新型冠状病毒(SARS­CoV­2,一种单链RNA病毒)攻击后发生的部分免疫反应,字母AG表示细胞或物质。下列有关叙述正确的是(  )

    A.物质C能阻止SARS­CoV­2对呼吸道上皮细胞的黏附作用

    BA细胞在特异性免疫和非特异性免疫中发挥不同的作用

    C.细胞G能识别SARS­CoV­2并分泌与SARS­CoV­2特异性结合的抗体

    D.不断变异的SARS­CoV­2会让人体细胞免疫和体液免疫不能起作用

    5.器官移植后,供体器官诱导机体产生特定的细胞毒性T细胞裂解供体细胞,引起免疫排斥反应。研究发现,大鼠肝移植后腹腔细菌感染会减轻免疫排斥反应。下列叙述错误的是(  )

    A.对受体动物而言,外来器官相当于抗原,会激发机体产生细胞免疫

    B.细菌感染可能会降低大鼠的免疫功能,使其更容易接受外来器官

    C.器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的自稳和监视功能

    D.注射免疫抑制剂抑制机体的免疫功能,能提高器官移植的成功率

    6.下图是新型冠状病毒的结构模式图,刺突蛋白(S)是该病毒表面的主要抗原。我国积极开展多种技术路线的新冠病毒疫苗的研发,取得阶段性成果,并作为全球公共产品,为实现疫苗在发展中国家的可及性和可负担性做出中国贡献。下列说法正确的是(  )

    A.病毒感染后,辅助性T细胞释放细胞因子并和被病毒感染的靶细胞结合,使其裂解死亡

    B.核酸检测新冠病毒时会出现假阴性,可利用抗原­抗体杂交法检测S蛋白进一步检测

    C.由S蛋白研发的疫苗进入机体后可以和病毒表面的S蛋白结合,从而抑制病毒的侵染

    D.利用康复患者血清中新冠病毒的抗体,可以激发新患者发生二次免疫,阻止病毒侵染

    7(2021·辽宁卷)下图表示人体过敏反应发生的基本过程。下列有关叙述正确的是(  )

    A.图中包含细胞免疫过程和体液免疫过程

    B.细胞和细胞分别在骨髓和胸腺中成熟

    C.细胞和细胞分别指浆细胞和记忆细胞

    D.用药物抑制致敏细胞释放生物活性介质可缓解过敏症状

    8.下图是人体特异性免疫反应的部分过程示意图,相关叙述错误的是(  )

    1                 2

    A.图中甲、乙、丙、丁、戊、己细胞都能特异性识别抗原

    B.与细胞甲相比,细胞丙中内质网、高尔基体更发达

    C.过程的完成体现了细胞膜的信息交流功能

    DHIV侵入人体后,图1和图2所示的两个过程都会发生

    9(2021·广东卷删改)为更有效地保护人民身体健康,我国政府正在大力实施全民免费接种新冠疫苗计划,充分体现了党和国家对人民的关爱。目前接种的新冠疫苗主要是灭活疫苗,下列叙述正确的是(  )

    通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠 接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖 接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫 二次接种可提高机体对相应病原的免疫防卫功能

    A①④ B①③ 

    C②④ D②③

    10(2023·广东广州模拟)20229月起广东省将免费为具有广东学籍初一年级的14周岁以下女生接种国产二价HPV(人乳头瘤病毒)疫苗。HPV侵染的细胞表面的HLA分子(人类白细胞抗原)表达水平下降,可能导致子宫颈癌。下列有关免疫调节说法错误的是(  )

    AHPV再次进入引发机体迅速产生大量抗体和记忆细胞

    BHPV疫苗是能引发机体产生免疫反应的免疫活性物质

    C.可以以基因工程生产的HPV衣壳蛋白为基础制备HPV疫苗

    D.被HPV侵染的细胞无法有效呈递抗原信息从而逃避免疫监视

    二、非选择题

    11(2022·山东潍坊期中)乙型病毒性肝炎发病率高,治疗困难,对人类健康危害严重。研究发现,细胞因子与乙型肝炎的发生有关,甲类细胞因子促进淋巴细胞增殖分化从而促进免疫炎症反应,乙类细胞因子则抑制免疫炎症反应,这两类细胞因子相互作用,共同维持免疫反应的进行。人体肝细胞受到乙型肝炎病毒攻击初期发生的部分免疫反应如下图1所示;研究人员分别测定了多例健康志愿者和乙型肝炎患者血清中四种细胞因子的平均含量,结果如下图2所示。请据图回答:

    (1)激活细胞的第一个信号来自过程________(填序号),第二个信号来自__________________细胞。

    (2)细胞在过程的作用是________________________________。细胞________________增殖分化产生。

    (3)若某人已注射该病毒疫苗,病毒再次入侵后,体内迅速高效地产生免疫反应的原因是____________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    (4)2中,TNF­α等细胞因子作为信号分子能与淋巴细胞特异性结合的原因是____________________________,属于甲类细胞因子的有___________________

    ____________________________________________________________________

    (5)科研人员发现药物M对乙型肝炎的治疗有效果。请结合图2结果,设计实验验证药物M具有疗效,要求写出简要的设计思路与预期结果。(实验材料:乙型肝炎模型大鼠若干只、含药物M的饲料、普通饲料等)

    实验设计思路:____________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    实验预期结果:____________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    12.目前,针对多种血液肿瘤细胞的CAR­T细胞免疫疗法已获成功,应用前景广阔。CAR­T细胞免疫疗法是指将嵌合抗原受体(CAR)导入T细胞中,从而产生肿瘤特异性识别的T细胞,以激发人体自身免疫系统来消灭肿瘤。回答下列问题:

    (1)CAR­T细胞免疫疗法能对不同肿瘤细胞进行靶向治疗的原因是________________________________________________,该过程体现了细胞膜______________________________的功能。

    (2)T细胞受抗原刺激后最终可增殖分化成__________________________,进一步行使免疫功能,最终消灭自身肿瘤细胞,这体现了免疫系统的____________功能。

    (3)在临床试验中,部分患者在接受CAR­T细胞免疫疗法治疗后,出现呼吸困难的症状,说明该疗法可能会对神经系统中的________造成不良影响。

    (4)为探究机体清除肿瘤是否与体液免疫有关,某同学设计如下实验方案:将肿瘤体积大小相同的若干小鼠(体内已有的免疫细胞和造血干细胞已被射线杀死)均分为AB两组,A组做手术但不切除骨髓,B组切除骨髓,一段时间后比较两组小鼠的肿瘤体积大小。该实验方案不能达到探究目的,原因是____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

    ____________________________________________________________________

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